巴中市2024屆高考仿真卷語文試題含解析

巴中市重點中學(xué)2024屆高考仿真卷語文試題

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

實驗

［西班牙］塞爾吉?巴米艾斯

阿圖羅總是在固定時間起床。他從來不改變上班路線，并且認(rèn)為為了世界的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，日常習(xí)慣的系統(tǒng)化是不可或

缺的。然而，最近幾個月，他發(fā)現(xiàn)周圍的人不能理解自己這種對規(guī)則的遵守。比如，孩子們就取笑他，說他躲藏在這種一

成不變的程式里是因為害怕面對生活環(huán)境的多變。

阿圖羅沒有爭辯。妻子抱怨他那種一成不變的程序化生活（周一看電視,周二看電影，周三去超市，周四看電視,周五

滑冰，周六探望父母，周日做彌撒），他也沒有爭辯。在工作中，阿圖羅也察覺到了風(fēng)向的改變。經(jīng)理不久前還夸獎他的

才干和謹(jǐn)慎，轉(zhuǎn)而卻更加關(guān)注那些難以預(yù)料的“有創(chuàng)造力的”職員。對阿圖羅來說，這種所謂的創(chuàng)造力不過是用“首創(chuàng)

精神”這種委婉的說法來對草率行事進(jìn)行美化而已。

他感覺到自己一直奉行的價值觀不再像從前那般被推崇。不僅在家里和工作中大家開始貶低他的條理性，在報紙上

也越來越頻繁地發(fā)現(xiàn)一些證據(jù),表明人們更崇尚那種仿佛過了今天沒明天似的隨心所欲，輕易改變看法和感情上的朝三

暮四也常常受到贊美。

在與這種大肆鼓吹反復(fù)無常習(xí)氣作斗爭時，阿圖羅努力不生氣：生氣相當(dāng)于在對手面前示弱。越來越少有人意識到

事物的不可預(yù)見性不會給我們帶來任何好處，這種情況讓阿圖羅很吃驚。出于實驗和打賭這雙重目的，他決定稍微改變

一點習(xí)慣。這個決定不是為了求證，而是為了再次肯定自己的態(tài)度;也不是源于沖動，而是出于理智。為了不驚動周圍的

人,他做得很謹(jǐn)慎。實驗就這樣開始了。

最初的舉動：上班遲到20分鐘，不穿平時的那件西裝上衣，而是穿著一件鸚鵡綠休閑毛衣;平時到了晚上,他都是坐

在沙發(fā)上，準(zhǔn)備看事先和妻子說好的節(jié)目，然而那天他向她提議到一家泰式餐館吃晚飯。在這兩件事上他都遭到了當(dāng)事

人的不理解。經(jīng)理批評他遲到，并且上下打量他的學(xué)院風(fēng)毛衣。要知道他從來沒改變過穿衣習(xí)慣，總是那兩套一模一樣

的外套和褲子，一周換一次。至于去泰式餐館吃晚飯的提議,妻子連一聲回應(yīng)都沒有。

阿圖羅一點也沒有沮喪，失敗恰恰讓他堅信自己平時的態(tài)度是正確的。然而他不喜歡半途而廢，一周后他又再次開

始實驗。在原本該看電影的那一天,他沒有事先通知妻子，就對她說想待在家里吃晚飯。妻子很驚訝，繼而明確反對，毫

不猶豫地告訴他既然星期二都定好了要看電影，為什么要改變？真見鬼！

阿圖羅只是反復(fù)說著她曾年復(fù)一年對他說的那些理由：“有時應(yīng)該改變一下,就算已經(jīng)定好了某些目標(biāo),違反一下

也好，可以讓我們感覺更有活力?！逼拮佑趿艘豢跉猓f道：“那么，我們到底干什么？”她的怒氣是那么明顯，他激動

得差點想擁抱她。這正是他所期待的反應(yīng)。

可此后，阿圖羅開始察覺到無論是妻子還是同事，對待他的態(tài)度都和以前不同了。一天晚上，阿圖羅正在等孩子們回

家。像平時一樣，他坐在門前，數(shù)著分秒等待約定時間到來。這時他開始自問：既然準(zhǔn)備好引入“創(chuàng)造性”的變化，那么

出去轉(zhuǎn)一圈是不是更合適?妻子自行吃了安眠藥睡得正香，利用這個機(jī)會，他穿上衣服出門而去。

黎明時分,他在大街上晃了一圈回到家，卻看到一個意想不到的場面：妻兒都在門口等著他。他們沖他大吼大叫，指

責(zé)他既沒有事先通知也沒有留張便條。他微笑起來，對家人的反應(yīng)很滿意，堅信自己能夠向他們解釋清楚這是他的實驗。

然而大家都不聽他解釋。妻子開始嗚咽，斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音,孩子們則仿佛面對墮落分子似的看著他。阿圖羅

向他們保證會恢復(fù)自己素來的習(xí)慣，然而都是徒勞。

接著就在同一天，妻子和經(jīng)理對他說了同樣一句話：“我們得談一談?！眱蓤稣勗挼墓餐c似乎都在重復(fù)著同一個

理由：他們要趕他走，因為他們發(fā)現(xiàn)他心不在焉，已經(jīng)沒有從前一直堅持的沉穩(wěn)。那種沉穩(wěn)雖然也不值得稱道，但是至少

不會影響他們之間的關(guān)系。

在這兩場談話中，阿圖羅都沒有爭辯。在內(nèi)心里，他覺得這是自己的錯。他不應(yīng)該抵擋不住混亂無序的誘惑。他默

默地辦理了離取手續(xù)。而在家里，由于被急劇增長的敵視氛圍所迫，他不得不收拾行李離開。

面試新工作時，他重新穿上那件常穿的西裝上衣。盡管人家要求的是諸如既要年輕活力又要經(jīng)驗豐富等相悖的條件,

他還是堅持呈現(xiàn)自己始終如一、嚴(yán)格精準(zhǔn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面。給他做面試的人不屑地看著他，雖然他們沒有明說，他

還是意識到他們要找的是那種有創(chuàng)造力、不滿足于現(xiàn)狀、不合常規(guī)、難以預(yù)測的人。

如今的他保持著固定的生活節(jié)律。上午去圖書館，下午在綜合體育館，在那里他觀察社區(qū)業(yè)余排球隊的變化。在訓(xùn)

練方式上，阿圖羅也發(fā)覺即興創(chuàng)造與按部就班之間的斗爭。一些人的力量和另一些人的才干互為補(bǔ)充，懂得這些的人總

是這樣說。通過觀察比賽，阿圖羅得出結(jié)論，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，始終如一和可以預(yù)見比心血來潮更為可靠。這更堅定了他

