堯都區(qū)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

堯都區(qū)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

山西省臨汾市堯都區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試

卷

一、交流?溝通（共6分）

1.2023年9月23日10月8日為期16天的杭州亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，

中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲

得201枚金牌，創(chuàng)造了亞運(yùn)會(huì)參賽歷史的最好成績(jī)。請(qǐng)你選擇自己感

興趣的一個(gè)冠軍（可以是下面四位中的一位，也可以是其他的冠軍）

來(lái)猜一猜他（她）名字的含義。

張雨菲游泳馬龍乒乓球全紅嬋跳水黃雨婷氣步槍

【答案】馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】馬龍，1988年10月20日出生于遼寧省鞍山市，

中國(guó)男子乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，乒乓球奧運(yùn)冠軍，現(xiàn)任中國(guó)乒乓男隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

馬龍從5歲開始在遼寧鞍山學(xué)習(xí)乒乓球，2003年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)；2012

年，在乒乓球世界杯比賽中獲得的第一個(gè)男子單打世界冠軍。2014

年，亞洲杯上馬龍奪得了個(gè)人第4個(gè)亞洲杯冠軍，再度成為奪得亞洲

杯冠軍最多的選手，被稱“亞洲第一人"。2016年8月120,馬龍

獲得里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單冠軍。2017年1月15日，獲得2016年

CCTV體壇風(fēng)云人物最佳男運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)。2018年3月25日奪得2018國(guó)

際乒聯(lián)巡回賽德國(guó)公開賽冠軍，成為歷史上首位五奪德國(guó)公開賽男單

冠軍的球員。2019年4月28日，戰(zhàn)勝瑞典黑馬法爾克，實(shí)現(xiàn)世乒賽

三連冠。6月2日奪得中國(guó)乒乓球公開賽男單冠軍，這也是馬龍收獲

的第28個(gè)公開賽單打冠軍，因此成功超越薩姆索諾夫，獨(dú)占?xì)v史第

-O2019年12月，馬龍任中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)主任。2021

年7月30日，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打決賽馬龍奪得金牌。馬龍：

姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

故答案為：馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。言語(yǔ)表達(dá)

是小學(xué)低年級(jí)常見(jiàn)的題目，目的在于小學(xué)生口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)

能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。

2.聽別人講話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。選出正確詞語(yǔ)。

漫不經(jīng)心微笑點(diǎn)頭眼神鼓勵(lì)認(rèn)真傾聽

適時(shí)提問(wèn)拇指點(diǎn)贊隨意打聽自顧自說(shuō)

【答案】微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問(wèn)；拇指點(diǎn)贊

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；語(yǔ)言得體

【解析】【分析】聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)，需要認(rèn)真

傾聽，可以以微笑點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、拇指點(diǎn)贊等方法表達(dá)自己的贊同

和欣賞，傾聽時(shí)遇到感興趣或不理解的內(nèi)容，可以向同學(xué)提出來(lái)，適

時(shí)提問(wèn)，進(jìn)一步了解。漫不經(jīng)心沒(méi)有尊重對(duì)方；隨意打斷和自顧自說(shuō)

更是不尊重別人的具體表現(xiàn)，因此做法不正確。做法正確的有：微笑

點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、認(rèn)真傾聽、拇指點(diǎn)贊、適時(shí)提問(wèn)；做法不正確的有：

漫不經(jīng)心、隨意打斷和自顧自說(shuō)。

故答案為：微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問(wèn)；拇指點(diǎn)

贊

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知

識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作

業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

二、積累-運(yùn)用(共31分)

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

玲玲不小心打碎了家里的花瓶，弄得到處(chfich

u)都是碎片，心里特別害怕，擔(dān)(dandan)心媽媽

回來(lái)會(huì)處(chfich(1)罰他。

【答案】chu；dan；chu

【知識(shí)點(diǎn)】字義；字音

【解析】【分析】處：讀“chS”時(shí)，意思是：居??；處在；安，

存；處理，安排；交往，相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀"chfl"

時(shí)，意思是：處所，地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。讀

音為：chfi。擔(dān)：讀“dan”時(shí)，意思是：用肩挑；擔(dān)負(fù)；承擔(dān)。讀

“dan"時(shí)，意思是擔(dān)子；重量單位，一擔(dān)等于一百斤。量詞，用于成

擔(dān)的東西。讀“ddn”時(shí)，意思是同"憚"，拂。故讀音為：dano

處：讀“chfi”時(shí)，意思是居住；處在；安，存；處理，安排；交往，

相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀"chU"時(shí)，意思是處所，，地方;

事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故讀音為：chuo

故答案為：ch￡i、dan,chu

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的

一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題我們

需要在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要

根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音

字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

4.三(1)班舉辦“詞語(yǔ)大沖關(guān)”競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參加。

(1)第一關(guān)：看拼音，寫詞語(yǔ)，工整、規(guī)范地寫在田字格中。

秋天是適合1tiying的季節(jié)，在透著絲絲q1ngli

ang的zaochen,去看陽(yáng)光穿過(guò)cuzhuang

的枝干，在林間灑下一片guangliang在m1ng1ang

的藍(lán)天下看漫山遍野jinhudng的jtihuG。

(2)第二關(guān)：觀察這張弄臟的成語(yǔ)卡，完成任務(wù)。

四面八方七嘴八舌千方百計(jì)

