濫竽充數(shù)(共10篇)

濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)（一）以前剛知道＂濫竽充數(shù)＂這個詞語的時候，覺得那個人很搞笑，怎么能做出那種事呢？被發(fā)現(xiàn)了不是很尷尬？后來漸漸長大了才發(fā)現(xiàn)，生活中其實處處都有這種＂濫竽充數(shù)＂的人。不用負(fù)責(zé)任的投票充數(shù)，為某些理由湊人數(shù)的充數(shù)，沾點邊能湊就湊……也是無聊才會去閑觀，果真是不看不知道，一看嚇一跳。幾乎就是為湊數(shù)而產(chǎn)出的，卻也每每可以入圍。然而最讓我覺得驚諤的是有那么一處污濁所在，竟是那樣明目張膽，那樣讓人嫌惡。無法想象那些把守人員的職責(zé)所在？利益，很多時候還是會蒙蔽雙眼！濫竽充數(shù)（二）“嘿！你看，那個黑影是不是很熟悉？他正四處亂竄。走道了大門的旁邊，盯上了大門的拉環(huán)。'’衛(wèi)兵喊："站住，站住，你這不學(xué)無術(shù)的家伙，你欺騙先王，真是死有余辜。"來人啦,快把他拿下.''值夜班的陶公公火冒三丈的說.南郭先生以迅雷耳之勢打開大門,南郭先生不知怎么回事,腳底像抹了油似的,衛(wèi)兵怎么也追不上,只好眼睜睜地看著南郭先生的背影在他們的視野里消失.時間真如流水一般,又到了第二天下午.南郭先生來到海邊,坐在一塊石頭上觀看海上日落,他覺得時間過得很快,突然茅塞頓開,他想:如果我學(xué)一點本領(lǐng),也不會造成今天這個局面,我應(yīng)該去學(xué)一些本領(lǐng).最后南郭先生打算苦讀十年,考狀元.南郭先生用自己的雙手開辟一片新天地.十年寒窗后,南郭先生已三十八歲了.他決定明天進(jìn)京趕考,南郭先生答題真是筆下生花.考官見了南郭先生的文章后,心中大喜,把他引見給齊泯王.齊泯王問:"你為何讀書?''南郭先生一本正經(jīng)地說:"是為了養(yǎng)活自己,是為了我國的江山,是為了不在受大家的拋棄,是為了不在受心的唾罵.''南郭先生說:"大王,我就是南郭啊!以前我欺騙自己,欺騙先王,我真是冒天下之大不韙啊!我已經(jīng)醒悟了.所謂,路沒有平的,河沒有直的.我沒有功勞,也有苦勞啊!您就放過我吧!十年前,我曾鐵打房梁磨繡針.齊泯王聽了十分感動,以前沉芝麻爛谷子的事也不在斤斤計較了并封南郭先生做天朝一品宰相."南郭愛卿,我問你,如何使我齊國強(qiáng)大起來呢?''"本地姜不辣.''南郭先生慎重地說."那如何把民心放在保衛(wèi)我大齊國土上?''"國正天心順,官清民自安.''南郭先生意味深長的話使齊泯王日夜琢磨。在南郭先生的輔導(dǎo)下齊泯王正確的治理了他的國家,使齊國繁榮昌盛。濫竽充數(shù)（三）東郭先生從齊湣王哪里逃出來后，他非常后悔，他想：“我當(dāng)初真不應(yīng)該去吹竽隊里充數(shù)?！彼绹跽谡宜?，他只好逃回家，化妝，畫完了妝，誰也認(rèn)不出他。于是他就找啦一位會吹竽的人，讓那個人教他吹竽，東郭先生很認(rèn)真的學(xué)，學(xué)拉幾年，東郭先生就吹得很好啦！他又去吹竽隊里吹竽啦。濫竽充數(shù)（四）人們在比喻沒有真正的才干的人，混在行家里充數(shù)的時候，總愛用一句成語“濫竿充數(shù)”來形容。這個成語典故出自《韓非子》。說的是戰(zhàn)國時期齊宣王喜歡聽300人一齊吹竿，于是，根本不會吹竿的南郭先生便混在其中;后來齊澹王喜歡聽人獨奏，南郭先生只好偷偷的溜走了。由此可見擁有真才實學(xué)是至關(guān)重要的，千萬不要不懂裝懂，否則只能落個貽笑天下的下場。我們首先應(yīng)該知道，求實是治學(xué)的第一要素。從古至今，任何一位科學(xué)家都把實事求是作為對待科學(xué)的唯一態(tài)度。俄國化學(xué)家門捷列夫在發(fā)現(xiàn)元素周期表時，并不知道原子序數(shù)，但他用原子量排列元素時在18號“氫”和19號“鉀”上出現(xiàn)了偏差，于是，門捷列夫宣布:“根據(jù)化學(xué)來判斷，‘氫’應(yīng)當(dāng)排在‘鉀’前面，但‘氫’的原子量比‘鉀’大，這一點我不能解釋?！