【解析】安徽省六安市第一中學高三適應性考試語文試題

六安一中2020屆高三年級適應性考試語文試題時間：150分鐘滿分：150分第I卷閱讀題本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。所有試題均為必考題。滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷（閱讀題共70分）―、現代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。話語權屬于國家文化軟實力，對內可以引領社會輿論、塑造良好社會政治心態(tài)，對外能捍衛(wèi)國家文化主權、影響國際輿論。話語權是國之重器。大國興起，往往伴隨著話語的崛起。21世紀是中華民族偉大復興的世紀，也是中國話語崛起的世紀。新時代的中國既是行動的巨人，也必將成為話語的引領者。我們之所以有這個信心和底氣，是因為中國是一個有追求、有深度、有成功實踐的國度，中國完全有理由講好中國故事。新中國成立70年來，中國共產黨團結帶領全國人民砥礪奮進，書寫了社會主義革命和建設的中國故事、改革開放新時期的中國故事、黨的十八大以來發(fā)生歷史性轉折的中國故事，書寫了創(chuàng)造時速罕見的經濟發(fā)展奇跡和社會穩(wěn)定奇跡的中國故事，書寫了貢獻世界和平與人類進步事業(yè)的中國故事，這為中國話語建構提供了最堅實的底氣、最深刻的基礎、最厚重的源泉。中國故事來源于人類歷史上絕無僅有的獨特環(huán)境中。當代中國無論在何種意義上都是一個世界級的偉大樣本，超長時間的歷史縱深超大規(guī)模的經濟體量、超大幅員的國土面積、超大數量的人口規(guī)模、從未間斷的文化血脈和文化傳統(tǒng)，正在經歷著我國歷史，上乃至人類歷史上最為宏闊最為廣泛的實踐創(chuàng)新。事實勝于雄辯，以西方發(fā)達國家為代表的資本主義模式，以蘇聯(lián)為代表的傳統(tǒng)社會主義模式，以巴西為代表的拉美模式等，都不可與中國故事同日而語。中國故事是由中國共產黨領導的，根植于中國的歷史文化土壤，蘊含著中國的獨特創(chuàng)造。以中國故事為源頭活水的中國話語體系，一定會在國際話語體系中占據應有的位置。我們之所以有這個信心和底氣，是因為中國正前所未有地接近世界舞臺中央，中國話語在世界范圍崛起是歷史大趨勢。放眼世界，國際形勢紛繁復雜，世界正處于百年未有之大變局。如何解局?如何布局?作為一個取得了卓越成就的發(fā)展中大國，國際社會期待聆聽中國發(fā)出的聲音，看到來自中國的方案，中國不能缺席。為了應對百年變局，習近平總書記提出了構建人類命運共同體的中國方案。在過去的7年，習近平總書記在眾多國內國際場合闡述、倡導人類命運共同體理念，得到國際社會的普遍認同，人類命運共同體理念多次被寫入聯(lián)合國決議。這一跨越時空的宏偉構想已經激蕩起全球的廣泛共鳴，聯(lián)合國秘書長古特雷斯高度贊同這一中國理念，他說：“我們踐行多邊主義的目的，就是要建立人類命運共同體。”第71屆聯(lián)合國大會主席彼得·湯姆森說，構建人類命運共同體，“這是人類在這個星球上的唯一未來”。中國作為負責任大國，必將以更加積極的姿態(tài)參與全球治理和重大國際行動，發(fā)出更加響亮的中國聲音，中國話語必將成為國際輿論場上的一個最強音。我們之所以有這個信心和底氣，是因為中國的學術界理論界正在擺脫對西方話語的路徑依賴，不斷增強建構中國話語體系的集體自覺。我們必須清醒地認識到，試圖通過西方理論的植入和西方話語的中介來講述中國，最終呈現的不過是不著邊際、不倫不類的中國形象。如今，是否能夠構建中國話語體系，不是看是否符合西方的價值邏輯、貼近既有的歷史經驗,是否有某些政治人物、思想人物的概念作話語基礎；而是看是否能夠從中國實踐中升華出中國理論、展示中國思想、提出中國主張，是否能夠講好中國故事、解碼中國樣本、破譯中國密碼。講好中國故事，不能簡單延續(xù)中華古典話語的母版，不能簡單套用馬克思主義經典話語的模板，不能簡單復制“蘇東”國家話語體系的樣版，更不能沿襲西方話語體系的翻版，東拼西湊、東搬西挪是無法建構起中國話語的宏偉大廈的。習近平總書記指出：“這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代?！敝袊鳁l戰(zhàn)線各個領城的理論工作者特別是馬克思主義理論學科的專家學者不能辜負了這個時代，一定要堅定“四個自信”，腳踏中國大地，用中國話語講好中國故事，寫出科學社會主義的當代中國“新版本”，形成縱貫古今、融通內外的中國話語體系，開創(chuàng)用中國話語講好中國故事的新時代。(節(jié)選自何毅亭《中華民族偉大復興與中國話語的崛起》，有刪改)1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是()A.21世紀是中國話語崛起的世紀，中國故事為此提供了最堅實的底氣、基礎和最深厚的源泉。B.依托于富有獨特創(chuàng)造性的中國故事，中國話語體系一定能夠在國際話語體系中占有一席之地。C.用中國話語講好中國故事，不能套用馬克思主義經典話語的模板，更不能沿襲西方話語體系的翻版。D.中國的理論工作者使命在肩，要立足于中國的偉大實踐，構建縱貫古今、融通內外的中國話語體系。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A.文章以21世紀是中國話語崛起的世紀為論點，按并列式結構展開了層次分明的論述。B.文章從國家復興、國際社會的期待和國內學術界理論界的努力三個方面來闡述論點成因。C.文章引用聯(lián)合國秘書長的言論論證人類命運共同體理念得到了國際社會的普遍認同。D.文章末段通過駁立結合探討了如何擺脫對西方話語的依賴，開創(chuàng)講好中國故事的新時代。3.根據原文內容，下列說法正確的一項是()A.中國故事是世界級的超大樣本,所以它的發(fā)展不同于資本主義模式、傳統(tǒng)社會主義模式和拉美模式。B.中國正前所未有地接近世界舞臺中央,中國話語在世界范圍的崛起既是自身需要，也是歷史的必然。C.中國學術界理論界曾依賴占據國際主導地位的西方話語路徑,沒有建構中國話語體系的集體自覺性。D.如果不是一度通過西方理論的植人和西方話語的中介來講述中國，中國的國際形象就不會被扭曲。【答案】1.C2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。應對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關的語句進行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉述）和文中內容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、邏輯錯誤、強加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。C項，“不能套用馬克思主義經典話語的模板”錯誤，文章最后一段說的是“講好中國故事，不能簡單延續(xù)中華古典話語的母版，不能簡單套用馬克思主義經典話語的模板”，選項中把“不能簡單套用”改換為“不能套用”，說法錯誤。故選C。