信息技術(shù)與課程整合（海南聯(lián)盟） 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

信息技術(shù)與課程整合（海南聯(lián)盟）-知到答案、智慧樹(shù)答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：可汗學(xué)院的創(chuàng)始人為：（）選項(xiàng)：A:比爾·蓋茨B:薩爾曼·可汗C:薩爾曼D:可汗表妹答案:【薩爾曼·可汗】2、問(wèn)題：我國(guó)在（）年正式頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。選項(xiàng)：A:2000B:2001C:2004D:2008答案:【2004】3、問(wèn)題：教師的教育技術(shù)能力通常表現(xiàn)為哪些維度（）選項(xiàng)：A:意識(shí)態(tài)度B:知識(shí)技能C:創(chuàng)新應(yīng)用D:社會(huì)責(zé)任答案:【意識(shí)態(tài)度;知識(shí)技能;創(chuàng)新應(yīng)用;社會(huì)責(zé)任】4、問(wèn)題：以下哪些項(xiàng)目不是本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）選項(xiàng)：A:課件設(shè)計(jì)B:課件開(kāi)發(fā)C:管理知識(shí)D:信息化教學(xué)法答案:【管理知識(shí)】5、問(wèn)題：《信息技術(shù)與課程整合》不屬于哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的課程學(xué)習(xí)？（）選項(xiàng)：A:教師教育B:教育技術(shù)C:企業(yè)管理D:小學(xué)教育答案:【企業(yè)管理】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：以下（）軟件不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)App軟件？選項(xiàng)：A:句酷批改網(wǎng)B:百詞斬C:扇貝英語(yǔ)D:小影答案:【小影】2、問(wèn)題：常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)教育資源的類型有（）選項(xiàng)：A:教育資源平臺(tái)與網(wǎng)站B:專家和教師的個(gè)人空間和博客C:校園網(wǎng)站和電子圖書(shū)館D:微信公眾號(hào)與移動(dòng)App答案:【教育資源平臺(tái)與網(wǎng)站;專家和教師的個(gè)人空間和博客;校園網(wǎng)站和電子圖書(shū)館;微信公眾號(hào)與移動(dòng)App】3、問(wèn)題：按資源形式分類，教育網(wǎng)絡(luò)資源不包括（）類型選項(xiàng)：A:文本B:視音頻C:線條D:程序答案:【線條】4、問(wèn)題：信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施策略不包括（）選項(xiàng)：A:數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與課程整合B:數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與課程整合C:數(shù)字化學(xué)習(xí)方式與課程整合D:數(shù)字化管理政策與課程整合答案:【數(shù)字化管理政策與課程整合】5、問(wèn)題：以下()學(xué)習(xí)方式不屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。選項(xiàng)：A:班級(jí)授課B:數(shù)字游戲C:基于資源的主題學(xué)習(xí)D:虛擬社區(qū)答案:【班級(jí)授課】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)（）思維的有效圖形思維工具。選項(xiàng)：A:分散性思維B:可視化思維C:發(fā)散性思維D:邏輯思維答案:【發(fā)散性思維】2、問(wèn)題：思維導(dǎo)圖具有（）的教育功能。選項(xiàng)：A:加強(qiáng)記憶B:促進(jìn)聯(lián)想C:提升理解D:增進(jìn)規(guī)劃答案:【加強(qiáng)記憶;促進(jìn)聯(lián)想;提升理解;增進(jìn)規(guī)劃】3、問(wèn)題：下面那些軟件具有思維導(dǎo)圖功能？（）選項(xiàng)：A:MindmanagerB:MindmapC:FocuskyD:Xmind答案:【Mindmanager;Mindmap;Focusky;Xmind】4、問(wèn)題：手繪版思維導(dǎo)圖主要適用于低年齡的學(xué)生。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：思維導(dǎo)圖軟件不能夠輸出圖片格式。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：文本是多媒體課件中非常重要的一部分，主要包括（）選項(xiàng)：A:字母B:符號(hào)C:數(shù)字D:表格答案:【字母;符號(hào);數(shù)字】2、問(wèn)題：評(píng)價(jià)多媒體課件質(zhì)量的指標(biāo)有（）選項(xiàng)：A:科學(xué)性B:技術(shù)性C:藝術(shù)性D:教育性答案:【科學(xué)性;技術(shù)性;藝術(shù)性;教育性】3、問(wèn)題：根據(jù)科學(xué)性要求，教師在開(kāi)發(fā)課件時(shí)可以使用的文字有（）選項(xiàng)：A:繁體字B:簡(jiǎn)化字C:國(guó)標(biāo)文字D:網(wǎng)絡(luò)符號(hào)文字如（“囧”）答案:【簡(jiǎn)化字;國(guó)標(biāo)文字】4、問(wèn)題：多媒體課件界面設(shè)計(jì)基本原則包括（）選項(xiàng)：A:操作簡(jiǎn)便B:界面簡(jiǎn)潔C:色彩和諧D:布局合理答案:【操作簡(jiǎn)便;界面簡(jiǎn)潔;色彩和諧;布局合理】5、問(wèn)題：Powerpoint菜單欄中，提供顯示和隱藏工具欄命令的菜單是（）選項(xiàng)：A:“格式”B:“工具”C:“視圖”D:“編輯”答案:【“視圖”】6、問(wèn)題：幻燈片中占位符的作用是（）選項(xiàng)：A:表示文本長(zhǎng)度B:限制插入對(duì)象的數(shù)量C:表示圖形大小D:為文本、圖形預(yù)留位置答案:【為文本、圖形預(yù)留位置】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：可以進(jìn)行電腦錄屏的軟件是（）選項(xiàng)：A:SmoothDrawB:CamtasiaStudioC:3DMAXD:FLASH答案:【CamtasiaStudio】2、問(wèn)題：微課強(qiáng)調(diào)（）選項(xiàng)：A:主要在課后給學(xué)生復(fù)習(xí)使用B:草根研究、趣味創(chuàng)作C:能及時(shí)反饋D:將課堂實(shí)錄精確記錄答案:【草根研究、趣味創(chuàng)作】3、問(wèn)題：CamtasiaStudio軟件本身是一款功能強(qiáng)大的屏幕動(dòng)作錄制工具。