①我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：

②按照這個(gè)特點(diǎn)，我能補(bǔ)寫出三個(gè)成

語(yǔ)：、、。

③我能選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句完整的話。

(3)第三關(guān)：讀下面的俗語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?只填序

號(hào))

A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫B.三個(gè)臭皮匠、頂個(gè)諸葛

亮。C.燈不撥不亮，理不辯不明。D.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

①他們組雖然沒(méi)有最優(yōu)秀的人才，但是綜合成績(jī)卻最高，真是應(yīng)

了那句話：°

②俗話說(shuō)“"要想大家信服你，還得以理服人才行。

【答案】(1)旅行；清涼；早晨；粗壯；光亮；明朗；金黃；菊

花

(2)第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并

列的。四通八達(dá)；七手八腳；千姿百態(tài)；

（3）B；C或D都可

【知識(shí)點(diǎn)】諺語(yǔ)；看拼音寫漢字；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“旅行”都是左右結(jié)構(gòu)，“旅"

偏旁是：“方”，不要寫成“泳"；“清涼”的“清"部首是：y,是左

右結(jié)構(gòu)，“清”不要寫成“青"；"早晨”的"晨"偏旁是：日，是上下

結(jié)構(gòu)；“粗壯”都是左右結(jié)構(gòu)，"粗"偏旁是：米，注意“粗壯”不要

少寫“粗狀”；“光亮”不要寫成"光晾"，"明朗”都是左右結(jié)構(gòu)，不

要寫成"名郎"；"金黃”的“黃"偏旁是：A,是上下結(jié)構(gòu)，不要寫

成“晃"；"菊花"不要寫成“橘花”。

（2）①觀察所給詞語(yǔ)“四面八方""七嘴八舌”“千方百計(jì)"可知

這些成語(yǔ)都都包含有數(shù)字，因此這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：都含有數(shù)字，而

且前半部分和后半部分是并列的。②觀察所給成語(yǔ)可知是含有數(shù)字的

成語(yǔ)，仿照所給成語(yǔ)，寫出含有數(shù)字的成語(yǔ)即可，如：四通八達(dá)、七

手八腳、千姿百態(tài)。③結(jié)合所給詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)寫句子，如，四

面八方，指各個(gè)方面或各個(gè)地方，寫句子如：那家店里人聲鼎沸，七

嘴八舌的談笑聲不絕于耳。

（3）B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：比喻集體的智慧大。C.“燈

不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下（燈油），是

不會(huì)明亮的，道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。D.有理走遍天

下，無(wú)理寸步難行：我們無(wú)論做什么事情，都要有理可循。

故答案為：（1）旅行、清涼、早晨、粗壯、光亮、明朗、金黃、

菊花；（2）第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并

列的。四通八達(dá)、七手八腳、千姿百態(tài)；那家店里人聲鼎沸，七嘴八

舌的談笑聲不絕于耳。（3）B、C或D都可

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)仿寫、造句、諺

語(yǔ)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。本題是根據(jù)詞語(yǔ)判斷其結(jié)構(gòu)的形

式是否相同。

5.句子中提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也不一樣。讀下面的

句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）孩子別難過(guò)老師撫摸著我的頭說(shuō)下次考試肯定能進(jìn)步

（2）對(duì)不起我錯(cuò)了我低下頭難為情地說(shuō)

【答案】（1）“孩子，別難過(guò)。"老師撫摸著我的頭說(shuō).“下次考

試肯定能進(jìn)步。

（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了！"我低下頭難為情地說(shuō)。（感嘆號(hào)也可寫

成句號(hào)）

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)“老師撫摸著我的

頭說(shuō)"后用逗號(hào)；說(shuō)的話要用引號(hào),“孩子”“別難過(guò)"之間為句子停頓，

故用逗號(hào)，“別難過(guò)”“下次考試肯定能進(jìn)步"為句子結(jié)束，句末用句

號(hào)，句號(hào)要在引號(hào)內(nèi)，故為：“孩子，別難過(guò)?！崩蠋煋崦业念^說(shuō),

“下次考試肯定能進(jìn)步。"（2）提示語(yǔ)在最后，提示語(yǔ)“我低下頭難

為情地說(shuō)”后用句號(hào)，說(shuō)的話要用引號(hào)，“對(duì)不起"為句子停頓，用逗

號(hào)，“我錯(cuò)了”為句子結(jié)束要用句號(hào)。故為：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。"我

低下頭難為情地說(shuō)。

故答案為：（1）“孩子，別難過(guò)?！崩蠋煋崦业念^說(shuō).“下次

考試肯定能進(jìn)步。（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了！"我低下頭難為情地說(shuō)。（感

嘆號(hào)也可寫成句號(hào)）

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引

號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)

養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣

及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。

6.積累填空。

（1）“意欲捕鳴蟬，忽然?！笨坍嬃艘粋€(gè)機(jī)靈的小牧童

的形象。

（2）“—,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓杯晚，―o

"《山行》這首詩(shī)描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人

家，白云、—、構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

【答案】（1）閉口立

（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花；霜葉（楓葉、紅葉）

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清朝詩(shī)人

袁枚的《所見(jiàn)》，意思是：意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就

馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（2）《山行》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"意思是：沿著

彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下

馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。此

詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、

人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸

興和豪蕩思致。

故答案為：（1）閉口立；（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜、霜葉紅于二月花、

霜葉（楓葉、紅葉）

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、詩(shī)歌內(nèi)容概括。詩(shī)歌的默寫要求熟

讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)

課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默

寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。

三、閱讀?思考（共33分）

三（2）班開展“在那妙的王國(guó)里”主題讀書活動(dòng)，快來(lái)參與吧！

7.看圖片，選故事。（填序號(hào)）

A.《小紅帽）B.《丑小鴨》C.《白雪公主》

8.閱讀讀書卡，完成練習(xí)。

讀書卡海的女兒故事內(nèi)容：小美人魚為了能和自己所愛(ài)的王子

在一起，用自己美妙的嗓音和三百年的生命換來(lái)了巫婆的藥酒，于是,

她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。眼看著

王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。作者

簡(jiǎn)介：漢斯?克里斯汀?安徒生出生于丹麥，一生創(chuàng)作了《海的女兒》

《皇帝的新裝》《丑小鴨》等160多篇童話作品。讀后感：《海的女

兒》中小美人魚放棄最后殺死王子重歸大海的機(jī)會(huì)，化身為泡沫，為

了所愛(ài)之人的幸福，犧牲了自己的生命，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨，真正

詮釋了愛(ài)的意義，愛(ài)在于奉獻(xiàn)，而不是索取。班級(jí)：三（2）班姓

名：李歡歡

①李歡歡讀的這個(gè)童話的名字是《》。

②童話的作者是o

③這張讀書卡中沒(méi)有告訴我們的信息是。

A.故事內(nèi)容B.作者信息C.好詞好句D.讀后感悟

9.我交流，我快樂(lè)！

我最喜歡的童話故事是《》，理由是，—o

【答案】7.C；A；B

8.海的女兒；漢斯?克里斯汀?安徒生（寫安徒生也可）；C

9.小王子；小王子聰敏勇敢

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀；圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解

短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

7.《小紅帽》從前有個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她

的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫

她給外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽在森林

中遇見(jiàn)了狼，她從未見(jiàn)過(guò)狼，也不知道狼性殘忍，于是把來(lái)森林中的

目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去

把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來(lái)找外婆時(shí)，狼一口把

她吃掉了。后來(lái)一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來(lái)。著名作

家安徒生寫的童話故事《丑小鴨》家喻戶曉，文中的小鴨有一顆善良

的心，在他的努力下，蛻變成了一只令人艷羨的白天鵝。這個(gè)故事告

訴我們的道理是：只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即

使身處逆境也不要緊。《白雪公主》的故事取材于著名的格林童話。

美麗善良的白雪公主人見(jiàn)人愛(ài)，而她的繼母一一惡毒的皇后則是一個(gè)

嫉妒心極強(qiáng)的巫師。當(dāng)她從魔鏡中得知世上最美麗的女人是白雪公主

后，她妒火中燒，指使獵人將白雪公主暗中除掉。獵人不忍心，偷偷

放了白雪公主，把豬心帶回皇宮交差。住在森林深處的七個(gè)善良的小

矮人收留了白雪公主，她和森林里的小動(dòng)物們一起快樂(lè)地生活。然而

平靜的日子沒(méi)有延續(xù)多久，壞皇后得知以后，化裝成老太婆騙白雪公

主吃下了有毒的蘋果。白雪公主倒地不醒，而壞皇后也在七個(gè)小矮人

的追趕下摔死在懸崖下。就在小矮人們悲痛欲絕時(shí)，白雪公主的白馬

王子出現(xiàn)了。王子的愛(ài)破除了魔法，白雪公主得救了。公主和王子從

此過(guò)著幸福的生活。

故答案為：C、A、B

8.①本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)讀書卡中的信息，我們可以

看到故事的名字是《海的女兒》。②本題考查提取關(guān)鍵信息。在讀書

卡中，我們從“作者簡(jiǎn)介：漢斯?克里斯汀?安徒生出生于丹麥"可

以看到作者的名字是漢斯?克里斯汀?安徒生。③本題考查文本內(nèi)容

的理解。根據(jù)給出的讀書卡信息“故事內(nèi)容”“作者簡(jiǎn)介"“讀后感”

可知，其中提到了故事內(nèi)容、作者信息和讀后感悟，但沒(méi)有提到好詞

好句。故選C。

故答案為：海的女兒、漢斯?克里斯汀?安徒生（寫安徒生也可）、

C

9.本題考查開放性作答。“我交流，我快樂(lè)！"這個(gè)部分是一個(gè)開

放性的問(wèn)題，讓你選擇一個(gè)熟悉的而且最喜歡童話故事。接著，從故

事的主題、情節(jié)、角色以及個(gè)人感受等方面來(lái)闡述為什么喜歡這個(gè)故

事。

故答案為：小王子、小王子聰敏勇敢

閱讀理解

小黃牛找食吃

①小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，

你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽了，你應(yīng)該自己出去找

吃的了?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，就出去找吃的了。

②小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿了向

日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，

揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起媽媽叮囑過(guò)的話；“孩子，農(nóng)民伯伯種

