高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點通關(guān) 考點7 物質(zhì)輸入和輸出練習(xí)（含解析）-人教版高三生物試題

考點7物質(zhì)輸入和輸出一、基礎(chǔ)小題1．將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察，未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測不合理的是()A．所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞B．KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度C．細(xì)胞在鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離D．細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原答案C解析死細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A合理；只有KNO3溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，才會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，該實驗中未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因可能是KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，B合理；KNO3溶液中的鉀離子和硝酸根離子都可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細(xì)胞，故在一定濃度的KNO3溶液中細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原了，D合理；當(dāng)鹽溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，活的成熟植物細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C不合理。2．下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過)。圖中A、B均為體積相等的蔗糖溶液，其濃度分別為MA、MB，且MA<MB，半透膜面積S1<S2，一段時間達(dá)到平衡后，甲乙裝置液面上升的高度分別為H1、H2；當(dāng)液面不再上升時所消耗的時間分別為t1、t2，則()A．H1>H2，t1＝t2 B．H1＝H2，t1>t2C．H1＝H2，t1<t2 D．H1<H2，t1＝t2答案B解析甲乙裝置兩側(cè)溶液濃度差相等，水柱上升的高度也應(yīng)相等，但由于半透膜S2的面積大于S1，單位時間內(nèi)透過的水分子數(shù)目較多，故達(dá)到等高的水柱所耗時間較少。3．如圖為滲透作用實驗，漏斗下口用半透膜封住(蔗糖分子不能通過)，漏斗內(nèi)外均為蔗糖溶液，液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置，則下列說法正確的是()A．此時漏斗內(nèi)外溶液濃度相等B．此時，單位時間內(nèi)通過半透膜由內(nèi)向外和由外向內(nèi)擴散的水分子數(shù)相等C．若將漏斗中的h段溶液全部抽走，使內(nèi)外液面相平，一段時間后內(nèi)外液面高度差還會恢復(fù)到hD．若將漏斗迅速下移h的距離，使內(nèi)外液面相平，一段時間后內(nèi)外液面高度差還會恢復(fù)到h答案B解析液面穩(wěn)定后，內(nèi)外側(cè)溶液濃度差產(chǎn)生的壓力應(yīng)該和h產(chǎn)生的水壓相等，所以漏斗內(nèi)液體濃度應(yīng)該高于外側(cè)溶液濃度，A錯誤；達(dá)到動態(tài)平衡后，單位時間內(nèi)通過半透膜由內(nèi)向外和由外向內(nèi)擴散的水分子數(shù)相等，B正確；若將漏斗中的h段溶液全部抽走，使內(nèi)外液面相平，一段時間后，內(nèi)外液面仍會出現(xiàn)高度差，但會小于h，C錯誤；若將漏斗迅速下移h的距離，使內(nèi)外液面相平，一段時間后內(nèi)外液面也會出現(xiàn)高度差，但不會恢復(fù)到h，D錯誤。4．細(xì)胞膜對離子進行跨膜運輸?shù)妮d體蛋白有兩種：通過離子通道運輸?shù)臑楸粍舆\輸，通過離子泵運輸?shù)臑橹鲃舆\輸。下列敘述正確的是()A．神經(jīng)元恢復(fù)靜息電位時，K＋通過離子通道外流B．缺氧會影響神經(jīng)元興奮時Na＋通過離子泵的內(nèi)流C．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時通過離子通道吸收NOeq\o\al(－,3)D．葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式與離子泵運輸離子的方式相同答案A解析神經(jīng)元恢復(fù)靜息電位時，K＋外流是協(xié)助擴散，是被動運輸，應(yīng)該是通過離子通道，A正確；神經(jīng)元興奮時Na＋內(nèi)流為被動運輸，通過離子通道運輸，不需要消耗能量，因此缺氧不影響其過程，B錯誤；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時通過離子泵吸收NOeq\o\al(－,3)，是主動運輸過程，未通過離子通道，C錯誤；葡萄糖進入哺乳動物紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，屬被動運輸，而離子泵運輸離子的方式為主動運輸，D錯誤。5．(2019·淮安調(diào)研)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)B．當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0.3g/mL蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加C．在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放D．蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉答案B解析保衛(wèi)細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，細(xì)胞液、原生質(zhì)層、外界溶液可以構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，外界溶液可以是清水也可以是蔗糖溶液，A錯誤；分析圖示，植物從清水轉(zhuǎn)入0.3g/mL的蔗糖溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，細(xì)胞液濃度增加，B正確；在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開放，C錯誤；蔗糖溶液中細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，但原生質(zhì)層具有選擇透過性，蔗糖不能進入細(xì)胞，D錯誤。