2023-2024學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中期末難點(diǎn)練習(xí)（含答案解析）氧氣

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中期末難點(diǎn)突破

第3關(guān)氧氣

知識(shí)點(diǎn)回顧

【知識(shí)點(diǎn)1］空氣的組成

1.空氣的主要成分和組成

空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)

體積分?jǐn)?shù)/%78210.930.040.03

2.在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定

3.地球上的動(dòng)植物都離不開氧氣，通過(guò)植物的光合作用來(lái)維持氧氣含量的穩(wěn)定

【知識(shí)點(diǎn)2】氧氣的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)

（1）密度稍大于空氣

（2）氧氣不易溶于水，通常情況下，1L水中大約能溶解30mL氧氣

【注意】盡管氧氣不易溶于水，但水中的生物依舊依靠溶解在水中的氧氣生存

（3）氧氣有三態(tài)變化：

①通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味氣體

②在1.01xl（）5pa、-183。。時(shí),氧氣變?yōu)榈{(lán)色的液體

③在-218K：時(shí)，氧氣變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體

【知識(shí)點(diǎn)練習(xí)】

【例1】氧氣是人類賴以生存的基礎(chǔ)。下列你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.液態(tài)氧是無(wú)色無(wú)味的

B.空氣是人們獲得氧氣來(lái)源之一

C.夏天的魚兒總是容易死去，是因?yàn)樗袥](méi)有氧氣

D.在金屬冶煉時(shí)氧氣起保護(hù)作用

1.化學(xué)性質(zhì)

（1）能夠與人體內(nèi)的許多物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，保證生命活動(dòng)的需要

（2）能夠與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

①氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)

②氧化反應(yīng)的類型：緩慢氧化和劇烈氧化

A.劇烈氧化：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)比較劇烈，如燃燒

B.緩慢氧化：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)比較緩慢，如動(dòng)植物的新陳代謝、金屬的銹蝕

【實(shí)驗(yàn)一】木炭在氧氣中燃燒

步驟：用用煙鉗夾取木炭在酒精燈上點(diǎn)燃，由上而下慢慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

現(xiàn)象：

（1）在空氣中：無(wú)煙，無(wú)焰，發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

（2）在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

文字表達(dá)式：碳+氧氣一雪今二氧化碳

【實(shí)驗(yàn)二】蠟燭在氧氣中燃燒

步驟：將蠟燭固定在燃燒匙內(nèi)，點(diǎn)燃，由上而下慢慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

現(xiàn)象：火焰明亮發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁有水霧出現(xiàn)

文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃>二氧化碳+水

【實(shí)驗(yàn)三】鐵絲在氧氣中燃燒

步驟：在螺旋狀的細(xì)鐵絲末端系上火柴梗，用甜埸鉗夾住鐵絲并點(diǎn)燃末端的火柴梗，等火材?？烊純?/p>

時(shí)，由上而下慢慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

【注意】需預(yù)先在集氣瓶底加少量水（或鋪少量沙子），防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，炸裂集氣瓶

現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色不溶物

文字表達(dá)式：鐵+氧氣一強(qiáng)-四氧化三鐵

【知識(shí)點(diǎn)練習(xí)】

【例2】如圖為細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

嘉-鐵絲

三二二I水

（1）觀察細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，集氣瓶少量水的作用是。實(shí)驗(yàn)前，在細(xì)鐵絲的下端

系上一根火柴，其目的是。

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有觀察到鐵絲燃燒，可能的原因有（填標(biāo)號(hào)）。

A.鐵絲太粗B.鐵絲沒(méi)有繞成螺旋狀

C.集氣瓶中氧氣的濃度太低D.點(diǎn)燃系在鐵絲上的火柴后，太早伸入集氣瓶中

【知識(shí)點(diǎn)3】氧氣的制法

1.工業(yè)上，常采用分離液態(tài)空氣的方法獲得，利用的是氣體間沸點(diǎn)不同

2.實(shí)驗(yàn)室制法一：分解高鐳酸鉀（紫黑色）--固固加熱型

C

①檢查裝置的氣密性：

②將藥品裝入試管，并把一小團(tuán)棉花放在試管口，用帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞塞緊管口。

