力課件人教版物理八年級(jí)下冊-11

第七章力第１節(jié)力人教版八年級(jí)物理下冊馬運(yùn)動(dòng)員推土機(jī)運(yùn)動(dòng)員拉舉推踢車杠鈴泥土足球力是物體對物體的作用。導(dǎo)入1.力是物體對物體的作用2.力常用字母F表示3.單位：牛頓簡稱：牛符號(hào)：N馬運(yùn)動(dòng)員推土機(jī)運(yùn)動(dòng)員拉舉推踢車杠鈴泥土足球注：托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為1N。講授新課1.單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2.不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？不可以，要產(chǎn)生力的作用至少要兩個(gè)物體不一定，如地球吸引月亮、磁鐵吸引鐵定3.接觸的兩物體間一定會(huì)產(chǎn)生力的作用嗎？接觸的物體間發(fā)生推、拉、擠、壓時(shí)才會(huì)產(chǎn)生力的作用對力的理解：1.力不能脫離物體單獨(dú)存在。發(fā)生力的作用時(shí)一定有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；2.彼此直接接觸的物體之間，可能也不會(huì)產(chǎn)生力；不接觸的物體也可能產(chǎn)生力；3.產(chǎn)生力的作用時(shí)施力物體和受力物體同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)消失的。體驗(yàn)觀察：（1）揉捏面團(tuán)（或橡皮泥）；（2）拉伸彈簧。形狀改變由此我們發(fā)現(xiàn)：力可以改變物體的形狀2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；（2）從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；（3）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（4）運(yùn)動(dòng)方向變化。演示：改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體發(fā)生形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就會(huì)使足球的運(yùn)動(dòng)大不相同。力的大小能夠影響力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)。力的方向能夠影響它的作用效果。比如：擰茶杯，擰螺絲。1.力的三要素開關(guān)門的時(shí)候，力作用在離門軸較遠(yuǎn)的C點(diǎn)，比作用在離門軸較近的B、A點(diǎn)更易于把門推開或關(guān)閉。力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在手柄的末端A部位比握在手柄的中間B部位更易于把螺母擰動(dòng)。力的三要素力的大小力的方向力的作用點(diǎn)F=100N起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號(hào)、大小和單位2.力的示意圖確定受力物體，力的作用點(diǎn)和方向沿力的方向畫一條線段用箭頭表示力的方向標(biāo)上力的大小F=80N例題：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來。1.用100N的力提水桶2.用300N的力斜向右上方30度拉小車F=100NF=300N當(dāng)堂練習(xí)畫出下列力的示意圖力的表示：

(1)力的作用點(diǎn)畫在受力物體上。(2)箭頭表示力的方向。(3)箭頭末端標(biāo)注力的大?。ǚ?hào))。力的示意圖：用一跟帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來的圖。小結(jié)2小實(shí)驗(yàn)在兩個(gè)靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。請一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力但人后退，說明人受到向后的力。一個(gè)物體在對另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也要受到另一個(gè)物體對它施加力的作用。也就是說，物體間力的作用是相互的。1.一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。2.一個(gè)物體對另一個(gè)物體施力的同時(shí)必然受到后者對它的作用力。3.施力物體同時(shí)也是受力物體。4.物體間的相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、沒有先后之分。對“力的作用是相互的”的理解施力物體作用力受力物體反作用力A物體B物體受力物體施力物體課堂總結(jié)判斷幾個(gè)同學(xué)的想法是否正確1.單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。2.沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3.不接觸的物體之間一定沒有力的作用。4.至少要有兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力。當(dāng)堂檢測1如圖表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生

，乙主要是表示了力可以使物體的

發(fā)生改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)堂檢測2俗話說“以卵擊石”，用來比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡，如圖所示，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力

（選填“大于”“等于”或“小于”)雞蛋對石頭作用