2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞的正確應(yīng)用+練習(xí)

中考語(yǔ)文之關(guān)聯(lián)詞的正確應(yīng)用（30題）

1

．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確．．的一項(xiàng)是（）

??有限的歲月能一度為你所有，它們離開，永遠(yuǎn)不會(huì)再返回。智者對(duì)此

無(wú)能為力！

A．卻雖然但也B．只既然就也

C．只雖然但總D．卻既然就總

2

．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確．．的一項(xiàng)是（）

??我愛讀書，比小孩子愛吃糖果更甚。每天的空閑時(shí)間，只有五分鐘，十分

鐘，我要找一本書來(lái)讀上幾段；每天臨睡之前，這一天是多么疲倦，多么

累，我要讀上一小時(shí)的書。這種讀書的嗜好，是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

A．哪怕也因?yàn)樗?/p>

B．如果也不光也

C．哪怕也不論總

D．寧可就盡管還

3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“無(wú)論一生遭受多少困厄欺詐，請(qǐng)依然相信人類的光明大于暗影”，“無(wú)論”“依然”是

一對(duì)表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

B．酬贈(zèng)詩(shī)是古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬的詩(shī)歌或者贈(zèng)給親友同仁的作品，劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)

州初逢席上見贈(zèng)》即屬此類。

C．《你是人間的四月天》是新月派作家林徽因的代表作，標(biāo)題以比喻的修辭手法，生動(dòng)

形象地表達(dá)了對(duì)“你”的謳歌和贊美。

D．《故鄉(xiāng)》選自魯迅的散文集《吶喊》，文章以返鄉(xiāng)成年人“我”的視角，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)人

事的今昔變化，寄寓了作者的深沉思索。

4．綜合性學(xué)習(xí)。

??樹人學(xué)校初三年級(jí)開展了“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師布置大家廣泛閱

讀，勤做筆記。在閱讀過(guò)程中，平平和小安摘抄了一些句子，并就此展開了討論。請(qǐng)你

根據(jù)相關(guān)提示完成問(wèn)題。

??好的故事就像人生，少了所有無(wú)聊的部分。

填入上面句子橫線處最合適的關(guān)聯(lián)詞是（）

第1頁(yè)（共27頁(yè)）

A．并且B．因?yàn)镃．只是D．所以

5．下列各句說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．讀書是需要日積月累的，只要多讀多寫，才能學(xué)好語(yǔ)文。解說(shuō)：應(yīng)將“只要”改為“只

有”。

B．屋子里飛出了八歲的侄兒。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了比擬的修辭。

C

．網(wǎng)友笑談，新冠病毒不斷入侵．．，我們．．身體的免疫簡(jiǎn)直．．是系統(tǒng)打了．一場(chǎng)高端局。解說(shuō)：

“入侵”是名詞，“我們”是代詞，“簡(jiǎn)直”是形容詞，“了”是助詞。

D

．群眾自發(fā)來(lái)到江澤民同志故居，用鮮花．．．表達(dá)對(duì)一代偉人和一個(gè)時(shí)代．．．．．．．．．的緬懷。解說(shuō)：“用

鮮花”在句中做狀語(yǔ)，“一代偉人和一個(gè)時(shí)代”在句中做定語(yǔ)。

6．依次填入文中橫線①②③處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

西方古典詩(shī)歌，多用直接抒情，其缺陷在感性不足，易于抽象，但其妙在情理交

融，①思想容量大。②中國(guó)古典詩(shī)歌，大多通過(guò)對(duì)景物和人物的感覺來(lái)抒情，故多情景

交融，但是缺乏像西方那樣的大規(guī)模的敘事詩(shī)、史詩(shī)。經(jīng)過(guò)幾千年的平行發(fā)展，到了20

世紀(jì)初，美國(guó)人倒是比較謙虛，承認(rèn)直接抒情容易導(dǎo)致抽象，③出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中國(guó)通過(guò)五