2題詳解】本題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“探討了如何擺脫對西方話語的依賴”說法有誤，從文中來看，依據文章最后一段“我們必須清醒地認識到，試圖通過西方理論的植入和西方話語的中介來講述中國，最終呈現的不過是不著邊際、不倫不類的中國形象”可知，文章最后一段只探討了為何要擺脫對西方話語的依賴，并沒有談到怎樣擺脫。故選D。【3題詳解】本題考查分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題時要整體理解文章的內容，側重根據文意進行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段的觀點；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，篩選出正確答案。A項，偷換概念，“中國故事是世界級的超大樣本”說法錯誤，原文是“當代中國無論在何種意義上都是一個世界級的偉大樣本”，另外中國的發(fā)展之所以不同于其他模式，最根本原因在于它是"我國歷史上乃至人類歷史上最為宏闊最為廣泛的實踐創(chuàng)新”范例。B項，正確。C項，曲解文意，“沒有建構中國話語體系的集體自覺性”說法錯誤，由原文第四段“不斷增強建構中國話語體系的集體自覺性”可知，中國學術界和理論界只是集體自覺性不強而已。D項，曲解文意，“中國的國際形象就不會被扭曲”說法絕對化，中國國際形象被扭曲不只是這一個原因。故選B。【點睛】在做一般論述類文本閱讀題時，我們不僅要讀懂所給材料，而且要明白命題者的命題意圖，辨析題目的陷阱類型，這樣有助于我們識破陷阱，選出符合題目要求的答案。命題者設置陷阱的方法主要有以下幾種類型：一，曲解文意。曲解文意指選項對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點或所要表達的意思。二，篡改原文。錯項故意更換、添加、刪除個別關鍵詞導致因一字或一詞之差而背離原文的意思。三，張冠李戴。將原文中甲的觀點說成乙的觀點，或將甲的屬性說成語的屬性，偷梁換柱，混淆對象。四，無中生有。即原文無此信息，干擾項的內容在原文根本找不到依據，或原文中并無某種意思而憑空捏造出此意，純屬命題者故意用來迷惑考生。五，范圍不清。范圍不清指選項對原文論述內容的范圍進行隨意擴大或縮小。六，因果混亂。因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，二是強加因果，三是原因不全。七，說法絕對。指原文的說法在范圍程度上有所保留，而選項夸大其詞，把相對的情況說成絕對的情況。八，答非所問。指題干問了一個問題，而選項回答的是另一個問題。九，混淆時態(tài)。指命題者故意把原文中的“已然”與“未然”混淆。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，多地啟動無人駕駛汽車路測，引發(fā)關注。隨著業(yè)內大公司的持續(xù)推動及相關政策的扶持，無人駕駛時代加速到來。不過，當前無人駕駛技術還不能做到真正的“無人”。無人駕駛作為智能化和網聯(lián)化發(fā)展的高級形態(tài)，成為汽車行業(yè)競相角逐的陣地。有關資料顯示，中國未來很可能成為全球最大的無人駕駛市場，預計至2030年，與無人駕駛相關的新車銷售及出行服務創(chuàng)收將超過5000億美元。雖然無人駕駛在技術方面日趨成熟，但我國現有的法律對無人駕駛的包容性還不足，尚未在國家層面形成明確、完整的無人駕駛法律和政策框架。我國現行的道路交通安全法規(guī)定，駕駛機動車，應當依法取得機動車駕駛證。由于無人駕駛汽車無法明確“駕駛人”，一旦出了交通事故，責任方認定就變得十分困難。無人駕駛是一項系統(tǒng)工程，既需要核心技術成熟，又需要智能交通設施完善和新一代移動通信普及，還需要道路測試過關、交通法規(guī)完善。無人駕駛汽車現在使用的傳感器受特殊天氣的影響較大，一旦遭遇惡劣天氣，車輛可能無法完全正確地感知距離、識別標志和行人。而且，目前雖然多地已開展道路測試，但大多是封閉道路測試。此外，在現有條件下，根據相關法規(guī)要求，一些“無人駕駛”汽車也并不能真正做到“無人”，而是需要在特定范圍、規(guī)定場景以及有人員監(jiān)管的前提下實現。可以預見的是，無人駕駛技術將在不久的未來出現在大眾生活中，無人駕駛汽車作為未來汽車智能化的代表，將會從根本上改變人類的駕駛方式。不過，在無人駕駛時代到來之前，有關部門需要做好準備，加快制定無人駕駛汽車相關的政策法規(guī)，同時，對我國現行的道路交通安全法、道路運輸條例等法律法規(guī)進行修訂和完善，為無人駕駛汽車的研發(fā)、測試和商業(yè)化應用提供法律保障，推動我國無人駕駛汽車產業(yè)實現創(chuàng)新驅動、結構升級，搶占發(fā)展制高點。(摘編自胡建兵《真正實現“無人駕駛”仍需跨越諸多門檻》，《經濟日報》2020年5月14日)材料二：(摘編自公眾號“人工智能頭條”《無人駕駛：人工智能三大應用造就“老司機”》)材料三：4月22日，外媒援引海外市場研究和咨詢、數據及分析服務提供商J.D.Power的市場報告稱，時至今日，部分北美消費者對無人駕駛汽車的市場信心開始動搖，市場接受程度開始下降。J.D.Power在該市場報告中總結道：“如果美國和加拿大消費者對無人駕駛汽車的最新看法有什么暗示的話，那便是汽車制造商還有很長的路要走?！盝.D.Power表示，在100點的指數范國內，美國人對無人駕駛的信心從36點降至35點；在加拿大，人們對無人駕駛汽車的信心從39點降至36點。同時，J.D.Power強調，這份數據調查來自今年3月，那時北美地區(qū)還未發(fā)生大規(guī)模公共衛(wèi)生安全事件。J.D.Power認為，無人駕駛汽車技術的開發(fā)成本非常高昂，如果消費者甚至還不能廣泛接受它的話，這對汽車制造商來說將會是一條艱難的路。J.D.Power旗下負責駕駛員互動與人機界面研究執(zhí)行的董事KristinKolodge表示：“他們(汽車制造商)正在推動消費者似乎不太感興趣的技術。尤其是現在，汽車制造商需要重新評估他們的支出。他們在這些技術上投資了數十億美元，但他們也需要投資于消費者教育?！庇袠I(yè)內人士分析，絕大多數美國人(67%)不認為無人駕駛技術已經成熟，也不認為社會已經準備好整合它，參與這項研究的專家甚至認為，因為新冠病毒大流行的出現，人們可能會看到消費者不再專注于個人交通工具轉而轉向共享交通工具。許多公司把共享移動作為未來重新定義交通的一種方式。(摘編自《北美消費者對新能源汽車和無人駕駛汽車技術的信心下降》，環(huán)球網2020年4月23日)4.下列有關“無人駕駛”的說法不正確的一項是()A.“無人駕駛”的技術日益成熟，但目前依然無法做到真正的“無人”。B.“無人駕駛”作為智能化和網聯(lián)化發(fā)展的高級形態(tài)，中國市場前景廣闊。C.“無人駕駛”因無法明確“駕駛人”，若發(fā)生交通事故無法認定責任方。D.“無人駕駛”代表著汽車智能化發(fā)展方向，將會從根本上改變駕駛方式。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.