汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校

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目錄

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）...................................................................................-1-

二、入學(xué)要求...........................................................................................................-1-

三、基本學(xué)制...........................................................................................................-1-

四、職業(yè)面向.........................................................................................................-1-

五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格...............................................................................................-1-

（一）培養(yǎng)目標(biāo).......................................................................................................-1-

（二）培養(yǎng)規(guī)格.......................................................................................................-2-

六、主要接續(xù)專業(yè)...................................................................................................-4-

七、人才培養(yǎng)模式...................................................................................................-4-

八、課程體系構(gòu)建...................................................................................................-7-

（一）典型工作任務(wù)分析.......................................................................................-7-

（二）課程結(jié)構(gòu)...................................................................................................-10-

九、課程設(shè)臵及要求.............................................................................................-12-

（一）公共基礎(chǔ)課.................................................................................................-12-

（二）專業(yè)技能課.................................................................................................-15-

（三）綜合實訓(xùn).....................................................................................................-20-

（四）實習(xí).............................................................................................................-21-

十、教學(xué)進程總體安排.........................................................................................-23-

（一）汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)進程安排表.....................................................-23-

（二）教學(xué)活動時間分配表（按周分配）.........................................................-25-

（三）實踐教學(xué)體系.............................................................................................-25-

（四）技能考核（與社會考證有機結(jié)合）.........................................................-25-

十一、教學(xué)實施.....................................................................................................-25-

（一）教學(xué)要求.....................................................................................................-25-

（二）教學(xué)管理.....................................................................................................-26-

十二、教學(xué)評價.....................................................................................................-26-

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)評價.............................................................................................-27-

（二）教師教學(xué)質(zhì)量評價.....................................................................................-33-

十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境.............................................................................................-37-

（一）校內(nèi)實訓(xùn)室.................................................................................................-37-

（二）校外實習(xí)基地.............................................................................................-38-

十四、專業(yè)師資.....................................................................................................-39-

十五、畢業(yè)要求.....................................................................................................-40-

十六、其他.............................................................................................................-41-

（一）“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式.............................................................................-41-

（二）完善的管理制度.........................................................................................-41-

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一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

汽車運用與維修專業(yè)（700206）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、基本學(xué)制

3年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)主要職業(yè)類職業(yè)資格證書

主要崗位類別

大類（代類行業(yè)別或技能等級證

（或技術(shù)領(lǐng)域）

碼）（代碼）（代碼）（代碼）書舉例

汽車制汽車整車制造

汽車裝配工汽車裝配工

造業(yè)汽車零部件及

6-05-07-01（初級）

（36）配件制造

道路運輸?shù)缆愤\輸

汽車服汽車修理工

大類（70）類（7002）汽車機電維修

務(wù)業(yè)汽車修理工（初級）

汽車鈑金

（80）6-06-01-02“1+X”證書初

汽車噴涂

級

五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向區(qū)內(nèi)汽車維修行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、

美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良

好的職業(yè)道德、誠信品質(zhì)和團隊合作精神，掌握本專業(yè)的基本

知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，從事汽車機修（機

電一體）、汽車鈑金、汽車噴漆等一線工作，具有較強實際操

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作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化

素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：

1.職業(yè)素養(yǎng)

（1）擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，踐行社會主義

核心價值觀，具有深厚的愛國主義情懷。

（2）崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠實守信，遵守道德準(zhǔn)則和行

為規(guī)范。

（3）具有質(zhì)量意識、安全意識、集體意識、信息素養(yǎng)、工

匠精神。

（4）具有健康的體魄、健全的心理和人格、良好的健身與

衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣。

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛好和特長。

（6）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)和企業(yè)規(guī)

章制度。

（7）具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力。

（8）具備較強的信息獲取、分析判斷和學(xué)習(xí)新知識的能力。

（9）具有較強的安全文明生產(chǎn)與節(jié)能環(huán)保意識。

（10）具有良好的語言、文字表達能力和人際交往、溝通

的能力。

2.專業(yè)知識

（1）有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知

識和技能；

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（2）掌握一定的工作方法，包括制訂工作計劃、質(zhì)量分析、

