2023-2024學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè) 期末強(qiáng)化訓(xùn)練題課件 （選擇題）

選擇題訓(xùn)練八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末強(qiáng)化訓(xùn)練題（選擇題）選擇題常用方法1.直接求解法：直接推理運(yùn)算得出正確答案；2.選項(xiàng)代入驗(yàn)證法：將選擇支一一代入已知驗(yàn)證；3.排除法：排除不合題意的，剩下便是符合題意的；4.特殊值法：選取特殊值以及特殊圖形求解答案；5.圖像法：化數(shù)為形，數(shù)形結(jié)合解題，確定答案簡捷而迅速；6.直接測量法：用直尺、量角器以及圓規(guī)三角板的進(jìn)行測量，利用就近原則選項(xiàng)；7.實(shí)踐操作法：比如通過折剪紙等操作求解答案；8.觀察選項(xiàng)法：觀察條件和選項(xiàng)中與眾不同之處，再加以論證選答案；9.第一感法：在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，直感選答案.方法1.對(duì)于式子有意義的條件是（）1-43.下列是最簡二次根式的是（）2.若有，則x的取值范圍為（）4.能與合并的是（）BBAC5-85.下列化簡正確是（）6.下列計(jì)算或化簡正確是（）7.估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果應(yīng)在（）8.若，則的值用a,b表示為（）CCDB9-129.若有，則的值為（）10.若有的值為（）11.若有,則的值為（）12.有一數(shù)值轉(zhuǎn)換器，原理如圖；當(dāng)輸入x為64時(shí)，則y的值為（）CCAB13-1613.實(shí)數(shù)a,b

如圖所示，那么化簡的結(jié)果為（）14.如圖，矩形內(nèi)有兩個(gè)相鄰的正方形，面積分別為4和2，則陰影部分的面積為

（）15.設(shè)的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為b,則的值為（）16.已知，則的值為（）CACD17-2017.直角三角形有兩邊為3和4，那么第三邊長為（）18.等腰三角形的腰長為13，底邊長為10，則底邊上的高為

（）19.已知命題“等邊三角形是等腰三角形”，則下列說法正確的是（）D.該命題的逆命題為假命題B.該命題為假命題C.該命題的逆命題為真命題A.該命題沒有逆命題20.趙爽線圖”巧妙利用面積關(guān)系證明了勾股定理，是我國古代數(shù)學(xué)的驕傲.如圖所示得“趙爽線圖”是由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形.設(shè)直角三角形較長的一條直角邊為a

，較短的直角邊為b

，若

，大正方形的面積為13，則小正方形的面積為

（）A.4B.5C.5D.7CBDB21-2421.趙化中學(xué)的校園內(nèi)有兩棵樹相距12cm，一棵樹高13cm

，另一棵樹高8cm,一只小鳥從一棵樹的頂端飛到另一棵樹的頂端,小鳥至少要飛

（）22.三角形的三邊為a,b,c，由下列條件不能判定它是直角三角形的是（）23.下列的三角形中，面積為無理數(shù)的是

（）24.課間時(shí)，學(xué)生小李看見教室里的一根長25分米的旗桿倒在墻角（如圖所示），桿足距離底端15分米，于是他順手將旗桿扶正，使旗桿的頂端上升了4分米，那么桿足將移動(dòng)

（）D.6分米B.8分米C.7分米A.9分米DDCB25-2725.如圖，點(diǎn)A是4×5網(wǎng)格圖形中的一個(gè)格點(diǎn)（小正方形的頂點(diǎn)），圖中每個(gè)小正方形設(shè)為邊長為1，以點(diǎn)A為其中的一個(gè)頂點(diǎn)，腰長等于

的格點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形（三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是格點(diǎn)）的個(gè)數(shù)

（）A.10B.12C.14D.1626.已知，如圖長方形ABCD

中，AB=3cm,AD=9cm，將此長方形折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D

重合，折痕為EF

，則△ABE的面積為

（）27.在直線

上依次擺放七個(gè)正方形（如圖所示）.已知斜放置的三個(gè)正方形的面積分別是1,2,3，正放置的四個(gè)正方形的面積依次是

，

則

的值為

（）A.6B.5C.4D.3ACB28-3128.如圖,在□ABCD

中，EF過其對(duì)角線的交點(diǎn)O;若AB=3，AD=4，OF=1.3;則四邊形CDEF的周長為

（）29.如圖,在□ABCD

中，BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E,CF平分∠BCD交AD于點(diǎn)F;若AB=3，AD=5;則EF的長為

