播種習(xí)慣-收獲命運(yùn)(共10篇)

播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（一）當(dāng)陽光從指縫漏走，光陰被歲月截肢，蝶翼翩飛成落葉，朝陽落幕了黃昏。逝事如斯，就像天長地久的下一句，永遠(yuǎn)都是物是人非。鏡中的自己，偶爾換了衣飾，眉眼中天正蛻變成深邃，那繽紛的發(fā)帶束著的稚嫩被高高盤起的優(yōu)雅取而代之。鏡中風(fēng)景褪了顏色，依稀從身影中觸到未曾改變的本心。然，那本心是什么？當(dāng)我們高呼夢想，面對(duì)人生侃侃而談，腳踏大地，一步步登上成功的頂峰?；蛟S這其中有親人斥責(zé)的壓力，情人背叛的打擊，朋友出賣的沮喪，老師忽視的傷心，但這并不能阻止我們?cè)陲L(fēng)雨中狂奔，大口呼吸新鮮空氣，笑得沒心沒肺缺了氧氣。有夢想，有追求，為之努力，不言放棄，習(xí)慣于追尋時(shí)間的腳步，與朝陽賽跑，讓不可能成為可能，可能成為一定，創(chuàng)造生命的高潮。敢于與命運(yùn)反抗，不拘泥于封建古老的思想，打破世俗的能量便是日積月累形成的，日積月累不拋棄、不放棄的，即是習(xí)慣，亦是本心。我們習(xí)慣于尋覓夢想的身影，尋到時(shí)，身上或許滿是傷痕，愈合后收獲到的便是滿滿的成功。當(dāng)我們?cè)诠嚿献屪瑸闉?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛心，隨手撿起路邊的紙屑，用手輕擋手機(jī)小聲講話時(shí)，道德束縛著我們的行動(dòng)，道德底線讓我們堅(jiān)守良心，久而久之，不必再有人提醒，善意已在人們心中根深蒂固，揮之不去。這習(xí)慣存在于整個(gè)世界之中，是對(duì)人性的一種判斷方式。有德的人才可以拿到世界的通行證，這種對(duì)德行的習(xí)慣不是對(duì)某個(gè)人而言的，它更廣義，更全面，更能體現(xiàn)大眾的本心。我們習(xí)慣于堅(jiān)守道德底線，堅(jiān)守中，身上早在不知不覺間烙上了“有德”的標(biāo)號(hào)，這標(biāo)號(hào)是一種榮譽(yù)，更是一種對(duì)人性的肯定。當(dāng)我們勵(lì)精圖治刻苦攻讀為中華而讀書時(shí)，教室里有我們響亮的讀書聲，實(shí)驗(yàn)室里有我們忙碌的身影，課間有我們齊唰唰的動(dòng)筆聲，當(dāng)為了國家不再被他人嘲笑，被他人拿來當(dāng)反面教材，不再被他人置之足下甚至是被他人丟出腦海時(shí)，強(qiáng)大的意念在心中形成：變強(qiáng)！變強(qiáng)！變強(qiáng)！正是這種強(qiáng)大的意念給予了我們又一種習(xí)慣，它稱之為“拼搏”，不拼搏哪來的中華之崛起，這習(xí)慣支撐著整個(gè)中華民族由弱變強(qiáng)，漸漸被全世界重視，走上嶄新的舞臺(tái)，譜寫嶄新的歷史。我們習(xí)慣于在強(qiáng)大的意志下，為該拼搏的而拼搏，為該奮斗的而奮斗，在歷史的長河里，譜寫一首首生命的贊歌。這樣收獲的，除了國家的強(qiáng)大，還有自身的責(zé)任感又加深了一層。習(xí)慣不易養(yǎng)成，尤其是好習(xí)慣，然而人不可能沒有習(xí)慣，多一些好習(xí)慣，少一些陋習(xí)，收獲多一份成功，少一分失敗。命運(yùn)總是多坎，不要緊，總有習(xí)慣陪你一起看滄海桑田，永不改變。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（二）春種一粒粟，秋收萬顆子?！}記當(dāng)我們播種下一粒種子，經(jīng)過一番辛苦耕耘和精心的灌溉后，必能獲得豐收。在春暖花開之際，農(nóng)民伯伯彎身在田間插下一株株嫩綠的秧苗，每天堅(jiān)持給予它們最肥沃的灌溉以及最甘甜的滋潤，待到金秋豐收時(shí)節(jié)，雙手捧著那滿滿的金燦燦的麥穗。。。。。。春種一粒粟，秋收萬顆子。倘若我們播種下習(xí)慣，又能收獲什么呢?英國作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”說到習(xí)慣我便想起這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。擺手，這是一件很普通的事情，但是你每天堅(jiān)持下來，那么它便成為了一個(gè)習(xí)慣。良好的習(xí)慣有利于性格的養(yǎng)成。好的習(xí)慣終身受益，它或許會(huì)使你變的更加成熟穩(wěn)重；或許會(huì)使你變的更加頑強(qiáng)堅(jiān)毅；或許會(huì)使你變的更加睿智聰穎；或許會(huì)使你更加。。。。。。