的原則。

盡管目前出于環(huán)境原因，他不再向任何突如其來、出乎預(yù)料，卻可能改變他生活的變化關(guān)閉大門。更有甚者，他盼

望它。最初幾周，他多少有些急切地盼望。后來，是平靜地盼望。隨著時間流逝和不斷堅持,他把這種盼望變成了一種習(xí)

慣。

（選自2019年02期《譯林》，有刪節(jié)）

1.請簡要概括小說的情節(jié)。

2.小說中的主人公阿圖羅有哪些性格特點?請結(jié)合文本簡要分析。

3.分析小說敘述上的特征。

4.小說最后一段是否可以去掉？為什么？請簡要分析。

2、閱讀下面的文字，完成下列小題。

提起時尚，很多人想到的是T臺華服、先鋒前衛(wèi)，感覺與生活距離較遠(yuǎn)。央視最近播出的《時尚大師》第二季，

打破了國內(nèi)電視媒體時尚類節(jié)目的傳統(tǒng)套路，令人O

一直以來，人們把時尚看成是舶來文化、現(xiàn)代文化、小圈子文化，（）。大眾生活與時尚緊密相連，它躍動著

蓬勃的時代氣息，體現(xiàn)著人們對美的追求，甚至在一定程度上反映著國家和國民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。

時尚不應(yīng)是盲目的追隨效仿和脫離現(xiàn)實的,它深深于一個民族的文化積淀和國民性格，在時代

風(fēng)氣中開出獨(dú)具特色的花朵。

近年來，《中國詩詞大會》《國家寶藏》《成語英雄》等傳統(tǒng)文化電視節(jié)目走紅，給業(yè)界帶來啟示：利用現(xiàn)代手段盤

活傳統(tǒng)文化，以更新穎、更親民的方式向大眾呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化，這是打造優(yōu)秀節(jié)目的訣竅，是激發(fā)文化自覺、

文化自信的有力手段。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.耳目一新異想天開培植更

B.耳目一新天馬行空植根也

C.煥然一新異想天開植根更

D.煥然一新天馬行空培植也

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.其實偏頗的、有局限性的是這種觀念

B.這種觀念其實是有局限性的、偏頗的

C.其實這種觀念是偏頗的、有局限性的

D.這種觀念其實是偏頗的、有局限性的

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.大眾生活與時尚緊密相連，它體現(xiàn)著人們對美的追求，躍動著蓬勃的時代氣息，甚至在一定程度上反映著國家和

國民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。

B.時尚與大眾生活緊密相連，它體現(xiàn)著人們對美的追求，躍動著蓬勃的時代氣息，甚至在一定程度上反映著國家和

國民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。

C.時尚與大眾生活緊密相連，它體現(xiàn)著人們對美的追求，躍動著蓬勃的時代氣息，甚至在一定程度上反映著國家的

經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平和國民想象力。

D.大眾生活與時尚緊密相連，它體現(xiàn)著人們對美的追求，躍動著蓬勃的時代氣息，甚至在一定程度上反映著國家的

經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平和國民想象力。

3、下列選項中，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是（）

A.嘲諷不加調(diào)查先入為主的看法。

B.批評砍伐樹木破壞生態(tài)的做法。

C.譏刺違反規(guī)定吸煙作業(yè)的工人。

D.調(diào)侃頭腦簡單聽人指揮的莽漢。

4、在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

當(dāng)今社會，（），總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷

史不敬民意不敬信仰，完了還（）：“人不為己，天誅地滅！”對于這種現(xiàn)象，要想（），除了喚醒他們的敬畏意

識，更重要的，是要健全制度、完善管理。

A.魚目混珠振振有詞揚(yáng)湯止沸

B.魚龍混雜侃侃而談?chuàng)P湯止沸

C.魚目混珠侃侃而談釜底抽薪

D.魚龍混雜振振有詞釜底抽薪

5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

早春對雪奉寄澧州元郎中?

劉禹錫

新賜魚書②墨未干，賢人暫出遠(yuǎn)人安。

朝驅(qū)旌神行時令，夜見星辰憶舊官。

梅蕊覆階鈴閣?暖，雪峰當(dāng)戶戟枝寒。

寧知楚客思公子，北望長吟澧有蘭久

［注］①貞元二十一年（805年）劉禹錫因“八司馬事件”遭貶，該詩為其在朗州司馬任上的酬答之作。②魚書：古時朝

廷任命州郡長官時所頒的魚符和敕書。③鈴閣：翰林院以及將帥或州郡長官辦事的地方。④屈原《九歌?湘夫人》：“沅

有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?！?/p>

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是

A.元郎中前往澧州就任時，收到的敕書上墨汁還未干透，說明時間緊迫。

B.元郎中被派往遠(yuǎn)地是暫時的，但遠(yuǎn)地的百姓卻將因此受惠，安居樂業(yè)。

C.在刺史新任上兢兢業(yè)業(yè)的元郎中，夜望星辰時回想起過去的郎官生涯。

D.頸聯(lián)揭示了元郎中在朝時辦公環(huán)境十分優(yōu)越，如今所處環(huán)境條件艱苦。

2.《詩鏡總論》評價劉禹錫的詩歌有時委婉含蓄，有時樸素自然。你認(rèn)為這首詩歌體現(xiàn)了以上哪種風(fēng)格？清結(jié)合詩句

簡要分析。

6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），無以至千里。（荀子《勸學(xué)》）

⑵去來江口守空船，o（白居易《琵琶行》）

⑶駕一葉之扁舟，o（蘇軾《赤壁賦》）

⑷問君西游何時還？o（李白《蜀道難》）

⑸,連月不開。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑹角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

⑺君子博學(xué)于文，,亦可以弗畔矣夫。（《論語?雍也》）

⑻牢騷太盛防腸斷，（毛澤東《七律?和柳亞子先生》）

7、閱讀下文，完成下面小題。

每一朵雪花都認(rèn)真飄落

余君才

①雪是什么時候開始下起來的，我已經(jīng)記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，

風(fēng)輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回了自己的屋子，然后傳來一陣輕微的咳嗽聲。

窗外的天空低垂，風(fēng)更加凜冽起來，我靜靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外的事物。窗外的天空慢慢地變亮，我感

覺雪就要落下來了。

②我不知道是什么時候又睡過去了，母親起身的時候，我也不知道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊

麥地。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對山

野里那些迎風(fēng)招搖的麥子無比珍視。她要趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子連同雜

草埋在下面，土地的營養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會“面黃肌瘦”。

③那時候雪還沒有來，雪還在風(fēng)雨之后。母親在那塊月光下的麥地里除草，母親頭上包著一塊暗紅色的頭巾，身

上穿著那件厚厚的棉襖，棉襖有些破舊了，里面的棉花露了出來，乍一看像是飄落在棉襖上尚未融化的雪花。但雪還

沒有落下來，天空越來越明亮了，母親心里越來越急，她揮舞著手中的鋤頭，在月光之下，努力地除草，雪就要落下

來了。

④母親回到家的時候，雪已經(jīng)越下越大。我透過房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來,她的

臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕嬋去落在身上的雪花。母親將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經(jīng)過庭院走進(jìn)屋

子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發(fā)亮。

⑤窗外的雪越下越緊，聾一片雪花都在天空中飛舞，.仿佛一個盛大的節(jié)目，一雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),…在大地上盡情狂歡“

那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場大雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一會兒功夫大地就變成雪白

的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：“瑞雪兆豐年，多虧那場雪啊！”但我總是覺得所有的收獲都是母親勞動得

來的，我永遠(yuǎn)忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。

⑥后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景?！帮L(fēng)雪山神廟”里那一場越下越緊的大雪令人驚心動魄，林沖

的人生又將何去何從。讀到《紅樓夢》里“好一似食盡鳥投林，落一片白茫茫大地真干凈”，讓人想到漫天大雪，萬

物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過唐代詩人劉長卿的詩：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?/p>

風(fēng)雪中歸來的人會是誰呢？我們一遍遍讀，又一次次地猜測。那個風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這個畫

面讓我想得更多的是在風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親。

⑦在我走南闖北的歲月里，我見過無數(shù)次落雪。我見過在空中旋轉(zhuǎn)升騰，盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約，

涂著胭脂的江南的雪。我見過一個在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼

續(xù)趕路前行。我還見過一個在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢為老伴看病的老人。我看見大

雪封山，看見那些被堵在路途上無法回家的打工者們失望的眼神。我甚至看見過一個在大雪紛飛的夜里無家可歸的流

浪漢瑟縮發(fā)抖的戰(zhàn)栗……

⑧他們和我的母親一樣，都太普通了。他們在每一片雪花之下，過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都

是那么稀松平常，他們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過。

⑨但，每一片雪花都認(rèn)真飄落，它滋潤萬物，落在山間、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時，都

會有什么故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕衣簡從，有的輜重前行，有的乞討人生，有

的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真地討著自己的生活……

⑩應(yīng)該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經(jīng)歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹

花同發(fā)。隨風(fēng)而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。

每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位

認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人，一如在那個風(fēng)雪夜里勞作歸來的我的母親。

（選編自《散文》2018年2月刊，有刪改）

1.從修辭的角度，賞析第⑤段劃波浪線句。

2.聯(lián)系上下文，說說第⑥段“引用”的作用。

3.文中四處劃直線句子都描寫勞作歸來的母親，請分析其作用。

4.這篇散文以“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”為標(biāo)題，有多層含意，請結(jié)合全文簡要分析。

8、閱讀下面的作品，完成下面小題。

材料一：

中國共享經(jīng)濟(jì)從誕生之日起就備受世界矚目。外媒注意到，從百花齊放到資本進(jìn)場，再到行業(yè)洗牌后幾個幸存者,

中國共享經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。

借助人工智能和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，中國共享經(jīng)濟(jì)借得東風(fēng)，乘勢而上。截至2018年底，全球305家獨(dú)角獸

企業(yè)中有中國企業(yè)83家，其中具有典型共享經(jīng)濟(jì)屬性的中國企業(yè)34家，占中國獨(dú)角獸企業(yè)總數(shù)的41%,2018年中國

又有11家共享企業(yè)首次進(jìn)入獨(dú)角獸行列。

移動支付助推共享經(jīng)濟(jì)。美國彭博社刊文稱，發(fā)展共享模式在中國幾乎比在世界任何其他地方都要有前途。英國

廣播公司報道稱，中國使用智能手機(jī)支付的普遍程度，世上沒有其他國家可媲美。手機(jī)支付亦令共享經(jīng)濟(jì)起飛。

良好的營商環(huán)境也為外媒所津津樂道。美國《福布斯》雜志網(wǎng)站9月3日報道稱，從新興市場制造業(yè)技術(shù)、可靠

性、貨幣穩(wěn)定性、治安和國內(nèi)市場增長等方面講，中國是第一名?！柏S富的勞動力、穩(wěn)定的貨幣和政局、世界一流的

物流以及更安全的營商環(huán)境使中國脫穎而出。

雨傘1小時3元，單車1小時4元，充電寶1小時最高可達(dá)8元……外媒關(guān)注到，最近一些中國共享經(jīng)濟(jì)形態(tài)紛

紛跨入“漲價時代”。從此前的大規(guī)模補(bǔ)貼和優(yōu)惠，到如今行業(yè)集體上調(diào)價格，為何會有如此明顯的變化？事實上，

漲價是市場自身發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)。

“中國共享經(jīng)濟(jì)是否達(dá)到頂峰？"英國廣播公司給出的答案是，雖然發(fā)展遇上不少困難，但共享經(jīng)濟(jì)依然有豐富

的潛力。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

材料二：

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圖表2注：占比二共享服務(wù)型支出/人均消費(fèi)支出

材料三：

中國共享經(jīng)濟(jì)從被稱為“共享經(jīng)濟(jì)元年”的2015年算起，至今也不過4年時間，在短暫的時間內(nèi)，價格從當(dāng)初的

“白菜價”、“豆腐價”漲到現(xiàn)在的“內(nèi)食價”，價格出現(xiàn)跳躍式波動，既令人感到眼花繚亂，也讓不少消費(fèi)者深深

感觸到現(xiàn)在消費(fèi)共享經(jīng)濟(jì)有點力不從心，對共享經(jīng)濟(jì)這種行為議論紛紛，褒獎不一，共享經(jīng)濟(jì)陷入了典論旋渦，讓其

身份處于尷尬邊緣。

我國共享經(jīng)濟(jì)之所以擴(kuò)張快，大都是資本推動“跑馬圍地”的行為在作怪而已，一些企業(yè)為了搶占地盤，不惜進(jìn)

行價格補(bǔ)貼，很多共享經(jīng)濟(jì)主體其實是不賺錢的，只不過是賠本賠吆喝而已。比如一些共享單車公司即便虧損嚴(yán)重、

賺不到錢，依然不停地向市場投放，并將擴(kuò)張模式繼續(xù)向中小城市延伸。

這么不計成本的擴(kuò)張，其后果是危險的：容易導(dǎo)致共享經(jīng)濟(jì)的惡性競爭，違背了市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使共享經(jīng)濟(jì)背離

了發(fā)展初衷；且也會導(dǎo)致參與共享經(jīng)濟(jì)主體的持續(xù)大幅虧損，導(dǎo)致資本市場亂象，給了投資者巨大的風(fēng)險，也讓共享

經(jīng)濟(jì)本身變得脆弱，蒙上了發(fā)展陰影，這一切都是低價盲目擴(kuò)張帶來的后果。

“借債最終是要還的”，共享經(jīng)濟(jì)靠低價格的擴(kuò)張和經(jīng)營顯然是行不通的，近年一些共享經(jīng)濟(jì)主體陷入困局就是

最好的證明。值得慶賀的是，目前共享經(jīng)濟(jì)主體大都意識到了持續(xù)低價惡性競爭的危害會殃及到整個共享經(jīng)濟(jì)健康發(fā)

