小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)作為學(xué)校新老師需要培訓(xùn)，培訓(xùn)完要寫一篇工作總結(jié)，那么大家知道學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫嗎?以下是找總結(jié)網(wǎng)我為您整理的“學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)”，供您參考，更多具體內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校樂觀開展青年老師教育教學(xué)力量的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年老師的各種教育教學(xué)實(shí)際力量，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年老師們?cè)诟鞣N基本功中有了很大的進(jìn)步。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、高度重視，形成共識(shí)

隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：老師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必需全面提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從肯定意義上講，老師素養(yǎng)的凹凸打算了學(xué)校的生存、進(jìn)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí)，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給老師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納，因此，“愛校善教，廣博進(jìn)取”成了老師的座右銘。

二、周詳方案，常抓不懈

我校青年老師多，35歲以下的青年老師占全體老師的70%，他們大都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱忱高，但實(shí)際教育教學(xué)閱歷不足，針對(duì)這一狀況，我校實(shí)行了以下措施：

(一)抓青年，促上進(jìn)。

青年老師是學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)展的盼望，隨著一大批老老師的退休，一批又一批青年老師的充實(shí)，快速提高青年老師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

1、師德教育。由于學(xué)校教育進(jìn)展的需要，我校大量新進(jìn)了一批新老師。如何讓這一批優(yōu)秀的同學(xué)快速地成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的老師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對(duì)新老師、年輕老師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)進(jìn)展綱要》、《教育法》、《老師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育全體青年老師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大抱負(fù)，從而提高了我校老師職業(yè)道德的整體水平。

2、師徒結(jié)對(duì)。青年老師在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出絢爛的圖來，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。我們每年都召開兩次的青年老師師德暨教學(xué)教學(xué)工作。抓好骨干，也就推動(dòng)了全校教學(xué)工作的進(jìn)展。在這方面，我校實(shí)行立足當(dāng)前、統(tǒng)籌支配、實(shí)行了一系列行之有效的措施。

3、放手挑擔(dān)。青年老師布滿朝氣，布滿活力。經(jīng)過一年的師傅指導(dǎo)和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年老師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的擔(dān)當(dāng)高班級(jí)教學(xué)工作，有的擔(dān)當(dāng)科研工作。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年老師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出他們思維靈敏，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。

4、跟蹤指導(dǎo)。青年老師具有肯定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中。我們把握青年老師這一特點(diǎn)，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采納跟蹤指導(dǎo)的方法，對(duì)其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，準(zhǔn)時(shí)幫他們查找規(guī)律;在跟蹤中，我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年老師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年老師的潛在力量，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以期形成自己的教學(xué)特色。

(二)抓典型，促競(jìng)爭(zhēng)。

教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心。如何促使老師主觀上不斷地增加工作責(zé)任心，快速提高自己的技能呢?這就需要學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)肯定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛圍，我們的做法是：

1、特色展現(xiàn)。每一位老師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)閱歷或特色，就是青年老師也有自己的特長(zhǎng)或特點(diǎn)。我們通過教學(xué)評(píng)比，讓每一位老師展現(xiàn)自己的特色，如有的老師擅長(zhǎng)指導(dǎo)朗讀;提高。有的擅長(zhǎng)引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)發(fā)言的愛好等等。通過特色展現(xiàn)，不僅達(dá)到了相互學(xué)習(xí)的目的，也促使老師在教學(xué)技能上不斷完善。同時(shí)，這也給一些教學(xué)無專長(zhǎng)、方法老一套的老師上了一堂生動(dòng)的課。

2、重點(diǎn)扶植。俗話說，五個(gè)手指伸出來有長(zhǎng)短。在老師中，力量凹凸應(yīng)當(dāng)說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)懷、關(guān)心。對(duì)教學(xué)力量強(qiáng)的老師或教研組，我們采納大力支持、放手自主，讓這些老師或教研組自己管理自己，制造機(jī)會(huì)讓他們露面，展現(xiàn)才能，制造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng)，去爭(zhēng)取更大、更多的嘉獎(jiǎng)。對(duì)一些在教學(xué)上有困難的老師，我們對(duì)他們多一些指導(dǎo)，少一些指責(zé);多一份急躁，少一些急躁;多一些盼望，少一些絕望，使他們樹立信念,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。

(三)抓基本，促技能。

為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思索，全面推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣闊老師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣闊老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

三、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了肯定的成果，但隨著科技的進(jìn)展，人的素養(yǎng)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培育新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民老師，更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的盼望，才能為培育建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn)。