從材料一可以得知，盡管目前還存在諸多問題，但仍然可以確信“無人駕駛”時代將會到來，我們需要做好各項準備。B.從材料二可以看出，在一個控制周期內，傳感器、計算機和執(zhí)行器各司其職，協(xié)同完成“無人駕駛”的整個過程。C.從材料三可以得知，北美消費者對無人駕駛汽車信心下降，原因之一可能是人們由專注個人交通工具轉向專注共享交通工具。D.從當前的情形來看，“無人駕駛”盡管在中國的發(fā)展前景要好于美國，但對兩國而言，都還有較長的路要走。6.“無人駕駛”想要真正進入人們生活，需要在哪些方面加以完善?請結合材料簡要分析?！敬鸢浮?.C5.C6.①安全方面（或“核心技術方面”）：技術水平仍需進一步提高和完善，比如傳感器的感知能力還不能完全適應復雜的環(huán)境條件。②政策方面：相關法律、法規(guī)和政策尚需建立和健全，比如安全責任主體還需要法律予以明確。③認知方面：相關部門還要加大宣傳力度，提升消費者對“無人駕駛”的認可程度。④配套方面：智能交通設施、新一代移動通訊、信息安全等方面的技術也要隨之提升，為“無人駕駛”提供保障。⑤成本方面：目前“無人駕駛”的開發(fā)和制造成本較高，不利于普及，還需進一步降低?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“若發(fā)生交通事故無法認定責任方”錯誤，表述絕對，原文為“一旦出了交通事故，責任方認定就變得十分困難”。故選C。【5題詳解】本題考查對文章內容理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。C項，“原因之一可能是人們由專注個人交通工具轉向專注共享交通工具”錯誤，原因分析不當，變未然為已然，“人們由專注個人交通工具轉向專注共享交通工具”是將來可能會出現的原因。故選C?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。“無人駕駛汽車現在使用的傳感器受特殊天氣的影響較大，一旦遭遇惡劣天氣，車輛可能無法完全正確地感知距離、識別標志和行人”，即安全方面，技術水平仍需進一步提高和完善；“我國現有的法律對無人駕駛的包容性還不足，尚未在國家層面形成明確、完整的無人駕駛法律和政策框架。我國現行的道路交通安全法規(guī)定，駕駛機動車，應當依法取得機動車駕駛證”，即政策方面，相關法律、法規(guī)和政策尚需建立和健全，比如安全責任主體還需要法律予以明確；“時至今日，部分北美消費者對無人駕駛汽車的市場信心開始動搖，市場接受程度開始下降”，即認知方面，相關部門還要加大宣傳力度，提升消費者對“無人駕駛”的認可程度?！盁o人駕駛是一項系統(tǒng)工程，既需要核心技術成熟，又需要智能交通設施完善和新一代移動通信普及，還需要道路測試過關、交通法規(guī)完善”，即配套方面，智能交通設施、新一代移動通訊、信息安全等方面的技術也要隨之提升，為“無人駕駛”提供保障；“無人駕駛汽車技術的開發(fā)成本非常高昂，如果消費者甚至還不能廣泛接受它的話，這對汽車制造商來說將會是一條艱難的路”，即成本方面，目前“無人駕駛”的開發(fā)和制造成本較高，不利于普及，還需進一步降低?！军c睛】非連續(xù)性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發(fā)現文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。3.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經驗，提出獨特見解，自主構建文本的意義。（三）文學類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成各題。望星空聶鑫森只要是老天不下雨不落雪，每晚八點，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂的露臺去眺望星空。他家住在這棟20層樓的頂層，只有頂層才有一個寬大的露臺，只有寬大的露臺才好安置一臺體量不小的遠程望遠鏡，只有遠程望遠鏡才能讓他看清那些動和不動的星。耿星河供職的單位在大西北，代號為“望星空”。60歲本該退休，他和領導軟磨硬纏樁，又干了五年。朔地雪冷風寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉。領導和同事祝賀他:“你和嫂子牛郎織女了幾十年，也該去朝夕相守了。”他忽然老淚縱橫，說:“牛郎織女都老了，聚與別都習慣了。哎，離開‘望星空’我就再也回不來了。”“望星空”是不為外人所知的衛(wèi)星測控中心，從衛(wèi)星升空直到他完成使命，全方位時它進行跟蹤、側量、控制，以及運行中的故障診斷與維修。他們自稱牧星人，浩渺的天宇是牧場，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天馬神驥。兒子耿小星是本地一家私營企業(yè)的董事長，在父親告老還鄉(xiāng)之前，特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠程望遠鏡放在露臺?！暗慊氐嚼霞?，想念老同事了,可以夜夜眺望星空?！惫⑿呛诱f:“知父莫如子，好!”耿星河出生在一個秋夜，正星斗滿天，當語文老師的父親浮想聯(lián)翩，從古詩“耿耿星河欲曙天”中拈出三個字組成兒子的姓名。姓名似乎成了一個先兆，耿星河讀小學、中學時，對天文星象興趣盎然，是業(yè)余天文小組的鐵桿成員。耿星河大學讀的是宇航動力專業(yè)，畢業(yè)后因成績優(yōu)異分配到衛(wèi)星測控中心。幾十年飛快地過去了，他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時才能團聚。領導多次征求他的意見，要把遠在老家的妻子調來，他都婉謝了。他知道妻子離不開那所聾啞學校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子。作為一名模范教師，她的口語和手語出類拔萃，為不少殘疾的孩子找到了光明，到了“望星空”來她會無用武之地。耿星河揖別“望星空”時，不禁想起宋詞里的兩個句子“去也終須去，往也如何往”，心頭涌出淡淡的悲涼。他交接了全部資料、圖紙、手稿，征得領導同意，只帶走了他在內部出版的一本書《衛(wèi)星機動軌道的測算與修正》，那里面密布著令外人感到乏味的數據，而在他眼力卻如至交好友。他在一種復雜的心情中回到故鄉(xiāng)，回到妻子和兒子身邊。每晚十時，蘆管會準時來到露臺，和耿星河并排坐在一把長靠椅上。“星河，歇歇吧，我想聽你講牧星人的故事?！薄爸x謝你。這頂層住房多好，‘山月臨窗近，天河入戶低’?！薄疤拼騺缙凇兑顾奁弑P嶺》中的句子。好記性!”“夫人在古詩詞造詣上遠勝于我。白天無星可看，承你指點，我專讀古人寫有關日、月星、風、云的詩。”“聊解思念之情。”“是啊!”“我現在對宇航方面的知識特別感興趣，因為我的先生是個牧星人?！惫⑿呛与p眼驀地發(fā)亮，說:“謝謝。我來講一件難忘的事，十多年前的秋風黃瑟時，我國一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障，在太空中急速翻滾，星上的能源完全消失，只有陽光照射到太陽能帆板時，才有幾秒鐘信號反債?！