工作時間分配等；

（3）掌握汽車運用與維修的基礎(chǔ)知識，了解汽車的工作原

理，熟悉其基本結(jié)構(gòu)，具備從事汽車機修（機電一體）、汽車

鈑金、汽車噴漆、汽車營銷、汽車保險理賠、維修接待服務(wù)等

基本技能，具有對汽車進行日常維護保養(yǎng)及維修檢測的工作能

力；

（4）了解汽車運用與維修專業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)

學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；

（5）了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，掌握汽車維修的質(zhì)量

標(biāo)準(zhǔn)和安全要求，具有初步組織生產(chǎn)的能力；

（6）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，包括獨立學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、

對學(xué)習(xí)結(jié)果進行評估等方法；

（7）具有收集、查閱汽車技術(shù)資料和記錄、整理已完成的

工作的能力；

3.專業(yè)技能

方向1：汽車維修方向

（1）掌握汽車基本維護和保養(yǎng)相關(guān)技能。

（2）掌握基礎(chǔ)的汽車發(fā)動機檢查、拆裝、調(diào)整、故障排除，

更換與修理基本技能，“1+X”證書中汽車動力與驅(qū)動系統(tǒng)綜

合分析技術(shù)。

（4）掌握基礎(chǔ)的汽車底盤檢查、拆裝、調(diào)整、故障排除，

更換與修理基本技能，1+X”證書中汽車轉(zhuǎn)向懸架與制動安全

系統(tǒng)技術(shù)。

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（6）掌握基礎(chǔ)的汽車電氣設(shè)備檢查、拆裝、調(diào)整、故障排

除，更換與修理基本技能，1+X”證書中汽車電子電氣與空調(diào)

舒適系統(tǒng)技術(shù)。

（8）掌握“1+X”證書中汽車美容裝飾服務(wù)技術(shù)

（9）掌握維護保養(yǎng)工量具、儀器儀表及設(shè)備，排除使用過

程中出現(xiàn)的故障等技能。

方向2：汽車鈑噴方向

（1）掌握汽車鈑金件焊接的基本技能。

（2）掌握汽車鈑金整形矯正基本技能。

（3）掌握汽車鈑金件的清潔、打磨、拋光的基本技能。

（4）掌握汽車噴涂面的刮灰定、噴涂漆面和漆面處理技能。

（5）掌握“1+X”證書中汽車車身漆面養(yǎng)護和涂裝噴漆技。

（6）掌握“1+X”證書中汽車車身鈑金維護與車架調(diào)校技。

六、主要接續(xù)專業(yè)

高職：汽車檢測與維修技術(shù)

本科：汽車服務(wù)工程、汽車工程技術(shù)

七、人才培養(yǎng)模式

（一）模式概述

我校汽車運用與維修專業(yè)在人才需求調(diào)研中明確了企業(yè)技

能崗位的種類、級別及標(biāo)準(zhǔn)，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格。

并依據(jù)技能型人才成長規(guī)律、專業(yè)學(xué)生特點和學(xué)生就業(yè)等實際

情況，將企業(yè)的需求和標(biāo)準(zhǔn)融入汽車運用與維修專業(yè)的人才培

養(yǎng)中，形成“校企融合、崗位導(dǎo)向、一專多能”人才培養(yǎng)模式（圖

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1）。

圖1.“校企融合、崗位導(dǎo)向、一專多能”人才培養(yǎng)模式

“校企融合、崗位導(dǎo)向、一專多能”人才培養(yǎng)模式具體內(nèi)涵：

“校企融合”是通過與企業(yè)深度合作，一方面，學(xué)校為企業(yè)提供

人才培養(yǎng)、技術(shù)支持、員工培訓(xùn)等，另一方面，企業(yè)為學(xué)校學(xué)