焙笕搜刂难芯寇壽E，終于發(fā)現(xiàn)質(zhì)子數(shù)這一決定元素排列順序的因素，使無機(jī)化學(xué)達(dá)到了十分完善的地步。試想，如果門捷列夫不懂裝懂，一味地按原子量制定元素周期表，那么，人們找到打開無機(jī)化學(xué)的鑰匙的時候?qū)⒏L些，也會阻礙人們對自然的認(rèn)識。所以，我們在學(xué)習(xí)上首先要求實。巴d了洛夫在《給青年的二封信》中說曾說過:“決不要企!}I掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設(shè)去掩飾，也是要不得的，不論這種肥皂泡的色彩看起來多么悅!〕，它是必然要破裂的。。你們除了慚愧以外，將一無所得?！彼巡欢b懂的危害分析得很透徹。今天我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，明天將奔向祖國建設(shè)的各個崗位。這就要求我們有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，具有豐富的知識。如果不懂裝懂，那必將一事無成。祖國不需要不懂裝懂的“人才”。不懂裝懂，歸根到底是虛榮心作怪，只愛面子，不敢承認(rèn)錯誤，其實大可不必這樣。人無完人，就像牛頓，愛因斯坦這樣的科學(xué)巨匠也曾犯過錯誤，只要勇于糾正錯誤，不怕失敗，而不懂裝懂有朝一日被揭穿，那才真丟面子呢。南郭先生的“濫竿充數(shù)”，早已被人看作笑柄，我這里不想重復(fù)，只想就別人未論及的問題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。贊“好一一聽之”不會吹竿的南郭“請為王歡竿，宣王說之”，說“察食以數(shù)百人”。這里不僅再現(xiàn)了南郭的市儈嘴臉，而且也說明了宣王的昏庸，在其位不謀其政，這就是他到死還蒙在鼓里的原因。南郭之所以能投靠宣王門下，而且寄生多年，其根子就在宣王這里。蒼繩不叮無縫蛋，南郭之所以有隙可鉆，在于宣王這好大喜功，吃大鍋飯—使吹竿必300人的方式，于是，像南郭那樣不學(xué)無術(shù)的人便有機(jī)可乘了。而滑王呢?他要的是能獨當(dāng)一面的人，“好一一聽之”，這樣南郭見勢頭不妙，便逃之夭夭了。由此可見，宣王的渾渾噩噩不足為訓(xùn)，而滑王的勵精圖治則非?？上?所謂”一一聽之”就是用認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來識別人才，唯才摧用，這是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！耙灰宦犞笨设b別真?zhèn)?，了解下情，防患于未然，避禍于無形。堅持這一原則，就能使領(lǐng)導(dǎo)取信于民，指揮得當(dāng)。然而，在我們的現(xiàn)實生活中，也確實存在齊宣王那樣的人，他們擺出官僚者的架子，自命清高，不分伯仲，對下屬不甚了解，甚至給一些沒有貢獻(xiàn)的人加官進(jìn)祿，這樣就容納了不少的“南郭處士”。以我之見不如盡快下道“諭旨”，來一次從上至下的整頓，讓“南郭”之類無容身之地。南郭的“濫竿充數(shù)”無非是為了混一口飯吃，危害有限。而在我們事業(yè)中的“南郭處士”其危害恐怕將是相當(dāng)嚴(yán)重的?！澳瞎闭叽嬖?，機(jī)構(gòu)必然臃腫龐大，而人浮于事，亂扯皮的現(xiàn)象也會應(yīng)運而生。長此以往，“四化”大目標(biāo)只能是“蓬萊三山，可望而不可及”?？梢?，除去“南郭”已勢在必行，而關(guān)鍵在于要肯“一一聽之”者做領(lǐng)導(dǎo)。不該相安無事南郭之所以能在竿樂隊混下去，并最終因無術(shù)而逃遁，其樂隊及其成員也是難辭其咎的。一方面，他們與南郭處士長期在一起竟沒有一點察覺，這恐怕與事理不合。如果允許我合理想象的話，那我則認(rèn)為他們有可能是受了南郭的賄賂，“食人者，口軟”，對南郭的錯誤，他們也就難以啟齒了。