期末綜合測試題 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

八年級上冊語文期末綜合測試題

一、積累與運用（28分）

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著ju6jiang挺立的一種樹!

（2）瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bMfa了諾貝爾獎。

（3）橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiWomiaojue

luno

（4）街上行人摩肩接踵，luoyibujue,士農(nóng)工商，男女老少，

各行各業(yè)，無所不備。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.城郭燥熱賦閑屏息斂聲B.倦怠落第膽祛為富不仁

C.狼籍繁殖菲紅長途跋涉D.遺囑暄囂妄圖旁溢斜出

3.下列加點的成語，使用有誤的一項是（）（2分）

A.新冠肺炎疫情已經(jīng)得到有效控制，可是最美逆行者的背影依然歷歷荏史

B.為了盡快實現(xiàn)高鐵通車，技術(shù)調(diào)試人員以二華不單的精神嚴格把好最后的質(zhì)

量關(guān)。

C.魯迅先生的許多作品以獨特的視角對當(dāng)時中國的社會問題△本三分的進行了

揭示。

D.百億企業(yè)“權(quán)健”經(jīng)媒體曝光后，衛(wèi)健委進行了深入細致地調(diào)查，其內(nèi)幕真

是詹京簟聽。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）

A.李鳴生的《飛向太空港》全景式刻畫了20世紀(jì)90年代我國“長征三號”火

箭將美國“亞洲一號”衛(wèi)星送入太空的全過程。（將“刻畫”改為“展現(xiàn)”）

B.重慶多地發(fā)生山林火災(zāi)后，森林消防人員用行動構(gòu)筑起“防火墻”，燃旺了

一團精神之火，也阻斷了山火的蔓延。（將“阻斷”改為“阻隔”）

C.周潤洪、周曉婷父女潛心陶藝，深耕本土題材，創(chuàng)作出了“中山十景”青花

瓷系列作品，還在中山市文化館進行展示。（在“還在”前加“這些作品”）

D.數(shù)字媒體之所以受到人們喜愛，是因為它存儲容易、讀取方便、傳播快捷、

交流實時等所致。（將“所致”刪去）

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①讀書，是人生的享受。

②從春花秋月，從夜雪初霽讀到朝瞰甫上。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

④在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而

寒霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。

⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣。

A.①⑤④②③B.⑤①③②④C.①⑤②④③D.①②④③⑤

6.根據(jù)提示或要求填空。（8分）

①我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）

②.,長歌懷采薇。（王績《野望》）

③《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，以景襯情，

引發(fā)了詞人對年華流逝感傷的句子是：,O

④孟子在《得道多助，失道寡助》一文中，指出決定戰(zhàn)爭和治國成敗的三個重要

因素，表明文章中心論點的句子是：,。

⑤“不忘初心，牢記使命”，初心就是在經(jīng)歷過誘惑仍能在波瀾中保持那份平淡;

在經(jīng)歷過失落后依然滿懷最初的希望；在孤獨與守望中依然執(zhí)著前行。請你寫出

連續(xù)兩句含“心”字的古詩詞（課內(nèi)外均可）,。

7.名著閱讀。（4分）

【甲】這時已是早晨兩點過后，我真是精疲力盡了，但在A的

白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄

的時候，他一忽兒在兩個小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，

一忽兒倚著桌子讀一疊報告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個都

撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來。這確是一個很可愛的小動物。

淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一

本書，把這片彩色的翅葉夾了進去。

——《紅星照耀中國》

【乙】在選擇住處時，B常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱

蔽場所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個最佳的家庭住址。

它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。

凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取。它寧可放棄那種現(xiàn)成

的天然而成的洞穴，因為這些洞都不合適，而且它們都十分草率，沒有安

全保障，有時其他條件也很差。

《昆蟲記》

（1）甲文中“a”處的人物是誰？并結(jié)合選文分析此人物的形象。

化）乙文中“a”處的昆蟲名稱是o結(jié)合【乙】文內(nèi)容寫出該昆蟲超

群出眾的技能。

8.學(xué)校開展“社會主義核心價值觀進校園”活動，校園內(nèi)張貼了一幅中央文明

辦宣傳的公益廣告畫。作為校園文化講解員，請你給同學(xué)們講解這幅畫。要求:

①說明公益廣告的構(gòu)圖要素及寓意。②不少于80字。（4分）

二、閱讀理解（42分）

（-）閱讀《使至塞上》，完成各題。（共5分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

9.本詩寫詩人出使途中的所見所感。詩中用動詞“問”“過”“出”“人

①"，寫出詩人出使的行蹤。言事中又有寫景，頷聯(lián)借“征蓬”和“歸

雁”傳達出詩人②的內(nèi)心感受，頸聯(lián)以傳神的筆墨描繪塞

外風(fēng)光，個人的情緒在③的景象中已然消散，情感也隨之

升華。（3分）

10.岑參（白雪歌送武判官歸京》中“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，與

畫線詩句都勾勒出了大漠圖景，請簡要說明兩位詩人分別借大漠之景表達了怎樣

的情感。（2分）

（二）、閱讀下列文言文，回答問題。（9分）

山川之美.古來共談。高峰入云.清流見底。兩岸石壁.五色交輝。青林翠竹，

四時俱備。曉霧將歌。猿鳥亂鳴:夕日欲頹.沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂

以來，來復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡.月色入戶。欣然起行。念無與為樂者，

遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、

存艾橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記

承天寺夜游》

11.對下面句子中加點詞的解釋,有錯誤的一組是（3分）（）

A.①古來共談共洪同②高峰△云入：聳入

B.①五色交輝交:交相②四時俱備俱:都

C.①猿鳥亂鳴亂:紛亂②沉鱗竟躍競:爭相，爭著

D.①蓋竹柏影也蓋：只是②但少閑人如吾兩人者耳但:大概

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

懷民亦未寢，相與步于中庭

13.“自康樂（謝靈運）以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話有什么言外之意？（3

分）

（三）閱讀葉圣陶的《蘇州園林》（節(jié)選），回答問題。（11分）

蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到

過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地

園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園

林就不該錯過。

②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？?/p>

是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)

必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，

他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究

近景遠景的層次?？傊?一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美

的敗筆。他們唯愿游覽者得到''如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們

的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著''如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左

邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊

有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回

廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而

園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技

術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們

生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在

山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心,

其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上

的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總

是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為

了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季

節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與

常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得

像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，

這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花

的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次

多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無

所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林

還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一

番。

14、選文作者以游覽者的角度介紹蘇州園林，蘇州園林的整體特點是

①o選文采用的說明順序是

②o（2分）

15、葉圣陶先生寫作力求妥帖和完美。第①段“我覺得蘇州園林是我國各地園林

的標(biāo)本，一句中“標(biāo)本”不能替換成“典范”，為什么？（3分）

16、文中第④段畫線句子運用了哪些說明方法，有何作用？（3分）

池沼里養(yǎng)著全魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉

間”，又是入畫的一景。

17、如果你漫步于蘇州園林，以下哪處景致是你看不到的?請說明理由并說說蘇

州園林為何要這樣設(shè)計。（3分）

A.其園甚小，但池沼周圍亭臺樓閣，倒映水中，分外有趣。

B.四周不設(shè)圍墻，使園內(nèi)綠化與園外的田野連成一片，而園內(nèi)兩邊的景物安排

都與中軸線嚴格對稱。

C.一條高低曲折的長廊，中間用一條同樣高低曲折的花墻隔起來，形成了內(nèi)外

兩道長廊，別有風(fēng)味。

（四）、閱讀下文，回答問題。（17分）

青苔撐起的一片綠意

洪振秋

①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃。

②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微

不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百

花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林

一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。

③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔

花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹娙斯P下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出

綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑

著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡

丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，

爭得和百花一樣的開放權(quán)利，春光離不開她們不斷地點綴,才顯得如此春意盎然。

④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。

⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上片占在厚重的磚頭間，

爬上高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青

石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江，“江水

綠如藍”，這是青苔的大寫意、大手筆。

⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當(dāng)青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動、蔓延時，

門前的臺階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。

⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。

她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，

還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱

出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。

⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上

古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起

一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后

裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出

一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅

漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，

也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。

⑨在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，

也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼

苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分

蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄

慘慘中頑強地生長著。

⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他

知青苔的生存環(huán)境。

電沖國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元

四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草

在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其

是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非

凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，

卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名

為“小善庵主”“如來最小者”，可謂青苔知己也。

?戲是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻

根開始，一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風(fēng)

情。

珈們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里，撐起一些綠意，讓你享受

著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是

墻頭上的蘆葦花。

包她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點

點，一叢叢，哧哧地笑著。

?It匕時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的；沒有青苔的世界，也是寂寞的。

選自《人民日報?副刊》2019年05月18日，有刪減）

18.結(jié)合文意，請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。（3分）

19.品味第⑤段中的畫線句子，任選一個角度，分析其表達效果。（4分）

春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的病頭間，爬在高高的墻頭上,

附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意,

寫出一個又一個方正的“回”字。

20.閱讀全文，選出不正確的一項（）（3分）

A.文中“回”字用雙引號起突出強調(diào)的作用；“拾漏”用雙引號是特定稱謂。

B.文章雙線交織，虛實結(jié)合，暗線是對青苔的描寫。

C、第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文

章的內(nèi)容。

D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，請言含蓄雋水，富有表現(xiàn)力。

21.這篇文章主要運用了哪種表現(xiàn)手法”表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

22.讀美文，抒情懷，結(jié)合文意，請寫出你人生經(jīng)歷中，遭遇挫折時，伴你成長，

給你力量的三句名言或詩句。（4分）

三、作文（50分）

23.生命中，有太多的東西值得珍惜，如：生命、親情、友情……有太多的人物

值得銘記，如：“共和國勛章”獲得者鐘南山，把青春和生命獻給脫貧事業(yè)的黃

文秀，西藏阿里“衛(wèi)國戍邊英雄”群體以及身邊無數(shù)傾情奉獻的平凡英雄……

請以《讓_____永駐心底》為題，寫一篇作文。

要求：①請將題目補充完整，再進行寫作；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；

④書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

答案

1、倔強頒發(fā)巧妙絕倫絡(luò)繹不絕2、A3.D4.B5.D

6、①.學(xué)詩謾有驚人句②.相顧無相識③.無可奈何花落去④.

似曾相識燕歸來⑤.天時不如地利⑥.地利不如人和⑦.人生自

古誰無死⑧.留取丹心照汗青

7、（1）毛澤東他是一位質(zhì)樸勤奮、富有生活情趣的人。

⑵蟋蟀該昆蟲超群出眾的技能一一筑巢。

8、同學(xué)們，這幅中央文明辦宣傳的廣告圖顯示，干裂的土地上，樹木被砍伐后

用于造紙，只剩下樹樁，廣告圖還提示“您使用的每一張紙，都印記著樹木成長

的年輪”等文字，意在告誡我們要保護環(huán)境，不浪費紙張。

9、①逢②孤獨飄零③蒼茫壯闊

10.答案示例：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”寫出浩瀚沙漠冰雪遍地的

瑰奇雪景，表達出詩人離別的愁思和對友人長途跋涉的擔(dān)憂；“大漠孤煙直，長

河落日圓”寫出了沙漠一馬平川、無邊無際的壯麗之景，表達出詩人慷慨悲壯的

情感和豁達的情懷。

11、B

12、（張）懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。

13.①這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；

②這句話同時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。

14、①務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫

②邏輯順序

15、“標(biāo)本”指在同一類事物中可以作為代表的事物，這里是樣本的意思。而“典

范”指的是可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物，具有突出