【原因】棉花是防止高鋸酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管造成堵塞。

③把實(shí)驗(yàn)所用儀器固定在鐵架臺(tái)，注意鐵夾夾在試管的中上部，試管口略向下傾斜；

【原因】試管口要略向下傾斜，防止產(chǎn)生的冷凝水倒流回試管底部，使試管炸裂。

④點(diǎn)燃酒精燈，先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位

加熱。

【原因】試管預(yù)熱的目的是防止試管因受熱不均而炸裂。

⑤當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地放出后，用排水法收集氣體。

【原因】導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不宜收集，這時(shí)試管中的空氣還未完全排出，收集的氣體會(huì)不純。

⑥收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽。【原因】防止水倒流浸入試管，炸裂試管

⑦熄滅酒精燈?！驹颉繉?shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止驟冷使水倒吸導(dǎo)致試管炸裂。

1.實(shí)驗(yàn)室制法二：分解氯酸鉀

2.實(shí)驗(yàn)室制法二：分解雙氧水--固液不加熱型

;一二

【知識(shí)點(diǎn)練習(xí)】

【例3】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性

質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱;實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化鎰制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置

（填字母）：裝入藥品前應(yīng)該先；如何檢驗(yàn)制取的氣體是氧氣

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣可以選擇與氯酸鉀制氧相同的發(fā)生裝置，因?yàn)?；用排水法收?/p>

氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)該先，寫出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式并注明反應(yīng)類型o

（3）B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)將C裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整______；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字（或

符號(hào)）表達(dá)式_______________

【知識(shí)點(diǎn)4】氣體的收集裝置

密度比空氣小密度比空氣大1.密度大，長(zhǎng)進(jìn)短出1.難溶于水，不與水反應(yīng)

2.密度小，短進(jìn)長(zhǎng)出2.短進(jìn)長(zhǎng)出（裝水型萬(wàn)能瓶）

密度小的向上運(yùn)動(dòng)，密度小的向上運(yùn)動(dòng)，1.裝空氣型萬(wàn)能瓶氣體增加，氣壓增大

密度大的向下運(yùn)動(dòng)密度大的向下運(yùn)動(dòng)2.裝水型萬(wàn)能瓶

氣體的收集方法只取決于所收集氣體的密度、水溶性（物理性質(zhì)）、是否與水反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)）

難點(diǎn)練習(xí)

1.某市2020年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為H級(jí)，空氣

質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法

正確的是（）

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

③空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

④二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

⑤氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

⑥氧氣是無(wú)色無(wú)味氣體

A.全部B.②⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).只有②

2.鑒別氧氣、空氣、氮?dú)馊N氣體，最好選用()

A.燃著的木條B.澄清的石灰水C.水D.帶火星的木條

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)的描述相符的是()

A.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵

B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧

C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光

D.蠟燭在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

MnO2

4.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣，發(fā)生的反應(yīng)為2KC1O3=^2KC1+302b現(xiàn)取一定量的氯酸鉀和二氧化

A

鐳混合加熱，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示，則y表示的可能是()

B.生成KC1的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.固體中MnCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5.氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣如圖，分析正確的是()

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)一定能收集到(a-b)g氧氣

B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在氮酸鉀分解過(guò)程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

D.在0~底時(shí)段，MnO?在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

6.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在02中燃燒"，集氣瓶?jī)?nèi)02的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖

所示。下列說(shuō)法正確的是()

點(diǎn)燃

A.反應(yīng)為Fe+O?FezChB.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)

C.開始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶?jī)?nèi)是純凈的02D.鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)02未耗盡

7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先''與"后”的說(shuō)法中，正確的是()

A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰集中加熱

C.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的祛碼，后加質(zhì)量大的祛碼

D.加熱KClCh并用排水法收集。2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

8.現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a中加入少量的高銃酸鉀，b中不加。將藥品分別加熱，則

收集到氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖像如下，其中正確的是()

9.在容積為250mL的集氣瓶?jī)?nèi)裝入如下圖所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧氣。觀察到集氣

瓶口有氣泡往外冒出時(shí)，在水中蓋上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用帶火星的木條依次伸入兩個(gè)

集氣瓶中，觀察到①中木條不復(fù)燃，②中木條復(fù)燃。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()