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了校長(zhǎng)在學(xué)校信息化建設(shè)中的角色是（）選項(xiàng)：A:組織者B:帶頭人C:踐行者D:領(lǐng)導(dǎo)者答案:【組織者;帶頭人;踐行者】5、問(wèn)題：為了開(kāi)展翻轉(zhuǎn)教學(xué)，微課資源包除了微視頻，通常還應(yīng)包含相關(guān)（）選項(xiàng)：A:素材、課件及其源文件B:教學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單C:教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋答案:【素材、課件及其源文件;教學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單;教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：優(yōu)秀的微課應(yīng)該滿足()選項(xiàng)：A:在視頻中嵌套大量的習(xí)題B:內(nèi)容盡可能發(fā)散C:有趣，能夠引起學(xué)習(xí)的好奇心和興趣D:表現(xiàn)單一答案:【有趣，能夠引起學(xué)習(xí)的好奇心和興趣】2、問(wèn)題：多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過(guò)何種方法獲得（）選項(xiàng)：A:自行制作和購(gòu)買B:上網(wǎng)下載C:購(gòu)買和收集D:自行制作、收集和購(gòu)買答案:【自行制作、收集和購(gòu)買】3、問(wèn)題：下列關(guān)于微課描述正確的是（）選項(xiàng)：A:微課是聲音和文字的集成視頻B:微課不能處理動(dòng)畫(huà)，只能錄制視頻C:微課就是計(jì)算機(jī)綜合處理聲音、文本、圖像等信息的技術(shù)D:微課是以視頻為主要載體，以十分鐘左右時(shí)間記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程答案:【微課是以視頻為主要載體，以十分鐘左右時(shí)間記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程】4、問(wèn)題：Focusky是一種可以錄制微課的動(dòng)畫(huà)演示軟件選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上觀看視頻之后，再進(jìn)行自學(xué)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：數(shù)字故事的教育應(yīng)用有（）選項(xiàng)：A:學(xué)科教學(xué)B:匯報(bào)總結(jié)C:師德教育D:教學(xué)管理答案:【學(xué)科教學(xué);匯報(bào)總結(jié);師德教育】2、問(wèn)題：編寫(xiě)故事腳本的基本要素為（）選項(xiàng)：A:簡(jiǎn)約B:具體C:故事D:情感答案:【簡(jiǎn)約;具體;故事;情感】3、問(wèn)題：數(shù)字故事”就是利用將一個(gè)故事給編下來(lái)，集（）等于一體，講述一個(gè)小故事，說(shuō)明一個(gè)道理。選項(xiàng)：A:文字B:圖像C:聲音D:動(dòng)畫(huà)答案:【文字;圖像;聲音;動(dòng)畫(huà)】4、問(wèn)題：制作“數(shù)字故事”的常用工具有（）選項(xiàng)：A:PPTB:MoveMakerC:繪聲繪影D:Flash答案:【MoveMaker;繪聲繪影;Flash】5、問(wèn)題：在教育領(lǐng)域，數(shù)字故事主要具有哪些教育作用：（）選項(xiàng)：A:培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力B:培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)造力C:提高學(xué)生的媒體素養(yǎng)與多元智能D:提高學(xué)生的邏輯思維能力答案:【培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)造力;提高學(xué)生的媒體素養(yǎng)與多元智能】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：信息技術(shù)比賽中適合小學(xué)時(shí)段參加的有（）選項(xiàng)：A:全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)B:全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽C:全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)答案:【全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng);全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽;全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)】2、問(wèn)題：以下哪些說(shuō)法是正確的（）選項(xiàng)：A:信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)更注重創(chuàng)新性B:電腦制作比賽比較注重技術(shù)性C:全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽很多項(xiàng)目不需要現(xiàn)場(chǎng)答辯的答案:【信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)更注重創(chuàng)新性;電腦制作比賽比較注重技術(shù)性】3、問(wèn)題：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽所使用的編程語(yǔ)言有（）選項(xiàng)：A:Pascal語(yǔ)言B:C＋＋語(yǔ)言C:C語(yǔ)言答案:【Pascal語(yǔ)言;C＋＋語(yǔ)言;C語(yǔ)言】4、問(wèn)題：以下哪些屬于全國(guó)電腦制作比賽項(xiàng)目？（）選項(xiàng)：A:少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽B:計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)C:3D創(chuàng)意