官可感的“意象”來(lái)表現(xiàn)詩(shī)意的流派，叫做“意象派”。

A．而且所以就B．故所以反而

C．而且而反而D．故而就

7．司湯達(dá)曾說(shuō)小說(shuō)，原來(lái)是生命旅途中的一面鏡子。“是啊，小說(shuō)給我們對(duì)生活的認(rèn)知和思

考，學(xué)校開展走進(jìn)小說(shuō)，共賞經(jīng)典”主題活動(dòng)。

??（甲）小說(shuō)之所以迷人，是因?yàn)槲覀兛梢栽谛≌f(shuō)中創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)世界、無(wú)數(shù)種可能。

我們也可以在小說(shuō)中體驗(yàn)無(wú)數(shù)種遭遇、無(wú)數(shù)種人生。小說(shuō)的世界是五彩繽紛的，充滿了

喜怒哀樂(lè)，映射出人間冷暖。（乙）暢游在這個(gè)精彩的天地里，那些鮮活．．的人物、曲折的

情節(jié)和動(dòng)人的情感總是那么引人入勝。走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力．．：去看一看大觀

園里的繁華；去探一探智取生辰綱的底細(xì)；去品一品三顧茅廬的求賢若渴。品讀小說(shuō)，

理解形象，感悟真情，總能給我們一些觸動(dòng)和啟示．．。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．文中甲句是因果關(guān)系的復(fù)句。

B．文中劃?rùn)M線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．乙句的主干是：天地里是引人入勝。

第2頁(yè)（共27頁(yè)）

D．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是：形容詞、名詞、動(dòng)詞。

8．下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，是因?yàn)樗袌?jiān)定的理想和追求。

B．事實(shí)上，外在寧?kù)o只要經(jīng)由內(nèi)在寧?kù)o的轉(zhuǎn)化，才能給人增添厚重的理性之美。

C．社區(qū)宣講一定不能形式化，靠的絕不是幾個(gè)人的振臂高呼，而是大家的理解和認(rèn)同。

D．即使是在冰箱中存放的食物，其中的微生物也會(huì)緩慢繁殖，可能帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

9．依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

生活中解決問(wèn)題的方法只有一個(gè)，多種多樣。情況的變化，

原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。

A．除非否則因而

B．并非而是由于

C．因?yàn)樗缘?/p>

D．如果就而且

10．依次填入下面括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。_____從社會(huì)角度看，

_____具有一定信息量而又切題的真話，_____有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息

量而又切題的假話，其表達(dá)效果同樣等于零。這是人所皆知的常識(shí)，_____是言語(yǔ)表達(dá)的

最重要的原則之一。

A．但是只有才也B．因?yàn)橹灰鸵?/p>

C．因?yàn)橹挥胁艆sD．但是只要就卻

11．下面各句括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填人的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）

（1）一切學(xué)問(wèn)家，______對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)

度。

（2）我們對(duì)于_____哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑。

（3）懷疑_____是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)

明的基本條件。

（4）______常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。

A．不僅不論不但只有

第3頁(yè)（共27頁(yè)）

B．不但只有不僅不論

C．不僅不但不論只有

D．不但不論不僅只有

12．在下面的空缺處依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

我們對(duì)于____哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，____要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，

因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書____是自己的書，

那種學(xué)問(wèn)_____是自己的學(xué)問(wèn)。

A．不論都才才

B．無(wú)論都可能可能

C．無(wú)論全才才

D．不論全可能可能

13．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果．．是調(diào)查某一事件的始末，就．把這一事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果寫出來(lái)

B．無(wú)論．．采用哪一種表達(dá)方式，都．要做到敘議結(jié)合，也就是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一

C．雖然．．英雄人物的生命早已消逝，但．他們的故事至今傳揚(yáng)，他們的精神永存

D．由于．．時(shí)代的局限，那么．．這部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鑒別

14．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

??你不明真相，根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個(gè)有地位有錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

他的面相完全沒(méi)有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，，我們得把他稱為普通人，

此刻會(huì)產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒(méi)有任何特殊的長(zhǎng)相，一般人的總體現(xiàn)。

