機(jī)械制造核心技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)方案

機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、學(xué)制及招生對(duì)象1．學(xué)制：三年制中專(zhuān)2．招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或含有相同學(xué)力者二、機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、技等方面全方面發(fā)展，含有必備科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論，含有較強(qiáng)機(jī)械制造、加工技術(shù)、維修能力，含有相關(guān)設(shè)備操作、維護(hù)技能，含有專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力和一定創(chuàng)新精神，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要生產(chǎn)第一線(xiàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。應(yīng)含有馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論基礎(chǔ)知識(shí)，能初步利用馬克思主義立場(chǎng)、見(jiàn)解、方法，分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題；擁護(hù)黨和國(guó)家路線(xiàn)、方針、政策；熱愛(ài)祖國(guó)，含有振興中華遠(yuǎn)大理想；樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念，遵紀(jì)遵法；艱苦奮斗，熱愛(ài)勞動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新；養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；含有良好職業(yè)道德和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在含有本專(zhuān)業(yè)必需文化基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握本專(zhuān)業(yè)所必需專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、優(yōu)異設(shè)計(jì)技術(shù)和現(xiàn)代制造技術(shù)；含有分析、處理相關(guān)模具及其制品成型工藝技術(shù)問(wèn)題能力和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理能力。應(yīng)含有一定體育運(yùn)動(dòng)技能和衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣，達(dá)成《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，身心健康。一定美學(xué)知識(shí)，對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)含有初步美學(xué)欣賞和判別能力，含有一定環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格及要求本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生關(guān)鍵面向企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，從事機(jī)械制造工作。其關(guān)鍵業(yè)務(wù)范圍是：鉗工基礎(chǔ)操作；機(jī)械制造及裝配；焊接技術(shù)；車(chē)加工技術(shù)；數(shù)控加工技術(shù)；cad輔助設(shè)計(jì)；金屬材料制造；模具制造安裝、調(diào)試和維護(hù)；處理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)制造工藝及裝備技術(shù)問(wèn)題；生產(chǎn)一線(xiàn)管理工作；生產(chǎn)中技術(shù)性操作工作等。應(yīng)含有以下基礎(chǔ)知識(shí)和能力：

(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)①.含有基礎(chǔ)科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。②.掌握機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖(AutoCAD)方法，含有制圖員技能等級(jí)證書(shū)。③.初步掌握機(jī)械制造通常性基礎(chǔ)知識(shí)和工程材料及其制造應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。④.初步掌握電氣、電子、PLC、液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)技術(shù)在本專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。⑤.初步掌握金屬材料、塑料等成型工藝應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。⑥.初步掌握機(jī)械加工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。⑦.初步掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)。⑧.初步掌握鉗工、焊接、車(chē)工、數(shù)控等工種基礎(chǔ)知識(shí)。(2)能力結(jié)構(gòu)①.初步含有鉗工加工能力。②.初步含有編制和實(shí)施車(chē)工工藝能力。③.初步含有操作一般車(chē)床加工中等難度零件能力。④.初步含有數(shù)控制造、電制造編程、操作、調(diào)試和維護(hù)應(yīng)用能力。⑤.含有本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)鉗工、普車(chē)、焊接、cad等3-4個(gè)工種中級(jí)技能操作等級(jí)證書(shū)。⑥.初步含有金屬材料熱處理能力。⑦.含有國(guó)家一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和模具CAD/CAM應(yīng)用初步能力。⑧.含有從事機(jī)械制造技術(shù)質(zhì)量控制和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理初步能力。⑨.含有閱讀本專(zhuān)業(yè)通常外文資料初步能力。⑩.