生提供實習(xí)崗位和課程資源開發(fā)案例，同時，企業(yè)的技師和資

深技術(shù)員參與教學(xué)指導(dǎo)，形成校企融合格局?！皪徫粚?dǎo)向”是以

與地方汽車產(chǎn)業(yè)行業(yè)對接的工作崗位內(nèi)容來驅(qū)動教學(xué)，通過校

外的頂崗實習(xí)和校內(nèi)的教學(xué)實施，以崗位為驅(qū)動、以技能為核

心，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。“一

專多能”主要體現(xiàn)了汽車運用與維修專業(yè)不但培養(yǎng)學(xué)生具有基

本的汽車維修專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)、溝通服務(wù)、創(chuàng)

新實踐等多方面工作能力，根據(jù)學(xué)生自身的愛好興趣和就業(yè)意

向，選擇一個技能方向，通過專業(yè)課程興趣班，著重提升這個

專業(yè)技能方向的動手實踐能力，在頂崗實習(xí)階段，學(xué)生可以根

據(jù)就業(yè)意向，選擇一個技能方向進行頂崗實習(xí)，進一步提升自

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身的專業(yè)化知識和實踐操作能力。通過“校企融合、崗位導(dǎo)向、

一專多能”人才培養(yǎng)模式的有效實施，為企業(yè)培養(yǎng)適用專才。

（二）模式運行

遵循人才成長規(guī)律，按照學(xué)生知識、技能、認(rèn)知規(guī)律的形

成過程，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域和工作過程之間的內(nèi)在聯(lián)系，畜牧獸醫(yī)

專業(yè)教學(xué)和企業(yè)實踐雙線并重，提升學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能

力；實現(xiàn)職業(yè)教育和市場需求對接、專業(yè)設(shè)臵與職業(yè)崗位對接、

教學(xué)內(nèi)容與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接。具體教學(xué)安排如下：

第一學(xué)年：基礎(chǔ)專業(yè)知識及技能學(xué)習(xí)

第一、二學(xué)期，主要學(xué)習(xí)本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識。教學(xué)內(nèi)

容主要是教育部規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程，以及專業(yè)課中較為基礎(chǔ)

的部分，如《汽車機械基礎(chǔ)》《汽車鈑金維修》、《汽車涂裝

技術(shù)》、《汽車文化》等課程；同時邀請企業(yè)專家到校開展專

題講座，并組織學(xué)生到企業(yè)參觀，讓學(xué)生對本專業(yè)的總體情況

有直觀了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用寒暑假時間去企業(yè)參

加實訓(xùn)。主要目的是完成學(xué)生職業(yè)的基本素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生進

行崗位輪動學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第二學(xué)年：專業(yè)核心知識及技能學(xué)習(xí)

第三、四學(xué)期，完成專業(yè)核心能力課程學(xué)習(xí)及專項技能訓(xùn)

練，如《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、

《汽車維護》、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車電控發(fā)

動機構(gòu)造與維修》等課程，提高學(xué)生的專業(yè)能力，由本校教師

主講，邀請企業(yè)行業(yè)專家教授來我校參與教學(xué)。在企業(yè)生產(chǎn)各

主要崗位間進行“崗位輪動”現(xiàn)場教學(xué)。在教學(xué)過程中，注重教

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學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X”證書項目內(nèi)容、汽修職業(yè)技能

等級對接，實施“雙證書”教育，使學(xué)生達到較高的專業(yè)技能，

初步達到所應(yīng)具備的專業(yè)能力，獲取對應(yīng)的職業(yè)資格證書。

第三學(xué)年：跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)

第五學(xué)期，通過學(xué)校校企辦和校企委員會建立合作跟崗實

習(xí)基地，由專任教師帶隊，安排學(xué)生進行企業(yè)跟崗實習(xí)。第六

學(xué)期，通過學(xué)校推薦及雙向選擇，學(xué)生進入企業(yè)相應(yīng)崗位，學(xué)