的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯

伯就沒(méi)吃的了。"于是，小黃牛就到別的地方找食去了。

③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹下。茂

盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛

餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們

干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，

樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？

④……

⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣,

決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它走了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然又累

又餓，但終于來(lái)到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃

過(guò)的草：葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流

著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。

⑥傍晚的時(shí)候，小黃?；氐郊依?，告訴媽媽哪種綠葉能吃，哪種

綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑，一個(gè)勁兒地夸它：

“真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)高興極了。

10.先想想可以用什么方法來(lái)理解下面的詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)意思寫

下來(lái)。

茂盛：____________

眉開眼笑：

11.第⑥自然后間橫線的句子應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？（）

A.傷心B.贊美C.請(qǐng)求D.疑問(wèn)

12.用橫線畫出兩個(gè)比喻句，

13.從哪里看出小黃牛是個(gè)“能吃苦又懂事的好孩子"？再讀讀

課文，至少找出兩處來(lái)說(shuō)明。

14.文中第④自然段的省略號(hào)，說(shuō)明小黃牛還遇到了其他的困難。

根據(jù)短義內(nèi)容，你預(yù)測(cè)小黃牛還會(huì)遇到什么困難？簡(jiǎn)單寫寫。

【答案】10.植物生長(zhǎng)得繁多而茁壯，枝葉繁茂，茂密；；形容

高興愉快的樣子

11.B

12.葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。

茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了

13.小黃牛又餓又渴，但他不吃農(nóng)民伯伯種的向日葵，不吃老榆

樹的皮，它決心找到自己能吃的青草。

14.小黃生到了玉米地里，看到一片片長(zhǎng)得讓人喜愛(ài)的玉米，留

下了口水，但是小黃牛心想：如果我把玉米吃了，農(nóng)民伯伯就沒(méi)有收

成了，沒(méi)有收成，那來(lái)年怎么辦呢于是小黃生又去其他地方找食物

去了。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解

短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。這篇童

話故事寫了離開了媽媽的小黃牛幾次替別人著想，最終自己找到了食

物。反復(fù)品讀語(yǔ)段，認(rèn)真揣摩，體會(huì)作者的寫作意圖。

10.本題考查的是詞語(yǔ)理解能力。結(jié)合短文第③段“茂盛的老榆

樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了?！笨芍渲小懊?/p>

盛”是形容老榆樹的樹葉茂盛。結(jié)合短文第⑥段“牛媽媽聽了，高興

得眉開眼笑”可知其中“眉開眼笑"是媽媽夸獎(jiǎng)小黃牛的話，表示媽

媽因?yàn)樾↑S牛懂事了而非常開心。

故答案為：植物生長(zhǎng)得繁多而茁壯，枝葉繁茂，茂密；形容高興

愉快的樣子。

11.本題考查的是朗讀語(yǔ)氣。劃?rùn)M線的句子是媽媽夸獎(jiǎng)小黃生的

話。小黃牛心里一直都記得媽媽對(duì)他說(shuō)的話，也照做了，媽媽十分欣

慰，所以是在感嘆小黃牛長(zhǎng)大了，更懂事了，應(yīng)該讀出感嘆，贊美的

語(yǔ)氣。故選B。

故答案為：B

12.本題考查對(duì)比喻句的辨析和提取。結(jié)合閱讀短文第②段“葉

子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵?！本渲袑ⅰ叭~子"比作了"豬

八戒的大耳朵”結(jié)合閱讀短文第③段“茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮

護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。"句中將“茂盛的老榆樹”比作了

“一把大綠傘"。

故答案為：葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。

茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。

13.本題考查的是短文內(nèi)容的理解。首先需要仔細(xì)閱讀課文，掌

握句子表達(dá)的意思。在閱讀短文第②段中“小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶

農(nóng)民伯伯的院子里……小黃牛就到別的地方找食去了?！?，第③段“來(lái)

到了一棵老榆樹下。……如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯

伯以后還怎樣乘涼呢"第⑤段"小黃牛為自己能替別人著想感到高興,

突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草

可知不難看出小黃?！澳艹钥嘤侄?表現(xiàn)在哪怕是已經(jīng)很餓很餓了，

也沒(méi)有去吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，也不吃老榆樹的皮，而是去找自己能

吃的青草。

故答案為：小黃牛又餓又渴，但他不吃農(nóng)民伯伯種的向日葵，不

吃老榆樹的皮，它決心找到自己能吃的青草。

14.本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。需要我們進(jìn)行充分的聯(lián)想，