氧氣氧氣

..、^才乃二水蘇才100mL水

①②

A.能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不一定是純凈的氧氣

B.能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/p>

C.圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%

D.圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%

10.空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）法國(guó)化學(xué)家用定量的方法研究了空氣的組成，得出空氣是混合物。

A拉瓦錫B道爾頓C門捷列夫D阿伏伽德羅

（2）如圖可用于測(cè)定空氣中氧氣含量。

①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

②該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量，燃燒停止，冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管

進(jìn)入集氣管，進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的。

（3）空氣中含量最多的物質(zhì)是,它由于化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作。

（4）空氣中氧氣具有助燃性，下列物質(zhì)A.木炭B.硫C.鎂條D.細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒，用序

號(hào)回答下列問(wèn)題：

①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是o

②發(fā)出耀眼的白光的是。

③劇烈燃燒，火星四射的是。

④產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是。

（5）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是。

A氧氣B二氧化氮C二氧化硫D一氧化碳

11.氧氣是重要的資源，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法，經(jīng)過(guò)濾、除塵、凈化后得到較純凈的氧氣。

（1）分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，該過(guò)程屬于什么變化？。（“物理''或"化學(xué)”）

（2）空氣能被液化，說(shuō)明微粒具有什么性質(zhì)？o

（3）如圖是簡(jiǎn)易連接呼吸機(jī)的裝置，導(dǎo)管的一端連接氧氣瓶，另一端連接病人，這樣可以通過(guò)水下氣

泡的多少判斷氣體的流速。連接病人的導(dǎo)管哪端？（選填"a”或"b”）

塞冰

（4）火箭發(fā)射中，常使用液氫和液氧做推進(jìn)劑。這種推進(jìn)劑的優(yōu)點(diǎn)是體積小、重量輕、推力大，請(qǐng)寫

出燃料燃燒的化學(xué)方程式;以及該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

12.認(rèn)真觀察4幅圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

圖1鎂條燃燒圖2火堆燃燒圖3燈泡發(fā)光

義

甲

（1）物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)都有三個(gè)明顯現(xiàn)象①發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度的光和火焰②放出大量的熱③生成了一種或

幾種不同于反應(yīng)物的物質(zhì)。請(qǐng)描述鎂條燃燒（如圖1）的現(xiàn)象;其中最能說(shuō)明鎂條燃燒屬

于化學(xué)變化的現(xiàn)象是O

（2）如圖2：A處發(fā)生的變化是（填“物理變化''或"化學(xué)變化”）與B處變化不同的原因是

（3）圖2中B處與圖3發(fā)生的變化中都有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷是否都是化學(xué)變化

（填“是”或“否”）；由此可得出，發(fā)光、放熱的變化（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化。

（4）圖4甲實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把一根木條放在蠟燭火焰上約1秒后取出，根據(jù)圖中現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭火焰的

'____________溫度最高。乙實(shí)驗(yàn)：能觀察到干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn),澄清的石灰水

,由此推斷出蠟燭燃燒產(chǎn)生了，發(fā)生了變化（“物理''或"化學(xué)”）;

在燃燒過(guò)程中石蠟固體先熔化變?yōu)橄炗?，進(jìn)而蒸發(fā)變?yōu)橄炚羝?，發(fā)生了變化（填“物理”

或“化學(xué)”）；出此可出化學(xué)變化中（填“一定”，或"不一定”）發(fā)生物理變化。

13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在課本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》中，某同學(xué)用高

鋅酸鉀為藥品制取氧氣，裝好如圖的實(shí)驗(yàn)裝置后，就立即點(diǎn)燃酒精燈，然后靜等導(dǎo)管放出氣體并收集。

（1）填寫所標(biāo)號(hào)的儀器名稱：ab。

（2）該同學(xué)的此實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有多處錯(cuò)誤。如：導(dǎo)氣管伸入儀器a太長(zhǎng)，，等等（寫出兩處錯(cuò)

誤即可）。

（3）制取氧氣有多種途徑，比如有：A加熱高銃酸鉀B加熱氯酸鉀和二氧化鋅混合物

C分離液化空氣D電解水E雙氧水和二氧化鋅混合

在以上制取氧氣的四種途徑中：

①使用催化劑加快反應(yīng)速率的是：（填字母）；

②沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是：（填字母）；

③可以用在工業(yè)上大量制取氧氣的是：和（填字母）;