習(xí)在真實的企業(yè)生產(chǎn)中運用所學(xué)知識。學(xué)生的知識和技能得到

強化，熟練程度大大提高，達到企業(yè)生產(chǎn)所需要的程度，完成“職

校生”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)畢業(yè)即能上崗。

八、課程體系構(gòu)建

（一）典型工作任務(wù)分析

1.確定崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力

按照“校企融合、崗位導(dǎo)向、一專多能”人才培養(yǎng)模式需求，

積極探索基于突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，通過與廣西玉林

駿馳汽車有限公司、廣西玉林五菱有限公司、廣西玉林得利汽

車有限公司等企業(yè)緊密合作，成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，通過對廣

西地區(qū)汽修行業(yè)專家、汽修相關(guān)企業(yè)、同行學(xué)校及歷屆畢業(yè)生

四個方向全面調(diào)研，確定職業(yè)崗位相對應(yīng)的典型工作任務(wù)和職

業(yè)能力及素質(zhì)要求，具體見下表：

崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表

序工作典型工作

職業(yè)能力及素質(zhì)要求

號崗位任務(wù)

1.1汽車發(fā)具備汽車發(fā)動機拆卸、裝配的知識和能力；具備使用維修工具、

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序工作典型工作

職業(yè)能力及素質(zhì)要求

號崗位任務(wù)

動機維修量具、設(shè)備進行發(fā)動機各總成、部件修復(fù)的知識和技能；能排

除汽車發(fā)動機常見故障。

具備汽車底盤拆卸、裝配能力；具備使用汽車底盤維修工具、

1.2汽車底

量具、設(shè)備進行底盤各總成、部件修復(fù)的技能；能排除汽車底

盤維修

盤常見故障。

1.3汽車發(fā)

具備發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的檢修技能；萬用表、解碼儀的操作

動機電控

技能，以及排除電控發(fā)動機常見故障的知識與技能。

系統(tǒng)維修

1.4汽車底

具備底盤電子控制系統(tǒng)的檢修技能；萬用表、解碼儀的操作技

盤電控系

能，以及排除電控底盤常見故障的知識與技能。

統(tǒng)維修

1汽車1.5汽車空具備空調(diào)冷卻液回收、系統(tǒng)抽真空、制冷劑充注基本技能；空

維修調(diào)維修調(diào)檢測設(shè)備的使用技能，及常見故障的排除技能。

工1.6汽車電具備汽車電氣設(shè)備各總成、裝臵的拆卸、裝配連接能力；使用

氣設(shè)備維汽車電氣維修工具、儀器設(shè)備進行各電氣總成、裝臵的修復(fù)和

修線路連接技能；能排除汽車電氣設(shè)備常見故障。

1.汽車維修保養(yǎng)手冊的閱讀與應(yīng)用；

2.車輛的移動、舉升、支承和安全保護保護；

3.檢查機械和電氣零部件的磨損、滲漏、變形和性能；

1.7汽車維4.檢查液壓、氣動和電氣線路、接口；

護與保養(yǎng)5.更換或維護機油、濾清器、冷卻水等；

6.檢查或調(diào)整氣動系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)壓力；

7.使用解碼器讀取故障碼；

8.根據(jù)檢查記錄，擬定維修的方案和措施；

1.汽車整體性能（動力性、經(jīng)濟性、安全性、操作性、排放等）

的測試

2.通過經(jīng)驗檢查、性能檢測、讀取故障碼以及對電氣、電子、液

壓、機械等參數(shù)的測量和檢查，確定故障的范圍；

1.8汽車故

3.借助電路圖、接線圖等資料確定故障的范圍及其原因；

障的診斷

4.發(fā)動機、底盤、電氣系統(tǒng)的故障診斷，故障碼的讀取與解碼；

與維修

5.帶有發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整；

6.自動換檔機構(gòu)和自動變速器的檢查、診斷、維修和調(diào)整；

7.制動、轉(zhuǎn)向、行駛等控制系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整；

8.電氣系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整；

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序工作典型工作

職業(yè)能力及素質(zhì)要求

號崗位任務(wù)