發(fā)揮想象力?？梢詮亩喾N角度解答，可自行選擇其中一段，根據(jù)自己

對(duì)文章的理解進(jìn)行聯(lián)想補(bǔ)充。第②段小黃牛遇到的是向日葵，第③段

遇到的是榆樹，第④段可以預(yù)測(cè)小黃牛走到玉米地旁邊，想到媽媽的

叮囑，也忍住饑餓沒(méi)有去吃玉米。

故答案為：小黃生到了玉米地里，看到一片片長(zhǎng)得讓人喜愛(ài)的玉

米，留下了口水，但是小黃牛心想：如果我把玉米吃了，農(nóng)民伯伯就

沒(méi)有收成了，沒(méi)有收成，那來(lái)年怎么辦呢于是小黃生又去其他地方

找食物去了。

四、習(xí)作?表達(dá)（共30分）

15.看圖片，圖中都有誰(shuí)？想一想發(fā)生了什么事情，接下來(lái)可能

會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事完整地寫下來(lái)。

【答案】范文：

下雨了

一個(gè)周末的早上，太陽(yáng)公公躲在云層里，時(shí)不時(shí)地探出頭，東瞧

瞧西看看，貌似在和地上的小朋友玩著捉迷藏。樂(lè)樂(lè)想要帶他心愛(ài)的

小狗出去散步，他往外一看，天陰沉沉的，地上的螞蟻急著搬運(yùn)食物，

樂(lè)樂(lè)自言自語(yǔ)道：“看來(lái)天氣是要下雨了，我還是帶著雨企出去好一

些。”隨后，他帶著小狗開心地出門了。

沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，居然天空中真的下起了雷陣雨了，樂(lè)樂(lè)說(shuō)時(shí)

遲那時(shí)快，連忙打開雨傘舉在了自己的頭頂上，但是他忽略了自己心

愛(ài)的小狗。

雨下得越來(lái)越大了，小狗被雨淋得打了一個(gè)噴嚏，停在原位一動(dòng)

不動(dòng)，這時(shí)的樂(lè)樂(lè)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)急忙把雨傘舉在了小狗的頭頂上。

樂(lè)樂(lè)心里埋怨自己，覺(jué)得自己不應(yīng)該忽略小狗，而這時(shí)的小狗快活極

了，因?yàn)樗惺艿搅诵≈魅说年P(guān)愛(ài)。樂(lè)樂(lè)卻成了落湯雞，被雨淋得瑟

瑟發(fā)抖。

這時(shí)候，樂(lè)樂(lè)想到了一個(gè)兩全其美的好辦法，他讓小狗趴在自己

的腦袋上，就這樣不管下多大的雨都淋不到他倆了。樂(lè)樂(lè)頂著他的好

朋友蹦蹦跳跳地回家去了。

【知識(shí)點(diǎn)】其他類作文

【解析】【分析】考查看圖作文。認(rèn)真細(xì)致地觀察所給的一幅或

一組圖畫，弄明白圖畫所要表達(dá)的主題，對(duì)圖畫的內(nèi)容進(jìn)行合理的想

象和聯(lián)想，然后用自己的話，把畫的內(nèi)容及主題有重點(diǎn)、有條不紊地

反映出來(lái)。內(nèi)容分析：圖一畫了小男孩帶著小狗出去散步，他看到天

黑沉沉的，就帶了一把傘。圖二畫了天下起雨來(lái)，小男孩打開雨傘舉

在自己的頭頂頁(yè)上，但是小狗淋濕了。圖三畫了雨越下越大，小男孩

發(fā)現(xiàn)小狗淋濕了，連忙用雨傘遮住小狗，但是自己淋濕了。圖四就是

需要想象的內(nèi)容，小男孩是怎么處理的呢？有可能抱著小狗，有可能

讓小狗趴在自己的腦袋上。想象合理即可。明確了故事內(nèi)容后，把這

個(gè)故事寫完整、通順，不要有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】作者結(jié)合所給開頭及人物進(jìn)行了合理的想象，創(chuàng)編了一

個(gè)故事，內(nèi)容具體，情節(jié)生動(dòng)，結(jié)局令人深思，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1山西省臨汾市堯都區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期

中試卷

一、交流?溝通（共6分）

1.2023年9月23日10月8日為期16天的杭州亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，

中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲

得201枚金牌，創(chuàng)造了亞運(yùn)會(huì)參賽歷史的最好成績(jī)。請(qǐng)你選擇自己感

興趣的一個(gè)冠軍（可以是下面四位中的一位，也可以是其他的冠軍）

來(lái)猜一猜他（她）名字的含義。

張雨菲游泳馬龍乒乓球全紅嬋跳水黃雨婷氣步槍

2.聽別人講話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。選出正確詞語(yǔ)。

漫不經(jīng)心微笑點(diǎn)頭眼神鼓勵(lì)認(rèn)真傾聽

適時(shí)提問(wèn)拇指點(diǎn)贊隨意打聽自顧自說(shuō)

二、積累-運(yùn)用(共31分)

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

玲玲不小心打碎了家里的花瓶，弄得到處(chtich

u)都是碎片，心里特別害怕，擔(dān)(dandan)心媽媽

回來(lái)會(huì)處(chfichili)罰他。

4.三(1)班舉辦“詞語(yǔ)大沖關(guān)"競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參加。

(1)第一關(guān)：看拼音，寫詞語(yǔ)，工整、規(guī)范地寫在田字格中。

秋天是適合1tiying的季節(jié)，在透著絲絲q1ngli

ang的zaochen,去看陽(yáng)光穿過(guò)cuzhuang

的枝干，在林間灑下一片guangliang在ming1ang

的藍(lán)天下看漫山遍野jinhudng的jiihuG。

(2)第二關(guān)：觀察這張弄臟的成語(yǔ)卡，完成任務(wù)。

四面八方七嘴八舌千方百計(jì)