6．下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案B解析抗體是分泌蛋白，漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程，屬于胞吐作用；mRNA通過核孔從細(xì)胞核進入到細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐作用；分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程，屬于胞吐作用；突觸小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，屬于胞吐作用。7．(2019·河北衡水高三模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些動物細(xì)胞在低滲溶液中不漲破，但是將控制紅細(xì)胞膜上CHIP28(一種水通道蛋白)合成的mRNA注入細(xì)胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞也會迅速漲破。下列說法錯誤的是()A．CHIP28合成所需的mRNA加工和運輸需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與B．細(xì)胞在低滲溶液中不漲破的原因是細(xì)胞膜上無類似CHIP28的蛋白質(zhì)C．紅細(xì)胞在低滲溶液中吸水漲破的原因是由于CHIP28協(xié)助吸收了過多的水D．腎小管細(xì)胞在抗利尿激素的作用下重吸收水可能有類似CHIP28的蛋白質(zhì)答案A解析mRNA的加工和運輸不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，A錯誤；據(jù)題意可知，紅細(xì)胞在低滲溶液中吸水漲破的原因是通過水通道蛋白吸收了過多的水，此過程水的吸收方式屬于協(xié)助擴散，C正確；抗利尿激素能調(diào)節(jié)腎小管對水的重吸收，腎小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能與CHIP28有關(guān)，D正確。8．(2019·河北石家莊檢測)如圖表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸B．由圖1可知，水稻對SiOeq\o\al(4－,4)需求最大，番茄對SiOeq\o\al(4－,4)需求量小C．圖2中b點，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制D．圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋答案D解析由圖2可知，離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān)，即需要消耗能量，說明吸收離子的方式為主動運輸，A正確；由圖1可知，水稻培養(yǎng)液中SiOeq\o\al(4－,4)濃度下降最多，番茄培養(yǎng)液中SiOeq\o\al(4－,4)濃度增加最多，所以水稻對SiOeq\o\al(4－,4)需求量最大，番茄對SiOeq\o\al(4－,4)需求量最小，B正確；圖2中b點，O2濃度達(dá)到飽和，此時由于載體的數(shù)量是有限的，因而物質(zhì)運輸速率不變，C正確；圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的速率大于吸收Ca2＋的速率，D錯誤。9．(2019·黑龍江大慶高三期中)下圖為細(xì)胞膜運輸H＋和果糖的過程，下列說法錯誤的是()A．麥芽糖、蔗糖、果糖是存在于植物細(xì)胞中的二糖B．H＋可以順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸C．據(jù)圖判斷，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，甲側(cè)為細(xì)胞外D．過酸或過堿條件將使上述運輸過程終止答案A解析麥芽糖和蔗糖是存在于植物細(xì)胞中的二糖，但果糖是單糖，A錯誤；依圖可知H＋可以順濃度梯度由細(xì)胞外進入到細(xì)胞內(nèi)，也可以逆濃度梯度由細(xì)胞內(nèi)運輸?shù)郊?xì)胞外，B正確；細(xì)胞中ATP水解酶分布在細(xì)胞內(nèi)部，因此乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，甲側(cè)為細(xì)胞外，C正確；協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白，蛋白質(zhì)在過酸或過堿條件下失活，因此過酸或過堿條件將使上述運輸過程終止，D正確。10．鹽堿地中生活的某植物，其液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運入液泡，從而降低Na＋對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是()A．Na＋進入液泡的過程屬于主動運輸B．Na＋進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細(xì)胞的吸水能力D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性答案C解析液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運輸Na＋，說明Na＋的運輸方式是主動運輸，A正確；主動運輸方式體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，B正確；該載體蛋白的作用結(jié)果使Na＋進入細(xì)胞液，提高了細(xì)胞液濃度，有利于增強細(xì)胞的吸水能力，C錯誤；吸水能力加強、Na＋對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害降低都有助于提高植物耐鹽性，D正確。11．甲、乙分別為物質(zhì)進出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是()A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示答案C解析甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式共同點是都需要載體，A錯誤；圖乙的物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性，而功能特性的基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)特性，即一定的流動性，B錯誤；紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞，C正確；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運輸方式表示，D錯誤。