④寫出D化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：；

⑤制取氧氣最節(jié)能的化學(xué)方法是：（填字母）。

（4）導(dǎo)管口開始冒氣泡時(shí)不宜立即收集，原因是。

14.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置。

BCDE

(1)寫出儀器①和②的名稱①___________、②;

(2)在選用A或B裝置制取氣體之前要先；

(3)選裝置A加熱高鐳酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式：,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)

先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的

水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是;

(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是；

(5)F中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀泡沫，2016年暑期央視一套“加油向未來(lái)，科學(xué)一起嗨''節(jié)目中播出了此實(shí)

驗(yàn)，形象地稱為“大象牙膏”，原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，寫出一種

反應(yīng)的文字表達(dá)式為；

(6)乙烘(C2H2)又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它

燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙快。你認(rèn)為制取乙快應(yīng)選

擇的制取裝置是(填序號(hào))；乙煥(C2H2)在空氣中燃燒放出大量熱，生成二氧化碳和水，

寫出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式?

15.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

⑴指出儀器名稱：①②。

(2)制取氣體時(shí)，在加入藥品前都必須要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是

(3)若用高鎰酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還

缺少，使用的理由是,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是,其基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。

該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再。氧氣收集好后要(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(4)若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到(填物質(zhì)名稱)，能否用高鐳酸鉀制取氧氣后的剩余物代

替該物質(zhì)(填“能”或“否”)。

(5)選用D裝置收集氣體時(shí)，表明氣體已集滿的現(xiàn)象是。

(6)F為多用途裝置，其用途為：

①可以用作向上排空氣法收集氧氣，從端通入氧氣(填"a"或"b”)。此時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的

方法是。

②可以用作排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，然后從端通入氧氣(填"a"或"b”)。

③醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣鋼瓶和病人之間連接

該裝置，在集氣瓶中裝半瓶水，將端連接氧氣鋼瓶(填"a"或"b”)。

(7)硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室可用硫

化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得，則可選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是

16.通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)

圖回答問(wèn)題：

⑴寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B可以制取氫氣，用E裝置收集氫氣時(shí)，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的是o

(4)裝置F在化學(xué)中有“萬(wàn)能瓶”的美稱。它有多種用途，下列說(shuō)法中正確的是(填序號(hào))。

①用排空氣法收集H2,比從a端進(jìn)入

②用排水法收集02,需先裝滿水，Ch從b端進(jìn)入

③盛放Ca(0H)2溶液時(shí)，可用于檢驗(yàn)C02

④盛放NaOH溶液時(shí)，可用于除去C02氣體中混有的少量HC1氣體

(5)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，收集時(shí)常選用F和G裝置相連，依據(jù)氨氣的性

質(zhì)是O

17.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。

（2）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的相關(guān)知識(shí)歸納如下:

氣

方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

體

方法1:加熱氯酸鉀

均可選擇A裝置（可根據(jù)需要

方法：加熱高鎰酸

2添加棉花）

為了制取干燥的氧氣，可選擇________

鉀

02

裝置（填標(biāo)號(hào)）

方法3：分解過(guò)氧化可選擇_____裝置（填標(biāo)號(hào)）

氫溶液

（3）運(yùn)用C裝置制取氣體，當(dāng)導(dǎo)管上的活塞開關(guān)由開啟到關(guān)閉過(guò)程中，液面變化順序是（填標(biāo)號(hào)

先后排序）。

（4）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。

①待集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上

②等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

（5）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，原因可能是

（6）某化學(xué)小組研究能使帶火星木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量，他們?cè)诩瘹馄恐醒b入不同體積的水，用排

水法收集氧氣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時(shí)，收集到氧氣就可以使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集

氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（7）把彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝滿氧氣的集氣瓶中，此

時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是.