薄斑@可怎么辦呀?”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時間，注入控制指令，價值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾。”“哦!”“經過持續(xù)的仿真分析，我們終于掌握了規(guī)律，準確預測出衛(wèi)星最大的供電時間段，于是，我們指令望遠號測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復正常運行。你猜，這次太空費了多長時間?”“猜不著啊!”“69個日夜!”蘆管像小孩一樣鼓起掌來，大聲說:“太奇妙了!”耿星河無端地嘆了口氣?！靶呛樱遣皇悄阌X得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星，整天閑著，慌慌的?”“是呀，‘人人盡說江南好，游人只合江南老’?！薄澳氵€不能稱老，還可以做很多有意思的事。”蘆管的嘴角忽然露出笑意，說:“你知道嗎?這里的一座青少年宇航科普館即將建成，有展覽、講座、仿真操作等項目，正招聘義務輔導老師。我報了名，有聾啞學生來參觀，我可以給他們講解。你想去嗎?”“想，培養(yǎng)未來的牧星人，好事?！薄拔乙呀浱婺銏罅嗣?。”“真的嗎?”“真的?！惫⑿呛咏蛔⊙鎏齑笮?，說:“我太開心了!多謝夫人給我補充電源，你也是了不起的牧星人啊!”夜?jié)u深，滿天星光燦爛。(摘選自《百花園》2018年第10期)7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開篇簡潔明了，既交代了小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂的露臺去眺望星空”巧妙點題，充滿懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.小說在人物對話中多次引用諸如“山月臨窗近，天河人戶低”等詩句，既點明了人物的知識分子身份，也使得小說充滿了濃郁的文學色彩。C.兒子耿小星特意置辦了一套頂層的房子并在露臺上安置了一架遠程望遠鏡，小說中的這一情節(jié)安排，表現了兒子的孝心，推動了情節(jié)發(fā)展。D.少說中耿星河向妻子講述的用69個日夜營救一顆遙感衛(wèi)星的故事，在增強文章的趣味性的同時，還突出了我國航天科技領先世界的主題。8.耿星河的個性具有哪些特征?請結合小說作概括分析。9.小說以“夜?jié)u深，滿天星光燦爛”結尾有何妙處?請作簡要分析。【答案】7.D8.①執(zhí)著工作，樂于奉獻。耿星河在艱苦的大西北為“望星空”工作了一輩子，本該退休的他主動要求又工作了五年。②尊重妻子。耿星河和妻子分居兩地，知道妻子關愛聾啞孩子，離不開聾啞學校，放棄了把妻子調到身邊來的機會。③老當益壯，甘當人梯。耿星河非常樂意到青少年宇航科普館擔任義務輔導老師，培養(yǎng)未來的牧星人。9.①從人物形象塑造來看，結尾描寫了優(yōu)美、寧靜的環(huán)境，烘托出耿星河決定去青少年宇航科普館擔任義務輔導老師后的愉悅心情。②從情節(jié)發(fā)展看，開頭耿星河“眺望星空”引起回憶，中間穿插耿星河“望星空”的工作和其回來后“眺望星空”的具體描寫，結尾使得小說結構圓合自如。③從表達技巧來看，“滿天星光燦爛”與“眺望星空”前后呼應，既照應了題目；④從主題上看，“望星空”既是對過去航天人工作的肯定，也是對未來的期待，升華了主題，給人想象空間。【解析】【7題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。D項，“還突出了我國航天科技領先世界的主題”錯誤，小說主題分析失當。小說中“耿星河向妻子講述的用69個日夜營救一顆遙感衛(wèi)星的故事”這一情節(jié)，以及本文的全部內容都是在歌頌我國航天人的奉獻精神，而非凸顯我國航天科技領先世界這一主題。故選D。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢浮！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學形象的能力。解答此類試題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。結合“耿星河供職的單位在大西北，代號為‘望星空’。60歲本該退休，他和領導軟磨硬纏樁，又干了五年。朔地雪冷風寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉”分析可知，耿星河執(zhí)著工作，樂于奉獻。結合“他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時才能團聚。領導多次征求他的意見，要把遠在老家的妻子調來，他都婉謝了。他知道妻子離不開那所聾啞學校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子”分析可知，耿星河尊重妻子。結合“這里的一座青少年宇航科普館即將建成，有展覽、講座、仿真操作等項目，正招聘義務輔導老師。我報了名，有聾啞學生來參觀，我可以給他們講解……耿星河禁不住仰天大笑，說：‘我太開心了!多謝夫人給我補充電源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，耿星河老當益壯，甘當人梯?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結構及從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說以‘夜?jié)u深，滿天星光燦爛’結尾有何妙處”，需要結合小說的文體特征分析。結合人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。回答該類問題，須從文章的整體結構、文體特征考慮，結合小說情節(jié)通常的特點，可以從這樣幾個方面著手：全文情節(jié)一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性；首尾呼應，使情節(jié)完整，結構嚴謹；開頭運用倒敘，設置懸念，吸引讀者，引人入勝；結尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思；結尾出人意料，情節(jié)逆轉，深化主題；貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有事、物、人、情、時間、空間等。另外還須關注開頭、中間、結尾這種特殊段落在情節(jié)發(fā)展中的作用。結合“耿星河禁不住仰天大笑，說:‘我太開心了!多謝夫人給我補充電源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，結尾描寫了優(yōu)美、寧靜的環(huán)境，烘托出耿星河擔任義務輔導老師后的愉悅心情。