我們將連續(xù)加大培育青年老師全面素養(yǎng)的力度，促進(jìn)我校青年老師整體素養(yǎng)的優(yōu)化，為制造xx學(xué)校更美妙的將來貢獻(xiàn)我們的力氣。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了熟悉。對(duì)自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校20xx年全面、仔細(xì)貫徹落實(shí)20xx年全縣中學(xué)校老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，結(jié)合《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《20xx年柳河縣連續(xù)教育工作方案》，20xx年柳河縣中學(xué)校老師全員培訓(xùn)方案》，《20xx年柳河縣老師培訓(xùn)工作責(zé)任制考核細(xì)則》，連續(xù)深化開展全員培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校本研修、新老師培訓(xùn)?；仡櫼荒昀蠋熍嘤?xùn)工作，重點(diǎn)開展了以下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面

1、成立老師培訓(xùn)及校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王龍。副組長(zhǎng)：馬超英、魏建德、李宏煒。輔導(dǎo)員：高藻苓;成員：趙翠萍、楊元春、申麗艷、李奎錄、沙艷萍。

2、修改和健全了老師培訓(xùn)制度。

3、按時(shí)足額上交骨干老師和全體老師連續(xù)教育書費(fèi)。

4、按要求組織老師參與“國(guó)培方案”、“省培方案”和縣級(jí)以上培訓(xùn);建立外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄;外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后有匯報(bào)材料和心得體會(huì)。

仔細(xì)組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，并供應(yīng)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持。有外出學(xué)習(xí)老師名單、記錄和心得體會(huì)等材料。其中：參與：“國(guó)培方案”吉林省農(nóng)村學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)80人次;“省培方案”培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次;省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次;市級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)3人次;縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)109人次;本校全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)10次。

5、對(duì)20xx年老師培訓(xùn)檔案進(jìn)行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標(biāo)簽等有關(guān)內(nèi)容;上級(jí)相關(guān)文件齊全，分類存檔，規(guī)范管理。分類合理(按縣里責(zé)任制分為7塊)。

二、全員培訓(xùn)方面

1、結(jié)合本校實(shí)際制定了培訓(xùn)方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，連續(xù)按要求開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康輔導(dǎo)記錄。

2、有學(xué)習(xí)記錄和檢查記錄。

3、充分有效地利用微機(jī)室對(duì)老師進(jìn)行360圖書館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有微機(jī)室使用記錄和上網(wǎng)學(xué)習(xí)檢查記錄。

4、制定了義務(wù)教育基地?；顒?dòng)方案，仔細(xì)組織開展老師義務(wù)培訓(xùn)基地?；顒?dòng)，有方案支配，互動(dòng)過程材料，相關(guān)總結(jié)。

本學(xué)期開展6次義務(wù)教育基地校活動(dòng)，活動(dòng)材料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。20xx年4月21日和10月20日、27日，全校30多人到試驗(yàn)學(xué)校參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷，收獲很大。

4月21日，我校一行30人在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來到試驗(yàn)學(xué)校參與“第七屆校級(jí)骨干老師匯報(bào)課”活動(dòng)。此次試驗(yàn)學(xué)校共開放了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、生活、社會(huì)9門學(xué)科共計(jì)24節(jié)課，樸實(shí)的課堂，扎實(shí)的教學(xué)基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念，高素養(yǎng)的同學(xué)，無不詮釋出試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革的累累碩果。

10月20日，三源浦中心校高藻苓、梁越、劉影、張麗紅等，到試驗(yàn)學(xué)校階梯教室，參與了試驗(yàn)學(xué)校習(xí)作教學(xué)暨《激發(fā)說寫愛好提高習(xí)作力量討論》試驗(yàn)展現(xiàn)活動(dòng)”，試驗(yàn)學(xué)校做了閱歷介紹。

邀請(qǐng)培訓(xùn)基地校即試驗(yàn)學(xué)校深化我校參與青年老師匯報(bào)課活動(dòng)并與10月10日送課到校8節(jié)。

10月10日，試驗(yàn)學(xué)校骨干老師到三源浦中心校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加這次送教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師共有67名，其中，三源浦中心校58名，試驗(yàn)學(xué)校9名，由試驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處姚向華主任帶隊(duì)?；顒?dòng)中，三源浦中心校與試驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系，為他們支配教室和同學(xué)，供應(yīng)多媒體教學(xué)設(shè)備，同學(xué)預(yù)備學(xué)具，支配日程表、聽課、記錄、調(diào)度同學(xué)等。