（8）下圖所示的裝置也可利用“另類”排水法來(lái)收集一些常見氣體，也能用來(lái)除去氣體中的一些雜質(zhì)（例

如二氧化碳中的水蒸氣可以通過(guò)濃硫酸除去而變成干燥的二氧化碳）。若用此裝置收集氧氣（瓶?jī)?nèi)裝水）,

則氧氣應(yīng)該從一端進(jìn)；若利用此裝置干燥帶有水蒸氣的二氧化碳（瓶?jī)?nèi)為濃硫酸），則帶有水蒸氣的

二氧化碳應(yīng)該從端進(jìn)。（兩空均選填"b”或"c”）

bc

參考答案

1.D

【詳解】①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但是氧氣不具有可燃性，不屬于可燃物，錯(cuò)誤；

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可填充于食品包裝中，用于食品防腐，正確：

③空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；

④二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但是二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污

染物，錯(cuò)誤；

⑤氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，如氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，錯(cuò)誤；

⑥在通常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，在壓強(qiáng)為lOlkPa時(shí)，氧氣在-183C時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在

-218C時(shí)，變成淡藍(lán)色雪花狀的固體，錯(cuò)誤。故正確的只有②。故選D。

2.A

【詳解】A、氧氣能使燃著的木條燃燒的更旺，燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，氮?dú)饽苁谷贾哪緱l熄

滅，A符合題意；

B、氧氣、空氣、氮?dú)饩荒苁钩吻迨宜儨啙?，B不符合題意；

C、氧氣和空氣不易溶于水，氮?dú)怆y溶于水，C不符合題意；

D、帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣和氮?dú)庵袝?huì)熄滅，D不符合題意。

3.C

【詳解】A.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體；四氧化三鐵為實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙，選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。

C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D.蠟燭在空氣中燃燒，生成有無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

4.D

【詳解】A、反應(yīng)前氧氣質(zhì)量是0,y不能表示生成的氧氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)前氯化鉀質(zhì)量是0,y不能表示生成的氯化鉀質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氯酸鉀在二氧化鐳催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱一段時(shí)間后，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固

體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，y不能表示固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氯酸鉀在二氧化鐳催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱一段時(shí)間后，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氯

酸鉀的質(zhì)量不斷減小，二氧化鎰在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，固體中二氧化鐳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

增大，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，y可以表示固體中二氧化鐳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)正確。

5.C

【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)前固體的質(zhì)量為a,反應(yīng)后的固體質(zhì)量為b,所以反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量

為（a-b）g,生成多少不一定能全部收集到，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，P點(diǎn)時(shí)氯酸鉀并沒(méi)有完全反應(yīng)，所以此時(shí)固體成分是氯酸鉀、氯化鉀和二氧化鐳，B錯(cuò)

誤：

C、由于在0?L時(shí)段反應(yīng)沒(méi)有發(fā)生，因此氯酸鉀的含量沒(méi)有變，在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，氯

酸鉀的質(zhì)量不變，所以氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C正確；

D、由于在。?U時(shí)段反應(yīng)沒(méi)有發(fā)生，二氧化鐳的含量沒(méi)有變，在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，MnO2

的質(zhì)量不變，所以MnCh在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而ti?t2固體的質(zhì)量逐漸減少，所以MnCh在混

合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，C錯(cuò)誤；

6.D

占燃

【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2=Fe3O4,此

選項(xiàng)不正確；

B、鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，瓶中放少量水的目的是為了防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶

底，此選項(xiàng)不正確；

C、從采集的氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，開始采集數(shù)據(jù)時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)并不

是純凈的氧氣，此選項(xiàng)不正確；

D、從采集的氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，待鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)的氧氣體積分?jǐn)?shù)不是0,并未

耗盡，此選項(xiàng)正確。

7.B

【詳解】A、制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品；A錯(cuò)；

B、加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰集中加熱，避免受熱不均試管炸裂；B正

確；

C、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的祛碼，后加質(zhì)量小的祛碼，最后移動(dòng)游碼；C錯(cuò)：

D、加熱KC1O3并用排水法收集02實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，防止水槽中水倒吸，使

試管炸裂。D錯(cuò)。

8.B

【詳解】?jī)煞葙|(zhì)量相等的氯酸鉀，受熱分解生成氧氣的質(zhì)量相同，該實(shí)驗(yàn)中a中加入了少量高銃酸鉀，

高鎰酸鉀收熱分解產(chǎn)生二氧化鐳可以作氯酸鉀分解的催化劑，并且同時(shí)產(chǎn)生一定量的氧氣，因此a中

生成的氧氣一定比b中產(chǎn)生的量多，同時(shí)分解的速率更快。

9.C

【詳解】A.②收集氧氣中混有部分空氣，木條能復(fù)燃，說(shuō)明能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣，不?定