假如真有個方正耿介，直言敢諫的人恐怕南郭也早已暴露無遺，難以茍且了。他之所以長期蒙騙而不為人所舉，其根本原因，就是他們之間假公濟(jì)私，互相包庇，而不能互相監(jiān)督。另一方面，南郭先生長期在竿樂隊而最終卻沒有學(xué)會吹竿，竿樂隊成員也是有責(zé)任的。因為南郭先生畢竟不是人人切齒的敵人，而是竿樂隊中的一員，只不過他胸?zé)o大志，奉行混世哲學(xué)罷了。隊長和隊員本應(yīng)幫他盡早學(xué)會吹竿，勸他拋棄混世思想，提高業(yè)務(wù)水平，而不可漠然置之不聞不問?？傊?，一個單位的成員之間，首先應(yīng)該互相監(jiān)督，不能相安無事;再者，又要互相幫助，共同提高，對錯誤行為要敢于斗爭，不使其泛濫成災(zāi)。要有自知之明退一步講，在南郭先生潛身縮手，茍圖衣食之時，他若是個有點骨氣的人，為什么不主動虛心求教，向別人學(xué)習(xí)呢?我想他如果能做到這一點，也不至于落得個曳尾而逃的可恥下場。人非生而知之。無論什么本領(lǐng)都是經(jīng)過長時間學(xué)習(xí)才能獲得。南郭先生不會吹竿，這無可厚非，但既已混人竿樂隊，這就不能長期當(dāng)外行。他若能自立，自強(qiáng)，仍能成為一個名符其實的竿樂隊員。令人遺憾的是他沒有這樣做。解放初期，由于我國進(jìn)行了長期的革命戰(zhàn)爭，新中國成立后，各方面的專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏，不少門外漢被安排到工作崗位，這一點似乎類似南郭先生，但他們畢竟不是混進(jìn)來的南郭先生，而是具有真知卓見的革命者。通過自學(xué)，其中有不少人成為專家、內(nèi)行，這一點是南郭處士所無法比擬的。遼寧省羽毛球教練王曉，原來是個航空運動員，對羽毛球一竅不通，但他不甘于當(dāng)外行，刻苦學(xué)習(xí)，終于成了著名的教練，并培養(yǎng)出了韓健、陳昌杰等一批優(yōu)秀的羽毛球運動員。由此可見，唯本來糊涂而不肯改變糊涂，整天混日子的人，才是最可悲可鄙的。這樣的人是沒有出路的。南郭先生所處的時代還允許他出逃后，再搞蒙騙，而今責(zé)任制大得人心之際，那些類似南郭之人又能逃向何方呢?濫竽充數(shù)（五）南郭先生自從齊湣王那里逃出來后，總是擔(dān)心齊湣王知道他不會吹竽，只是混在其中充數(shù)吃“皇糧“，會派人來抓他治罪，整日飯荼不思，覺睡不安。就這樣沒幾天南郭先生消瘦了許多，有一天南郭先生終于想通了，他想：如果我會吹竽齊湣王不就不會來追捕我了吧？他便找來了一位吹竽老師教他吹竽。一日復(fù)一日，南郭刻苦練習(xí)終于練成了一位很有名氣的吹竽專家。之后，他找到齊湣王，向他道歉，并希望齊湣王再給他一次機(jī)，他一定會痛改前非，齊湣王應(yīng)許了。后來南郭先生不再濫竽充數(shù)了，變成了一個吹竽專家。濫竽充數(shù)（六）春秋戰(zhàn)國時期，齊宣王十分喜歡聽許多人一起吹竽，所以在下朝之后，他就立刻在城門口貼了一張皇榜，皇榜上的內(nèi)容是：本王很喜歡聽多人一起吹竽，因此貼上皇榜，召吹竽技術(shù)高深者，來給本王吹竽。一個叫南郭的人，正哼著小曲從街上走過。就在這時，他發(fā)現(xiàn)前面有許多人圍在一起，正在看什么。于是，他便鼓起勁，擠進(jìn)人群，看見了皇榜，他眼睛一轉(zhuǎn)，一個念頭就出現(xiàn)在他的腦海中：反正齊宣王要許多人一起吹，我又為什么不可以混進(jìn)去，裝出會吹的樣子，這樣，我不就可以好好地?fù)埔话蚜藛?想著想著，他就走上前去，接下皇榜。看守皇榜的士兵立刻將南郭先生帶進(jìn)宮。皇宮可真大呀，南郭先生跟著士兵轉(zhuǎn)了半天，轉(zhuǎn)得頭都暈了，才見到皇上。他見了皇上之后，就到自己的寢室休息，準(zhǔn)備第二天的演奏。第二天，他被召入大殿，開始吹了，雖然他很緊張，但還是跟著別人裝出會吹的樣子，一個月后，他居然得到了和別人一樣的俸祿?？墒?，好景不長，不久后，齊宣王就因病去世。