展，再也不能麻木不仁，而是痛定思痛，抱著壯士斷腕之決心，向低價共享經(jīng)濟(jì)說不，紛紛將共享經(jīng)濟(jì)提價。

雖然說共享經(jīng)濟(jì)紛紛提價行為有很多的無奈，但更多的是經(jīng)營理性行為的回歸，只有這樣才能讓共享經(jīng)濟(jì)持續(xù)下

去，不讓消費(fèi)者利益受損，也給資本以正?；貓?。同時，這也是建立共享經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰市場機(jī)制的需要，通過合理“漲

價”，讓一些消費(fèi)者真正需要的共享經(jīng)濟(jì)能保證高質(zhì)量發(fā)展，不斷成為市場競爭的優(yōu)勝者；而讓那些市場需求不強(qiáng)、

價格與質(zhì)量不相符的共享經(jīng)濟(jì)被淘汰出局，讓共享經(jīng)濟(jì)市場恢復(fù)良好生態(tài)。

但共享經(jīng)濟(jì)市場主體需要注意，不能只站在自身利益角度而唯利是圖，讓消費(fèi)價格高得離譜，導(dǎo)致價格嚴(yán)重背離

它的價位，只顧通過脫離實際的提價而讓自己經(jīng)營盈利：這樣做又會適得其反，會從一個極端走向另一個極端，最終

有可能引發(fā)共享經(jīng)濟(jì)消費(fèi)者的反對。這是特別需要謹(jǐn)記的堅守的經(jīng)營原則！

（2019年9月16日《人民日報》，有刪改）

1.下列對原文內(nèi)容的說法，不無確的一項是

A.中國共享經(jīng)濟(jì)從誕生之日起就備受世界矚目，發(fā)展順利，有豐富潛力，正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。

B.人工智能和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、移動支付、良好的營商環(huán)境助推了中國共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

C.圖表中，在線外賣的共享型服務(wù)普及率和共享型服務(wù)支出占比都居首位，醫(yī)療領(lǐng)域則都是最低。

D.共享經(jīng)濟(jì)提價有經(jīng)營理性行為回歸的原因，也是共享經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的需要，但須遵循經(jīng)營原則。

2.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不亞碉的一項是

A.圖表中，出行、住宿、餐飲、醫(yī)療等領(lǐng)域共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但共享型服務(wù)支出占比仍然偏低，住宿和醫(yī)療更為

明顯。

B.共享經(jīng)濟(jì)的價格從“白菜價”“豆腐價”漲到現(xiàn)在的“肉食價”，跳躍式波動的價格讓不少消費(fèi)者對這種漲價行

為褒獎不一。

C.在共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，因為資本推動“跑馬圈地”的行為，導(dǎo)致有些共享經(jīng)濟(jì)主體公司出現(xiàn)虧損嚴(yán)重、賺不到

錢的現(xiàn)象。

D.要使共享經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，就要讓共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)入市場進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，讓需求不強(qiáng)、價格與質(zhì)量不符的共享經(jīng)濟(jì)主

體淘汰出局。

3.中國共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，為何還要大幅漲價？

9、閱讀下面的文字，完成后面各題。

環(huán)顧世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，中國制造站在了新的時代風(fēng)口。（甲）面對重大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),

早在2015年，國務(wù)院就印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南（2015-2025年）》，對中國制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新做出頂層設(shè)計。

而本次發(fā)布的指南，可說是落實“中國制造”一卷于專項規(guī)劃的“人才篇”，也是系列規(guī)劃指南的西宮蕓蚱。

（乙）“功以才成，業(yè)由才廣”，對于制造業(yè)而言，最關(guān)鍵、最積極的因素是人才。但近年來，我國制造業(yè)人才艮芳

不布人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺的現(xiàn)象同時存在。（丙）一方面是用人單位求賢若渴卻真才難求，另一方面是技工找活不易

就業(yè)難：制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構(gòu)，提素質(zhì)的任務(wù)十分緊迫。

1.文段中的加點詞，運(yùn)用不正確的一項是（）

A.對

B.一攬子

C.收官之作

D.良莠不齊

2.文段中畫橫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點有誤的一項是（）

A.甲

B.乙

C.丙

10、閱讀下面的文言文，完成各題。

魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢寸士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初，為

吏部侍郎，以母喪解。眼除，為晉州刺史。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。

會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴(yán)促，知古諫曰：“臣聞'古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢'，

故日'不作無益害有益'。又曰'罔哪百姓以從己之欲'。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹

功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉(zhuǎn)徒，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不

急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠(yuǎn)?！?/p>

不納。復(fù)諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生^顆以謂朝有新政。今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增,

諸司試補(bǔ)、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為彈，太倉之米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水后旱,

五谷不立，繇茲向春，必甚饑僮，陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強(qiáng)則驕

逆月滿騎照著乘史國例虛塞犯亭郭復(fù)何必防之”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品.

先天元年，為侍中。從獵渭川，獻(xiàn)詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知

古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，

以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。與姚崇不協(xié)，除工部尚書，罷政事。開元三年卒，年

六十九。宋璟聞而嘆曰：“叔向古遺直，子產(chǎn)古遺愛，兼之者其魏公乎！”贈幽州都督，謚日忠。

（節(jié)選自《新唐書魏知古傳》）

1.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強(qiáng)則驕逆/月滿騎肥/若乘中國饑虛/窺犯亭郎/復(fù)何以

防之/

B.又突厥于中國為患/自久雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強(qiáng)則驕逆/月滿騎肥/若乘中國饑虛窺/犯亭郡/復(fù)何以

防之/

C.又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強(qiáng)則驕逆/月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭郡復(fù)/何以

防之/

D.又突厥于中國為患/自久雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強(qiáng)則驕逆/月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭郛復(fù)/何以

防之/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“進(jìn)士第”是科舉考試錄取考選進(jìn)士時按成績排列的等第?！斑M(jìn)士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進(jìn)授

爵位之人。

B.“服除”是古代喪禮儀式之一，即除去喪禮之服。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時間亦先后

不一。

C.“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽(yù)稱號，也可稱“追贈”。

D.“謚號”是古代朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、平民等按其生平事跡進(jìn)行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.魏知古才能卓著，仕途順利。他曾先后以著作郎和黃門侍郎的身份編修國史；考中進(jìn)士后多次升遷，歷任衛(wèi)尉少

卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等職。

B.魏知古為人耿直，敢于進(jìn)諫。他針對給公主造道觀而勞民傷財一事兩次進(jìn)諫；隨從皇帝在渭川打獵時，獻(xiàn)詩婉言

規(guī)勸，但也稱頌了皇帝的政績。

C.魏知古忠于朝廷，敢于揭發(fā)。魏知古得知竇懷貞等將陰謀亂國，就秘密地揭發(fā)了他們的陰謀，終使竇懷貞被殺，

他被賜封二百戶，物五百段。

D.魏知古深受賞識，屢受封賞。他先因皇上贊賞他耿直而擔(dān)任左散騎常侍同中書門下三品；后在擔(dān)任侍中期間，多

次受到封地、財物的賞賜。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。

（2）玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（呂）公綽字仲裕，兩*卜將作監(jiān)丞、知陳留縣。天圣中，為館閣對讀。召試，直集賢院，辭，改校理，遷太子中

允。夷簡罷相，復(fù)為直集賢院、同管勾國子監(jiān)，出知鄭州。嘗問民疾苦，父老日：“官籍民產(chǎn)，第賦役重輕，至不敢

多畜牛，田疇久蕪穢。”公綽為奏之，自是牛不入籍。還判更幫南曹，累遷太常博士、同判太常寺?；蛘垙?fù)太醫(yī)局，

及請設(shè)令、丞、府史如天官醫(yī)師。鈞容直假太常旌舞，為優(yōu)人戲，公綽執(zhí)不可，遂罷之。虎翼卒劉慶告變，下吏案驗,

乃慶始謀，眾不從，慶反誣眾以邀賞。因言：“京師衛(wèi)兵百萬，不痛懲之，則眾心搖。”遂斬慶以枸。遷史館修撰。

時夷簡雖謝事，猶領(lǐng)國史，公綽辭修撰。夷簡蜃，還兵部員外郎，復(fù)為修撰。眼除，復(fù)同判太常寺兼提舉修祭器。

公綽以郊廟祭器未完，制度多違禮，請悉更造。故事，薦新諸物，禮官議定乃薦，或后時陳敗。公綽采《月令》諸書，

以四時新物及所當(dāng)薦者，配合為圖。

歷知制誥、龍圖閣直學(xué)士，改樞密直學(xué)士。安遠(yuǎn)巖諸羌來獻(xiàn)地，公綽顧其屬日：“天下之大，豈利區(qū)落尺寸地以

為廣邪？“號之。弓箭手均多咽公綽諭諸卷戶為三等幾十二為社至秋成募出金帛市巧百少則先后給之祀明堂,遷刑部

郎中，召為龍圖閣學(xué)士、權(quán)知開封府。歲余，愿罷府事，進(jìn)翰林侍讀學(xué)士、知審刑院兼判太常寺。

初，公綽在開封府，宰相龐藉外屬道士趙清胴受賂，杖脊道死。至是，御史以為公綽受籍旨，杖殺清潮以滅口，

左遷龍圖閣學(xué)士、知徐州。方杖清觀時，實非公綽所臨。頃之，公綽亦自辨，復(fù)侍讀學(xué)士，徙河陽，留侍經(jīng)筵。時久

不雨，帝顧問：“何以致雨？”日：“獄久不決，即有冤者，故多旱。”帝親慮囚，已而大雨。遷右司郎中，未拜，

卒。

（選自《宋史》列傳第七十）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.弓箭手馬多闕/公綽諭諸碧戶為三等/凡十丁為社/至秋成/募出金帛市馬/馬少/則先后給之/

B.弓箭手馬多闕/公綽諭諸碧戶為三等/凡十丁為社至/秋成募出金帛市馬/馬少則先/后給之/

C.弓箭手馬多闕/公綽諭諸碧戶為三等/凡十丁為社至/秋成/募出金帛市馬馬/少則先后給之/

D.弓箭手馬多闕/公綽諭諸碧戶為/三等凡十丁為社/至秋成/募出金帛市馬/馬少/則先后給之/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.蔭補(bǔ)也稱為奏蔭、恩蔭、資蔭、奏補(bǔ)、任子等，指在古代因先世蔭庇而補(bǔ)為官職。

B.文中的“吏部”，指中國古代官署。掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事務(wù)。

C.文中的“薨”指死亡。古代稱皇帝、諸侯以及有爵位的大官死亡都會用“薨”表示。

D.文中的“服”是指一種喪服制度。中國古代可通過喪服等級表明親屬親疏遠(yuǎn)近關(guān)系。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是（）

A.公綽關(guān)心百姓疾苦。當(dāng)百姓們認(rèn)為官府依據(jù)財產(chǎn)的多少來評定賦役重輕都不敢養(yǎng)牛時，他把這種情況上奏，使得

朝廷改變了政策。

B.公綽有很強(qiáng)的原則性。有人請求設(shè)立太醫(yī)局，讓儀仗樂隊借太常旌旗，提供給優(yōu)人來演戲，他堅決反對，最終導(dǎo)

致這項提議廢止。

C.公綽非常講究禮制。他發(fā)現(xiàn)祭器不完備，制度多違禮法，時鮮食品又失時損壞，于是請求重新制造全部祭器，并

將物品與祭品編成圖冊。

D.公綽有謙遜精神。他認(rèn)為自己擔(dān)任了過多的官職，于是在升任刑部郎中，召見龍圖閣學(xué)士之后，就請求辭去右司

郎中等一系列的府職。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）虎翼卒劉慶告變，下吏案驗，乃慶始謀，眾不從，慶反誣眾以邀賞。

（2）至是，御史以為公綽受籍旨，杖殺清猊以滅口，左遷龍圖閣學(xué)士、知徐州。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①女排主教練郎平說：''只要穿上中國的球衣，我們的目標(biāo)都是升國旗、奏國歌?！?/p>

②我國第一代核潛艇總設(shè)計師，共和國勤章獲得者黃旭華說：“誓干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。我和我的同志

們，此生屬于祖國，此生無怨無悔?！?/p>

③70周年國慶大閱兵儀式上，車牌1949的閱兵車并無乘員，網(wǎng)友感動地評論道：“山河猶在，國泰民安，空車載

著的是革命先輩的英魂，這盛世，正如他們所愿！”

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請就此寫一篇文章，作為征文稿向?qū)W校團(tuán)委會舉辦的國慶征文活動投稿。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、1.阿圖羅程式化習(xí)慣受到質(zhì)疑一一阿圖羅用實驗證明了自己價值觀的正確一一阿圖羅因?qū)嶒炇チ斯ぷ骱图彝?/p>

——阿圖羅回到程式化生活（包括盼望改變）

2.①循規(guī)蹈矩，日常習(xí)慣系統(tǒng)化、程式化。②謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，溫和寡言實驗前經(jīng)理夸獎他的才干和謹(jǐn)慎，實驗后大家都認(rèn)

