天窗教學(xué)課件

天窗1.認(rèn)識(shí)“慰、藉、瞥”3個(gè)生字，會(huì)寫“慰、藉、銳”等10個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)讀詞語(yǔ)慰藉

卜落掃蕩威力銳利河灘帳子

閃爍奇幻蝙蝠霸氣復(fù)雜貓頭鷹wèijièbǔ艸藉昔耒jiè識(shí)字方法加一加慰藉書面語(yǔ)古代的一種農(nóng)具。慰藉：安慰、撫慰。造句：這消息給了他們很大的慰藉。掃蕩：掃除滌蕩；泛指徹底清除。造句：殘暴的敵人掃蕩了整個(gè)村莊。闊達(dá)：開闊，通達(dá)。造句：南北樓間距闊達(dá)150米，東西樓距寬達(dá)200米。真切：真實(shí)確切；清楚明白。造句：我們能真切地感受到他善良的天性。詞語(yǔ)解釋第一部分（1~3）：天窗的作用和來(lái)由。第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。第三部分（8）：作者贊嘆神奇的天窗。理清脈絡(luò)

鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。

天窗是什么樣的？

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的。木板窗關(guān)窗后地洞比喻本體比喻詞喻體為什么在夏天陣雨來(lái)了時(shí)，天窗成為孩子們“唯一”的慰藉？?夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)??！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！绊敗焙⒆觽兛释谟曛锌吹介W電的心情。

透過(guò)這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么?

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！“掃蕩”給了你怎樣的感覺(jué)？為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？露天（風(fēng)雨雷電）風(fēng)（狂風(fēng)大作、……）+雨（傾盆大雨、瓢潑大雨……）+雷（轟隆轟隆……）+電（劃破夜空……）掃蕩：風(fēng)雨雷電的來(lái)勢(shì)兇猛，鋪天蓋地。想象晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘?！氨啤弊秩绻某伞敖小被蚱渌趾貌缓?？“逼”字用得很好，它體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無(wú)奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的無(wú)奈和后面想象的重要性。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！文中再次出現(xiàn)“唯一的慰藉”這句話，有什么作用？這句話緊承上文，與第4自然段“唯一的慰藉”相照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了雨天里，天窗對(duì)孩子們心靈起到的撫慰作用。默讀課文，天窗在作者童年生活中有什么特別的作用？找出文中的一句話來(lái)回答。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。慰藉：安慰、寬慰、撫慰……唯一：只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！這兩個(gè)時(shí)候，分別指的是什么時(shí)候？雨天、晚上如果把你關(guān)在一個(gè)黑乎乎的屋子里，你有怎樣的感受？孤獨(dú)、無(wú)聊、苦悶、不滿、失落……孩子們被管束，心里充滿了不滿和失落，自然需要慰藉。

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。用“也許”這個(gè)帶有想象色彩的詞語(yǔ)組成的排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)天窗我們的想象變得銳利起來(lái)，我們想象的世界被展開，與其說(shuō)這是一扇天窗，不如說(shuō)這是一扇心窗。一起讀一讀最后一段。點(diǎn)睛之筆，總結(jié)全文

天窗雖然帶來(lái)快樂(lè)，但鄉(xiāng)下孩子快樂(lè)的真正根源還在于他們活潑會(huì)想。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！讀第8自然段，思考：為什么說(shuō)發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的？“無(wú)”和“虛”是指沒(méi)有的、虛無(wú)的。“有”和“實(shí)”是指由看到的景物所想象到的。從天窗中想象出的事物，天窗中是沒(méi)有的、是虛的。孩子們想象出來(lái)的事物，既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又是他們的自由聯(lián)想。從”無(wú)“中看出“有“，從”虛“中看出”實(shí)“指的是什么？本文概括了孩子們透過(guò)小小的天窗看到了外面的世界，產(chǎn)生了無(wú)限遐想，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。課文主旨天窗的來(lái)歷、位置板書設(shè)計(jì)天窗一方空白無(wú)窮想象天窗是神奇的