結合“只要是老天不下雨不落雪，每晚八點，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂的露臺去眺望星空”“他家住在這棟20層樓的頂層，只有頂層才有一個寬大的露臺，只有寬大的露臺才好安置一臺體量不小的遠程望遠鏡，只有遠程望遠鏡才能讓他看清那些動和不動的星”“特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠程望遠鏡放在露臺?！?，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空’”“到了‘望星空’來她會無用武之地”“經過持續(xù)的仿真分析，我們終于掌握了規(guī)律，準確預測出衛(wèi)星最大的供電時間段，于是，我們指令望遠號測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復正常運行。你猜，這次太空費了多長時間?”“耿星河禁不住仰天大笑”分析可知，開頭耿星河“眺望星空”引起回憶，中間穿插耿星河“望星空”的工作和其回來后“眺望星空”的具體描寫，結尾使得小說結構圓合自如。小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂的露臺去眺望星空”巧妙點題。結合“60歲本該退休，他和領導軟磨硬纏樁，又干了五年。朔地雪冷風寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉”“‘望星空’是不為外人所知的衛(wèi)星測控中心，從衛(wèi)星升空直到他完成使命，全方位時它進行跟蹤、側量、控制，以及運行中的故障診斷與維修。他們自稱牧星人，浩渺的天宇是牧場，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天馬神驥”“幾十年飛快地過去了，他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時才能團聚”“只帶走了他在內部出版的一本書《衛(wèi)星機動軌道的測算與修正》，那里面密布著令外人感到乏味的數據，而在他眼力卻如至交好友”等分析，“望星空”是對過去航天人工作的肯定；結合“耿星河禁不住仰天大笑，說:‘我太開心了!多謝夫人給我補充電源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，是對未來的期待，升華了主題，給人想象空間。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。徐學謨，字叔明，嘉定縣人。初釋褐，為兵部職方司主事。俺達入邊，京師告急。咸寧侯仇鸞為新寵，佩大將軍印，受命筑城外八堡，多以私人冒領食金。學謨督此工役，盡去其弊。鸞大恨，竣工后，人皆有賞，唯學謨無。改吏部稽勛司主事，入直內閣。時嚴嵩柄權，囑撰青詞，意在籠絡，會丁內艱，辭拒，嵩銜之。服闋，補禮部祠祭司主事。時太常寺典簿昝義金附嚴嵩，嵩夫人歐陽氏染疾，金為之作祓除，歐陽氏病愈，德金甚。金因求任太常寺丞。太常寺丞由禮部考選，學謨按例行事，持不可。嚴世藩聞而大怒。嘉靖中，為荊州知府。始至荊州，即以水患為慮。學謨增筑江南北岸堤凡數十處。親為守城，七晝夜不寐。役夫數萬人，指授方略，命分道結筏，拯城外災民，民不知役。明年，江水安流，歲大穰學謨開倉賑災全活甚眾江陵里胥數為害侵牟自潤設為種種名色苛征于民民不堪擾遂逋去。學謨酌民所佃田之腴磽厚薄及丁口息耗，區(qū)別等則而上下其賦。景恭王封德安以國小，多請膏腴地，以其違先王制，力抗不予，為王所劾，下?lián)岚创枺墓?。荊州人德之，稱沙市為“徐市”。張居正親見其以身試不測之禍，又明習禮曹故事，為三朝文獻之宗，故特重之。累遷右副都御史，居正歸葬父，學謨事之謹，召為刑部侍郎。越二年，擢禮部尚書。自弘治后，禮部長非翰林不授，惟席書以言“大禮”故，由他曹遷；萬士和不由翰林，然先歷其部侍郎。學謨徑拜尚書，廷臣以居正故，莫敢言。居正卒，學謨急締姻．于大學士申時行以自固。萬歷十一年乞骸骨歸。(《明史·徐學謨傳》)10.下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是A.歲大穰/學謨開倉/賑災全活甚眾/江陵里胥/數為害侵牟自潤/設為種種名色苛征于民/民不堪擾遂逋去B.歲大穰/學謨開倉賑災全活甚眾/江陵里胥數為害/侵牟自潤/設為種種名色/苛征于民/民不堪擾/遂逋去C.歲大穰/學謨開倉賑災/全活甚眾/江陵里胥數為害/侵牟自潤/設為種種名色/苛征于民/民不堪擾/遂逋去D.歲大穰/學謨開倉賑災/全活甚眾/江陵里胥/數為害侵牟自潤/設為種種名色/苛征于民/民不堪擾/遂逋去11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.釋褐，指脫去平民衣服，喻始任官職。“解褐”“釋巾”“解巾”“脫巾”“致仕”等都有此義。B.青詞，又稱綠章，是道教舉行齋醮時獻給上天的奏章祝文。一般為駢儷體，形式工整，文字華麗。C.丁內艱，喪制名，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱丁內艱；遭父喪或承重孫遭祖父喪謂丁外艱。D.姻，女婿的父親。親家之間，女方的父親叫“婚”，男方的父親叫“姻”。后以“婚姻”指一種親戚關系。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.徐學謨盡職盡責。面對仇鸞冒領食金之事，他不畏其位高權重，盡去其弊，因此得罪仇鸞，工役結束后沒有受到獎賞。B.徐學謨立場堅定。對于嚴嵩的籠絡，他以丁內艱為由辭拒；而當張居正回家料理父親安葬事時，他卻小心地為他服務。C.徐學謨堅持原則。義金想通過嚴嵩擔任太常寺丞，他按例行事堅持不可；景恭王想多請膏腴地，他以違先王制不予。D.徐學謨一心為民。做荊州知府時，他增筑堤壩，親自守城，鮮有休息，并指導傳授治水方略，拯救災民，深受荊州人感念。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）以其違先王制，力抗不予，為王所劾，下?lián)岚创?，改官。?）又明習禮曹故事，為三朝文獻之宗，故特重之?！敬鸢浮?0.C11.A12.D13.（1）（徐學謨）因為他違背先王制度，堅持違抗不給他，被景恭王彈劾，交給撫按官審問，改到別的地方當官。（2）又熟悉禮曹舊例，成為三朝文獻的宗師，因此很推重他?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本題中，“學謨”是傳主的名字，作主語，“開倉賑災”是動詞，作謂語，“全活甚眾”是他開倉賑災的結果，由此可以排除AB兩項；“江陵里胥”是官職名，“為害”是“江陵里胥”的謂語，“侵牟自潤”是“為害”的具體表現，由此可以排除D項。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。A項，“致仕”錯，不是始任官職，舊時指交還官職，即辭官。故選A?！?2題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內容的概括和分析，不正確的一項”。D項，“拯救災民，深受荊州人感念”錯誤，“深受荊州人感念”是因為“力抗不予”的緣故。故選D。【13題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）中，“以”，因為；“抗”，違抗；“逮問”，審問；“為王所劾”被動句，被景恭王彈劾。