山東省萊蕪市（2024年）小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

山東省萊蕪市（2024年度）小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀句子，根據拼音寫詞語。

（1）表弟個性活潑，瞧，他正齜牙地別人，得大家哈哈大笑。

（2）母愛如春夜無人的細雨，如黃昏穿過林間的晚風，如清晨的每縷陽光，如陪伴在花朵左右的。

（3）你小小的就中華美景看不盡，三山五任你游，確實了不起啊！2、填空題（每題2分共5題）

1）.先選一選，再說說自己的發(fā)現。

①拍②拔③踢④打⑤跳⑥跑

(

)河(

)皮球(

)高

(

)步(

)毽子(

)排球

我發(fā)現：

（1）拔、拍、打的偏旁都是_____，帶有這個偏旁的字大多和_______有關，類似的字還有_____。

（2）踢、跳、跑的偏旁都是_____，帶有這個偏方的字大多和_____有關，類似的字還有_____。2）.奇奇想填充手抄報的內容，但遇到了難懂的句子，請說說你的理解。

兒童節(jié)這天，操場上仿佛聚集著嘰嘰喳喳的鳥兒們。

結合語境和生活經驗可知，“嘰嘰喳喳的鳥兒們”指的是_______________，“嘰嘰喳喳”體現了他們的_______________。3）.按要求填空。

下圖這個故事的名稱是《________________》，這個故事告訴我們的道理是____________________________。

4）.背一背，填一填。

(

)，非所宜，

幼(

)，老何為？

(

)琢，()器，

(

)，()知()。5）.把下面的詞語補充完整，并完成練習。

源源(

)(

)津津(

)(

)

依依(

)(

)(

)憂(

)慮

(

)邊(

)際(

)言(

)語

我發(fā)現第一行的詞語是AABC式結構的詞語，我積累了許多這樣的詞語，如：_________、__________；第二行的詞語是ABAC式結構的詞語，我積累的這樣的詞語有_______________、_______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列名著與相關人物對應不正確的一項是（）A．《魯濱遜漂流記》——魯濱遜湯姆·史密斯星期五B．《湯姆·索亞歷險記》——湯姆·索亞喬埃貝琪C．《騎鵝旅行記》——尼爾斯莫頓巴塔基D．《愛麗絲漫游奇境》——愛麗絲紅皇后白兔先生2）.與“能歌善舞”一詞中“善”的意思相同的一項是（）。A．行善積德B．多愁善感C．慈眉善目D．能言善辯3）.《春夜喜雨》說春雨是“好雨”，從全詩來看，下面哪個選項是錯誤的（）。A．好在適時。B．好在潤物。C．好在雨意正濃。D．好在雨越下越大。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）

____________________________

（2）春天的小興安嶺是個美麗的季節(jié)。（修改病句）

_________________________

（3）森林浸在濃霧里。（把句子寫具體）

____________________

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點詞語造句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.哪兩個詞語搭配在一起最合適，連一連。

可怕的工人

凄涼的風暴

臨時性的環(huán)境

技術拙劣的圍墻2）.連一連。

春回燕舞

萬物大地

鶯歌叮咚

泉水復蘇6、排序題（每題5分共2題）

1）.把排列錯亂的句子按照先后順序重新排列，序號寫在前面的括號里。

(

)一位醫(yī)生飛來，落在樹上。

(

)一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

(

)吃完蟲子，它就飛走了。

(

)它用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到有蟲子的地方，就啄一個洞，把蟲子一條一條地鉤出來吃掉。

(

)這位醫(yī)生就是啄木鳥。樹林里有了它，就不會有害蟲了。

(

)這棵老樹的病好了，慢慢地生出新葉子來。2）.給句子排列順序。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星的點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠望去，就像點綴著綠色圖案的綠緞子。

(

)她在微風的吹動下，舒展著柔軟的腰肢，浮動著細長的手臂，迎風起舞。

(

)天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無瑕的翡翠。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“改造世界、改善生活、改變態(tài)度、改正缺點、改進技術”這些詞語搭配正確。(

)

2．《中國古代神話》認為保存神話資料最多的一部古書是《詩經》，它是一部記述古代怪志的古籍，也是一部荒誕不經的奇書。(

)

3．《精衛(wèi)填?！芬晃姆从沉松瞎艜r代人類與大自然艱難的斗爭。由于當時人們抵御大自

然的能力不強，大海經常吞沒人們的生命財產，于是人們產生了填平大海的愿望。所以

精衛(wèi)鳥便成為人們征服大自然決心的象征。(

)

4．讀了“偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界?！蔽抑懒宋覀兩畹?/p>

的這個美麗世界就是盤古為我們創(chuàng)造的。(

)

5．《普羅米修斯》一文中，地面上沒有火，人類過著悲慘的生活，善良的普羅米修斯不忍心看人類受苦是他“盜”取火種的原因。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩詞，回答各題。春光好[五代]歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？1．妙妙對這首詞的結構和內容進行了如下梳理，請你幫助她完成。結構畫面總領句天初暖，日初長，好春光。

萬匯此時皆得意，競芬芳。①________________寫景句②_________________小竹筍努力地生長，長出嫩綠的葉子，花兒依偎在雪塢上，仿佛聞見了滿世界花香。2．在描寫初春之景物時，詩人用了“迸”與“偎”兩個動詞，請你從詞語運用的角度，說說這樣寫有什么好處。

__________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：媽媽_____了

提示與要求：媽媽是你生活中最熟悉的人，那她高興、傷心、生氣……的樣子你也一定很熟悉。先把題目補充完整，回想一下，當時媽媽是怎么表現的？她為什么會有這樣的表現？再把這件事情寫下來，運用動作、語言、神態(tài)等描寫，把媽媽當時的心理活動寫具體，450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．解詞。

曰(

)溺(

)

堙(

)故(

)

2．閱讀后回答。

本文選自《________》，炎帝是________________,精衛(wèi)是__________。

3．請你用自己的話說一說課文內容。

__________________________________________________________

4．精衛(wèi)用__________去填平東海，表現了精衛(wèi)__________的精神。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀交流亭。冬爺爺送畫冬爺爺是個大畫家！他每天都送我一幅漂亮的畫，從來也不會忘記。有時畫上幾朵晶瑩的小花，有時畫上幾棵挺拔的野草，有時畫上羊兒蹦蹦跳跳，有時畫上馬兒在草地上奔跑……你知道嗎？其實，冬爺爺也每天送你一幅畫。如果你不信，等到明天一大早，往你家的玻璃上瞧一瞧！1．冬爺爺送給“我”的畫都有什么？用“”在文中畫出來。

2．冬爺爺送“我”的畫畫在__________上。

①玻璃窗②白紙

3．冬爺爺會送你一副怎樣的畫？想一想，寫一寫。

_______________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列加點字讀音完全正確的一組打“√”，錯誤的畫上“——”，并改正。

（1）撒謊（s?。┦箘牛╦ìn）一骨碌（ɡǔ）

（2）盛飯（chénɡ）亡賴（wú）吧嗒吧嗒（ba）

（3）禁止（jìn）怒號（háo）嫦娥奔月（bēn）

（4）朝鮮（xiǎn）暈車（yūn）嚷道（rǎnɡ