為他沒有從前一直堅持的沉穩(wěn)，對于別人的不解甚至誤解很少爭辯。③矛盾掙扎，一方面認(rèn)定自己是正確的，另一方

面又還是要進(jìn)行實驗；結(jié)尾處一方面保持固定的生活節(jié)律，另一方面又盼望著變化。

3.（1）采用第三人稱敘述，自由，不受時空的限制。（2）作者以阿圖羅的視角來講述整個故事，有利于讀者深入主人

公的內(nèi)心來理解他的思想和情感。而作者本身的情感卻隱藏了起來。（3）敘事語言風(fēng)格平和、穩(wěn)重。（4）對比手法的

運(yùn)用：人們質(zhì)疑阿圖羅程式化生活與面對阿圖羅變化時的截然不同的反應(yīng)；阿圖羅一直堅信自己的價值觀和又渴望期

盼改變等。

4.不可以去掉：（1）情節(jié)方面：意料之外，情理之中。（2）人物形象方面：立體豐滿，體現(xiàn)性格中復(fù)雜矛盾和變化的

一面。（3）主題表現(xiàn)：深化主題，進(jìn)一步表現(xiàn)了人們對于變化的復(fù)雜心態(tài)，引發(fā)讀者對小人物的命運(yùn)的思考。

【解析】

1.此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人

物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順?！捌拮颖г?/p>

他那種--成不變的程序化生活（周一看電視，周二看電影，周三去超市，周四看電視，周五滑冰，周六探望父母，周日做彌撒）,

他也沒有爭辯。在工作中，阿圖羅也察覺到了風(fēng)向的改變。經(jīng)理不久前還夸獎他的才干和謹(jǐn)慎”，即阿圖羅程式化習(xí)

慣受到質(zhì)疑；”可此后,阿圖羅開始察覺到無論是妻子還是同事，對待他的態(tài)度都和以前不同了"，即阿圖羅用實驗證

明了自己價值觀的正確；”在這兩場談話中，阿圖羅都沒有爭辯。在內(nèi)心里，他覺得這是自己的錯。他不應(yīng)該抵擋不住

混亂無序的誘惑。他默默地辦理了離職手續(xù)。而在家里，由于被急劇增長的敵視氛圍所迫，他不得不收拾行李離開”，

即阿圖羅因?qū)嶒炇チ斯ぷ骱图彝?；“后來，是平靜地盼望。隨著時間流逝和不斷堅持，他把這種盼望變成了一種習(xí)

慣”，即阿圖羅回到程式化生活。

2.此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等

總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品

中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可?！鞍D羅總是在固定時間起床。他從來不改變上班路線,并且認(rèn)

為為了世界的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，日常習(xí)慣的系統(tǒng)化是不可或缺的”，即循規(guī)蹈矩，日常習(xí)慣系統(tǒng)化、程式化；“經(jīng)理不久前

還夸獎他的才干和謹(jǐn)慎”“阿圖羅一點也沒有沮喪，失敗恰恰讓他堅信自己平時的態(tài)度是正確的。然而他不喜歡半途而

廢,一周后他又再次開始實驗。在原本該看電影的那一天，他沒有事先通知妻子，就對她說想待在家里吃晚飯。妻子很

驚訝，繼而明確反對”“在這兩場談話中，阿圖羅都沒有爭辯。在內(nèi)心里，他覺得這是自己的錯”，即謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，溫和寡

言；”盡管目前出于環(huán)境原因，他不再向任何突如其來、出乎預(yù)料，卻可能改變他生活的變化關(guān)閉大門。更有甚者，

他盼望它。最初幾周，他多少有些急切地盼望。后來，是平靜地盼望。隨著時間流逝和不斷堅持，他把這種盼望變成了

一種習(xí)慣”，即矛盾掙扎，一方面保持固定的生活節(jié)律，另一方面又盼望著變化。

3.本題考查對小說敘述特色的掌握能力。小說的敘述視角有兩層含義，一是敘述者的敘述視角，也就是作者的敘述視

角；一是人物的敘述視角，即小說中的人物的敘述視角。前者，主要表現(xiàn)為人稱的變化，即第一、二、三人稱的敘述

視角；后者，就是小說中從某一人物角度看人看事。小說的敘事視角的選取，同樣是為情節(jié)、人物、主旨服務(wù)，解答

時要扣緊這幾點；還要注意敘事角度的選取目的是為了讓讀者接受與聯(lián)想，更好地調(diào)動讀者的參與感受?！鞍D羅總

是在固定時間起床”，他、她、它和小說主人公有名字的都是第三人稱，采用第三人稱敘述，自由，不受時空的限制；

作者以阿圖羅的視角來講述整個故事，有利于讀者深入主人公的內(nèi)心來理解他的思想和情感；而作者本身的情感卻隱

藏了起來“最初的舉動:上班遲到20分鐘，不穿平時的那件西裝上衣，而是穿著一件鸚鵡綠休閑毛衣，平時到了晚上，

他都是坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備看事先和妻子說好的節(jié)目，然而那天他向她提議到一家泰式餐館吃晚飯”，即敘事語言風(fēng)格平

和、穩(wěn)重；”可此后，阿圖羅開始察覺到無論是妻子還是同事，對待他的態(tài)度都和以前不同了”“在這兩場談話中，

阿圖羅都沒有爭辯”，人們質(zhì)疑阿圖羅程式化生活與面對阿圖羅變化時的截然不同的反應(yīng)；“盡管目前出于環(huán)境原因，

他不再向任何突如其來、出乎預(yù)料，卻可能改變他生活的變化關(guān)閉大門。更有甚者，他盼望它。最初幾周,他多少有些急

切地盼望。后來，是平靜地盼望。隨著時間流逝和不斷堅持，他把這種盼望變成了一種習(xí)慣”，即阿圖羅一直堅信自己

的價值觀和又渴望期盼改變等。

4.本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以

下幾個方面考慮：一.情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二.情節(jié)與情節(jié)之間的

關(guān)系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。三.

情節(jié)與小說環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動的環(huán)境。四.情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系，一般來說是點題、突出主題或

者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學(xué)生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說

理由，理由分析要基于原文內(nèi)容。先確定觀點，作為文章組成部分，最后一段不可以去掉。情節(jié)方面，阿圖羅一方面

認(rèn)定自己是正確的，另一方面又還是要進(jìn)行實驗；一方面保持固定的生活節(jié)律，另一方面又盼望著變化，完全在意料

之外，情理之中；人物形象方面，“出于實驗和打賭這雙重目的，他決定稍微改變一點習(xí)慣。這個決定不是為了求證,

而是為了再次肯定自己的態(tài)度，也不是源于沖動，而是出于理智。為了不驚動周圍的人，他做得很謹(jǐn)慎。實驗就這樣開

始了”“兩場談話的共同點似乎都在重復(fù)著同一個理由：他們要趕他走，因為他們發(fā)現(xiàn)他心不在焉，已經(jīng)沒有從前一

直堅持的沉穩(wěn)。那種沉穩(wěn)雖然也不值得稱道，但是至少不會影響他們之間的關(guān)系”，即阿圖羅立體豐滿，體現(xiàn)性格中

復(fù)雜矛盾和變化的一面；主題表現(xiàn)，深化主題，進(jìn)一步表現(xiàn)了人們對于變化的復(fù)雜心態(tài)，引發(fā)讀者對小人物的命運(yùn)的