（）30.如圖,在□ABCD

的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O;E,F是對(duì)角線上的兩點(diǎn);則DEBF不一定是平行四邊形的是

（）31.矩形、菱形、正方形都具有的性質(zhì)（）D.對(duì)角線平分對(duì)角B.對(duì)角線互相平分C.對(duì)角線互相垂直A.對(duì)角線相等BACB32-3534.如圖,在四邊形ABCD中，∠A=90°,AB=12，AD=5;點(diǎn)M,N分別是線段BC,AB上的動(dòng)點(diǎn)（含端點(diǎn)，但點(diǎn)M不與點(diǎn)B重合）；分別連接DM,MN,并取E,F分別為DM,MN的中點(diǎn)，連接EF;則EF可能為（）35.

在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=5,BC=12;D為AB的中點(diǎn),則CD為（）32.

在□ABCD中，AB=3,AD=2,∠B=150°，則□ABCD的面積為（）33.

已知□ABCD的周長為16cm,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,EO⊥BD于點(diǎn)O,交AD于點(diǎn)E,則△

ABE的周長為（）ACBD36-3836.四邊形ABCD和四邊形AEFD是兩個(gè)矩形，點(diǎn)B在邊EF上；若矩形ABCD的面積為S1

,陰影部分的面積之和為S2，則S1\，S2

的關(guān)系是

（）37.如圖，在矩形ABCD中，AB=2，BC=3;若點(diǎn)E是邊CD的中點(diǎn)，連接AE,過點(diǎn)B作BF⊥AC交AE于點(diǎn)F,則BF的長為

（）38.如圖，已知菱形ABCD中，AB=2,∠B=60°;若點(diǎn)E,F分別是邊BC,CD的動(dòng)點(diǎn)，∠EAF=60°;則四邊形AECF的面積為

（）ABC39-4239.已知菱形ABCD的周長為,若對(duì)角線AC:BD=2：3;則菱形ABCD的面積為

（）41.五個(gè)邊長都為2cm

正方形按如圖所示擺放，點(diǎn)A,B,C,D分別是四個(gè)正方形的中心，則圖中四塊陰影面積的和為

（）40.如圖，已知點(diǎn)E,F是正方形ABCD的對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，分別連接后，則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)為（）D.6對(duì)B.5對(duì)C.6對(duì)A.4對(duì)42.如圖，已知點(diǎn)E是正方形ABCD的對(duì)角線BD上的點(diǎn)，且BE=AD,連接CE,點(diǎn)P為CE上一動(dòng)點(diǎn)，作PM⊥BD于M,PN⊥BC于點(diǎn)N;若正方形的面積為16cm2,則PM+PN的值為（）BCDA43-4544.如圖，以正方形ABCD的邊CD向外作等邊△DCE,分別按如圖方式連接；若OF=1.則正方形ABCD的邊長為

（）43.已知點(diǎn)P是正方形ABCD的對(duì)角線BD上的點(diǎn)，作PE⊥BC于E,PF⊥CD于點(diǎn)F,連接EF;若正方形的面積為16cm2,則EF的最小值是（）45.下列坐標(biāo)系中的圖象不能表示y是x的函數(shù)的是（）AAA46-4746.一天，小明的媽媽看到家中的塑料桶中有一個(gè)豎直放置的玻璃杯，塑料桶和玻璃杯都是圓柱形狀，桶口的半徑是杯口半徑的2倍，其正視圖（從正面看立體圖形所得到的平面圖形，本題相當(dāng)于是其豎截面）如右圖所示.小英決定做個(gè)試驗(yàn)：把塑料桶和玻璃杯看作一個(gè)容器，對(duì)準(zhǔn)杯口勻速注水，注水過程中玻璃杯始終豎直放置，則下面能反映容器最高水位

