語(yǔ)文-江西省百萬(wàn)金太陽(yáng)高三年級(jí)下學(xué)期5月大聯(lián)考(金太陽(yáng)24-515C)（高考仿真模擬考試）試卷和答案

高三語(yǔ)文試卷參考答案·14.①吳起愛(ài)護(hù)士卒，與士卒同甘共苦，善于調(diào)動(dòng)士卒英勇向前的積極性。②吳起善于用兵，廉潔公正，深得士卒擁護(hù)。(答出一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可給滿分；如有其他答案，只要言之材料一：要牢固地學(xué)握，不能顯示給人。至于那些臣下，就好比獸鹿，只要有肥美的草它們就會(huì)跑過(guò)去?！爆F(xiàn)，懲罰嚴(yán)而且堅(jiān)決。君主您如果想了解這一點(diǎn)，為什么不試著放一把火點(diǎn)燃宮室?”因此勾踐就放火焚燒宮室，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救火。便下令說(shuō)：“人們?nèi)绻然鸲溃韧跒閲?guó)家平定動(dòng)亂而死的獎(jiǎng)賞；如果救火而沒(méi)有死，等同于戰(zhàn)勝敵人的獎(jiǎng)賞；不肯去救火的人，等同于戰(zhàn)場(chǎng)上投降人。從這件事上可以知道攻打吳國(guó)一定能取勝的形勢(shì)。靈起擔(dān)任魏武侯的西河郡守。秦國(guó)在魏國(guó)邊境上建有守望的小亭，吳起想攻下它。不拔掉它，對(duì)魏國(guó)的種田人危害很大；去掉它，又不值得因此而調(diào)兵造將。因此就在北門(mén)外面斜靠有人去搬它。等到有搬它的人，立即如當(dāng)初命令所說(shuō)的那樣賞賜了他。不久又放了一石赤豆在去搬赤豆。于是下令說(shuō)：“明天將要攻打秦國(guó)邊境上的小亭，如果有誰(shuí)先登上小亭，讓他擔(dān)任國(guó)材料二：大凡對(duì)敵作戰(zhàn)，士卒之所以寧肯前進(jìn)而死，卻不愿后退而生的，這都是由于將帥平時(shí)對(duì)他們實(shí)行恩忠、愛(ài)護(hù)的結(jié)果。全軍士卒深知將帥愛(ài)護(hù)他們?nèi)缤瑦?ài)子那樣無(wú)微不至都么,他們熱愛(ài)將帥也會(huì)像熱愛(ài)自己的父親那樣至敬至誠(chéng)。所以，作戰(zhàn)中盡管陷入危亡境地，卻沒(méi)有不愿以拼死奮戰(zhàn)來(lái)報(bào)答將帥恩德的。誠(chéng)如兵法所說(shuō)：“將帥對(duì)待士卒如同對(duì)待自己的愛(ài)子，士卒可以同將帥在危難中生死與共?！庇X(jué)時(shí)不鋪墊軟席，行軍時(shí)不乘車(chē)騎馬；親自背著捆扎好的糧食，替士卒分擔(dān)勞苦。有個(gè)士卒長(zhǎng)了膿瘡，吳起為他吮吸膿汁。這個(gè)士卒的母親聽(tīng)到這個(gè)消息后便哭了起來(lái)。有人問(wèn)她說(shuō)：“你兒子公曾為他父親吮吸膿瘡，他父親因此在作戰(zhàn)中奮勇直前而不后退，結(jié)果就戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。如今吳公又為其子吮吸膿瘡，我不知道他又會(huì)戰(zhàn)死在什么地方。所以，我是在為他哭泣?！蔽何暮铊b于諸侯大戰(zhàn)七十六次，而獲全勝的作戰(zhàn)有六十四次之多。15.C(詞人悲嘆的不是自己的年邁無(wú)力?！八急獭?意指自己因多年閑置而感覺(jué)老了，一個(gè)【高三語(yǔ)文·參考答案第2頁(yè)(共5頁(yè))】沒(méi)有為國(guó)效力的機(jī)會(huì))16.①錢(qián)先生的意思是說(shuō)中國(guó)詩(shī)常常蓄勢(shì)很足，卻又在結(jié)尾處欲言又止，只以某下某種情緒給讀者回味。②本詞下閱寫(xiě)豪氣如云、壯心不已的武士在一派主和的政治環(huán)境寫(xiě)登山臨水，手彈琴弦，目送歸鴻。③看似與前文極不搭配的閑適飄逸之舉動(dòng)下掩藏的恰是一個(gè)憂國(guó)憂民、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的志士的無(wú)奈與悲憤。有才不得施，有志不得騁，這結(jié)尾傳達(dá)的悲17.(1)大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面亭東自足下皆云漫(2)源不深而望流之遠(yuǎn)根不固而求木之長(zhǎng)示例二：君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪在人們心中留下的碾壓般的深沉痛感。