小學(xué)手工制作方案_第1頁(yè)
小學(xué)手工制作方案_第2頁(yè)
小學(xué)手工制作方案_第3頁(yè)
小學(xué)手工制作方案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)手工制作方案在小學(xué)階段,手工制作是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)。它不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,還可以提高他們的動(dòng)手能力和耐心。通過(guò)手工制作,孩子們可以鍛煉眼手協(xié)調(diào)能力,并且在完成作品的過(guò)程中獲得成就感。以下是幾個(gè)適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單手工制作方案,可以供老師和家長(zhǎng)們參考。1.彩色紙制花朵掛飾材料:彩色紙、剪刀、粘膠棒、彩色絲帶步驟:1)準(zhǔn)備彩色紙,將其切割成不同形狀的花瓣;2)將花瓣疊加在一起,并用粘膠棒粘在一起,形成花朵;3)在花朵的頂部插入一根彩色絲帶,用來(lái)掛在墻上或者窗戶(hù)上。2.廢物利用手工藝品-紙盤(pán)海龜材料:廢舊紙盤(pán)、剪刀、顏料、畫(huà)筆、雙面膠、眼睛貼紙步驟:1)將紙盤(pán)剪成海龜?shù)耐庑?,頭部留出來(lái);2)用顏料和畫(huà)筆給紙盤(pán)涂上綠色,使其看起來(lái)像個(gè)真正的海龜;3)在紙盤(pán)的頭部粘上兩個(gè)眼睛貼紙,使其生動(dòng);4)用雙面膠將海龜貼在紙上,可以用來(lái)裝飾墻壁或者房間。3.立體紙制風(fēng)車(chē)材料:彩色紙、圖釘、剪刀、彩色鉛筆步驟:1)將彩色紙剪成正方形,邊長(zhǎng)約為10厘米;2)在紙的四個(gè)角上剪一個(gè)小口,讓其交叉;3)將四個(gè)小口的角向中心折疊,固定在一起,并用圖釘固定;4)在紙的中心用圖釘固定一個(gè)彩色鉛筆,作為立體風(fēng)車(chē)的軸心;5)吹氣,讓立體風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),制造美麗的視覺(jué)效果。4.卡通動(dòng)物書(shū)簽材料:彩色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆步驟:1)將彩色紙剪成書(shū)簽形狀;2)選擇自己喜歡的卡通動(dòng)物,將其用彩色紙剪出來(lái);3)用膠水將剪好的卡通動(dòng)物貼在書(shū)簽上;4)用彩色鉛筆為書(shū)簽上的卡通動(dòng)物進(jìn)行涂色;5)在書(shū)簽的頂部用剪刀剪個(gè)小口,使其能夠夾在書(shū)本的頁(yè)邊上,方便使用。這些手工制作方案既簡(jiǎn)單又有趣,適合小學(xué)生在家庭環(huán)境中或者學(xué)校課余時(shí)間進(jìn)行。它們可以激發(fā)孩子們的想象力,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)手工制作,孩子們可以獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和成就感,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的耐心和專(zhuān)注力。所以,無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,給孩子們提供一些有趣的手工制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論