初二語文期末考試復(fù)習(xí)計劃

初二語文期末考試復(fù)習(xí)計劃一、制定計劃1.制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)課本內(nèi)容和考試范圍，合理安排復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。2.明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。確定需要掌握的知識點和能力要求，為后續(xù)復(fù)習(xí)提供方向。3.合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分階段進(jìn)行，既要注重整體把握，又要注重細(xì)節(jié)掌握。二、認(rèn)真讀課本1.養(yǎng)成讀課本的習(xí)慣。課本是考試的主要來源,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本知識。2.細(xì)節(jié)很重要。仔細(xì)閱讀課本,理解知識點的內(nèi)涵和聯(lián)系,并嘗試用自己的語言進(jìn)行概括和復(fù)述。3.建立知識框架。通過整體把握課本知識,形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),有利于應(yīng)對考試中的各類題型。三、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性1.注重反復(fù)性。人腦記憶需要多次鞏固,一次復(fù)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.體系性和理解性。在復(fù)習(xí)過程中,要注重知識點之間的邏輯關(guān)系,而不是簡單的記憶。3.學(xué)會回憶和整體安排。培養(yǎng)自主復(fù)習(xí)的能力,而不是被動接受。四、復(fù)習(xí)小技巧1.重點背誦必背內(nèi)容,如單詞、文學(xué)常識、易錯字詞等。2.關(guān)注主觀題,注重字跡工整,這可能會影響評分。3.及時復(fù)習(xí)錯題,查漏補(bǔ)缺,鞏固薄弱知識點。4.考試前保證充足的睡眠,保持良好的精神狀態(tài)。五、思想重視1.期末復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。要充分認(rèn)識其重要性,不能掉以輕心。2.期末考試全面檢測學(xué)習(xí)效果,是對一學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)。三、講究方法1.按照"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存"的原則,分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.包括基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化能力、查漏補(bǔ)缺和模擬練習(xí)等環(huán)節(jié)。3.既注重知識點的掌握,又注重能力的培養(yǎng),做到知識和能力并重。2、拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。三、巧用試題每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。期末考試來臨，針對學(xué)生特點以及知識內(nèi)容，我們討論制定了一個七天備考期末的計劃。第一天的時候考生最重要的是要把書里面的基礎(chǔ)內(nèi)容給吃透了，第一天要把期中考試以后的語法知識點一一復(fù)習(xí)，除此之外還要做一篇閱讀理解，一篇完形填空。到了第二天的時候需要把還剩下那些語法知識點，期中考試之前的語法知識點要把它撿起重新復(fù)習(xí)一遍，除此之外還要堅持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空。人的記憶遺忘是有曲線的，越是往后復(fù)習(xí)的東西可能忘記的就越慢一些，期中考試以前的這些語法，孩子們差不多到現(xiàn)在這個時候都已經(jīng)忘光了，所以應(yīng)該把這個知識往后挪，復(fù)習(xí)完了馬上考試他的效果會好一些。所以要先復(fù)習(xí)期中考試之后的，再復(fù)習(xí)期中考試之前的語法知識。可能有一些學(xué)生或者家長比較疑惑，閱讀理解做什么難度的題比較合適呢?我們要根據(jù)孩子的情況而定，如果孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做C篇或者是做D篇難度的閱讀理解就可以了，如果你的孩子在閱讀理解這塊稍微有點吃力，我們做B篇就可以了，不要給孩子太難的，這樣會打擊他的自信心。到了第三天的時候基本上重復(fù)第三天的工作，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，到了第三天的時候我們就不是要寫一篇作文了。我們需要做的是把前一天寫的作文拿出來，自己修改修改，修改完了之后還是需要堅持背誦一篇滿分作文。除此之外，我們在平時做的一些真題當(dāng)中，作文后面是有答案的，這個答案作文也可以把它背一背。還有一點所說的一到四天所做的這個閱讀理解和完形填空，有一點值得大家注意的就是需要限時進(jìn)行練習(xí)。建議大家閱讀理解一篇是限時五分鐘做完，不要用的時間太多，那樣的話沒有什么效果，完形填空的題量比較大一些，限時十分鐘做完。如果我們平時的練習(xí)，舉個例子，閱讀理解花了二十分鐘做閱讀理解，正確率應(yīng)該還是比較高的，因為我們有足夠的時間去思考，去揣摩，考試的時候沒有那么多時間。如果你已經(jīng)習(xí)慣了平時用二十分鐘這種比較松散的態(tài)度對待這篇文章，一到考試，時間一緊張，可能你當(dāng)時的腦子一片空白，拿到這篇文章不知道該怎么讀，可能讀不全，看了這個題目感覺大概是這個選項，就選上了。這樣丟分就很可惜。因為你平時沒有嚴(yán)格的要求自己，訓(xùn)練自己的做題速度。第五天到第七天的安排基本上是一致的，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題，除此之外還要對這篇真題做下分析，做完之后，并不是做完就扔，拿出來自己做的題目進(jìn)行總結(jié)，尤其是自己做錯的地方，我們需要把自己做錯的地方進(jìn)行仔細(xì)的研究，揣摩透了，如果還是不理解的地方，證明這一點你肯定是沒有掌握的，我們拿出課本，再看看這一章節(jié)，再看看自己的筆記，看看老師當(dāng)時是怎么講解的。除此之外五、六、七天還是堅持每天背誦一篇滿分作文。只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人，它的出題的思路，它對我們的教材把握得非常的精準(zhǔn)，他知道哪一些是我們需要掌握的，哪一些是可能比較偏的，他出的題非常的精準(zhǔn)。如果孩子把這個命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒有問題的。關(guān)于閱讀理解和完形填空一定是一個慢熱的功夫，以上的這些建議，對孩子七天的備考作用不會特別的明