思考。

【點睛】

文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居?/p>

兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項

主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明

顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

2、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）和關(guān)聯(lián)詞的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或

“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。

第一處：耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化。煥然一新：形容出現(xiàn)

了嶄新的面貌。從與前文“令人”的搭配來看，應(yīng)用“耳目一新”。

第二處：天馬行空：比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏實。異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時

無法實現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力。語境中沒有想象力的意思，應(yīng)用“天馬行空”。

第三處：植根：比喻深入到人或事物中去，打下基礎(chǔ)。培植：指栽培草木，引申為培育人才?！芭嘀病辈环湟?。

第四處：“更”表遞進(jìn)關(guān)系，“也”表并列關(guān)系，從句中的“訣竅”和“手法”來看，應(yīng)是并列關(guān)系，填“也”。

經(jīng)分析可知，B項全部正確。

故選B。

2.本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后

的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。本題屬于選填銜接句，

A項，敘述對象與前句不一致；

B項，“局限”的程度比“偏頗”深，應(yīng)在“偏頗”之后；

C項與D項的句意都適合，但從連貫來看，“這種觀念”指前句“人們把時尚看成……”，直接銜接在后面更加緊密

連貫。

故選D。

3.此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，

對照錯例，找到錯誤。本題，

A項和B項，”國家和國民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力”，搭配不當(dāng)，應(yīng)是“國家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平”，

“國民的想象力”；

A項和D項，本段論述的對象是“時尚”，因此應(yīng)用“時尚”做主語，據(jù)此排除AD。

故選C。

【點睛】

常見病句類型及例句

（1）語序不當(dāng)

我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）

（2）搭配不當(dāng)

他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。

（3）成分殘缺或贅余

關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語出現(xiàn)。）

（4）結(jié)構(gòu)混亂

老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。（前一分句的主語是“話”，后一分句的主語是“小邱的

心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂?？筛臑椤啊|動了小邱，使他的心久久……）

（5）表意不明

縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長九月15日前去匯報。（可以理解為“15日/前去匯報”）也可理解為“15日前/去匯報”）

（6）不合邏輯

他是全部死難者中的幸免的一個。（“死難者”與“幸免”矛盾。）

（7）歧義

宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點上一支煙……（誰給誰點煙？無法猜出。）

（8）句式雜糅

這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”）

3^B

【解析】

試題分析：題干是“下列選項中，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是”。本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一道漫畫題。

解答此題時，要先讀懂漫畫的內(nèi)容和語意。圖中的工人邊砍樹，邊抽煙。啄木鳥在啄他的頭，認(rèn)為他的頭是段“木頭”，

而且里面一定有害蟲。那我們就要想：為什么這個人的頭腦里“一定有蟲”？那就是這個工人的什么想法，什么做法

是不對的。從圖中可以看到他揮著斧子在砍伐樹木，這就是他破壞生態(tài)環(huán)境的做法是不對的。故選B。

【點睛】

漫畫表述型選擇題是一種綜合型考題，它考查的是學(xué)生的觀察能力、分析能力、理解能力和語言表達(dá)能力，是近年來

高考試卷中命題者比較青睞的一種情境設(shè)置方式。此類選擇題利用漫畫形象生動的特點，對某種錯誤的思想或行為進(jìn)

行辛辣而又不失幽默的諷刺與批判，從而給人以啟迪和教育。漫畫型選擇題一般由漫畫（含漫畫中的文字、標(biāo)題、畫

注）、題干和備選題支這三個要素構(gòu)成。漫畫部分可能是一幅或一組漫畫。題干以簡單的文字提出問題，要求從備選題

支中做出正確選擇。從解題技巧上看，要提高漫畫選擇題的答題效率與正確率，掌握解題的基本思路尤為重要，這是

正確答題的關(guān)鍵。

4、D

【解析】

試題分析：魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起；魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞：形容理由似

乎很充分，說個不休，貶義；侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題；

揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點睛】這是一道考核近義成語辨析的題目，首先注意近義成語的區(qū)別，然后找到所給的句子中的重點詞語，看

哪個成語和它吻合，“魚目混珠”是“真假”，顯然不和語境；“侃侃而談”是褒義，不和語境；“從根本上解決問題”顯然

用“釜底抽薪”。

5、1.D

2.本詩的語言風(fēng)格是委婉含蓄的，劉禹錫在這首酬答詩中沒有直接夸贊元郎中勤勉，而是通過百姓安樂、政令推行、

環(huán)境描摹等內(nèi)容委婉表達(dá)；詩的尾聯(lián)化用屈原的詩句含蓄的表達(dá)了對友人的思念之情。

【解析】

1.?本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客

觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的

要求，如本題的題干要求選出“下列對本詩的賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩

句，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

D項，“頸聯(lián)揭示了元郎中在朝時辦公環(huán)境十分優(yōu)越，如今所處環(huán)境條件艱苦”錯誤，頸聯(lián)是詩人想象的元郎中在澧

州所處的環(huán)境，而非對過去的追憶。

故選D。

2.本題考查學(xué)生鑒賞品味詩歌語言的能力。解答此題，首先要明確設(shè)題的具體方向，如本題是考查詩歌的語言風(fēng)格，

且題干中給出兩種特點，即“委婉含蓄”“樸素自然"，這就意味著考生可以從這兩種里選出一種，然后理解其意思,

再結(jié)合詩歌進(jìn)行判斷。所謂“委婉含蓄”是不直言其事，故意把話說得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些；所謂“樸素自然”，質(zhì)樸，

無文飾。就本詩來看，這是劉禹錫寫給元郎中的酬答之作，詩歌首聯(lián)說元郎中新受魚書前往澧州，頷聯(lián)說元郎中“朝

驅(qū)旌旅行時令”，可見澧州之人深受其惠而獲安，這些內(nèi)容沒有直接點明元郎中的勤勉能干，而是借助百姓安樂間接

體現(xiàn)，可見含蓄委婉；尾聯(lián)“寧知楚客思公子，北望長吟澧有蘭”中化用屈原的詩句，借以表達(dá)自己對元郎中的思念

之情，表情達(dá)意可謂委婉含蓄，故考生可以從委婉含蓄角度分析本詩的語言風(fēng)格。

6、（1）故不積蹉步（2）繞船月明江水寒（3）舉匏樽以相屬（4）畏途蝮巖不可攀（5）若夫霆雨霏

霏（6）塞上燕脂凝夜紫（7）約之以禮（8）風(fēng)物長宜放眼量

【解析】

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平

時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較

簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：度步、匏樽、屬、蝮巖、靄雨霏霏、燕脂。

7、1.作者運(yùn)用擬人的手法，把雪越下越緊，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)在天空中飛舞的狀態(tài)人格化，說成在大地上“盡情狂歡”，