(2分)表示修飾關(guān)系，強(qiáng)調(diào)最?lèi)?ài)和平的北平在最?lèi)?ài)和平的中國(guó)的范疇之內(nèi)，更突顯了其溫和友善的特性，與后面的遭受侵犯形成鮮明對(duì)比，突出敵人破壞和平的丑惡與卑劣以及人們對(duì)日本侵略者的憎恨。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可)21.①要讓植物有“房子”住②提供必要的土壤、大氣、營(yíng)養(yǎng)素等③量身定做專(zhuān)門(mén)的植物品種22.太空農(nóng)場(chǎng)未來(lái)可期，但目前人們還需攻克植物在太空的住宿、吃喝、選種等多個(gè)難題。(前本次作文題目由材料、寫(xiě)作任務(wù)、寫(xiě)作要求三部分組成。材料分兩段：第一段主要指出了2023年《咬文嚼字》公布的十大流行語(yǔ)之一是“質(zhì)疑XX,理解XX,成為XX”,并將“父母”出它是客觀存在的動(dòng)態(tài)心理過(guò)程，屬于心智成長(zhǎng)、成熟的“必經(jīng)”階段，且并不局限于“父母”“班主任”,而是表征于社會(huì)生活的方方面面。寫(xiě)作任務(wù)是依據(jù)以上材料引發(fā)的“聯(lián)想和思考”寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求則主要從立意角【高三語(yǔ)文·參考答案第3頁(yè)(共5頁(yè))】·24-515C·父母，就像當(dāng)年父母一樣管教孩子，這是“成為父母”。而在這一心理的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，個(gè)人的心智亦隨之成長(zhǎng)、成熟?！百|(zhì)疑”,是對(duì)自己的行為叩是對(duì)自己曾經(jīng)無(wú)法理解甚至認(rèn)為錯(cuò)誤的行為轉(zhuǎn)變了態(tài)度，是心智的逐漸成長(zhǎng)；“成為”則意味著心智的成熟，因?yàn)樗莻€(gè)體在“理解”之后要做出的一種抉擇，即自身要完成“角色”的轉(zhuǎn)變，這是一種社會(huì)角色的認(rèn)同，這必定是心智成熟之后才可以做出的正確抉擇。應(yīng)的名詞，賦予其社會(huì)角色，從而就一個(gè)社會(huì)角色來(lái)談來(lái)寫(xiě)；也可以從心理成長(zhǎng)的角度議論 題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類(lèi)文鮮明，主旨集中、明確.B.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。C.能?chē)?yán)格執(zhí)行題干寫(xiě)作任務(wù)指令限定的主題要求。D.所選文體特征鮮明。二類(lèi)文B.內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，思路基本清楚。C.能執(zhí)行題干寫(xiě)作任務(wù)指令限定的主題要求。D.符合所選文體的特征要求。三類(lèi)文A.立意基本準(zhǔn)確：能聯(lián)系材料內(nèi)涵，依據(jù)合材料內(nèi)容及含意范圍。B.內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)大致完整，思路基本清楚。C.基本能執(zhí)行題干寫(xiě)作任務(wù)指令限定的主題要求。D.基本符合所選文體的特征要求。基本符合題意四類(lèi)文部觀點(diǎn)游離材料的主要思想內(nèi)涵。B.內(nèi)容大致具休，結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷，如殘缺、思路混亂。C.未能執(zhí)行題干寫(xiě)作任務(wù)指令限定的主題要求。D.不符合所選文體的特征要求。偏離題意五類(lèi)文35分及以下完全脫離材料內(nèi)容，完全忽略寫(xiě)作要求，完全不符合文體要求，僅選取材料、要求或背景的只言片語(yǔ)展開(kāi)寫(xiě)作，思想不健康，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。缺標(biāo)題扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的