中班語言《端午節(jié)》教案8篇

/中班語言《端午節(jié)》教案8篇中班語言《端午節(jié)》教案篇1活動目標1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的.習俗。2、知道包粽子的原材料和方法。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的喜好。4、樂意參加活動，感受節(jié)日的歡快。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動準備幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。活動過程1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說說大家在這段時間里常?？吹酱笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？3、老師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣。小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。教學反思端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不諳習，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的佩服之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有確定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡單接受并學習。中班語言《端午節(jié)》教案篇2活動目標1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的喜好和民族自負感（情感方面）2、幫忙幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）3、讓幼兒學會完整敘述生活閱歷，進展語言敘述連續(xù)性（技能方面）活動準備1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）活動過程一、導入播放視頻1、問題導入師：小伙伴們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)……師：那小伙伴們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包。師：哇小伙伴們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？2、老師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3、老師再次提問：好了，小伙伴們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？幼：屈原二、幼兒運用已有閱歷敘述1、師：小伙伴們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答：圓圓的、有角的、長長的師：老師今日也帶來了好多粽子清小伙伴們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伙伴察看）幼兒自由回答，老師適時引導。2、師：好了，現(xiàn)在老師再請小伙伴們告知你身邊的小伙伴，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪番敘述）三、引進新的敘述閱歷，運用句型"不僅……還……"1、老師通過提示引進新的敘述閱歷師：小伙伴們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？2、老師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小伙伴想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伙伴用"不僅……還……"編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和父親一起看賽龍舟。幼：（幼兒運用句型，自由回答）四、鞏固和遷移敘述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷敘述，鞏固句型運用。老師引導：小伙伴們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅……還……"說哪些句子呢？老師示范：譬如說，今日我在家不僅疊了本身的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。老師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型敘述平常生活。閱歷重點引導：幼兒能用完整的語言進行敘述活動評析此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的喜好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不絕理解認知的過程中運用此句型進行語言敘述，幫忙幼兒學會完整的敘述。中班語言《端午節(jié)》教案篇3活動目標：1、懂得識別過道路的標志，安全地過道路。2、能夠大膽地進行交流，勇于表達本身的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自發(fā)遵守交通規(guī)定的好品質(zhì)?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)交通規(guī)定的dv、自制的紅綠燈、布置道路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過道路的交通標志?；顒舆^程：1、請幼兒一起察看交通事故圖片，讓幼兒認得到交通事故的嚴重性。2、與幼兒一起觀看dv。（1）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。請幼兒說說觀看dv后的發(fā)覺及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)定。（2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過道路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過道路？3、請幼兒到教室四周去察看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。4、老師小結(jié)：告知幼兒交通標志的真正意義。5、延長活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在"道路"的各個角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)定的司機及行人，交通警察予以罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)定方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)定？（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行游戲。（6）與幼兒再次進行評議。幼兒園中班安全活動方案：安全我知道安全的玩幼兒園中班安全教案：認標志，講安全幼兒園中班安全教案：交警叔叔中班語言《端午節(jié)》教案篇4活動目標：1、通過共享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒訙蕚洌?、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。2、有關(guān)制作的各種材料：粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。活動過程：講講看看：要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。引導語：1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自盡的時候呢，有很多人劃船去追趕挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。（6）佩香包：端午節(jié)的時候小伙伴們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。中班語言《端午節(jié)》教案篇5主題來源端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能磨練和進展幼兒的動手本領(lǐng)，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和喜好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自負感。為此，我開展相關(guān)的主題教學活動?；顒幽繕?、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；3、了解端午節(jié)的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感喜好，產(chǎn)生初步的民族自負感（難點）；4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"。活動準備1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子。2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡?；顒舆^程：導入：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）一、開始部分1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、談話導入，呈現(xiàn)粽子，引出故事（1）小伙伴看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子……）你愛好吃哪一種粽子？（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2、賞識故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗？（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延長（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎？還有很多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認得這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒呈現(xiàn)相應的實物。（虛實結(jié)合，加深印象）老師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有制造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。三、學習兒歌1、賞識兒歌。2、跟讀兒歌。3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）。4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"。四、游戲部分——蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)本身手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習俗還有許很多多，你們愛好過端午節(jié)嗎？假設今日就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節(jié)？師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增長對端午節(jié)習俗的認得）六、活動效果與反思：本次主題活動內(nèi)容豐富有趣味味，活動效果好。首先，幼兒的參加很積極認真，通過談話"端午節(jié)的風俗和來歷"、賞識故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了確定的了解和認得，同時也進展了動手本領(lǐng)，感受了節(jié)日的歡快氣氛。中班語言《端午節(jié)》教案篇6活動目標1、能有神色地朗誦兒歌，并嘗試將本身的感受到的老師本領(lǐng)編在兒歌里。2、能大膽在同伴面前較連貫地敘述班級老師的本領(lǐng)。3、愛好老師，產(chǎn)生愛老師的情感?；顒訙蕚?、老師做示范用的彩筆、大畫紙。2、響板、抒情的背景音樂。3、《老師本領(lǐng)大》語言cd。4、幼兒學習資源？第4頁?；顒舆^程1、以談話的形式，引發(fā)幼兒敘述的喜好。討論：你愛好老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？2、老師呈現(xiàn)本身的本領(lǐng)，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）老師現(xiàn)場呈現(xiàn)繪畫本領(lǐng)，幼兒察看說出老師畫的什么？小動物長什么樣？如：“小熊圓耳朵”“小兔短尾巴”等。（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學習詩句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣東西都會畫”。3、幼兒學習兒歌，并有神色朗誦。（1）老師和幼兒說說兒歌中的小熊和小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現(xiàn)。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自負的聲音。（2）請幼兒想象并試試朗誦的不同方法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂朗誦。4、幼兒交流本身感受，并將老師的本領(lǐng)編在兒歌里。請小伙伴交流老師還會畫什么？老師除了畫畫還有哪些本領(lǐng)，如：唱歌、跳舞、講故事等，請小伙伴將本身的發(fā)覺變成短小的一句話，如“我的老師本領(lǐng)大，唱歌就像百靈鳥”等。5、閱讀幼兒學習資源，進一步理解兒歌內(nèi)容，學習仿編兒歌。中班語言《端午節(jié)》教案篇7活動目標：1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的幫忙下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。活動準備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書活動過程：一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小伙伴，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉辦劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié)。）二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、老師請幼兒說一說。3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？老師敘述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？老師呈現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。）三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他為什么要跳江自盡呢？3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰兀坷蠋熜〗Y(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災害卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自盡了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自盡的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