預(yù)示著來年的莊稼的大豐收，同時也是對母親辛苦勞作的贊頌。

2.第⑥段大量引用文學(xué)作品中下雪的場景，顯示了不同人物對于雪的感受，以及對生活的態(tài)度，從而贊美了像母親那

樣積極努力生活的態(tài)度，為下文揭示文章的主題作鋪墊，同時增添了文章的文學(xué)氣息，使“雪”的形象更為豐滿。

3.①第一處寫出了“我”對母親“凍得通紅、龜裂的手”的心疼；第二處寫“我”對為家庭生活辛苦勞作的母親的思

念；第三處寫“我”對經(jīng)歷風(fēng)雪洗禮的母親的敬畏；第四處總結(jié)全文，表達(dá)對認(rèn)真生活、努力勞作、掌握自己命運(yùn)母

親的真切情感。②“勞作歸來的母親”作為全文的線索一線串珠，貫穿全文，反復(fù)強(qiáng)調(diào)文章主旨：對母親的思念與感

恩。

4.現(xiàn)實中的一朵雪花，冬天的雪花，滋潤萬物、帶來豐收；也象征母親及像母親一樣認(rèn)真平凡的生活著的人們，她們

在風(fēng)雪夜里關(guān)愛孩子、為了生活冒著風(fēng)雪勤苦勞作，象征他們認(rèn)真對待生活的態(tài)度，對生活的珍愛和責(zé)任；同時揭示

了每一個人都要認(rèn)真生活，把握自己的命運(yùn)的主題。

【解析】

1.此題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的手法，

然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的，最后指出句子運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)作者什么情感。

句子“窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞，仿佛一個盛大的節(jié)目，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡”運(yùn)

用擬人的手法，把雪越下越緊，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)在天空中飛舞的狀態(tài)人格化，說成在大地上“盡情狂歡”。由下文“那

一年的莊稼也大豐收，母親說：'瑞雪兆豐年，多虧那場雪?。?但我總是覺得所有的收獲都是母親勞動得來的，我永

遠(yuǎn)忘不了那場雪,忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面”可知，“瑞雪兆豐年”

預(yù)示著來年的莊稼的大豐收，但是在我看來所有的收獲都是母親勞動得來的，和那場雪沒有多大的關(guān)系，所以是對母

親辛苦勞作的贊頌

2.本題考查學(xué)生分析文中引用作用的能力。答題時首先找到引用的這些內(nèi)容，結(jié)合上下文語境，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)

效果上去分析。

由“風(fēng)雪山神廟”感受到了驚心動魄，由《紅樓夢》里“好一似食盡鳥投林，落一片白茫茫大地真干凈”感受到了些

許悲傷，“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”感受到了風(fēng)雪的洗禮。大量引用文學(xué)作品中下雪的

場景，顯示了不同人物對于雪的感受，以及對生活的態(tài)度，給文章增添了文學(xué)氣息，使“雪”的形象更為豐滿。由句

子“但這個畫面讓我想得更多的是在風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親”可知，贊美了像母親那樣積極努力生活的態(tài)度，為下

文揭示文章的主題作鋪墊。

3.本題考查分析劃線句子在文中的作用的能力。解答分析劃線句子的作用的題目，首先要結(jié)合文章的內(nèi)容概括場面的

特征，注意抓住重點詞語，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分別概括作用，結(jié)構(gòu)上注意和上下文的關(guān)系，一般是為下文做鋪

墊，推動情節(jié)的發(fā)展，內(nèi)容上主要是暗示人物心理，交代人物生活的環(huán)境，進(jìn)而塑造人物的像個特征，表達(dá)自己的情

感等。本題中四個劃線句子都是寫與母親相關(guān)的情節(jié)，所以從結(jié)構(gòu)上是行文的線索的作用，從內(nèi)容上幾個劃線句子都

是寫“風(fēng)雪里勞作的母親”，從人物塑造的作用看，是為了突出母親的勤勞和質(zhì)樸，從情感抒發(fā)的角度看，體現(xiàn)了我

對母親的濃濃的愛意和思念的情懷。

4.本題考查了探究標(biāo)題內(nèi)涵的能力。解答本題要從表里兩個方面理解標(biāo)題含義。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)

容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那

么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。其次還要看標(biāo)題與文本的

聯(lián)系，如與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境的聯(lián)系等。本文標(biāo)題“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”從含義的角度，考生要注意把握

人物命運(yùn)，散文中寫到母親、普通的人們，都在以自己不同的方式在為了生活而奔波，體現(xiàn)了作者對母親及平凡人們

命運(yùn)的深刻的體會和同情。從標(biāo)題的深刻內(nèi)含上看“雪花”有豐收、收獲等象征的作用。

8、1.C

2.C

3.①漲價是市場自身發(fā)展規(guī)律；②是經(jīng)營主體低價惡性競爭之后理性回歸的表現(xiàn)；③建立和完善市場優(yōu)勝劣汰機(jī)制的

必然要求

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”

等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常

見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據(jù)。然后瀏覽選項的

內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題要求選擇”下列對原文內(nèi)容的說法，不正確的一項”。

C項，錯在“在線外賣的共享型服務(wù)普及率和共享型服務(wù)支出占比都居首位，醫(yī)療領(lǐng)域則都是最低”這個地方，表述

太絕對，不合圖表事實。從圖表看2015年出行的普及率高于在線外賣；而“年共享型服務(wù)普及率”這個表中，醫(yī)療領(lǐng)

域的比率高于共享住宿的，說明并不都是最低的。

故選C。

2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文

本，吃透文本表達(dá)的觀點，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

本題要求選擇”下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項“，宜采用排除法。

C項，強(qiáng)加因果，曲解文意。原文是“我國共享經(jīng)濟(jì)之所以擴(kuò)張快，大都是資本推動‘跑馬圍地’”的行為在作怪而

已，一些企業(yè)為了搶占地盤，不惜進(jìn)行價格補(bǔ)貼，很多共享經(jīng)濟(jì)主體其實是不賺錢的，只不過是賠本賠吆喝而已。比

如一些共享單車公司即便虧損嚴(yán)重、賺不到錢，依然不停地向市場投放，并將擴(kuò)張模式繼續(xù)向中小城市延伸?！币簿?/p>

是說有些共享經(jīng)濟(jì)主體公司出現(xiàn)虧損嚴(yán)重、賺不到錢的現(xiàn)象的直接原因并不是“跑馬圈地”。真正導(dǎo)致一些公司嚴(yán)重

虧損的原因是“價格補(bǔ)貼”或同行之間的低價戰(zhàn)等惡性競爭導(dǎo)致的。

故選C。

3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確

定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的