全句譯為：（徐學謨）因為他違背先王制度，堅持違抗不給他，被景恭王彈劾，交給撫按官審問，改到別的地方當官。（2）中，“明習”，熟悉；“故事”，舊例；“宗”，宗師；“特重”，很推重。全句譯為：又熟悉禮曹舊例，成為三朝文獻的宗師，因此很推重他?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：徐學謨，字叔明，嘉定縣人。始任官職，做兵部職方司主事。蒙古兵進犯邊境，京城軍情緊迫，咸寧侯仇鸞作為皇帝新寵，佩戴大將軍印，受命修筑城外八堡，仇鸞經常以私人身份冒領生活費用，徐學謨監(jiān)督這個工程，清除了其中的弊端，仇鸞非常憤恨他，竣工之后，人人都有獎賞，唯獨徐學謨沒有，后來改任稽勛司主事，入直內閣。當時嚴嵩手握重權，囑托他撰寫青詞，想拉攏他，正趕上母親去世，推辭沒有撰寫，嚴嵩懷恨他，服喪期滿后，任禮部祠祭司主事，當時太常寺典簿昝義金依附嚴嵩，嚴嵩夫人歐陽氏染病，義金為她作祓除，歐陽氏病愈，很是感義金恩德。義金于是請求擔任太常寺丞。太常寺丞需要通過禮部考選，徐學謨依照條例行事，堅持認為不可，嚴世藩聽說后非常生氣。嘉靖中，徐學謨出任荊州知府。剛到荊州，徐學謨就把治理水患作為思慮。徐學謨增筑江南北岸堤壩總共十多處。他親自守城，七晝夜不休息。做勞役的人有數萬人，指導傳授治水方略，命令分路制造竹筏，拯救城外的災民，百姓不知道勞苦。第二年，江水安流，當年大豐收，徐學謨開倉賑濟災民，救活了很多人。江陵里胥經常危害鄉(xiāng)里，侵害百姓，牟取利益，來讓自己獲益，開設各種名目，向百姓收取苛稅，老百姓不能忍受騷擾，于是逃亡而去。徐學謨斟酌百姓租種土地的肥饒貧瘠以及人口開支，區(qū)別等級來確定賦稅的多少。景恭王因為國土小而分封德安，請求擁有富饒的土地，徐學謨因為他違背先王制度，堅持違抗不給他，被景恭王彈劾，交給撫按官審問，改到別的地方當官。荊州人感激他，把沙市稱作“徐市”。張居正親眼看到徐學謨憑借自身測試難以預料的禍患，又熟悉禮曹舊例，成為三朝文獻的宗師，因此很推重他。積官至右副都御史。張居正回家處理父親的安葬事，徐學謨小心地為他服務，征召授官刑部侍郎。過了二年，提拔為禮部尚書，自弘治以后，禮部長官不是翰林出身不予任命，只有席書因為說“大禮”的緣故，由其他官署調任；萬士和不是翰林，但他先擔任過禮部侍郎。徐學謨直接被任命為禮部尚書，朝廷大臣因為張居正的緣故，沒有人敢說話。張居正死，徐學謨趕忙跟大學士申時行結為親家以鞏固自己的地位。萬歷十一年他辭官回家。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題朱慶馀①所居賈島②天寒吟竟曉，古屋瓦生松。寄信船一只，隔鄉(xiāng)山萬重。樹來沙岸鳥，窗度雪樓鐘。每憶江中嶼，更看城上峰。[注]①朱慶馀，曾有“畫眉深淺入時無”詩句，得張籍引薦，考取進士。②賈島，唐河北道幽州范陽人。文宗時被排擠，貶長江主簿。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描寫朱慶馀居所，“古屋瓦生松”一句形象地描畫出一幅冬晨老屋圖景。B.頷聯(lián)以一只寄信之船入筆，寫詩人羈旅在外的愁苦，表達對遙遠家鄉(xiāng)的思念。C.賈島在朱慶馀居所題詩，是希望自己能引起當權者的關注，得到引薦與重用。D.尾聯(lián)刻畫了一個遙看城外山峰，悵然回憶的人物形象，表現出難以言狀的感嘆。15.本詩頸聯(lián)“樹來沙岸鳥，窗度雪樓鐘”一句，廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處?！敬鸢浮?4.C15.①頸聯(lián)以白描手法寫了冬樹、飛鳥、沙岸、雪窗、鐘樓等凄冷意象。鳥兒飛來，停在沙岸的樹上，雪花從鐘樓的窗口飛落進來。②借景抒情（情景交融、觸景生情），委婉表達出凄冷、落寞、孤獨之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。C項，“希望自己能引起當權者的關注，得到引薦與重用”錯，本詩的情感更多的是表達落寞和鄉(xiāng)思，即便思及朱慶馀的故事，也不過是由人及己，生出感嘆而已。故選C?！?5題詳解】本題綜合考查賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力，綜合賞析詩句注意從內容和形式的角度分析，內容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設、構思的精巧、情感的表達的角度進行分析，形式上從遣詞造句以及藝術手法的運用上分析。本題要求賞析這一句的精妙之處，考的是詩歌的表現手法，首先理解全詩，由“寄信船一只，隔鄉(xiāng)山萬重”可知本詩主要表達的是客居他鄉(xiāng)的落寞和鄉(xiāng)思。“樹來沙岸鳥，窗度雪樓鐘”是寫景句，選取了“樹”“沙岸”“鳥”“窗”“雪”“樓鐘”等冷色調的意象，這些意象在作者的筆下，不加渲染，不事烘托，素筆勾勒，創(chuàng)設了凄冷、蕭瑟的意境，借此表達作者的孤寂之情、鄉(xiāng)思之意。解答時先點明手法，再結合詩句分析表達效果。【點睛】詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情。可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情有：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經?衛(wèi)風?氓》用比興句喚起人豐富的聯(lián)想，“____________”“_________”兩句分別用桑葉比喻女子容顏的潤澤和衰老，富于生活氣息，有很強的藝術感染力。（2）《勸學》開篇表達“學無止境”觀點的一句是“______”；認為只有做到“_________”，才能夠智慧明達，且行為無過失。（3）陸游《游山西村》中“_____________，____________”兩句，寫在一片歡慶聲中，春季祭祀土地神的日子臨近，村民們衣著樸素，古時習尚傳承至今。【答案】(1).其葉沃若(2).其黃而隕(3).學不可以已(4).君子博學而日參省乎己(5).簫鼓追隨春社近(6).衣冠簡樸古風存【解析】【詳解】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：沃、隕、已、簫、簡樸。第II卷（表達題共80分）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。剛剛過去的“五一”假期，陪伴觀眾四周時間的國家大劇院“春天在線”系列音樂會正式落幕。很多觀眾說：“明明隔著屏幕，怎么感覺像置身音樂廳一樣？”這背后離不開國家大劇院管弦樂團和錄音、攝影、導播等專業(yè)團隊的協(xié)同合作。為了給觀眾呈現360度的環(huán)繞立體式音效，小小的場地內足足安放了16路話筒，這樣的設置讓不同聲部的演奏音效更加清晰、更具穿透力。在準備過程中，樂手經常就聲音的質量問題和錄音師________到深夜。不僅線上音樂會帶給觀眾的是美輪美奐的視覺盛宴，更是震撼心靈的聽覺享受。每場音樂會，工作人員都會對拍攝畫面進行反復研究。