新高考政治人教版一輪課件第一篇必修3第一單元文化與生活單元總結(jié)

單元總結(jié)思維脈圖·核心必備熱點(diǎn)聚焦·時(shí)政透析注重文化扶貧作用堅(jiān)持扶貧扶志扶智黨的十九大報(bào)告提出堅(jiān)持大扶貧格局,①_________________________。材料一國家主席習(xí)近平在重慶考察,主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出,脫貧既要看數(shù)量,更要看質(zhì)量。要探索建立穩(wěn)定脫貧長效機(jī)制,強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧,組織消費(fèi)扶貧,加大培訓(xùn)力度,促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè),讓貧困群眾有穩(wěn)定的工作崗位。要做好易地扶貧搬遷后續(xù)幫扶。②________________________________________________________注重扶貧同扶志扶智相結(jié)合要加強(qiáng)扶貧同扶志扶智相結(jié)合,讓脫貧具有可持續(xù)的內(nèi)生動(dòng)力。材料二汪洋先后到玉樹、西寧等地,深入扶貧產(chǎn)業(yè)園區(qū)、宗教活動(dòng)場所了解情況,并主持召開座談會(huì),聽取有關(guān)方面意見建議。汪洋強(qiáng)調(diào),③_________________________________________________________________________________要堅(jiān)持扶貧與扶志扶智相結(jié)合,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,推動(dòng)移風(fēng)易俗,營造勤勞致富、光榮脫貧氛圍【預(yù)測新題速遞】1.黨的十九大報(bào)告提出堅(jiān)持大扶貧格局,注重扶貧同扶志扶智相結(jié)合。將扶貧同扶志扶智相結(jié)合是基于 ()①勞動(dòng)者的文化素養(yǎng)是后天自發(fā)形成的②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融③文化作為一種精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量④優(yōu)秀文化決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。將扶貧同扶志扶智相結(jié)合是因?yàn)槲幕c經(jīng)濟(jì)相互交融,文化作為一種精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,②③正確;①說法錯(cuò)誤,勞動(dòng)者的文化素養(yǎng)是后天自覺形成的;④中的“決定”說法錯(cuò)誤。2.扶貧首在扶智,一要引智,通過政策引導(dǎo),把外地人才吸引到貧困地區(qū)扎根;二要留智,引得鳳凰,還得讓鳳凰留得住;三要育智,政府加企業(yè)模式就地建立高等職業(yè)教育基地,解決本地人才就業(yè),一個(gè)人脫貧帶動(dòng)一家人脫貧,形成脫貧的擴(kuò)大效應(yīng)。扶貧首在扶智體現(xiàn)的文化生活的道理是 ()①文化影響經(jīng)濟(jì),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起促進(jìn)作用②經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ),但并非完全同步③文化能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界中可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量④人的全面發(fā)展是衡量社會(huì)進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)A.①② B.②③ C.①④ D.③④【解析】選B。扶貧首在扶智,在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)培養(yǎng)人才,發(fā)展教育,通過先進(jìn)文化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,因此扶貧首在扶智體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ),文化能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,②③正確;①表述錯(cuò)誤,文化有先進(jìn)與落后之分,先進(jìn)的文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起促進(jìn)作用;④中的“唯一標(biāo)準(zhǔn)”說法錯(cuò)誤。3.教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低、等靠要的心態(tài)嚴(yán)重是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。“扶貧先扶志”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能,“扶貧必扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位,“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用?！耙患荚谑?終身受益”,教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用,可以說是根本性的、可持續(xù)的,要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí),說明教育在精準(zhǔn)扶貧中的重要性。【解析】本題是分析說明型試題,可以從教育的功能、作用角度分析教育在精準(zhǔn)扶貧中的重要性,包括提高勞動(dòng)者素質(zhì),為精準(zhǔn)脫貧插上智慧和技術(shù)的翅膀等。答案:①教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。通過大力發(fā)展教育和科技事業(yè),可以提高