讀萬卷書-行萬里路作文共九篇

讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路（一）“讀萬卷書，行萬里路。”是的這句話讓我明白讀書可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度記得上小學(xué)二年級的時候，我的成績無論怎樣也上不去，尤其是看圖寫作文總是寫不好，我一個勁地埋怨媽媽怎么生了我這個笨腦袋，有時上課老師叫我看圖說話題，我臉紅回答不出來。下課沒有人跟我玩，我很討厭自己有一個笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書，老師還在包裝上寫了一句名言叫”讀萬卷書，行萬里路”。剛開始我還不清楚它的意思，后來我終于明白了，于是我利用下課時間背古詩，我大聲的讀起來了，我終于會背了，“叮叮叮叮上課時間到了”，老師走進(jìn)來后，就開始問誰會背古詩，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵了我，還問這首詩的意思誰知道，全班只有我一個人舉起手來，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對我說真不錯，又再次的鼓勵了我，我體會到了甜頭?！弊x萬卷書，行萬里路”。是個很平常的道理，卻能給我們意味深長的啟示。五年級:甜心超人讀萬卷書，行萬里路（二）古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”英國學(xué)者培根說：“知識就是力量！”然而，讀書則是最直接，最迅速地吸收新知識的方法。在讀書過程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，卻需要親自體會。讀書，是一種享受。有人說“金錢是萬能的”而我并不這么認(rèn)為。因為金錢買不到親情，買不到純真的友誼，還有寶貴的生命。書就不同了，它像一位知深的老者，教會你如何待人處事，這樣，親情，友誼與生命將與你共存之，讓你享受人間的無窮樂趣。如果說字典是一位默默奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師，那么書就是生活的伴侶是與你訴說生活的點點滴滴。讀書，是一種信念。周恩來小時候，校長問他為什么讀書？他洪亮地答道：“為中華崛起而讀書?！彼褪强恐拍?，還有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地努力，所以他毅然地參加了革命，領(lǐng)導(dǎo)人民走向了解放、致富、和平的道理。周恩來總理則是抱著一種信念，所以我們只要肯下決心，我們的人生是可以改變的。人生是漫漫的而又是短暫的，一本好書可以改變你的人生，你將不再虛度光陰，生命將會充實美滿。最后一段：讓我們一起，踏著前人的足跡，好好讀書，走好人生的每一步。四年級:歐陽菲菲讀萬卷書，行萬里路（三）讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閑暇時光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五岳之首——泰山。去年，我再次登上了這個令我激動的地方，泰山。比起四年前來這里，看的東西更多了，記憶也更深了。那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真實的泰山！記得最深的是泰山上數(shù)之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內(nèi)涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時看見的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺得有意思：當(dāng)年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費力的挑著扁擔(dān)，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結(jié)實的肌肉和穩(wěn)健的步伐上，無一不透露出他們頑強(qiáng)的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實的展現(xiàn)在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。總共爬了大概三個小時，我便立于泰山之巔——玉皇頂。回想過程，從在中天門時如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，沖頂時的滿懷希望，以及至頂?shù)摹耙挥[眾山小”情懷，使我感慨萬千。一個泰山，雖然在祖國的版圖中只占點點幾處，但是他在中國人心目中占著重要的地位！這里是古代權(quán)力的象征，是文人墨客抒情創(chuàng)作的圣地，是中國文明的見證……讀萬卷書，行萬里路。讀書不忘出去走走，你會看到書本上不會出現(xiàn)的東西。讀萬卷書，行萬里路（四）《竊讀記》？“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著強(qiáng)烈的好奇心，我仔細(xì)地開始閱讀這篇文章?！胺艑W(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到這里?！边@有點不合常理吧，放學(xué)后，應(yīng)該回家美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀，干嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一感受：傻里傻氣——因為書！“從大人的腋下擠過去”為進(jìn)書店門，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學(xué)會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個感受：聰明絕頂——因為書！在書海中暢游，忘記了一切?！爱?dāng)飯店飄來一陣陣菜香，當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才猛然發(fā)現(xiàn)自己已餓得饑腸轆轆了，腿也已經(jīng)站酸了?？伞拔摇痹谶@樣惡劣的環(huán)境下，竟能支撐兩個多小時。作者的這一舉動使我的第三感受油然而生：執(zhí)著——因為書！是什么力量讓小女孩這么熱愛讀書呢？我的回答是：“知識的力量！”書，我一直不知道你擁有如此大的力量。難怪作者在結(jié)尾處精辟地寫到：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道我們沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她——“腳站得有些麻木，卻渾身輕松。”