二、模擬小題12．(2019·開封高三質(zhì)檢)如圖甲是人的紅細(xì)胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是()A．從圖甲可見250mmol·L－1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝B．圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大C．圖乙中a點細(xì)胞失水量最大，此時細(xì)胞吸水能力最小D．人的紅細(xì)胞長時間處在300mmol·L－1NaCl溶液可能死亡，乙圖中的處理時間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性答案D解析在250mmol·L－1NaCl溶液中，細(xì)胞失水皺縮，影響紅細(xì)胞代謝，A錯誤；植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的存在，體積基本不變，B錯誤；a點細(xì)胞失水量最大，細(xì)胞液濃度最大，此時細(xì)胞吸水能力最強，C錯誤；人的紅細(xì)胞長時間處在300mmol·L－1NaCl溶液可能會因失水過多而死亡，乙圖細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程，細(xì)胞具有活性，D正確。13．(2019·金山中學(xué)高三期中)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是()A．線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子沒有影響B(tài)．相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細(xì)胞C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動運輸D．對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化答案D解析若線粒體受損傷，則線粒體的功能受阻礙，神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子需要能量，會有影響，A錯誤；細(xì)胞膜具有選擇透過性，相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子有的可以通過主動運輸或被動運輸進入細(xì)胞，有的不能輕易進入細(xì)胞，B錯誤；胰島素屬于生物大分子物質(zhì)，出入細(xì)胞屬于胞吐，C錯誤；細(xì)胞吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，D正確。14．(2019·安徽師大附中高三期中)如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式)，下列敘述中錯誤的有幾項()①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲和乙的種類和數(shù)量越多②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實驗材料④在a～e的五種方式中，代表物質(zhì)被動運輸進入細(xì)胞的是b、c、d⑤圖中a可表示葡萄糖進入人體紅細(xì)胞的過程⑥圖中b可表示氧氣進入細(xì)胞的過程⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na＋的過程A．2項 B．3項C．4項 D．5項答案C解析甲為蛋白質(zhì)，乙為磷脂雙分子層，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多，①錯誤；丙為糖蛋白，細(xì)胞間的信息交流的方式之一是：相鄰兩個細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進入另一細(xì)胞從而實現(xiàn)信息交流，此過程沒有丙參與，②錯誤；老鼠為哺乳動物，其成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，也就沒有細(xì)胞器膜和核膜，以其成熟的紅細(xì)胞為材料易制得純凈的細(xì)胞膜，所以制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實驗材料，③正確；丙所示的糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面，則上面為細(xì)胞外，下面為細(xì)胞內(nèi)，被動運輸包括自由擴散與協(xié)助擴散，a～e所示的五種方式依次是主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散、協(xié)助擴散、主動運輸，其中代表物質(zhì)被動運輸進入細(xì)胞的是b、c、d，④正確；葡萄糖進入人體紅細(xì)胞的過程為協(xié)助擴散，而圖中a表示主動運輸，⑤錯誤；氧氣進入細(xì)胞的方式為自由擴散，所以圖中b可表示氧氣進入細(xì)胞的過程，⑥正確；圖中e表示物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞匠黾?xì)胞，不能表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na＋的過程，⑦錯誤。綜上分析，C正確。三、高考小題15．(2019·全國卷Ⅱ)某種H＋－ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列推測不合理的是()A．H＋－ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H＋轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外B．藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H＋－ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H＋逆濃度梯度跨膜運輸C．H＋－ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋所需的能量可由藍(lán)光直接提供D．溶液中的H＋不能通過自由擴散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細(xì)胞答案C解析由題干可知，用藍(lán)光照射保衛(wèi)細(xì)胞的懸浮液，溶液的pH明顯降低，說明細(xì)胞內(nèi)的H＋被轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外，A正確；H＋運出保衛(wèi)細(xì)胞是逆濃度梯度的跨膜運輸，需要能量，由題意知，加入H＋－ATPase的抑制劑后，用藍(lán)光照射，溶液pH不變，說明藍(lán)光不能直接提供能量，因H＋－ATPase具有水解酶活性，故運輸所需能量由藍(lán)光照射引起H＋－ATPase水解ATP提供，B正確，C錯誤；由①中實驗可知，最初細(xì)胞內(nèi)pH值高于細(xì)胞外，即細(xì)胞內(nèi)H＋濃度低于細(xì)胞外，但暗處理前后溶液濃度未變，說明H＋不能通過自由擴散透過細(xì)胞質(zhì)膜，D正確。