而不同的性格便決定了你的命運(yùn)：太過于張揚(yáng)的性格會(huì)被現(xiàn)實(shí)磨礪了棱角；太過沉戾的性格會(huì)被現(xiàn)實(shí)的洪流淹沒；只有靈活應(yīng)變的性格才會(huì)在現(xiàn)實(shí)的洪流中激流勇進(jìn)，奠定自己的地位。所以說，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。在1988年1月18日的巴黎，有75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在此聚會(huì)。一位年輕的記者采訪一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位老科學(xué)家回答：“是在幼兒園?！币娪浾咩蹲×耍托牡叵蛴浾呓忉屃艘环?。老科學(xué)家所說的話，如果用一個(gè)詞概括，那就是“習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，正所謂說“冰凍三尺非一日之寒”。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的一種行為，它一旦養(yǎng)成便很難改掉，因?yàn)樗焉钊胛覀兊墓侨?，成為我們身體靈魂的不可分割的一部分。現(xiàn)在許多父母都注重孩子從小品格行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這對(duì)孩子們的成才是有極大的幫助的，它為孩子們的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的父親便從小教我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，謹(jǐn)慎小心。這些話我一直牢記在心，每每做事之前都會(huì)認(rèn)真思考一番，才會(huì)去做，所以很少出錯(cuò)。我們這般的花樣年華正如那春天，讓我們播灑下習(xí)慣的種子，待到金秋成熟之際，再來收獲那豐碩的果實(shí)吧！播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（三）有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。由此可見，習(xí)慣的好壞，成就了命運(yùn)的道路。習(xí)慣從細(xì)小做起——細(xì)節(jié)決定得失。有道是：細(xì)節(jié)決定成敗，天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。加加林在20多名宇航員中之所以能脫穎而出，離不開他的一個(gè)細(xì)節(jié)，起決定作用的就是他的好習(xí)慣。原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下了鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。當(dāng)每次人選時(shí)，進(jìn)入船艙，加加都脫了鞋子，就是這個(gè)細(xì)節(jié)使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是，主設(shè)計(jì)師決定讓加加林執(zhí)行這次飛行。事實(shí)證明，如果忽視細(xì)節(jié)，就會(huì)踏入失敗的深淵；把握細(xì)節(jié)，成功就會(huì)降臨。習(xí)慣從觀察入微做起——天才就是注意細(xì)節(jié)的人。一般人看到澡盆里的水溢出，最多會(huì)說一句：“水太多了?！倍⒒椎聟s悟出浮力定律；一般人看見蘋果砸在自己頭上，他們最多會(huì)罵上一句：“太晦氣了?！倍ｎD卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力；一般人看見雷鳴電閃，最多會(huì)認(rèn)為是上帝在發(fā)怒，而富蘭克林卻因此探得電的本質(zhì)。知道戴維是法拉第的老師，他們一起在英國皇家學(xué)院工作。當(dāng)時(shí)，當(dāng)奧斯特發(fā)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)線上有電流通過時(shí)，導(dǎo)線旁的磁針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，皇家學(xué)會(huì)的一名叫沃拉斯頓的會(huì)員很聰明，他想電能讓磁動(dòng)，磁為何不能讓電動(dòng)呢？