三年級(jí)上冊(cè)第二單元進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)(李慧)

三年級(jí)上冊(cè)第二單元進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)龍溪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)李慧【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容及生字詞，背誦《古詩(shī)三首》《秋天的雨》第二段和"日積月累"。2.結(jié)合圖畫識(shí)字學(xué)文，了解形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)。3.運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。4.勇于表達(dá)，學(xué)習(xí)寫日記。4.初步了解不同樹木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會(huì)大自然的豐富美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情?！局仉y點(diǎn)】懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，會(huì)寫日記?！締卧虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入同學(xué)們，大自然是美麗的，在這一單元中，我們走進(jìn)不同的秋天，（展示PPT，秋天美景圖片）走到杜牧深山中紅葉似火的秋天，蘇軾橙黃橘綠的秋天，葉紹翁蕭蕭梧葉的秋天，再走到國(guó)外，看看秋天法國(guó)梧桐樹的精彩，看看秋天的雨，聽聽秋天的聲音，別有一番滋味，讓我們一起走進(jìn)秋天，去感受豐收的季節(jié)。二、授課第一部分：字詞認(rèn)讀（1）有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子（2）學(xué)生認(rèn)讀易錯(cuò)生字。搶答、趣味選人交替指讀。（3）生詞認(rèn)讀。（5）教師引出偏旁記憶法和形聲字記憶法。（6）重點(diǎn)指導(dǎo)容易出錯(cuò)的四個(gè)生字：旗、領(lǐng)、歌、戴。（7）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。第二部分：課文理解（1）整體感知課文，理解課文主旨（2）重點(diǎn)內(nèi)容分析：《古詩(shī)三首》寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方看出來(lái)的？用自己的話說說詩(shī)句的意思。（3）《山行》中哪一句詩(shī)使我們感受到詩(shī)人對(duì)生機(jī)盎然的秋的喜愛之情？《贈(zèng)劉景文》中哪一句詩(shī)讓我們體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)之情？《夜書所見》中哪一句詩(shī)使我們感受到了深秋的凄涼和詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？（4）分析"水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯"用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5）《秋天的雨》按什么結(jié)構(gòu)寫的？從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（6）《聽聽，秋的聲音》都寫了哪些聲音？（7）如何理解難懂的詞語(yǔ)？（找近義詞、查字典、聯(lián)系上下文、請(qǐng)教別人）（8）誰(shuí)是背誦達(dá)人？學(xué)生理解性背誦。第三部分：學(xué)寫日記同學(xué)之間交流；寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？出示例文，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。師：思考：這篇日記寫了一件什么事？指名回答。1.寫了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重點(diǎn)段。第2自然段寫了媽媽把"我"這顆牙洗干凈并且收起來(lái)了。明白日記就是寫一天內(nèi)自己經(jīng)歷的、看到的、聽到的事。要寫真實(shí)、明白、通順。2師：寫日記的好處是什么？同桌相互討論說一說。生1：可以記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和有趣的事。生2：能鍛煉和提高自己的寫作能力。生3：能養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣。生4：我覺得把自己經(jīng)歷的、看到的生活點(diǎn)滴記錄下來(lái)，以后也是美好的回憶。學(xué)習(xí)了第二單元，就可以回憶我們所學(xué)的秋天，想一想這幾天學(xué)習(xí)的秋天課文，有哪篇你最喜歡，為什么喜歡，也可以回憶一天的所見、所聞、所感、所想。自己做過的、自己看到的、自己想到的、自己聽到的都可以作為日記內(nèi)容。

第四部分：語(yǔ)文園地1.討論：讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，你會(huì)怎么辦？查字典

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聯(lián)系生活實(shí)際依次進(jìn)行練習(xí)2.日積月累春——暖和

暖洋洋

春暖花開

春意盎然

萬(wàn)象更新夏——炎熱

驕陽(yáng)似火

暴雨如注

酷暑難耐

烈日當(dāng)空秋——涼爽

金風(fēng)送爽

秋高氣爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

碩果累累冬——嚴(yán)寒

寒風(fēng)凜冽

冰天雪地

天寒地凍

鵝毛大雪

秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語(yǔ)呢？秋高氣爽

天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋

金桂飄香

層林盡染五谷豐登

果實(shí)累累

春華秋實(shí)第一類描寫秋天的天氣：秋高氣爽

天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)第二類描寫秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染第三類描寫秋天的豐收景象：五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)描寫秋天的詞語(yǔ)還有哪些嗎？秋天天氣的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽秋天景象的詞語(yǔ)：碩果累累

瓜果飄香秋天植物的詞語(yǔ)：丹桂飄香

紅葉似火描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)：北雁南飛

秋高馬肥

高猿長(zhǎng)嘯

寒蟬凄切三、作業(yè)布置，鞏固練習(xí)1.讓家長(zhǎng)聽寫檢測(cè)自己的易錯(cuò)字是否已經(jīng)掌握。沒有掌握的繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)、聽寫驗(yàn)證。2.用部首查字法查找10個(gè)漢字，并用表格的方式記錄下來(lái)。3.練習(xí)真題：1."楓葉被秋霜染過，比二月的花還要紅"寫的是"______________，_______________"，表達(dá)了詩(shī)人_________之情答案：停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

對(duì)楓林美景的喜愛2.秋高氣爽（描寫秋季的詞語(yǔ)）________

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