川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃

川教版信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析：網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，本期主要以網(wǎng)絡(luò)生活新體驗、網(wǎng)絡(luò)安全、Scratch編程“奇妙的聲音”為教學(xué)主題。在三年級的時候一起暢游了神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。本期，第一單元體驗更為豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活；本單元我們將一起學(xué)習(xí)如何健康、安全地使用微信、QQ，進(jìn)行即時的溝通交流;感受電子郵件傳遞信息、云盤管理云端文件的直觀便捷。這些技能，會陪伴我們步入生動且充滿個性化的網(wǎng)絡(luò)世界，拓寬我們的學(xué)習(xí)、生活空間！本期，第二單元，歡歡在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)會了許多與人交流的方式，網(wǎng)絡(luò)也給他的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多便捷。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，作為小學(xué)生的我們需要學(xué)會一些基本的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)知識，增強自我保護(hù)的信息安全意識；本單元，我們將一起學(xué)習(xí)知何辨別信息真?zhèn)?，如何保護(hù)自己的信息不泄露;認(rèn)識信息安全的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與責(zé)任，增強信息安全意識;學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒的相關(guān)知識以及如何防范病毒的方法。讓我們共同努力為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全做一份貢獻(xiàn)。本期，第三單元，歡歡很喜歡音樂，他希望制作出有聲音的Scratch作品；本單元，我們將學(xué)習(xí)Scratch中的聲音模塊，添加擴(kuò)展音樂模塊，了解聲音代碼選項卡選項的功能，學(xué)會聲音的添加、錄制與編樣，利用音樂擴(kuò)展模塊提供的多種管弦樂器、打擊樂器演奏樂譜上的旋律；應(yīng)用所學(xué)的聲音、音樂模塊的知識加上編程控制，不僅能為動畫、程序配音配樂，甚至還可以組建一個“Scratch電聲樂隊”演奏出各種樂譜!通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)了自己的思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗更為豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活。學(xué)習(xí)如何健康、安全地使用微信、QQ，進(jìn)行即時的溝通交流;感受電子郵件傳遞信息、云盤管理云端文件的直觀便捷。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。2、學(xué)習(xí)一些基本的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)知識，增強自我保護(hù)的信息安全意識，學(xué)習(xí)知何辨別信息真?zhèn)?，如何保護(hù)自己的信息不泄露;認(rèn)識信息安全的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與責(zé)任，增強信息安全意識;學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒的相關(guān)知識以及如何防范病毒的方法。共同努力為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全做一份貢獻(xiàn)。3、學(xué)習(xí)Scratch中的聲音模塊，添加擴(kuò)展音樂模塊，了解聲音代碼選項卡選項的功能，學(xué)會聲音的添加、錄制與編樣，利用音樂擴(kuò)展模塊提供的多種管弦樂器、打擊樂器演奏樂譜上的旋律；應(yīng)用所學(xué)的聲音、音樂模塊的知識加上編程控制，能為動畫、程序配音配樂，可以組建一個“Scratch電聲樂隊”演奏出各種樂譜。4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學(xué)方法及形式：1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及練習(xí)題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學(xué)生的成長非常有利。（2）從教師的角度說：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，鼓勵學(xué)生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學(xué)生上機(jī)實踐來獲取。教材中設(shè)立了“知識積累，學(xué)一學(xué)”、“趣味編程，做一做”、“學(xué)習(xí)延伸，看一看”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵他們善于舉一反三、觸類旁通，有意識地訓(xùn)練學(xué)生，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。四、本期課時安排。單元節(jié)課題課時安排第一單元網(wǎng)絡(luò)生活新體驗第1節(jié)即時通訊聊創(chuàng)意2第2節(jié)電子郵件送祝福1第3節(jié)云盤文件巧管理2第二單元網(wǎng)絡(luò)安全第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息辯真?zhèn)?第2節(jié)信息安全小衛(wèi)士1第3節(jié)