16．(2019·浙江4月選考)哺乳動物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時間后制作臨時裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確的是()A．在高于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B．在0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時沒有水分子進出細(xì)胞C．在低于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D．滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散答案C解析在高于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮，但紅細(xì)胞無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，故不會發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤；在0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于水分子進出細(xì)胞膜達(dá)到動態(tài)平衡，而不是沒有水分子進出細(xì)胞，B錯誤；在低于0.9%NaCl溶液中，紅細(xì)胞會吸水甚至導(dǎo)致漲破，C正確；滲透是指水分子或其他溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的擴散，D錯誤。17．(2019·浙江4月選考改編)將豌豆根部組織浸在溶液中達(dá)到離子平衡后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：離子外部溶液的離子濃度(mmol/L)根細(xì)胞內(nèi)部離子濃度(mmol/L)Mg2＋0.253NOeq\o\al(－,3)228H2POeq\o\al(－,4)121下列敘述正確的是()A．溶液通氧狀況與根細(xì)胞吸收Mg2＋的量無關(guān)B．若不斷提高溫度，根細(xì)胞吸收H2POeq\o\al(－,4)的量會不斷增加C．若溶液缺氧，根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸會抑制NOeq\o\al(－,3)的吸收D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的大量ATP可為吸收離子供能答案D解析分析表格數(shù)據(jù)可知，豌豆根部組織細(xì)胞內(nèi)的Mg2＋、H2POeq\o\al(－,4)和NOeq\o\al(－,3)的濃度均高于外部溶液，故三種離子進入細(xì)胞的方式均為主動運輸，主動運輸消耗ATP，并且需要借助載體蛋白。溶液通氧狀況會影響根細(xì)胞的有氧呼吸，影響ATP的合成，進而影響吸收的Mg2＋的量，A錯誤；不斷提高溫度，根細(xì)胞中有氧呼吸的酶的活性可能會受到抑制，影響有氧呼吸合成ATP，進而可能使根細(xì)胞吸收H2POeq\o\al(－,4)的量減少，B錯誤；若溶液缺氧，豌豆根細(xì)胞無氧呼吸為酒精發(fā)酵，會產(chǎn)生乙醇和二氧化碳，C錯誤；細(xì)胞呼吸的電子傳遞鏈過程是[H]和氧氣結(jié)合生成水，并產(chǎn)生大量ATP的過程，可為吸收離子供能，D正確。18．(2018·全國卷Ⅰ)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是()A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NOeq\o\al(－,3)B．農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A解析植物根細(xì)胞從土壤中能吸收無機鹽，但無機鹽需以離子形式存在，所以N2不能被直接吸收利用，A錯誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式主要是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，農(nóng)田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產(chǎn)生無機鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。19．(2019·海南高考)植物細(xì)胞中水和礦質(zhì)元素離子會表現(xiàn)出某些特點。下列敘述錯誤的是()A．根細(xì)胞中的K＋不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中B．礦質(zhì)元素離子在細(xì)胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進入細(xì)胞C．根細(xì)胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D．葉肉細(xì)胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于結(jié)合水答案D解析離子通過細(xì)胞膜需要載體蛋白協(xié)助，所以根細(xì)胞中的K＋不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中，A正確；礦質(zhì)元素離子在細(xì)胞內(nèi)積累導(dǎo)致滲透壓上升，可引起外界溶液中的水進入細(xì)胞，B正確；根細(xì)胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中，C正確；葉肉細(xì)胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于自由水，D錯誤。一、基礎(chǔ)大題20．(2019·齊魯名校第一次聯(lián)考)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答問題。(1)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________________。(2)在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀_______。(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________。(4)用磷脂雙分子層將某種不容易進入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的。該藥物進入細(xì)胞的方式最可能是________。(5)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式，以下說法錯誤的是________。