2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：萬(wàn)能答題技巧公式

2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：萬(wàn)能答題技巧公式

一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。

L讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……

的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富

于形象感。

④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更

強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，

節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快,

富于音樂(lè)美。

二、插敘的作用。

L讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：

……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題（或豐

富了主人公……的性格）0

三、歸納文章的中心。

公式：

①寫(xiě)人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……

②記事為主：記敘了……（批評(píng)了）歌頌了……表現(xiàn)了……

③寫(xiě)景狀物：采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……

④游記：描寫(xiě)了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……

四、記敘的要素的作用。

公式：

①時(shí)間：以……的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。

②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。

③事件：以……事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)

五、描寫(xiě)手法的作用。

L讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

2、明確描寫(xiě)類型及相關(guān)知識(shí)：更多資料及電子版在公眾號(hào)：學(xué)習(xí)筆記君

①外貌（肖像）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力,

栩栩如生

④心理（神態(tài)）描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更

能提示人物的精神世界

3、公式:

外貌：描寫(xiě)了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，

表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表

現(xiàn)了……

六、環(huán)境描寫(xiě)的作用。

L找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句。

2、公式:

①……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

②……的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……性格和精神。

③……的景物描寫(xiě)，反映了……情景，為全文定下了……感情基調(diào)。

七、論證方法的作用。

1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

2、明確知識(shí):

①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。

③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。

3、公式:

例證法：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。

引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。

正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。比喻論證法：采用了比

喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

八、仿寫(xiě)句子。

公式：

①、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭手法的除外）。

③讀懂例句與所要仿寫(xiě)的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

九、對(duì)對(duì)聯(lián)。

公式：

①名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)；

②山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地；

③注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)

十、讀圖題。

公式：

①分析畫(huà)面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫(huà)面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫(huà)面

中的人物語(yǔ)言有什么。

②給漫畫(huà)寫(xiě)題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。

③結(jié)合畫(huà)面含義，說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn)，要分要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)（寫(xiě)成1、

2、3）

④給畫(huà)面定標(biāo)題，要不能離開(kāi)畫(huà)面含義或寓意。

⑤說(shuō)畫(huà)面的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性

十一、探究題。

公式：

①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。

②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。

③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論，但最好分L2、3來(lái)表達(dá)。

④提出你的看法或建議時(shí),要具體寫(xiě)明1、2、3點(diǎn)。

十二、概括題。

L公式：

①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。

②分析所給的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也

可以寫(xiě)成"我的發(fā)現(xiàn)是L2、3點(diǎn)"。

③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言，動(dòng)作，再用一句語(yǔ)

言來(lái)概括人物的性格。

十三、名著閱讀。

公式：

①要能寫(xiě)出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。

②寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)。

③寫(xiě)出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

④寫(xiě)出主人公姓名及著作名稱。

⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫(xiě)作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)

文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。

十四、寫(xiě)信。

公式：

①注意書(shū)信格式（開(kāi)頭稱謂頂格寫(xiě)，"此致"、"敬禮"的位置，寫(xiě)信人的署名，寫(xiě)清年

月日）。

②用簡(jiǎn)明的文字寫(xiě)明材料的事實(shí)。

③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書(shū)信內(nèi)容最后面。

十五、編短信。

公式：

①用"滬"一類的字簡(jiǎn)寫(xiě)地名。

②材料事實(shí)編寫(xiě)在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

十六、詩(shī)文佳句賞析。

公式：①推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，注意用"生動(dòng)"、"形象"、"逼真"等詞語(yǔ)。格式為：……

用運(yùn)的好，描寫(xiě)了（或刻畫(huà)了）……，十分形象、生動(dòng)、傳神。

②從修辭格來(lái)賞欣，見(jiàn)前面修辭格。

③從詩(shī)文整句的思想性來(lái)賞欣，要從詩(shī)文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來(lái)寫(xiě),