于是便和戴維一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在大磁鐵旁放一根通電導(dǎo)線，看它會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)，結(jié)果沒有成功，戴維和沃拉斯頓也就再不提此事?；始覍W(xué)會(huì)兩個(gè)權(quán)威失敗了的實(shí)驗(yàn)倒讓沒有什么名氣的法拉第記在了心里。事后他獨(dú)自一個(gè)人躲在實(shí)驗(yàn)室里來做這個(gè)試驗(yàn)，可他也失敗了很多次。一次，他在河邊散步，看見一個(gè)孩子劃著一只竹筏，巨大的竹筏被一個(gè)不到10歲的孩子調(diào)動(dòng)自如。這件小事令他茅塞頓開，他感到那導(dǎo)線不能轉(zhuǎn)動(dòng)是拉得太緊的緣故。于是他回去在玻璃缸面倒了一缸水銀，正中固定了一根磁棒，棒旁邊漂了塊軟木，軟木上插一根銅線，再接上電池。就是這一個(gè)小細(xì)節(jié)上的改變，他的試驗(yàn)成功了。戴維和沃拉斯頓的失敗就是因?yàn)樗麄兲中牧?，而法拉第則不同，因?yàn)樗怯啎匠錾?，又受過美術(shù)訓(xùn)練，因此養(yǎng)成了注重小事的習(xí)慣。據(jù)說他的日記每日必記，每次實(shí)驗(yàn)無論成功與否都要記，并注重記錄任何小事的發(fā)生。他因此制造了世界上第一個(gè)最簡單的馬達(dá)。而戴維因?yàn)閷?duì)小細(xì)節(jié)的忽視，使得法拉第在科學(xué)界后來居上，超過了他的老師。所以，一個(gè)好習(xí)慣能讓你富貴一生，做好細(xì)節(jié)讓你成功一世。細(xì)節(jié)成就習(xí)慣，猶如一幢大廈想要牢靠，構(gòu)成它的每塊磚頭必須保證其位置穩(wěn)妥；一個(gè)學(xué)者想要獲取知識(shí)，必須一頁一頁地翻看書本；一個(gè)商人要獲取高額財(cái)富，也必須一分一分地積攢錢財(cái)。播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一種好命運(yùn)！播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（四）我們播下希望的種子，大地會(huì)給我們耕耘，如果，我們播下好的習(xí)慣，在不久的將來，我們會(huì)收獲更好的命運(yùn)。在古代時(shí)，有一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，只有一份耕耘，才會(huì)有一份收獲。記得我小的時(shí)候，做什么事都非常急躁。有一天，因?yàn)樯衔缟衔璧赴嗟氖?，我又和媽媽爭鬧了，我正和媽媽吵得激烈時(shí)，爸爸走甘來，把我叫到客廳，便把我批評(píng)了一頓。這件事情并不是發(fā)生一次了，老爸打開電視讓讓我看動(dòng)物世界，電視屏幕上，有幾只剛出生不久的小獅子趴在地上，一旁的獅媽媽觀察者周圍的風(fēng)吹草動(dòng)，只見有一只小獅子站起來了，它的腿細(xì)又弱，一會(huì)兒又趴下了，獅媽媽不斷用鼻子拱它，好像是在支持它，終于，獅子站了起來，我真替它擔(dān)心。這時(shí)，爸爸管了電視，問我：“從中你學(xué)到了什么？”我便回答道堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持成為我們成功的鑰匙。因?yàn)閳?jiān)持，石縫中能長出小草，因?yàn)閳?jiān)持創(chuàng)造了勝利者，只有堅(jiān)持不想困難低頭，成功大門只會(huì)為勝利者打開，失敗者將被遺忘。沒有堅(jiān)持大雁不可能穿越千山萬水，沒有堅(jiān)持，小樹不能長成粗?jǐn)?shù)……只有現(xiàn)在把握這個(gè)美好的季節(jié)，埋下一顆好習(xí)慣的種子，讓它在我們心中成長、長大，讓我們沖中收獲到一個(gè)美好的人生，也將收獲完美的命運(yùn)。在我們的生活中，也常常出現(xiàn)乞丐什么的，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定得到收獲，所以他們寧愿當(dāng)寄生蟲，依靠別人的施舍來存活，這種做法是錯(cuò)誤的。只有播種好的習(xí)慣，收獲的命運(yùn)也會(huì)有所不同。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（五）常聽老師說：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種命運(yùn)”。