在這次活動(dòng)中，試驗(yàn)學(xué)校共送課8節(jié)，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、科學(xué)、品德與生活。

為了提高這次活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師細(xì)心謀劃，依據(jù)三源浦中心校農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際需要支配送教內(nèi)容。

5、常規(guī)連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)整理規(guī)檔，每人有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

三、骨干老師培訓(xùn)

1、我校注意對(duì)骨干老師的過程管理，對(duì)骨干老師考核客觀公正，準(zhǔn)時(shí)精確?????上報(bào)考核材料。骨干老師培訓(xùn)有方案、總結(jié)、電子檔案、培育記錄、業(yè)務(wù)講座、公開課教案、參與培訓(xùn)材料(通知、外出培訓(xùn)記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等)。

2、骨干老師擔(dān)當(dāng)了：《提升農(nóng)村老師素養(yǎng)對(duì)策討論》課題聚焦課堂，提升老師的行動(dòng)才智。制定了試驗(yàn)方案，建立試驗(yàn)記錄，進(jìn)行了階段總結(jié)。

3、充分發(fā)揮骨干老師幫帶作用，每人每學(xué)期包保一名青年老師，有包保協(xié)議和指導(dǎo)過程跟蹤記錄，制定了包保方案，建立了幫帶記錄和相互聽課記錄。

4、仔細(xì)組織骨干老師參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材《老師在討論中成長(zhǎng)15種秘法》;學(xué)習(xí)要邊閱讀邊在書上圈點(diǎn)批注，學(xué)習(xí)常規(guī)教材要體現(xiàn)閱讀痕跡，對(duì)教材中與自己教育教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫并適當(dāng)眉批。

今年四月舉辦了：骨干和青年老師語(yǔ)文匯報(bào)課活動(dòng)。

四、班主任和新老師培訓(xùn)工作

1、20xx年學(xué)校組織班主任和新老師參與上級(jí)培訓(xùn)，有方案、記錄、總結(jié)、心得體會(huì)。

2、20xx年學(xué)校組織班主任和新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有活動(dòng)方案、講義、記錄、總結(jié)、閱歷材料。

五、校本研修工作

20xx年學(xué)校成立了校本研修工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本研修工作方案，有師資狀況一覽表，老師獲獎(jiǎng)狀況登記表，老師提高自身師德學(xué)習(xí)筆記。

組織老師依托360圖書館開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)。文件夾分類合理，保藏有價(jià)值文章每年不少于200篇;自己原創(chuàng)文章2篇以上。制定校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進(jìn)個(gè)人評(píng)比方案。

六、老師培訓(xùn)工作取得的成果：

(一)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭及提高熟悉方面

20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師培訓(xùn)工作有

非常身高的熟悉。校級(jí)干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參與上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與校內(nèi)每次校本學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志，廣泛汲取課改信息。除自覺學(xué)習(xí)外，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自己的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)所得開展工作。校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)傳授給老師，大大提高了老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為我校老師培訓(xùn)工作的推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

(二)、制度管理方面

1、健全組織：學(xué)校成立了老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)、教務(wù)處組織實(shí)施。

2、建立和完善有關(guān)老師培訓(xùn)制度。學(xué)校制定和完善了有關(guān)老師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定，對(duì)不同老師提出了不同的培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作常?；?、制度化。

3、簽定崗位責(zé)任制，有方案開展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了較為具體的校本培訓(xùn)年度方案。方案包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)(總體目標(biāo)、培訓(xùn)的層次性目標(biāo))、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間和期限、培訓(xùn)的組織與實(shí)施以及老師培訓(xùn)名單。

4、建立考核機(jī)制，將每個(gè)月的老師練功活動(dòng)內(nèi)容納入老師月工作考核中。對(duì)老師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動(dòng)狀況嚴(yán)格考核。

(三)、嚴(yán)格培訓(xùn)，爭(zhēng)取特色。

1、全員培訓(xùn)：通過多形式、多途徑為全校老師制造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

⑴、按教育局文件的要求，我們?cè)诶蠋熤虚_展了讀書活動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師等讀書活動(dòng)方案，老師都能按方案要求讀書，寫讀書筆記。準(zhǔn)備在十月份，學(xué)校開展讀書征文及演講競(jìng)賽活動(dòng)，溝通讀書心得。從而提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)老師讀書