9.車身輔助電子系統(tǒng)的檢查、診斷、維修和調(diào)整；

10.撰寫檢查報告、維修結(jié)果評價和記錄；

能夠完成車身損傷診斷，車身尺寸的三維測量方法和車身變形

的校正等項目，作業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。對已完成的任務(wù)進行記錄、

存檔和評價反饋，自覺保持安全和健康的工作環(huán)境。并具備以

下能力：

汽車1．對汽車車身覆蓋件(機罩、保險杠)等面板微小損傷的修復(fù)；

2.1汽車鈑

2鈑金2．掌握車身錘和墊鐵的使用；

金修理

工3．外形修復(fù)機的使用；

4．會對汽車車身進行機械測量、電子測量以及對車身變形鈑

金件進行校正；

5．制定車身修復(fù)計劃并予以實施；

6．在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，開展維修工作；

能夠完成車身損傷診斷，車身尺寸的三維測量方法和車身變形

的校正等項目，作業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。對已完成的任務(wù)進行記錄、

存檔和評價反饋，自覺保持安全和健康的工作環(huán)境。并具備以

下能力：

汽車

3.1汽車噴1．對汽車車身覆蓋件(機罩、保險杠)等面板微小損傷的修復(fù)上

3噴涂

涂修理灰；

工

2．掌握車身和板件噴涂的準(zhǔn)備工作；

3．噴槍的使用；

4．會對汽車車身噴涂；

5．在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，開展維修工作；

2.典型工作任務(wù)到課程的轉(zhuǎn)換

通過對上述各典型工作任務(wù)的職業(yè)能力及素質(zhì)要求進行分

析描述，按照工作性質(zhì)相同、行動圍度一致性原則，將典型工

作任務(wù)能力復(fù)雜程度一致的整合歸納，同時根據(jù)汽車運用與維

修專業(yè)“1+X”證書中各項目內(nèi)容進行整合，形成綜合能力的

轉(zhuǎn)換成為10個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表

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工作崗位典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）

1.1汽車發(fā)動機維修汽車發(fā)動機構(gòu)造維修

1.2汽車底盤維修汽車底盤構(gòu)造與維修

1.3汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)維修汽車電控發(fā)動機構(gòu)造與維修

1.4汽車底盤電控系統(tǒng)維修汽車底盤構(gòu)造與維修

汽車維修工

1.5汽車空調(diào)維修汽車空調(diào)構(gòu)造與維修

1.6汽車電氣設(shè)備維修汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修

1.7汽車維護與保養(yǎng)汽車維護

1.8汽車故障的診斷與維修汽車整車故障診斷

汽車鈑金工2.1汽車鈑金修理汽車鈑金維修

汽車噴涂工3.1汽車噴涂修理汽車涂裝技術(shù)

（二）課程結(jié)構(gòu)

在專業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，通過專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干

教師為主，兼職教師參與，分析開發(fā)出10項學(xué)習(xí)領(lǐng)域，實現(xiàn)職

業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)高度融合。按

照學(xué)生知識、技能、認(rèn)知規(guī)律的形成過程，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域和工

作過程之間的內(nèi)在聯(lián)系，進行課程的解構(gòu)與重構(gòu)。如圖：

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專業(yè)（技能）

專業(yè)基礎(chǔ)課

專方向課程

1.汽車文化1.汽車鈑金

2.汽車保險與理

業(yè)維修

賠2.汽車涂裝

3.汽車空調(diào)構(gòu)造

技維修

與維修3.汽車營銷

4.汽車機械基礎(chǔ)

能4.汽車美容

5.二手車評估與

銷售

課

6.汽車識圖

汽

專汽汽汽

車

業(yè)車車車汽

電

核底汽發(fā)電車

控

心盤車動氣整

發(fā)

課構(gòu)維機設(shè)車

動

程造護構(gòu)備故

機與造構(gòu)障

構(gòu)維與造診

造修維與斷

與修維

維修

公共選

公修課

1.勞動

體

職職政哲語數(shù)歷信禮英教育

共育

業(yè)業(yè)治學(xué)文學(xué)史息儀語2.心理

技與

基生道與與健康教

涯德經(jīng)人術(shù)健育

康

礎(chǔ)與濟生3.禮儀

法4.入學(xué)

課律教育與

軍訓(xùn)

-11-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

九、課程設(shè)置及要求

公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或

音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課將典型工作任務(wù)結(jié)合“1+X”證書制度各項目