人生風(fēng)光無限，走過一座山峰，迎來的可能是更加雄奇壯美的景色。隨著歲月的增長，在班集是我除家以外的另一個(gè)溫暖的港灣里，我們通過歡聲笑語的主題班會(huì)，我們一起努力，一起奮斗，一起在這里成長，我慢慢感悟著老師的語言。特別讓我記憶猶新的是，在我們?nèi)氤跻粫r(shí)的一次主題班會(huì)“播種希望，收獲命運(yùn)”，當(dāng)時(shí)老師通過學(xué)生討論，講故事和文藝演出等形式，讓我感受到文明禮貌是一個(gè)人優(yōu)良道德品質(zhì)的重要組成部分，它表現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)，也反映出他的精神狀態(tài)和道德面貌。在創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的活動(dòng)中，我們積極參與并在參與中，幫助我們確立了正確地學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，讓我們多數(shù)同學(xué)進(jìn)一步知道禮貌用語，待人禮節(jié)，尊敬老師，尊重人格和民族習(xí)慣及尊重老人。我們幼小的時(shí)候，因生活在農(nóng)村，總體文化素質(zhì)不是很高，常發(fā)現(xiàn)周圍有不和諧的地方，也常聽見兒時(shí)的說謊，雖然這一切似乎沒有太大的危害，似乎不會(huì)影響到將來，但卻不知不覺這種行為就成為習(xí)慣，你的命運(yùn)也會(huì)隨之改變，種瓜得瓜，種豆得豆，在春天你播種的假惡丑，到秋天你又怎么能奢望收獲真善美呢？百草競春華，當(dāng)春乃發(fā)生。我們正值青春少年，正處在這播種的季節(jié)，在這大好春光，我們難道不應(yīng)該辛勤勞作，努力耕耘嗎?難道不應(yīng)該播種我們的希望，我們的理想嗎？難道不應(yīng)該用心去呵護(hù)，去澆灌心中的那片田園？生命為何而精彩？生命為何而充實(shí)？生命為何而五彩繽紛，五顏六色？有很多的為何，但請(qǐng)相信，只要我們可播種勤勞，播種習(xí)慣，我們的生命一定會(huì)有屬于你的那片更加奇雄壯觀的景色。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（六）人生在世，誰不希望自己有一個(gè)好的命運(yùn)呢?人人都希望有一個(gè)好的未來，好的命運(yùn)。可是，你們知道嗎?我們兒時(shí)的一些習(xí)慣，可能會(huì)決定于你的未來與人生也關(guān)系到你的命運(yùn)。人們常說“小時(shí)偷針，長大偷金?！边@句話便能很強(qiáng)的證明你的習(xí)慣好壞便能決定你的人生好壞。你小時(shí)候習(xí)慣偷一些零零碎碎的東西，你的膽子養(yǎng)大后，便會(huì)去偷一些貴重的東西，此后便會(huì)走上違法犯罪的道路，你的人生便會(huì)在監(jiān)獄里度過了。如果小時(shí)不養(yǎng)成偷東西的壞習(xí)慣，那人生就不會(huì)在監(jiān)獄里度過了。這充分的告訴我們小時(shí)候的習(xí)慣一定要養(yǎng)好。怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?那不是一天兩天能養(yǎng)好的，它需要長時(shí)間好的培養(yǎng)。第一，尊敬師長，我們中國古代是非常注重這一點(diǎn)的?！耙蝗諡閹煟K身為父。”我們都應(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長得好習(xí)慣。走在路上，看見老師給老師問一聲好，再給一個(gè)你發(fā)自內(nèi)心真誠的笑。即使，那個(gè)老師是你不認(rèn)識(shí)的，你也要這樣做。因?yàn)槔蠋?，他們都肩?fù)著同一個(gè)使命，那就是教書育人。所以我們應(yīng)該尊重老師。第二，孝敬父母，“百善孝為先?！边@句話告訴我們孝敬父母非常重要。你的父母從你生下來到現(xiàn)在一直關(guān)心愛護(hù)著我們。所以我們要養(yǎng)成感恩的這個(gè)好習(xí)慣。第三，團(tuán)結(jié)同學(xué)，現(xiàn)在你在班上團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)進(jìn)斤斤計(jì)較等等這些我們都應(yīng)做到。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣，以后在社會(huì)上我們?yōu)槿颂幨乱矔?huì)更好些。