是純凈的氧氣，正確：

B.能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，正確；

C.氧氣體積約為空氣體積的21%；圖①實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)開始存在75mL的水，則存在250-75=175mL

的空氣，故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為塵上窯”^xl00%=44.7%,錯(cuò)誤；

D.由C分析可知，圖②實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為止生掾臀⑷%x100%=52.6%,

正確。

占燃1

10.A4P+5O?八2P2O5白煙-氮?dú)獗Ｗo(hù)氣BCDAA

【詳解】（1）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的組成，得出空氣是混合物。

占燃

（2）①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是紅磷燃燒生成了五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O2必魯如2。5。

②該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，燃燒停止，冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)

入集氣管，進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的g；

（3）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓捎诨瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。

（4）①硫在氧氣中燃燒硫發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。②鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光。③細(xì)鐵絲在氧氣中燃

燒劇烈燃燒，火星四射。④木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

（5）氧氣不屬于空氣污染物，二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳都屬于空氣污染物。

占燃

11.物理變化分子之間有間隔b2H2+O?—2H2O化合反應(yīng)

【詳解】（1）分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是利用沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

（2）空氣能被液化，說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是分子之間有間隔

（3）氧氣的密度小于水的密度，所以在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出連接病人。

占燃

（4）氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，燃料燃燒的化學(xué)方程式為2H2+0242^0,反應(yīng)符

合多變一，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)。

12.（1）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體物質(zhì)生成白色固體

（2）物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成

⑶否不一定

（4）外焰水霧變渾濁水和二氧化碳化學(xué)物理一定

【解析】（1）鎂條燃燒現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體物質(zhì)；化學(xué)變化的

特征有新物質(zhì)生成，說(shuō)明鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成白色固體；

(2)如圖2：A處發(fā)生的變化是物理變化；原因是沒(méi)有新物質(zhì)生成；

(3)有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化；如電燈的發(fā)光發(fā)熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

(4)圖4甲實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把-根木條放在蠟燭火焰上約1秒后取出，根據(jù)圖中現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭火焰的

外焰溫度最高；乙實(shí)驗(yàn)：能觀察到干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，澄清的石灰水變渾濁，由此推斷出蠟燭

燃燒產(chǎn)生了水和二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，發(fā)生「化學(xué)變化；在燃燒過(guò)程中石蠟固體先熔化變?yōu)橄?/p>

油，進(jìn)而蒸發(fā)變?yōu)橄炚羝瑳](méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，由此可得出化學(xué)變化中一定發(fā)生物理

變化。

13.(1)試管集氣瓶

(2)試管口向上傾斜試管口未塞棉花團(tuán)

(3)BECCD水迪電>氫氣+氧氣E

(4)收集的氧氣不純

【解析】(1)儀器。是試管，常作反應(yīng)容器；儀器〃是集氣瓶，常用于收集氣體。

(2)加熱高缽酸鉀時(shí)，試管口應(yīng)稍向下傾斜，防止試管口冷凝的水倒流使試管炸裂，同時(shí)試管口應(yīng)塞

一團(tuán)棉花，防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

(3)①二氧化缽能作氯酸鉀分解和雙氧水分解的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選BE；

②分離液化空氣是根據(jù)液氮與液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，該過(guò)程中不生成新物質(zhì)，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

故選C；

③加熱高缽酸鉀、加熱氯酸鉀和雙氧水分解三種方法制取氧氣都是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，不適合制

取大量的氧氣，而分離液態(tài)空氣和電解水兩個(gè)方法的反應(yīng)物易得廉價(jià)，更適宜在工業(yè)上制取大量的氧

氣，故選C和D；

④水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水_出一氫氣+氧氣；

⑤雙氧水和二氧化缽混合制取氧氣在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)，故該反應(yīng)最節(jié)能，即選E。

(4)導(dǎo)管口開始冒氣泡時(shí)不宜立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)排出的氣體主要是裝置內(nèi)的空氣，此時(shí)收集會(huì)導(dǎo)致