對應(yīng)課程的進行了“課證融通”的整合，修訂了教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)要求。專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)（技

能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校跟

崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等兩種形式。專業(yè)課程中要融入思政元素，

將立德樹人深植于課堂，從專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)道德、社會公德、

社會責(zé)任、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面挖

掘思政元素。

（一）公共基礎(chǔ)課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時數(shù)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，

注重培養(yǎng)學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用

方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)

1職業(yè)生涯業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強36

提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、

融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備等在本專業(yè)中的應(yīng)用

能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟與政治教學(xué)大綱》開設(shè)，

引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社

政治與經(jīng)濟會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)

236

會的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色

社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參

與社會生活的能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開

職業(yè)道德與

3設(shè)，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德36

法律

的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德

-12-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日

常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治

觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公

民等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，

使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切

的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀

點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引36

4哲學(xué)與人生導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極

向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)

等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進

一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提

高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職

業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交

5語文36

際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言

文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，

養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語

言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想

品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人

格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

培養(yǎng)學(xué)生在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步學(xué)

習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知

識；培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)

6數(shù)學(xué)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、36

分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐

步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實

事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力

等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

培養(yǎng)學(xué)生在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步

7英語學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技36

能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助

-13-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自

主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，

培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀等在本專業(yè)中的應(yīng)

用能力。

通過對歷史的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)

生的工匠精神，更為重要的是用中華民族的五千年

積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革

命和建設(shè)中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化培

72

育和踐行社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想，

8歷史堅定文化自信、道路自信、理論自信、制度自信，

落實立德樹人根本任務(wù)，培育學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?/p>

情懷。

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基

本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安

排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能

9體育與健康素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉144

的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進

學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)等在

本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

使學(xué)生進一步了解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，

提高學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、

多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利

用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力；

使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計

10信息技術(shù)

算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信108

息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方

法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識；使學(xué)生

樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德

規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進

行信息技術(shù)活動等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為

主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形

式中的美和豐富的情感，有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高

11音樂美術(shù)尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱36

愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。運

用現(xiàn)實美和藝術(shù)美來感染、影響、教育學(xué)生，使他

們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和

-14-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

能力，從而樹立正確的審美理想、審美觀點和健康

的審美情趣。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對禮儀知識有一個綜合

的了解，掌握校園禮儀、求職面試禮儀、職場就業(yè)

禮儀、社交禮儀、公共生活禮儀等的基本知識、要

12禮儀36

求與規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生能根據(jù)實際情況

靈活、準(zhǔn)確地加以運用，成長為有較高人文素養(yǎng)的

人，為更好地勝任職業(yè)崗位打下基礎(chǔ)。

了解學(xué)校有關(guān)制度，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)軍事

入學(xué)教育與知識與國防知識，且有軍隊的作風(fēng)。且有較強的紀(jì)

1360

軍訓(xùn)律觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)良好的個人生活習(xí)慣、

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

心理健康對于促進人的智力與個性和諧發(fā)展，發(fā)揮

人類最大的聰明才智，對培養(yǎng)人才具有重要意義。

心理健康及

14通過德育教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、72

德育教育

價值觀，培養(yǎng)他們開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)

的精神。

通過勞動教育，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)生活中相關(guān)勞動知

識的同時，掌握一些必備的勞動技能，提升勞動實

踐的能力，形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，

使學(xué)生活動自己的雙手，在勞動的過程中學(xué)會自主

15勞動教育144

思考，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更能幫助學(xué)生學(xué)