為了拍攝這些畫面，國家大劇院除了依靠攝影師們的辛苦付出，還請來了一些“厲害角色”。堪稱“自己會動的”遙控軌道機器人攝像機，以極佳的操作靈活性保證了移動畫面的平穩(wěn)流暢；而8米長的攝像機搖臂則大大增強了鏡頭畫面的多元化和空間_________。為了給觀眾營造更為真實的“池座”體驗，拍攝團隊首次引入360度VR環(huán)繞式鏡頭。音樂會現場，VR攝像機架設在指揮身后——相當于第一排觀眾席的席位，為觀眾______傳遞最真實的音樂會現場畫面。從外觀來看，()，這也決定了后期的工作人員要處理比一般視頻多5~10倍的數據量。接下來，“聲如夏花”系列音樂會將接棒登場，管弦樂團總經理任小瓏覺得，雖然因為疫情不能________但隔著屏幕看到的大劇院依然是完整而立體的。17.下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.商討層次感實時身臨其境 B.商討縱深感適時設身處地C.商量層次感適時設身處地 D.商量縱深感實時身臨其境18.填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.VR攝像機能夠攝錄以攝像機為視覺原點的360度影像，是一個球體B.以攝像機為視覺原點的360度影像，一個球體的VR攝像機都能夠攝錄C.VR攝像機是一個球體，能夠攝錄以攝像機為視覺原點的360度影像D.VR攝像機是一個球體，以攝像機為視覺原點的360度影像它都能夠攝錄19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.線上音樂會帶給觀眾的，不僅是震撼心靈的聽覺盛宴，更是美輪美奐的視覺享受。B.線上音樂會帶給觀眾的，不僅是美輪美奐的視覺享受，更是震撼心靈的聽覺盛宴。C.不僅線上音樂會帶給觀眾的是震撼心靈的聽覺盛宴，更是美輪美奐的視覺享受。D.不僅線上音樂會帶給觀眾的是美輪美奐的聽覺盛宴，更是震撼心靈的視覺享受?！敬鸢浮?7.D18.C19.A【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。為了減少題量，將詞語（實詞和虛詞）和熟語（成語、慣用語等）合并起來考查，結合語境分析是關健。詞語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運用范圍是否準確，感情色彩是否得當，與語境是否矛盾或重復，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現象。本題中，第①空，商量：著重指交換意見，多指一般事物，用于口語中。商討：著重指協(xié)商討論，多指政治、經濟、文化等方面的較重大、復雜的問題，多用于重要會議。此處樂手和錄音師之間的交流，不是較重大、復雜的問題，故應選用“商量”。第②空，層次感：即圖案浮雕刻技術，不僅要求有立體感，還要表現出圖案的主次、遠近、大小、前后等透視關系。縱深感：根據透視原理在畫面中表現出的空間深度，它給人以深遠的感覺。此處8米長的攝像機搖臂拍攝的畫面，應該是強調畫面的空間深度，故應選用“縱深感”。第③空，實時：事物發(fā)生過程中的實際時間。適時：適合時宜，時間上正合適。此處形容音樂會現場VR攝像機傳遞最真實的音樂會現場畫面，應該是邊拍攝邊傳遞，故應選用“實時”。第④空，身臨其境：親自面臨那種境地。設身處地：設想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想?！霸O身處地”是想象自己在某種境地?！吧砼R其境”不是想象，是真的到了某種境地。此處說觀眾不能親自到場，故應選用“身臨其境”。故選D?！?8題詳解】本題考查語言表達的簡明、連貫、準確的能力。解答此類題型時，要抓住7個“是否”來進行判斷。1.看所講述內容前后是否一致，主要指主旨或觀點的統(tǒng)一。2.看事理是否相承。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的事理，而這種邏輯順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。3.看前后是否勾連。句子的重點往往在謂語部分，形成句群或復句的分句之間一般有明顯的順承、因果、并列等關系。4.看意境是否協(xié)調。文段的畫面、環(huán)境、情調、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一。5.看主語是否一致。主要指主語或陳述對象的統(tǒng)一。6.看句式是否一致。比如句子結構、關聯(lián)詞語的搭配等，貴在找出對應點。7.看音節(jié)是否和諧。要符合句子在字數、句式、平仄、音韻等格律方面特有的規(guī)定。本題中，前一句是“從外觀來看”，所以緊接著應該介紹攝像機的外觀，由此排除A、B兩項；D項的后半句與它的前半句銜接不緊密，故應排除D項。故選C?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準確。本題中，此句的主語是“線上音樂會帶給觀眾的”，“不僅……更是……”分句主語一致，關聯(lián)詞應該放在主語的后面，由此排除C、D項。D項還有搭配不當的錯誤，“美輪美奐”只能修飾“視覺”，“震撼心靈”應該修飾“聽覺”。B項，語序不當，應為“不僅是震撼心靈的聽覺盛宴，更是美輪美奐的視覺享受”，由此排除B項。故選A。20.下而是《南方周末)記者對莫言的一段訪談。請根據訪談內容在橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫、內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。南方周末:你說過你深受中國古典文學的影響，_____________________？莫言:因為蒲松齡和我同鄉(xiāng)，“聊齋”里的很多故事，小時候都聽村里老人講過；《聊齋志異》那精美典雅的文言文。讓我讀得很入迷。相對于其他作品，它對我的創(chuàng)作影響更大。南方周未:法新社認為。你的長篇小說《蛙》是最勇敢的作品。_________________？莫言:沒有，“最勇敢”這個評價是不準確的?！锻堋肥且晕夜脼樵?，她從解放初開始做婦科醫(yī)生一直到退休。寫這樣一個人，自然要涉及從1980年延續(xù)至今的計劃生育政策。_________________，和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣。這個小說挑戰(zhàn)性也不僅在于題材本身，還在于小說的形式和塑造人物的難度?！敬鸢浮?1).為什么尤其推崇《聊齋志異》(2).寫作時你付出了更大的勇氣嗎(3).寫這個問題(題材)是文學創(chuàng)作的需要【解析】【詳解】本題考查語言運用能力，屬于補寫句子，具體而言也可以歸為銜接題。作答本類題型應回到原文中去，結合上下文進行分析。注意標點符號、邏輯順序以及語義的勾連。第一空，由下文“讓我讀得很入迷。相對于其他作品，它對我的創(chuàng)作影響更大”可知，記者的提問指向“作品”，結合上文“因為蒲松齡和我同鄉(xiāng)，‘聊齋’里的很多故事，小時候都聽村里老人講過；《聊齋志異》那精美典雅的文言文”可知，記者提問為“為什么尤其推崇《聊齋志異》”。