收集的氣體不純凈。

14.(1)錐形瓶水槽

(2)檢查裝置的氣密性

(3)高鎰酸鉀一銹酸鉀+二氧化鎰+氧氣(或KMnO4」^K2MnO4+MnO2+O2)水倒吸導(dǎo)致試

加熱

管炸裂試管口沒(méi)有放-小團(tuán)棉花

(4)氧氣密度比空氣大

,U、二氧化鐳

(5)過(guò)氧化氫—水+氧氣

(6)BC或BD乙快+氧氣水+二氧化碳(或C2H2+O23^CO2+H9)

【解析】(1)圖中可知，儀器①是錐形瓶，儀器②是水槽，故填：錐形瓶；水槽；

(2)A、B是發(fā)生裝置，制取氣體前要檢查裝置氣密性，故填：檢查裝置氣密性；

(3)高缽酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是：高銹酸鉀-錦酸鉀+二氧化鎰+氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出

加熱

水面，再熄滅酒精燈，其U的是防止水倒吸導(dǎo)致試管炸裂現(xiàn)象，高毓酸鉀溶液是紫紅色，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后

發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，說(shuō)明高錦酸鉀進(jìn)入水槽，可能是試管n沒(méi)有放一團(tuán)棉花，故填：

高錦酸鉀蒜;鐳酸鉀+二氧化鎰+氧氣(或KMnOq:KMnO"+MnOi+Oz)；水倒吸導(dǎo)致試管炸裂；試管

口沒(méi)有放一團(tuán)棉花：

(4)氧氣密度稍大于空氣，選用向上排空氣法收集，不宜選用向下排空氣法，故不選D裝置，故填：氧

氣密度比空氣大；

(5汨2。2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫二當(dāng)鋪水+氧氣，

故填：過(guò)氧化氫T水+氧氣；

(6)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙煥，發(fā)生裝置選擇固液反應(yīng)不加熱型，發(fā)生裝置選擇B,收

集較乙快用向下排空氣法或排水法，收集裝置選擇C或D,乙快(C2H2)在空氣中燃燒放出大量熱，

生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為乙煥+氧氣管水+二氧化碳(或

占燃點(diǎn)燃聲燃

C2H2+O2^H2O+CO2)>故填：BC或BD；乙烘+氧氣t?水+二氧化碳(或C2H?+O2fHzO+CCy

15.(1)試管錐形瓶

(2)檢查裝置的氣密性

(3)AD試管口需要放一團(tuán)棉花防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管高缽酸鉀管鋸酸鉀+二氧化缽+氧

氣分解將導(dǎo)管撤離水面熄滅酒精燈正

(4)二氧化缽能

(5)有大量氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)

(6)a將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿ba

(7)BCF

【解析】(1)儀器名稱：①試管；②錐形瓶；

(2)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，因此在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝完裝置后，在加入

藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，防止在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生氣體泄漏，影響實(shí)驗(yàn)效果，從

而得出錯(cuò)誤的結(jié)論；

（3）用高鐳酸鉀制取氧氣裝置屬于固固加熱型，氧氣不易溶于水，可用排水法收集較純凈的氧氣，應(yīng)

選用的裝置組合是AD；高鐳酸鉀制取氧氣速度較快,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，

堵塞導(dǎo)管。高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鐳酸鉀、二氧化鐳和氧氣，文字表達(dá)式為：高鐳酸鉀*缽酸

鉀+二氧化鐳+氧氣，屬于一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)：實(shí)

驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)將導(dǎo)管撤離水面，后熄滅酒精燈，以防止水倒流造成試管炸裂。氧氣的密度比空氣略大，

所以氧氣收集好后要正放在桌面上。

（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，還需要催化劑二氧化缽；因?yàn)槎趸徥窃摲磻?yīng)的催化劑，而高缽酸

鉀加熱制取氧氣能生成二氧化缽，所以能用高鋅酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)

（5）選用D裝置排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)有大量氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)，表明氣體已集滿；

（6）①氧氣的密度比空氣略大，用作向上排空氣法收集氧氣，從a端通入氧氣。此時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已收

集滿的方法是可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；②氧氣密度比

水小，F(xiàn)裝置用作排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水