其實(shí)在我們身邊，還應(yīng)該養(yǎng)成其他的一些好習(xí)慣。只有我們把習(xí)慣養(yǎng)好后，才能收獲好的人生，你自己的人生，你自己的命運(yùn)。命運(yùn)把握在我們每一個(gè)人的手中。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，收獲我們自己的美好的命運(yùn)!播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（七）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)德育的重要目標(biāo)，在低段更為重要。因此，這學(xué)期以來，東校區(qū)十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)初，就召開了年級(jí)組長會(huì)，做專題討論；隨后組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫心得體會(huì)；九、十兩個(gè)月重點(diǎn)抓學(xué)生外顯的行為規(guī)范，如衛(wèi)生、活動(dòng)等；11月份逐步深入到學(xué)習(xí)習(xí)慣的層面。三個(gè)月過去了，學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)已初見成效。在“培養(yǎng)行為習(xí)慣交流活動(dòng)”中，交流的老師來自不同年級(jí)不同學(xué)科；既有活動(dòng)規(guī)范的教育，也要有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。譬如：一年級(jí)的吳肇姬老師，有連續(xù)兩屆一年級(jí)的教育基礎(chǔ)，而徐群老師剛從六年級(jí)下到一年級(jí)來，能更清楚地意識(shí)到一年級(jí)行為習(xí)慣的重點(diǎn)；二年級(jí)的鄭丹老師一直執(zhí)教低段的數(shù)學(xué)，對(duì)養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很有心得，而方敏芬老師從幾個(gè)案例提煉出來的教育方法具有普遍的推廣意義；三年級(jí)的王麗老師，從班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)就能看出在養(yǎng)成教育方面是有成功經(jīng)驗(yàn)的，孫蘭君老師作為大隊(duì)輔導(dǎo)員或年輕的數(shù)學(xué)教師，在整體的行為規(guī)范落實(shí)或班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂管理上或許有創(chuàng)新的思路，而沈羅波作為體育老師，在最難管理的體育課上也有獨(dú)具特色的教育心得。交流會(huì)，各位老師抓住生活中最細(xì)微的環(huán)節(jié)介紹了經(jīng)驗(yàn)。如午餐時(shí)學(xué)生愛講話影響就餐速度怎么辦？秋天校園里的果子成熟小朋友愛去摘怎么辦？一年級(jí)小朋友愛打擾小花小草怎么辦？徐群老師就有好辦法。她策劃了班隊(duì)課《正義的奧特曼還是邪惡的魔鬼》來解決孩子們的摘果子行為；用《小花小草對(duì)我說》來增強(qiáng)愛護(hù)花草的意識(shí)；鄭丹老師更是細(xì)致有加，她扎扎實(shí)實(shí)地把培養(yǎng)一年級(jí)小朋友的數(shù)學(xué)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與大家分享；犯錯(cuò)誤時(shí)要用“破窗原理”及勤于家長聯(lián)系，都是大家伙兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的好方法。小小點(diǎn)滴，可見一生。本次研討活動(dòng)，提高了班主任的管理藝術(shù)，使東校區(qū)的德育教育深入發(fā)展。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（八）我們的手心上有三根線，這是我們的命運(yùn)。只有我們自己知道，命運(yùn)掌握在我們自己手上。我們的習(xí)慣決定了我們的抉擇，也就決定了我們的命運(yùn)。沒有什么的力量比習(xí)慣大。而習(xí)慣又是怎么創(chuàng)造的呢？其實(shí)這個(gè)道理淺顯易懂，人人都可能做到，人人也都很難做到。因?yàn)榱?xí)慣是決定于自己的行為，把一種行為重復(fù)上好幾遍，就可以形成習(xí)慣。