第二空，結合下文“和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫的問題應該是“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”。第三處，結合下文“這個小說挑戰(zhàn)性也不僅在于題材本身，還在于小說的形式和塑造人物的難度”可知，此處提及“題材本身”，結合本空在回答“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”的問題，聯(lián)系“和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫“寫這個問題(題材)是文學創(chuàng)作的需要”。21.下面文字是一則倡議書的片段，其中有五處不夠準確得體，請找出并作修改。全體市民要以實際行動來保護野生動物，盡量拒絕食用野味，不近距離摸野生動物，不干擾野生動物休息。萬一發(fā)現非法捕獵、售賣野生動物等違法行為，應立即向執(zhí)法部門通報?！敬鸢浮浚?）盡量——堅決（2）摸——接觸（3）休息——棲息（4）萬一——如果（一旦）（5）通報——舉報【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的得體性。解答此類試題，考生要根據語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系進行辨別。從題干的要求來看，這是一則倡議書的片斷，要求找出五處不夠準確得體之處，并作出修改。第一處“盡量”使用不當，其解釋為表示力求在一定范圍內達到最大限度，而句子想要表達的是一定不能再吃野味了，此處應改為“堅決”；第二處“摸”使用不當，既然是倡議書，就應用書面語的形式表達，而“摸”字更口語化，應改為“接觸”；第三處，“休息”一般指人的行為，此處是說野生動物，應改為“棲息”；第四處，“萬一”雖然意思上表示可能性極小的假設，但是較口語化，可改為“如果”或“一旦”；第五處，“通報”基本意思是用來表彰先進，批評錯誤，傳達重要指示精神或情況時使用的公務文書。通報適用行政機關，黨務機關及人大使用。此處讓市民向執(zhí)法部門反映非法捕獵、售賣野生動物等違法行為，應用“舉報”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。一朵云在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至整個奇異世界。美育就是回歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。然而，近年來，很多學校忽視美育的重要性，有的學校甚至不開設美術課。有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術專業(yè)的考生可以自己去學習；有的家長說，美術是高大上的東西，孩子們最應該掌握的是生存技能；有的學生說，學美術需要很強的耐心，自己做不到?！懊佬g教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用?！绷暯娇倳浗o中央美術學院8位老教授的回信，強調了美術教育的重要性，希望弘揚中華美育精神，讓青年一代能夠通過美育涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。這引起了人們的思考。請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“振興中學”）同學寫一篇倡議書，倡議大家“涵養(yǎng)心靈，美育人生”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹筷P于“涵養(yǎng)心靈，美育人生”的倡議書美育是一種剛需親愛的同學們：蔡元培說，美育是一種最重要、最基礎的人生觀教育?！懊佬g教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。”習近平總書記給中央美術學院8位老教授的回信，強調了美術教育的重要性，希望弘揚中華美育精神，讓青年一代能夠通過美育涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。因此我們可以斷定：美育是一種剛需。眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養(yǎng)的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求。只是，在物質供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關系到感受生活的能力。我們每個人身處相同的世界，但是對于美的理解不同，打量世界的視角不同，感受到的幸福程度也就不同。難怪有人說，“從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力”。對社會而言，審美能力也是培育歷史文化意識的重要基礎。如今，盡管有越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術館參觀，但走馬觀花式的參觀卻不在少數；盡管城市中的雕塑越來越多，但真正走入市民精神生活的卻寥寥無幾；藝術品市場繁榮火爆，但泡沫也不小，個別收藏者連作者都不了解就舉牌，一轉身又投向下一場拍賣。可見，缺乏足夠的審美能力和對于美的內在追求，國民很難在內心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎上再進一步，不斷提升現代文明的水位。從這個意義上講，美育是一種剛需。從現在起，全社會真正行動起來，支持美育發(fā)展，建立科學的美育評價制度，為時不晚。尤其是學校教育，要把美育課的開展真正重視起來，不斷完善相關課程，配備充足的教師，探索科學的教學思路與方法，徹底從只重知識傳授、技能訓練，輕視人格養(yǎng)成與心靈教化的功利式教育中解放出來，注重引導學生的感知能力與審美情趣，保護好學生的想象力與創(chuàng)造力。很多時候，為美而獻身，比為面包而活著更加幸福。當我們每一個人都擁有發(fā)掘美好眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。因此我們提出“涵養(yǎng)心靈，美育人生”倡議，希望同學們重視美育的力量，在發(fā)現美的過程中不斷提升自己，做一個有情懷有擔當的人。振興中學×年×月×日【例文2】涵養(yǎng)心靈，美育人生親愛的同學們:雅斯貝爾斯說:“教育本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！庇妹赖闹R，喚起對知識的渴求；以美的靈魂，喚醒對美好心靈的追求！德智體美勞全面發(fā)展，助力每一位孩子都能擁有健全的人格美好的人生，是學校、社會、國家都在努力的方向，美育成為當前最需要重視的方向！以美育人生，涵養(yǎng)美心靈，讓我們的人生更精彩！吹滅讀書燈，一身都是月。美育何曾離我們太遠，它就在我們的生活當中！張潮《幽夢影》中說:“花不可以無蝶，山不可以無泉