含有技術(shù)創(chuàng)新初步能力。（3）資格證書(shū)要求本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要求全部要在畢業(yè)時(shí)取得技能證和畢業(yè)證。四、機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向?yàn)樯罨瘷C(jī)械職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革，根據(jù)教育部“面向二十一世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)計(jì)劃”研究課題要求，深入研究二十一世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)需求情況，定位模具設(shè)計(jì)和制造專(zhuān)業(yè)中等技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，教育部面向二十一世紀(jì)關(guān)鍵建設(shè)專(zhuān)業(yè)課題改革和教材建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課題組組員對(duì)全國(guó)各地域行業(yè)內(nèi)國(guó)有、集體、三資、個(gè)體等140多家企業(yè)自1992年以來(lái)聘用機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和走訪(fǎng)。共發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查表1800多份，回收有效調(diào)查表846份，回收率47％。和此同時(shí)，項(xiàng)目組組員還分別依靠行業(yè)協(xié)會(huì)，即江津區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管轄企業(yè)，調(diào)研目標(biāo)是掌握自以來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才從業(yè)情況，了解畢業(yè)生對(duì)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置體系和實(shí)踐教學(xué)步驟設(shè)置等方面意見(jiàn)，聽(tīng)取各類(lèi)用人單位對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提議。以此作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)依據(jù)。1、江津區(qū)機(jī)械工業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展趨勢(shì)重慶是裝備制造業(yè)為主重工業(yè)城市，擁有“汽車(chē)摩托車(chē)之全部”美稱(chēng)，伴隨各區(qū)縣工業(yè)園區(qū)不停引進(jìn)技術(shù)精、強(qiáng)技能單位，需要大量數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才。據(jù)重慶經(jīng)信委估計(jì)，現(xiàn)在重慶數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才每十二個(gè)月短缺10萬(wàn)余名。學(xué)校依靠園區(qū)建校，廠(chǎng)區(qū)車(chē)間建專(zhuān)業(yè)，更有效打造數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用高素質(zhì)技能型人才，不停滿(mǎn)足重慶各園區(qū)及全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才需求。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們認(rèn)為，能力培養(yǎng)要以技術(shù)應(yīng)用為根本，突出實(shí)用性實(shí)踐技能，要定在專(zhuān)業(yè)所覆蓋職業(yè)崗位群在新技術(shù)新工藝方面對(duì)畢業(yè)生能力要求。為方便學(xué)生從事技能性操作崗位，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能，制訂教學(xué)方案時(shí)可采取雙證制(取得某一工種技能操作等級(jí)證書(shū))教學(xué)。2、機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求分析和就業(yè)前景世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在發(fā)明著新生產(chǎn)方法和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引發(fā)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深刻變革，形成了很多集成融合機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、電腦類(lèi)、電力電子類(lèi)等新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，肯定需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測(cè)及管理大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。但良好投資環(huán)境和優(yōu)越自然資源為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚條件。長(zhǎng)沙現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略是以建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市突破口，以新型工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要大量機(jī)械制造技術(shù)和自動(dòng)控制類(lèi)專(zhuān)門(mén)操作人才。據(jù)調(diào)查，我縣現(xiàn)有作為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展支柱機(jī)電企業(yè)110家，企業(yè)職員總數(shù)3.56，按每十二個(gè)月5%正常減員計(jì)算，三年內(nèi)需補(bǔ)充職員5340人。為充足滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需要，我校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)相關(guān)科室人員和專(zhuān)業(yè)老師，調(diào)研了部分大型機(jī)械制造類(lèi)企業(yè)，還走訪(fǎng)了部分很有發(fā)展前景單位。這些單位大全部是以高新技術(shù)為增加點(diǎn)、關(guān)鍵服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。被調(diào)查單位全部包含到機(jī)械制造，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高、含有較強(qiáng)動(dòng)手能力技能型人才。在分別和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入交流和座談后，充足意識(shí)到伴隨科學(xué)技術(shù)不停進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，尤其是伴隨中部快速崛起，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大改變，機(jī)械制造類(lèi)應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪對(duì)象。企、機(jī)關(guān)急需一線(xiàn)技能型操作人才，為我們畢業(yè)生提供了寬廣就業(yè)空間。調(diào)研表明，江津區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)中職畢業(yè)生需求是巨大，前提是畢業(yè)生含有實(shí)際工作能力。所以，為了服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿(mǎn)足社會(huì)急需，我校對(duì)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，建立了一個(gè)科學(xué)、完善、含有職教特色教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實(shí)踐性標(biāo)準(zhǔn)，使畢業(yè)生現(xiàn)有一定專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，更具較強(qiáng)操作技能。五、機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)和條件我校機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1992年，當(dāng)初職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，而市場(chǎng)對(duì)機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生又極為需求。學(xué)校數(shù)次派人到當(dāng)?shù)?、珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲進(jìn)行人才需求調(diào)研，分析市場(chǎng)尤其是當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)對(duì)模具專(zhuān)業(yè)人才需求量，在充足考察、調(diào)研，反復(fù)論證后，學(xué)校創(chuàng)辦了機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦之初，面臨師資和設(shè)備兩大難題，學(xué)校迎難而上，克服重重困難，堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)和硬件建設(shè)兩手抓。經(jīng)過(guò)多年努力，機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)已成為我校主體和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。六、機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排機(jī)械制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教課時(shí)間安排表課

程類(lèi)

別課

程

類(lèi)

型課程名稱(chēng)第一年第二年第三年課時(shí)數(shù)和學(xué)分評(píng)價(jià)方法課程課時(shí)占總課時(shí)百分比上期下期上期下期總課時(shí)其中16周16周16周16周講授實(shí)訓(xùn)學(xué)分公

共

基

礎(chǔ)

課

程必修課程德育課職業(yè)生涯指導(dǎo)2頂崗實(shí)習(xí)3228.91%職業(yè)道德法律232經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)232哲學(xué)和人生232文化基礎(chǔ)課語(yǔ)文4422192數(shù)學(xué)3322160英語(yǔ)3332176計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2222128體藝課體育和健康2222128音樂(lè)116美術(shù)116書(shū)法116詩(shī)歌鑒賞116選修課程拓展課程心理健康1163.32%物理1132安全教育116一般話(huà)116應(yīng)用文116公共禮儀教程116小計(jì)1818161610881088專(zhuān)

業(yè)

技

能

課

程專(zhuān)業(yè)必修課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械制圖226422.75%電工和電子技術(shù)11公差1132鉗工理論1132機(jī)械基礎(chǔ)2264機(jī)械CAD42金屬材料熱處理22企業(yè)管理11專(zhuān)業(yè)技能方向課程鉗工實(shí)訓(xùn)44242