所以說啊，習(xí)慣是日積月累形成的。好習(xí)慣是經(jīng)歷了很長時(shí)間才磨礪出來的，他首先需要人們?nèi)ヅ朔щy完成一種行為，才會(huì)收獲這個(gè)好習(xí)慣。而壞習(xí)慣也同樣是這個(gè)道理，不過是性質(zhì)上和前者不同，那么試問一下大家，你更愿意讓這些時(shí)間變得有意義，讓自己形成好習(xí)慣，還是更愿意讓這些時(shí)間白白消逝，最終反倒收獲了歪瓜爛棗呢？在文章中引用一句經(jīng)典的話：播種一次行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。孟母三遷的故事也許大家都聞?wù)f過，在孟子很小的時(shí)候，他的家離墓地很近，所以孟子就學(xué)著筑埋墳?zāi)?。孟母知道后，就把家搬到集市上，而孟子又學(xué)著人叫賣，孟母知道后再一次搬家，搬到了學(xué)堂附近。孟子受了學(xué)堂的渲染，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，孟母感到很欣慰，就沒再搬過家了。如果孟母第一次沒搬家，也許孟子就成為了修筑墳?zāi)沟臒o名人士；如果孟母第二次沒搬家，也許孟子又成為了集市上叫賣的小販。所以，由此可見，形成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。如果我們?cè)谝簧聛砭褪艿搅肆己玫暮筇旖逃?，那也許在座的各位都是著名的杰出人物。可是，人各不同。良好的習(xí)慣是一種非智力因素，改掉一些壞習(xí)慣也是很困難的，俗話說得好：江山易改，本性難移。但只要你一下定決心，沒有什么你做不到的。我們就是萬事間的造物主，不過造的是自己的命運(yùn)；我們就是“農(nóng)民”，不過播種的是習(xí)慣，收獲的卻是自己的命運(yùn)。讓我們從今天做起，今日還不晚，鑄造屬于我們的“好習(xí)慣style”，讓我們一起攜手改變自己的命運(yùn)，改變自己的未來！播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)（九）面對(duì)同樣的景色，心境不同，感受各異。再美麗的景色，對(duì)于失意者、失戀者、失去親人或遭受不幸的人來說，既無心賞景，也感受不到風(fēng)光的宜人之處。這個(gè)時(shí)候，一曲哀傷的音樂更能引起他的共鳴，更切合此時(shí)他心境的需要，能夠緩解傷痛，排遣內(nèi)心的郁悶。面對(duì)同樣的境遇，態(tài)度不同，結(jié)果迥然。當(dāng)事業(yè)遭受挫折、生活艱難不堪、人士處于低谷時(shí)，悲觀脆弱者，要么自暴自棄，一蹶不振，要么低頭認(rèn)輸，境況越來越糟；而樂觀豁達(dá)、直面人生者，能把平凡的日子過得精彩，能把沉重的生活變得輕松，能把苦難的體驗(yàn)變得生動(dòng)，能夠不斷去開辟人生的新境界，享受生活賦予的一切酸甜苦辣，從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。當(dāng)然，生活對(duì)每個(gè)人來說確實(shí)是不公平的。但是，如何對(duì)待生活卻給予了我們公平自由的權(quán)利。人生不如意的時(shí)候很多。面對(duì)生活，關(guān)鍵是看我們以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。心態(tài)不同，人生的境況也大不同?！栋⒏收齻鳌菲灿芯湓挘骸叭松腿缤黄p盈的羽毛，有落下的時(shí)候，而你應(yīng)該鼓舞自己讓他不斷飄揚(yáng)而上，向著新的高度超越自我”。俗話說的好，播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。“塞翁失馬，焉知非福。”時(shí)刻告誡自己，保持一顆平常心，保持一顆平和樂觀的心態(tài)。相信吃虧未必不是福，失去了的未必就是我們真正需要的，失去的未必就永遠(yuǎn)得不到的。何必要拘泥于一時(shí)之得失，何必要斤斤計(jì)較，何必要自陷于痛苦的深淵不能自拔。人生風(fēng)光無限。走過一座山峰，迎來的可能是更加雄奇壯美的景色。人生何嘗不是這樣，有時(shí)看似糟糕透頂?shù)氖虑楹竺妫鶐Ыo我們意想不到的快樂結(jié)局。有什么樣的心態(tài)，往往就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。只要我們直面生活，傲視不幸，笑對(duì)痛苦，就一定能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的人生。