會主動探索，在不斷探索和經(jīng)驗積累的過程中，進

行思維的碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、

勇于創(chuàng)新的精神。

合計924

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：包括桿件的靜力分析、直桿的基本變形、機械

工程材料、連接、機構(gòu)、機械傳動、支承零部件、機械的

汽車機械節(jié)能環(huán)保與安全防護、液壓傳動和氣壓傳動，融工程力學(xué)、

136

基礎(chǔ)機械工程材料、機械傳動、常用機構(gòu)及軸系零件、液壓傳

動和氣壓傳動等內(nèi)容。

教學(xué)要求：使學(xué)生學(xué)會汽車維修常用的零件的工作原理、

-15-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

特點、應(yīng)用、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)識機械傳動的原理；

了解汽車材料的性能使用情況。培養(yǎng)學(xué)生遵守國家標(biāo)準(zhǔn)，

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，弘揚專注、一絲不茍的工匠精心，激

發(fā)學(xué)生的愛國精神。

教學(xué)內(nèi)容：了解投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標(biāo)

準(zhǔn)，認(rèn)識汽車機械，汽車機械圖紙，汽車支出部件、

連接件，常用機構(gòu)，機械、液、氣壓傳動等。.

2汽車識圖教學(xué)要求：運用教室多媒體等方式，讓學(xué)生能夠理解汽車36

各個傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理，具備識讀汽車零件圖的

能力。培養(yǎng)學(xué)生精益求精、注重細(xì)節(jié)、追求完美、勇于創(chuàng)

新，樂于奉獻的精神。

教學(xué)內(nèi)容：汽車保險類型、保險的原則、汽車保險條款、

汽車承保、理賠、現(xiàn)場勘探的程序與方法、事故車輛損傷

評定的依據(jù)。

汽車保險

3教學(xué)要求：使學(xué)生了解我國現(xiàn)行的主要汽車保險類型、保36

與理賠

險的原則、汽車保險條款、汽車承保、理賠、現(xiàn)場勘探的

程序與方法、事故車輛損傷評定的依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、

誠信、樹立法治意識，與人為善意識。

教學(xué)內(nèi)容：汽車的發(fā)明、演化及汽車工業(yè)的形成與發(fā)展；

世界主要汽車(制造)公司概況、車型及標(biāo)志；汽車結(jié)構(gòu)概

述；汽車的命名及譯名；汽車運動的意義及欣賞；汽車的

分類、編號；汽車工業(yè)的作用、特點及展望。

4汽車文化36

教學(xué)要求：使學(xué)生了解和掌握汽車基本知識的同時，培養(yǎng)

對汽車的興趣和愛好，提高對汽車的鑒賞能力。從世界汽

車歷史到中國汽車歷史，激發(fā)學(xué)生的民族意識和愛國精

神。

教學(xué)內(nèi)容：汽車空調(diào)的工作原理及常見故障的維修方法，

認(rèn)識座椅加熱與位臵調(diào)節(jié)等知識。

汽車空調(diào)

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)及工作原理，具有

5構(gòu)造與維72

對汽車空調(diào)的拆裝及簡單維修的能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐

修

心的學(xué)習(xí)態(tài)度，不畏困難，勇于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題

的精神。

教學(xué)內(nèi)容：了解汽車的分類；掌握車輛識別代號管理規(guī)則；

掌握汽車的主要技術(shù)參數(shù)和性能指標(biāo)；了解汽車鑒定評估

二手車評

6的基本理論；掌握汽車鑒定評估的基本條件；熟悉二手車36

估與銷售

技術(shù)狀況鑒定的主要內(nèi)容；掌握四種二手車評估的基本方

法；了解汽車碰撞損傷的檢驗與測量；了解汽車損失風(fēng)險

-16-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

評估；掌握二手車交易的流程

教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別車輛的VIN

碼和銘牌；能對汽車的動力性進行評定；能夠測量汽車的

尾氣，并分析數(shù)據(jù)；能對車輛進行靜態(tài)檢查，識別走私車

輛、拼裝車輛、盜搶車輛和事故車輛；能對車輛進行動態(tài)

檢查和路試工作；具備操作常用車輛檢測儀器的能力；具

備根據(jù)實際條件，選擇合適的二手車評估方法，并根據(jù)該

方法估算汽車價格的能力；能對事故車輛進行碰撞損傷分

區(qū)檢驗和測量；能夠撰寫車輛損傷評估報告；能夠辦理二

手車交易的相關(guān)手續(xù)。培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，樹立有法必依、

執(zhí)法必嚴(yán)的信念。

合計252