①我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：

②按照這個(gè)特點(diǎn)，我能補(bǔ)寫出三個(gè)成

語(yǔ)：、、。

③我能選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句完整的話。

(3)第三關(guān)：讀下面的俗語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?只填序

號(hào))

A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫B.三個(gè)臭皮匠、頂個(gè)諸葛

亮。C.燈不撥不亮，理不辯不明。D.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。

①他們組雖然沒(méi)有最優(yōu)秀的人才，但是綜合成績(jī)卻最高，真是應(yīng)

了那句話：。

②俗話說(shuō)“"要想大家信服你，還得以理服人才行。

5.句子中提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也不一樣。讀下面的

句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

(1)孩子別難過(guò)老師撫摸著我的頭說(shuō)下次考試肯定能進(jìn)步

(2)對(duì)不起我錯(cuò)了我低下頭難為情地說(shuō)

6.積累填空。

（1）“意欲捕鳴蟬，忽然。"刻畫了一個(gè)機(jī)靈的小牧童

的形象。

（2）“—，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓杯晚，

《山行》這首詩(shī)描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家，

白云、、構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

三、閱讀?思考（共33分）

三（2）班開展“在那妙的王國(guó)里"主題讀書活動(dòng)，快來(lái)參與吧!

7.看圖片，選故事。（填序號(hào)）

A.《小紅帽）B.《丑小鴨》C.《白雪公主》

8.閱讀讀書卡，完成練習(xí)。

讀書卡海的女兒故事內(nèi)容：小美人魚為了能和自己所愛(ài)的王子

在一起，用自己美妙的嗓音和三百年的生命換來(lái)了巫婆的藥酒，于是,

她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。眼看著

王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。作者

簡(jiǎn)介：漢斯?克里斯汀?安徒生出生于丹麥，一生創(chuàng)作了《海的女兒》

《皇帝的新裝》《丑小鴨》等160多篇童話作品。讀后感：《海的女

兒》中小美人魚放棄最后殺死王子重歸大海的機(jī)會(huì)，化身為泡沫，為

了所愛(ài)之人的幸福，犧牲了自己的生命，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨，真正

詮釋了愛(ài)的意義，愛(ài)在于奉獻(xiàn)，而不是索取。班級(jí)：三（2）班姓

名：李歡歡

①李歡歡讀的這個(gè)童話的名字是《》。

②童話的作者是。

③這張讀書卡中沒(méi)有告訴我們的信息是。

A.故事內(nèi)容B.作者信息C.好詞好句D.讀后感悟

9.我交流，我快樂(lè)！

我最喜歡的童話故事是《》，理由是，—o

閱讀理解

小黃牛找食吃

①小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，

你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽了，你應(yīng)該自己出去找

吃的了?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，就出去找吃的了。

②小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿了向

日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，

揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起媽媽叮囑過(guò)的話；“孩子，農(nóng)民伯伯種

的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯

伯就沒(méi)吃的了。"于是，小黃牛就到別的地方找食去了。

③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹下。茂

盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛

餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們

干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，

樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？

④……

⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣,

決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它走了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然又累

又餓，但終于來(lái)到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃

過(guò)的草：葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流

著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。

⑥傍晚的時(shí)候，小黃?；氐郊依铮嬖V媽媽哪種綠葉能吃，哪種

綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑，一個(gè)勁兒地夸它：

“真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)高興極了。

10.先想想可以用什么方法來(lái)理解下面的詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)意思寫

下來(lái)。

茂盛：____________

眉開眼笑：

11.第⑥自然后間橫線的句子應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？（）

A.傷心B.贊美C.請(qǐng)求D.疑問(wèn)

12.用橫線畫出兩個(gè)比喻句，

13.從哪里看出小黃牛是個(gè)“能吃苦又懂事的好孩子"？再讀讀

課文，至少找出兩處來(lái)說(shuō)明。

14.文中第④自然段的省略號(hào)，說(shuō)明小黃牛還遇到了其他的困難。

根據(jù)短義內(nèi)容，你預(yù)測(cè)小黃牛還會(huì)遇到什么困難？簡(jiǎn)單寫寫。

四、習(xí)作?表達(dá)（共30分）

15.看圖片，圖中都有誰(shuí)？想一想發(fā)生了什么事情，接下來(lái)可能

會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事完整地寫下來(lái)。

答案解析部分

1.【答案】馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】馬龍，1988年10月20日出生于遼寧省鞍山市，

中國(guó)男子乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，乒乓球奧運(yùn)冠軍，現(xiàn)任中國(guó)乒乓男隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

馬龍從5歲開始在遼寧鞍山學(xué)習(xí)乒乓球，2003年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)；2012

年，在乒乓球世界杯比賽中獲得的第一個(gè)男子單打世界冠軍。2014

年，亞洲杯上馬龍奪得了個(gè)人第4個(gè)亞洲杯冠軍，再度成為奪得亞洲

杯冠軍最多的選手，被稱“亞洲第一人“。2016年8月120,馬龍

獲得里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單冠軍。2017年1月15日，獲得2016年

CCTV體壇風(fēng)云人物最佳男運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)。2018年3月25日奪得2018國(guó)