類似于解釋詩(shī)句。

十七、說(shuō)明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格。

公式：①寫(xiě)明作者所生活的年代。

②寫(xiě)明作者作品的特征。

③結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來(lái)說(shuō)明特點(diǎn)。

十八、文言句子劃分停頓。

公式：①帶有"故"、"是以"等標(biāo)志的句子，在這些詞語(yǔ)之后畫(huà)斜線。

②名詞作狀語(yǔ)的，在這個(gè)詞語(yǔ)之前劃。

③"可以"類實(shí)際是兩個(gè)詞語(yǔ)，在"可"后劃。

④主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間劃。

⑤謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間劃。

十九、結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的特殊含義。

公式：①先解釋這個(gè)詞的本義。

②……描寫(xiě)了（或刻畫(huà)了）……

③...意思是...

二十、前后照應(yīng)。

公式：①在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。

②……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……

—H―、巧設(shè)懸念。

公式：①在文章開(kāi)頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）。

②……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

二十二、文章開(kāi)頭寫(xiě)景語(yǔ)段的作用。

公式：①分析所寫(xiě)景物的特色。

②……描寫(xiě)了……，為下文寫(xiě)……打下了伏筆。

二十三、記敘線索。

公式：L分析線索種類：①以"物"為線索；②以"事"；③以"人"；④以“時(shí)間"

⑤以"感情"。

2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。

二十四、稱謂變化。

公式：①找出人物稱謂的變化詞語(yǔ)。

②米用第一人稱，親切、真實(shí)。

③稱謂變化也反映了情感的變化。

答題常用術(shù)語(yǔ)及文學(xué)知識(shí)

（一）、某句話在文中作用

1文首開(kāi)篇點(diǎn)題渲染氣氛（散文）埋下伏筆（記敘類散文）設(shè)置懸念（小說(shuō)）為下

文做鋪墊總領(lǐng)下文

2文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3文末點(diǎn)明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開(kāi)頭（議論，記敘，小說(shuō)）

（二）修辭手法的作用

1……句子本身作用

2……結(jié)合句子語(yǔ)境

（1）比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫(xiě)出了+對(duì)象+特征

（2）排比有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

（3）設(shè)問(wèn)引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

（4）反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

（5）對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒

情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、

借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到

遠(yuǎn)）

十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、

引用

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反

對(duì)比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

（三）句子含義的解答：

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答

題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一介行嗎？為什么？

（1）動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

（2）形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

（3）副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表

程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一

致

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

L記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+

人+事。

2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)

象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明

了（論證了）+論點(diǎn)

（七）表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，

L表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)

靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

2、詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。

3、分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、

新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。

復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,

再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總

結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩(shī)詞：

第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品

味意境；4聯(lián)系作者。0

第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說(shuō)明表達(dá)作用。

第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：

一是緊扣要求，不可泛泛而談；

二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；

三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

(八)易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

(1)"方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、

運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)

靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。

(2)"情"、"景"關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情

通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。

L"借景抒情"表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)"情"不見(jiàn)"景"；

2、"寓情于景"、"情景交融"。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字,讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)"景"

不見(jiàn)"情"，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情

語(yǔ)。

(3)描寫(xiě)的角度常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。

"形"、"色"是視覺(jué)角度；

"聲"是聽(tīng)覺(jué)角度；

"態(tài)"分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；

"味”是觸覺(jué)角度。

(九)常見(jiàn)的詩(shī)歌意象

月亮——思鄉(xiāng)、懷念故友

浮云——游子

鴻雁——思鄉(xiāng)、信使

杜鵑——薄命佳人、憂國(guó)志士、哀婉、至誠(chéng)

翹鵠——思鄉(xiāng)、凄清

東籬——出塵脫俗之境

第化曷潔品質(zhì)

楊柳——離別懷思之情

梅花——不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質(zhì)

松樹(shù)—傲霜斗雪的品質(zhì)

梧桐—凄涼、凄苦、悲傷之情

燕子—惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國(guó)破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦

寒蟬—悲涼

浮萍、孤舟—漂泊之感

一、花草樹(shù)木類：

1、菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

2、竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。楊柳：送別、傷感。

3、梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨(dú)憂愁，離情別緒。

4、草：卑微、荒涼或希望、頑強(qiáng)生命力。

二、飛禽走獸類：

L子規(guī)（杜鵑）：凄惻、思鄉(xiāng)。

2、猿猴：哀傷、凄厲。

3、鴻鵠：理想、追求。

4、孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞、飄零。

5、沙鷗：漂零傷感。

6、蟬:高潔,悲秋。

7、斑馬：惜別。

8、鵬鵠：離愁別緒。

9、哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。

三、風(fēng)霜雨雪類：

1、江水：流逝、傷時(shí)、愁苦、懷古。

2、秋水:盼望。

3、煙霧：情感朦朧、慘淡。

4、西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗。

5、浮云:游子、飄泊。

6、露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。

7、冰雪：心志忠貞，品格高尚。

四、其他類：

1、月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。

2、夕陽(yáng)：失落、消沉、人生短暫。

3、夜半：愁思懷舊。

4、古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明志。

5、鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思?xì)w、純樸隱逸。

6、仙境：飄逸自由、高潔厭俗。

7、天地山川：生命短暫、個(gè)人渺小，情感孤獨(dú)，心胸開(kāi)闊。

8、雙鯉、尺素：書(shū)信。

9、西樓：閨怨。

10、南浦：水邊送別。

11、長(zhǎng)亭：路上送別。

12、精衛(wèi)：不畏艱難。

13、抱柱：堅(jiān)守信約。

14、三尺：法律。

15、南冠:囚犯。

16、白云蒼狗：世事變幻無(wú)常。

(十)詩(shī)歌意境

詩(shī)歌的意境一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，這兩個(gè)詞語(yǔ)要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。例

如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

常見(jiàn)的思想感情(基調(diào))類型：

(1)依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨(dú)、煩悶，

(2)恬淡、閑適、豁達(dá)與歡樂(lè)、愉悅、樂(lè)觀，

(3)憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱爰，

(4)激昂雄壯與悲壯

(5)堅(jiān)守節(jié)操與憂國(guó)憂民等。

(十一)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：

L直抒胸臆

例子：人生自古誰(shuí)無(wú)死/生當(dāng)作人杰

2、借景抒情由景生情情因景現(xiàn)所以借景在詩(shī)中出現(xiàn)，情也在詩(shī)中出現(xiàn)

例子：泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭

花。今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

3、寓情于景不直接寫(xiě)情，通過(guò)景讓讀者感受到情，全詩(shī)皆是景物描寫(xiě)，但一切景語(yǔ)皆情

語(yǔ)，所以寓情于景。(表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)"景"不見(jiàn)"情"。

仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。)

例子：山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐爰楓林晚，霜葉紅于二月花。

西封信來(lái)家萬(wàn)里問(wèn)我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地

3、以情馭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。

例子：05全國(guó)卷唐李華《春行即興》碧云天黃花地西風(fēng)緊北燕南飛曉來(lái)誰(shuí)染楓林醉，總

是離人淚

4、確定不了是以上哪一種就叫情景交融

5、托物言志（借物抒情）就是借助于物的象征意義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法,

又叫感物抒懷，物通常是具有特定象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬(wàn)

鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

《題竹石》清?鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北

風(fēng)。

6、托物寓理一般是哲理詩(shī)觀書(shū)有感題西林壁

7、襯托

①正襯大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國(guó)周郎赤壁千古風(fēng)流人物多少

豪杰周瑜突出周在作者心中的地位

②反襯以動(dòng)寫(xiě)靜蟬噪林愈靜鳥(niǎo)鳴山更幽

8、樂(lè)靜寫(xiě)哀情杜甫絕句江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

9、渲染

渲染是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種技法。在文學(xué)創(chuàng)作中指用較為濃重的筆墨，連續(xù)用幾個(gè)、十幾

個(gè)乃至幾十個(gè)情調(diào)一致而又富于變化的意象對(duì)同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面

的