A．圖A表示自由擴散B．圖B中M點之后運輸速率的限制因素是能量C．圖C表示主動運輸D．圖C中O2濃度超過一定值后，該物質(zhì)仍進行逆濃度梯度運輸答案(1)一定的流動性(2)bcd(3)b(4)胞吞(5)B解析(1)動物細(xì)胞吸水后磷脂雙分子層厚度變小，說明磷脂雙分子層具有一定的流動性。(2)a～e的五種過程分別是主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，其中自由擴散和協(xié)助擴散屬于被動運輸，即bcd。(3)氧氣轉(zhuǎn)運方式屬于自由擴散，即b。(4)通過膜融合將藥物送入細(xì)胞的方式是胞吞。(5)圖A中物質(zhì)的跨膜運輸速率與物質(zhì)濃度差成正比，屬于自由擴散，A正確；圖B中M點之后運輸速率的限制因素是載體的數(shù)量或者是載體數(shù)量和能量，B錯誤；圖C中運輸速率與O2濃度在一定范圍內(nèi)呈正相關(guān)，屬于主動運輸，C正確；圖C表示主動運輸，O2濃度超過一定值后，物質(zhì)運輸速率不再增大，但該物質(zhì)仍進行逆濃度梯度運輸，D正確。21．某同學(xué)向濃度為30%的蔗糖溶液中加入適量的紅墨水(含紅色染料)，用洋蔥鱗片內(nèi)表皮作實驗材料做質(zhì)壁分離實驗，在顯微鏡下觀察到甲、乙兩個圖像。請回答：(1)先用清水制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加含有紅墨水的濃度為30%的蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到的是圖________，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是____________________。(2)細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于________。依據(jù)實驗結(jié)果判斷，紅色染料分子________(填“能”或“不能”)通過原生質(zhì)層，能透過________，而使圖乙中________(填寫圖乙中字母)區(qū)域為紅色。(3)當(dāng)乙圖中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積不再發(fā)生變化時，a、b處的液體濃度大小關(guān)系為________。(4)實驗最后一步，在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到細(xì)胞內(nèi)紅色區(qū)域的面積________。答案(1)乙細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離(2)半透膜不能細(xì)胞壁a(3)相等(a＝b)(4)減小解析(1)圖乙細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離。(2)細(xì)胞的原生質(zhì)層指的是成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于一層半透膜。圖乙中a區(qū)域是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的空隙，圖乙中b區(qū)域是細(xì)胞液。由于原生質(zhì)層的選擇透過性，紅色染料分子不能通過原生質(zhì)層，但能透過全透性的細(xì)胞壁，而使圖乙中a區(qū)域為紅色。(3)當(dāng)乙圖中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積不再發(fā)生變化時，吸水失水達(dá)到動態(tài)平衡，a、b處的液體濃度相同，外界溶液濃度＝細(xì)胞液濃度。(4)在蓋玻片的一側(cè)滴加清水逐漸稀釋蔗糖溶液，蔗糖溶液濃度減小，外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，細(xì)胞內(nèi)紅色區(qū)域即細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的面積減小。二、模擬大題22．(2019·福建福州馬尾區(qū)高三期中)主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式，可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：(1)本實驗的名稱是____________________________。(2)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量：____________________________。(3)實驗得到如圖所示的結(jié)果。①根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定____________________。②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是____________________________。③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是____________________________。(4)下圖為動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，據(jù)圖回答：Na＋進入細(xì)胞的動力來自________________，運出細(xì)胞的動力來自____________。答案(1)探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對細(xì)胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響(2)溫度、pH、溶氧量、溶液的量、胡蘿卜片的量等(3)①溶液中磷酸鹽的濃度②細(xì)胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要能量(或能量供應(yīng)不足，影響主動運輸)③幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少，幼嫩組織供能少(4)鈉的濃度差A(yù)TP水解解析(1)該實驗中的自變量為細(xì)胞成熟程度和HgCl2的有無，因變量為細(xì)胞通過主動運輸吸收磷酸鹽的量，所以實驗名稱為探究細(xì)胞成熟程度和HgCl2對細(xì)胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響。(2)在本實驗中，胡蘿卜片和溶液的量可能影響實驗結(jié)果，另外影響細(xì)胞代謝的其他因素如溫度、pH、溶氧量等也可能成為實驗的無關(guān)變量。(3)①結(jié)合實驗?zāi)康募皩嶒灲Y(jié)果示意圖可判斷，該實驗過程中若KH2PO4被胡蘿卜片細(xì)胞吸收，則溶液中KH2PO4的濃度會發(fā)生變化，所以科研人員在實驗前后需測定KH2PO4濃度，以便根據(jù)實驗前后的變化判斷對細(xì)胞主動運輸?shù)挠绊?。②從實驗結(jié)果可