際乒聯(lián)巡回賽德國(guó)公開賽冠軍，成為歷史上首位五奪德國(guó)公開賽男單

冠軍的球員。2019年4月28日，戰(zhàn)勝瑞典黑馬法爾克，實(shí)現(xiàn)世乒賽

三連冠。6月2日奪得中國(guó)乒乓球公開賽男單冠軍，這也是馬龍收獲

的第28個(gè)公開賽單打冠軍，因此成功超越薩姆索諾夫，獨(dú)占?xì)v史第

一。2019年12月，馬龍任中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)主任。2021

年7月30日，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打決賽馬龍奪得金牌。馬龍：

姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

故答案為：馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。言語(yǔ)表達(dá)

是小學(xué)低年級(jí)常見(jiàn)的題目，目的在于小學(xué)生口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)

能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。

2.【答案】微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問(wèn)；拇指點(diǎn)

贊

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解；語(yǔ)言得體

【解析】【分析】聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)，需要認(rèn)真

傾聽，可以以微笑點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、拇指點(diǎn)贊等方法表達(dá)自己的贊同

和欣賞，傾聽時(shí)遇到感興趣或不理解的內(nèi)容，可以向同學(xué)提出來(lái)，適

時(shí)提問(wèn)，進(jìn)一步了解。漫不經(jīng)心沒(méi)有尊重對(duì)方；隨意打斷和自顧自說(shuō)

更是不尊重別人的具體表現(xiàn)，因此做法不正確。做法正確的有：微笑

點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、認(rèn)真傾聽、拇指點(diǎn)贊、適時(shí)提問(wèn)；做法不正確的有：

漫不經(jīng)心、隨意打斷和自顧自說(shuō)。

故答案為：微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問(wèn)；拇指點(diǎn)

贊

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知

識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作

業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

3.【答案】chu；dan；chu

【知識(shí)點(diǎn)】字義；字音

【解析】【分析】處：讀"chti"時(shí)，意思是：居?。惶幵?；安，

存；處理，安排；交往，相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀“ch￡i”

時(shí)，意思是：處所，地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。讀

音為：ch￡i。擔(dān)：讀“dGn"時(shí)，意思是：用肩挑；擔(dān)負(fù)；承擔(dān)。讀

“dan”時(shí)，意思是擔(dān)子；重量單位，一擔(dān)等于一百斤。量詞，用于

成擔(dān)的東西。讀“ddn"時(shí)，意思是同“憚”，拂。故讀音為：dano

處：讀“ch。"時(shí)，意思是居??；處在；安，存；處理，安排；交往，

相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀“ch立”時(shí)，意思是處所，，地方；

事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故讀音為：chuo

故答案為：chu,dan,chu

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的

一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題我們

需要在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要

根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音

字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

4.【答案】（1）旅行；清涼；早晨；粗壯；光亮；明朗；金黃；

菊花

（2）第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并

列的。四通八達(dá)；七手八腳；千姿百態(tài)；

（3）B；C或D都可

【知識(shí)點(diǎn)】諺語(yǔ)；看拼音寫漢字；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“旅行"都是左右結(jié)構(gòu)，“旅”

偏旁是：“方"，不要寫成“泳"；“清涼"的“清”部首是：y,是左

右結(jié)構(gòu)，“清”不要寫成“青”；"早晨”的"晨”偏旁是：日，是上下

結(jié)構(gòu)；“粗壯"都是左右結(jié)構(gòu)，“粗”偏旁是：米，注意“粗壯"不要少

寫“粗狀”；“光亮”不要寫成“光晾”，"明朗”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫

成“名郎”；“金黃"的"黃”偏旁是：八，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“晃

"；“菊花”不要寫成“橘花”。

（2）①觀察所給詞語(yǔ)“四面八方”“七嘴八舌"“千方百計(jì)”可

知這些成語(yǔ)都都包含有數(shù)字，因此這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：都含有數(shù)字，

而且前半部分和后半部分是并列的。②觀察所給成語(yǔ)可知是含有數(shù)字

的成語(yǔ)，仿照所給成語(yǔ)，寫出含有數(shù)字的成語(yǔ)即可，如：四通八達(dá)、

七手八腳、千姿百態(tài)。③結(jié)合所給詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)寫句子，如，

四面八方，指各個(gè)方面或各個(gè)地方，寫句子如：那家店里人聲鼎沸，

七嘴八舌的談笑聲不絕于耳。

（3）B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：比喻集體的智慧大。C.“燈

不撥不亮，理不辯不明"意思是：燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下（燈油），是不

會(huì)明亮的，道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。D.有理走遍天下，

無(wú)理寸步難行：我們無(wú)論做什么事情，都要有理可循。

故答案為：（1）旅行、清涼、早晨、粗壯、光亮、明朗、金黃、

菊花；（2）第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并

列的。四通八達(dá)、七手八腳、千姿百態(tài)；那家店里人聲鼎沸，七嘴八

舌的談笑聲不絕于耳。（3）B、C或D都可

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)仿寫、造句、諺

語(yǔ)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。本題是根據(jù)詞語(yǔ)判斷其結(jié)構(gòu)的形