與注水時(shí)間

之間關(guān)系的大致圖象是

（）47.甲、乙兩名同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到B地，他們離出發(fā)地距離s（單位：千米）和行駛時(shí)間t（單位：時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式圖象如圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，有系列說法：①.他們都行駛了18千米；②.甲在途中停留了0.5小時(shí)；③.乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；④.甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地；⑤.甲出發(fā)0.5小時(shí)的時(shí)候，甲、乙的路程是一樣的.其中，符合圖象描述的說法有（）D.4個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)A.1個(gè)根據(jù)條件可計(jì)算出當(dāng)高度一樣時(shí)的杯子內(nèi)的水的體積與杯子外的水的體積之比為1:3；所以當(dāng)水高度不變時(shí)，杯外注水時(shí)間是杯內(nèi)注水時(shí)間的3倍、CB48-5048.如圖，小剛在操場上玩耍，一段時(shí)間內(nèi)，他沿M→A→B

→M的路徑勻速散步，能近似刻畫小剛距出發(fā)點(diǎn)的距離y與時(shí)間x之間關(guān)系的函數(shù)圖象是

（）49.均勻地向一個(gè)容器注水，最后把容器住滿；若注水過岔中，水面的高度h隨時(shí)間t

的變化規(guī)律如圖所示（圖中OABC為折線），這個(gè)容器可能是

（）50.在下列函數(shù)中，自變量中自變量x的取值范圍是x<1的是

（）CDD51.已知y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示，則當(dāng)y<0時(shí)，自變量x的取值范圍是（）52.已知函數(shù)y1,y2的圖象如圖所示，若y1>y2，自變量x的取值范圍是

（）53.已知一次函數(shù)圖象上有兩點(diǎn);若，則

的大小關(guān)系為（）54.在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)圖象上不經(jīng)過第三象限，則m的的取值范圍為（）DABC51-5455-5855.已知直線和直線的交點(diǎn)在第四象限，則m的取值范圍為（）56.已知直線和直線的交點(diǎn)于，則的解集為（）57.在平面直角坐標(biāo)系中，把直線向右平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位后為（）58.在平面直角坐標(biāo)系中，已知直線位置如圖所示，則的大小關(guān)系為（）CDBB59-6159.一等腰三角形的頂角度數(shù)設(shè)為y,其中一個(gè)底角的度數(shù)設(shè)為x;則下列能正確反映y是x函數(shù)圖象的是（）A.第一、三象限60.已知，且，那么直線一定通過（）B.第一、四象限C.第三、四象限D(zhuǎn).第二、三象限61.學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分為100分，張老師得分如下：領(lǐng)導(dǎo)平均給分80分，教師平均給分76分，學(xué)生平均給分90分，家長平均給分84分；如果按照1:2:4:1的權(quán)進(jìn)行計(jì)算，那么張老師的綜合評(píng)分為

（）A.83.5分B.84.5分C.85.5分D.86.35分ADB62-6562.已知某3個(gè)數(shù)的和是m，另4個(gè)數(shù)的和是n，則這7個(gè)數(shù)的平均數(shù)是（）63.如果一組數(shù)據(jù)

的平均數(shù)是

，則

的平均數(shù)是

（）64.數(shù)據(jù)

的中位數(shù)是

（）65.種植能手張大叔種植了一批新品種黃瓜，為了考察這種黃瓜的生長情況，張大叔抽查了部分黃瓜株上張出的黃瓜根數(shù)，得到如圖的條形圖，則抽查的這部分黃瓜株上所解黃瓜根數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是

（）A.13.5,20B.15,5C.13,14D.13.5,14BCCD66-6966.某校足球隊(duì)18名隊(duì)員的年齡情況如下表，則這些隊(duì)員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)是

（）A.15和15B.15和15.5C.15和16D.16和1567.10名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)是45，50，75，50，20，30，50，80，20，30，設(shè)這些零件數(shù)的平均數(shù)為a，眾數(shù)為b，中位數(shù)為c，則

（）68.一組數(shù)據(jù)從小到大的排列為：

中位數(shù)為5；那么這組數(shù)的眾數(shù)是