他的兒子齊湣王登上了王位。和齊宣王一樣，也喜歡聽吹竽，可是，他喜歡一個一個地吹。南郭先生見混不下去，只好收拾衣服，連夜逃離。濫竽充數(shù)（七）話說南郭被一頓臭罵與亂棍趕出府，他后悔了，不該濫竽充數(shù)??！(在這里，我也感嘆了：“早知如此，何必當(dāng)初??！”)經(jīng)過長時間的考慮，南郭決定了，要學(xué)好吹竽，不要被人看扁了。就這樣，他長途跋涉尋找吹竽大師，苦學(xué)七年，終于吹出一口好竽。南郭回到家鄉(xiāng)，向娘親報喜，并且吹奏了一首曲子給他娘親聽，他娘親聽了之后，不禁淚流滿面，哭道：“兒啊，你真的有出息了！”南郭也隨著娘親哭得眼都腫了。第二天，南郭拿上了竽再到王府前，要求給王爺獻(xiàn)曲，不料城中百姓和守門士兵都對他一頓臭罵：“你又想濫竽充數(shù)嗎？我們已經(jīng)受過你的欺騙了，你不要妄想再騙我們了！”南郭帶著竽與那些惡毒的話語回家了，但是他并沒有氣餒，接下來一天，他又去了，又是一頓臭罵……接著幾天，南郭都是受到一樣的待遇，直到第六天，他被亂棍打回了家，他崩潰了，心中越想越是覺得委屈，他仰天長嘯：“世人為何如此待我！”他又沉思了一會兒，吹奏了一首足以讓人淚水決堤的悲曲，接著，他拿上一條白綾，帶著他的竽一起上吊，到另一個世界去找他的知音人了。(連我都覺得心痛呀！)人們就是這樣，只懂得認(rèn)定一個事實，寬容之心只在極少數(shù)人身上。濫竽充數(shù)（八）南郭先生自從上次在各位行家里濫竽充數(shù)，和行家一齊吹竽，賺一樣多的俸祿，自己覺得十分羞愧！發(fā)誓一定好好吹竽，當(dāng)上這一門的行家！今后南郭先生每天都請教高手，回家后在不停努力的練習(xí)，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終南郭先生吹竽已經(jīng)吹到了爐火純青的地步了，才高高興興的到齊湣王的國里吹竽,不知怎么回事,南郭先生一到宮殿里,大家都開始議論他,說南郭先生是濫竽充數(shù),不能聘用他.齊湣王說:“上次你騙過我爸爸，這次你覺得你能騙過我嗎？”南郭先生壯著膽說：“不信我演奏給你看看！”齊湣王說：“好！開始吧！”于是南郭先生吹起竽，還沒吹一會兒，齊湣王就拍案叫絕：“吹得好！吹得好！”齊湣王此時興奮不以叫南郭先生在獨奏一曲南郭先生爽快的答應(yīng)了，開始陶醉的吹起了竽，那聲音如此美妙，恍如進(jìn)入了天堂，大臣們聽了全部飄飄欲仙，翩翩起舞，都想站出來跳起舞來。齊湣王也爽快的答應(yīng)了南郭先生回歸他的樂隊！南郭先生明白了：沒有真正的才干，卻混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面湊數(shù)，是行不通的！濫竽充數(shù)（九）“哈哈哈！”這笑聲是從哪里傳來的呢？告訴你吧，是我們幸運星作文班的同學(xué)正在表演“濫竽充數(shù)”。張老師先分配角色，鄢爍童扮演“齊宣王”，我扮演“南郭先生”，王高扮演“齊湣王”，鄢裕軒扮演“大臣”，其他同學(xué)扮演吹竽的樂師。老師把角色分好后，就開始讓我們表演新“濫竽充數(shù)”。演出開始了，首先“齊宣王”走上了臺，說：“大臣，給我找三百名的吹竽樂師來，本王想聽三百名樂師一起合奏吹竽?！薄按蟪肌弊吡诉^來，說：“臣遵命?！薄按蟪肌弊叱鰜砻嫦虮姌穾熣f：“我們大王想聽吹竽。吹得好大王有重賞?！庇谑?，同學(xué)們把筆當(dāng)竽放在嘴上，一個個開始“嗚嗚”地吹了起來。這時，“南郭先生”上場了，說：“??！這可是一個發(fā)財?shù)暮脵C(jī)會呀！只要混在人群里，假裝吹不就可以了嗎？”于是，“南郭先生”就混在樂隊里，裝模作樣地和樂師們一起吹了起來。不久，“齊宣王”病死了，他的兒子“齊湣王”繼承了他的王位，“齊湣王”說：“樂師們，我跟我的父王不一樣，父王那樣吹竽吵死了，我喜歡聽你們一個個獨奏。”“南郭先生”心想：“這次混不下去了，如果被人發(fā)現(xiàn)，那我的頭就要搬家了?！庇谑?，“南郭先生”灰溜溜地跑了。這個故事告訴我們，人要有真才實學(xué)，要不然是混不下去的