式是否相同。

5.【答案】（1）“孩子，別難過(guò)?！崩蠋煋崦业念^說(shuō).“下次

考試肯定能進(jìn)步。

（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了！"我低下頭難為情地說(shuō)。（感嘆號(hào)也可寫

成句號(hào)）

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】（1）提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)“老師撫摸著我的

頭說(shuō)”后用逗號(hào)；說(shuō)的話要用引號(hào)，“孩子""別難過(guò)”之間為句子停

頓，故用逗號(hào)，“別難過(guò)”"下次考試肯定能進(jìn)步”為句子結(jié)束，句末

用句號(hào)，句號(hào)要在引號(hào)內(nèi)，故為：“孩子，別難過(guò)。"老師撫摸著我的

頭說(shuō)，“下次考試肯定能進(jìn)步?！保?）提示語(yǔ)在最后，提示語(yǔ)“我低下

頭難為情地說(shuō)"后用句號(hào)，說(shuō)的話要用引號(hào)，“對(duì)不起”為句子停頓，

用逗號(hào)，“我錯(cuò)了"為句子結(jié)束要用句號(hào)。故為：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

我低下頭難為情地說(shuō)。

故答案為：（1）“孩子，別難過(guò)。"老師撫摸著我的頭說(shuō).“下次

考試肯定能進(jìn)步。（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了！"我低下頭難為情地說(shuō)。（感

嘆號(hào)也可寫成句號(hào)）

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引

號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)

養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣

及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。

6.【答案】（1）閉口立

（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花；霜葉（楓葉、紅葉）

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立"出自清朝詩(shī)人

袁枚的《所見(jiàn)》，意思是：意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就

馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（2）《山行》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是：沿著

彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下

馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。此

詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、

人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸

興和豪蕩思致。

故答案為：（1）閉口立；（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜、霜葉紅于二月花、

霜葉（楓葉、紅葉）

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、詩(shī)歌內(nèi)容概括。詩(shī)歌的默寫要求熟

讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)

課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默

寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。

【答案】7.C；A；B

8.海的女兒；漢斯?克里斯汀?安徒生（寫安徒生也可）；C

9.小王子；小王子聰敏勇敢

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀；圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解

短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

7.《小紅帽》從前有個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她

的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫

她給外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽在森林

中遇見(jiàn)了狼，她從未見(jiàn)過(guò)狼，也不知道狼性殘忍，于是把來(lái)森林中的

目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去

把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來(lái)找外婆時(shí)，狼一口把

她吃掉了。后來(lái)一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來(lái)。著名作

家安徒生寫的童話故事《丑小鴨》家喻戶曉，文中的小鴨有一顆善良

的心，在他的努力下，蛻變成了一只令人艷羨的白天鵝。這個(gè)故事告

訴我們的道理是：只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即

使身處逆境也不要緊。《白雪公主》的故事取材于著名的格林童話。

美麗善良的白雪公主人見(jiàn)人愛(ài)，而她的繼母一一惡毒的皇后則是一個(gè)

嫉妒心極強(qiáng)的巫師。當(dāng)她從魔鏡中得知世上最美麗的女人是白雪公主

后，她妒火中燒，指使獵人將白雪公主暗中除掉。獵人不忍心，偷偷

放了白雪公主，把豬心帶回皇宮交差。住在森林深處的七個(gè)善良的小

矮人收留了白雪公主，她和森林里的小動(dòng)物們一起快樂(lè)地生活。然而

平靜的日子沒(méi)有延續(xù)多久，壞皇后得知以后，化裝成老太婆騙白雪公

主吃下了有毒的蘋果。白雪公主倒地不醒，而壞皇后也在七個(gè)小矮人

的追趕下摔死在懸崖下。就在小矮人們悲痛欲絕時(shí)，白雪公主的白馬

王子出現(xiàn)了。王子的愛(ài)破除了魔法，白雪公主得救了。公主和王子從

此過(guò)著幸福的生活。

故答案為：C、A、B

8.①本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)讀書卡中的信息，我們可以

看到故事的名字是《海的女兒》。②本題考查提取關(guān)鍵信息。在讀書

卡中，我們從“作者簡(jiǎn)介：漢斯?克里斯汀?安徒生出生于丹麥"可

以看到作者的名字是漢斯?克里斯汀?安徒生。③本題考查文本內(nèi)容

的理解。根據(jù)給出的讀書卡信息“故事內(nèi)容”“作者簡(jiǎn)介”“讀后感”

可知，其中提到了故事內(nèi)容、作者信息和讀后感悟，但沒(méi)有提到好詞

好句。故選C。

故答案為：海的女兒、漢斯?克里斯汀?安徒生（寫安徒生也可）、

C

9.本題考查開放性作答?！拔医涣鳎铱鞓?lè)！”這個(gè)部分是一個(gè)開

放性的問(wèn)題，讓你選擇一個(gè)熟悉的而且最喜歡童話故事。接著，從故

事的主題、情節(jié)、角色以及個(gè)人感受等方面來(lái)闡述為什么喜歡這個(gè)故

事。

故答案為：小王子、小王子聰敏勇敢

【答案】10.植物生長(zhǎng)得繁多而茁壯，枝葉繁茂，茂密；；形容

高興愉快的樣子

11.B

12.葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。

茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了