仔細(xì)品讀完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了自古勤讀書的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中，又有一種沖動涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大……周蓉老師點評：小作者結(jié)合課文片段談了膚淺的感受，然后進(jìn)一步感受成長的快樂！讀萬卷書，行萬里路（五）上周，一位川師大教授來給我們講述了四川師范大學(xué)的校史，這周我們就去了川師大的分?！升埿^(qū)里面參觀。在車上，大家都在做自己的事情，有的同學(xué)在相互講笑話，笑得合不攏嘴；有的同學(xué)在唱歌，非常陶醉；還有的同學(xué)在討論窗外的風(fēng)景，嘰嘰喳喳不?？?。而我則安靜地坐在座位上，想象成龍校區(qū)什么樣子，心理異常的激動?！暗搅耍〉搅?！”我們一個個迫不及待地跳下車，都想親眼目睹一下老師和教授口中成龍校區(qū)的風(fēng)采。果然不出我所料，成龍校區(qū)真的很雄偉壯觀。老師和志愿者姐姐先帶我們來到了讓我們大開眼界的龍湖，為了留紀(jì)念，大家就都在龍湖照了相。之后到了龍湖旁邊的主題公園參觀，樹蔭下，大家都忍不住想在這兒多待一會兒。我和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身旁是一個門，這個們是個對稱圖形，有點像上海的建筑風(fēng)格，兩邊還有鐵欄。我心想：總覺得在哪兒見過。當(dāng)我看見上面寫著“川北農(nóng)工學(xué)院”時，我才想起來，這不就是教授給我們看的那張川北農(nóng)工學(xué)院的大門的圖片嗎？我看了看簡介“川北農(nóng)工學(xué)院建于1938年，是四川師范大學(xué)最早的前身……”。然后我們走進(jìn)那個縮小版的校門，不一會兒就又到了一個校門前。解說員姐姐說：“1948年，川北農(nóng)工學(xué)院又更名為川北大學(xué)。校門也換成了兩根柱子，大家可以清楚地看到其中一根柱子上寫著“川北大學(xué)”。后來我們又走到了一個校門前，這個校門上刻著“四川師范學(xué)院”這幾個字。心想：這應(yīng)該是1956年更改的校門和校名。最后，我們又穿越到最后一個校門前，這是現(xiàn)在的校門。我不僅在心里感嘆：和真的一模一樣！這一趟下來，我又了解了許多關(guān)于川師的校史，果然是讀萬卷書，行萬里路呀！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望大家以后參加更多的社會實踐活動，可以讓我們對身邊熟悉的事物有更多的了解。六年級:戀昔讀萬卷書，行萬里路（六）我是一個愛冒險的小女生，一切關(guān)于冒險的事情都吸引著我的眼球。我非?？释L大后的哪一天能成為一名著名的女探險家，爸爸知道了我的愛好后，就定了一套《小學(xué)生絕境探秘知識冒險書》的書籍，送給了我，收到了這份禮物的我，興高采烈，簡直控制不住自己的情緒。從那以后，我就開始飽讀起來。讀萬卷書，行萬里路（七）“讀萬卷書，行萬里路?！笔堑倪@句話讓我明白讀書可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度記得上小學(xué)二年級的時候，我的成績無論怎樣也上不去，尤其是看圖寫作文總是寫不好，我一個勁地埋怨媽媽怎么生了我這個笨腦袋，有時上課老師叫我看圖說話題，我臉紅回答不出來。下課沒有人跟我玩，我很討厭自己有一個笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書，老師還在包裝上寫了一句名言叫”讀萬卷書，行萬里路”。剛開始我還不清楚它的意思，后來我終于明白了，于是我利用下課時間背古詩，我大聲的讀起來了，我終于會背了，“叮叮叮叮上課時間到了”，老師走進(jìn)來后，就開始問誰會背古詩，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵了我，還問這首詩的意思誰知道，全班只有我一個人舉起手來，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對我說真不錯，又再次的鼓勵了我，我體會到了甜頭?！弊x萬卷書，行萬里路”。是個很平常的道理，卻能給我們意味深長的啟示。讀萬卷書，行萬里路（八）俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只有刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦讀，再加上漂泊游學(xué)，學(xué)識才能夠更淵博。然而“讀萬卷書”和“行萬里路”兩者缺一不可，漫游漂泊會讓人見到平生從未見到過的事物，讓人生半徑像水一樣漫延地更寬更遠(yuǎn)。我認(rèn)為人生只有行萬里路才是完美的，我的小姨家里十分富有，她不過二十歲就在國外游學(xué)，我也十分羨慕她。我也向往她這樣的人生，因為漂泊遠(yuǎn)航才能讓知識淵博。即使是讀破萬卷書，那也是有不足之處的。司馬遷，為了完成父親的遺愿，從小就勤學(xué)苦讀，年紀(jì)輕輕，就離開家鄉(xiāng)，在外游學(xué)。后來完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)著作——《史記》；李白、杜甫等一個個偉大的詩人，也是到處游學(xué)，所以年輕時，應(yīng)該去遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在中國的父母都是不肯讓自己的孩子到處漂泊，理由五花八門：怕孩子有危險，怕孩子思念家鄉(xiāng)……可是漂泊才能讓事業(yè)更寬闊，不當(dāng)溫室里的花朵?！傍B籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松”。只有漂泊，才能讓人的知識淵博，還能磨練心智，成就夢想。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我向往漂泊的生活，擺脫束縛，漂泊一次，豐富人生，成就夢想。大膽地漂泊一次吧！讀萬卷書，行萬里路！讀萬卷書，行萬里路（九）我覺得書，就像一眼清泉，嘗一口，就獲得了知識的甘甜。我覺得書，就是我人生的動力，我就得書，就是黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。書，讓我知道為什么要好好學(xué)習(xí)；書，讓我知道對人要溫和；書，讓我知道做人要正直……自從我一歲時第一次接觸書，我就與書結(jié)下了不解之緣。從小人書到連環(huán)畫，從連環(huán)畫到故事書，再從故事書到古今中外的小說：《紅樓夢》﹑《綠野仙蹤》﹑《西廂記》……都是我的朋友，我的老師。從小人書起，我就愛看書了。我從小人書中知道了：人是媽媽生的，我們有手有腳，人一生病就不舒服……接著，小人書開始變得無趣了，