A．假如因此而且而是

B．因?yàn)樗约词惯€要

C．雖然可是不但而且

D．不僅而且所以而是

15．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，最恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）

在沒(méi)受教育之前，我正像大霧中的航船，_____沒(méi)有指南針_____沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)

從知道海港已經(jīng)非常臨近。

A．不僅而且B．因?yàn)樗訡．既也D．不但還

16．在下面文段橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）

第4頁(yè)（共27頁(yè)）

在魯迅的作品中，___________不乏對(duì)淳樸善良的兒童形象的歌頌，但更多的是

批判和揭露。在魯迅筆下，兒童成了苦難的承受者，他們___________物質(zhì)生活極其匱

乏，___________精神生活同樣受到壓抑，在他們還沒(méi)有成熟的時(shí)候，就已經(jīng)在封建歷

史根深蒂固的集體無(wú)意識(shí)中淪為了愚昧麻木與封建迷信的犧牲品和幫兇。

A．也不僅而且

B．雖然或者或者

C．雖然不僅而且

D．也或者或者

17．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）

2022年315晚會(huì)曝光“土坑”酸菜后，生產(chǎn)廠家下架了相關(guān)產(chǎn)品，

還發(fā)布了道歉聲明，稱了消費(fèi)者的信任。某位老壇酸菜代言人因?yàn)楸黄毓饬?/p>

一段拍攝代言廣告時(shí)邊吃邊吐的視頻而處于輿論的。這段視頻經(jīng)網(wǎng)上傳播

后，該代言人的形象一落千丈，人設(shè)崩塌。好在廣告拍攝方及時(shí)代言人吐面

是因?yàn)槲覆坎贿m。最終，這場(chǎng)風(fēng)波才逐漸。

A．雖然背負(fù)風(fēng)吹浪打坦白平復(fù)

B．不僅辜負(fù)風(fēng)口浪尖澄清平息

C．雖然背負(fù)風(fēng)口浪尖澄清平復(fù)

D．不僅辜負(fù)風(fēng)吹浪打坦白平息

18．畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??我家世代為地主耕種，家境是貧苦的。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意

識(shí)，無(wú)論自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)

吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，

母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

A．既然自己不富裕，就周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

B．雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

C．因?yàn)樽约翰桓辉?，所以周?jì)和照顧比自己更窮的親戚。

D．不管自己不富裕，也要周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

19．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世間萬(wàn)物，莫不有格。國(guó)有國(guó)格，人有人格。一個(gè)力圖走向成功的人___要有才

第5頁(yè)（共27頁(yè)）

智，更要有人格。人格就像人身上的“暗物資”，看不見、摸不著卻又是不可___的力量，

譬如磁力之于磁體，是___的號(hào)召力、蔓心聚力的吸引力、___的感染力。

A．不僅忽視一呼百應(yīng)潛移默化

B．既輕視一呼百應(yīng)潛滋暗長(zhǎng)

C．不僅輕視前呼后擁潛滋暗長(zhǎng)

D．既忽視前呼后擁潛移默化

20．依次填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞完全正確的一項(xiàng)是（）

______碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；______鳴蟬在

樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里

去了。______周圍的短短的泥墻根一帶。______有無(wú)限趣味。

A．不要說(shuō)也不要說(shuō)只是就

B．不要說(shuō)也不必說(shuō)單是就

C．不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就

D．不必說(shuō)也不要說(shuō)只是就

21．依次填入第①②處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說(shuō)的志向。

志向能夠通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說(shuō)那是理想；①_____志向成為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，

②_____我們只能稱其為幻想。人們?nèi)绻庾R(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)，便會(huì)產(chǎn)生

強(qiáng)烈的幸福感；如果感到自己根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。

A．①因?yàn)棰谒訠．①盡管②但

C．①如果②那么D．①不僅②而且

22．依次填入下列括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命并非“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連

載的作品，（）成功（）失敗，她（）不會(huì)在你背后留有空白。

A．不僅而且更B．無(wú)論還是更

C．無(wú)論還是都D．不僅而且都

23．選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）

??散文，顧名思義，它的特點(diǎn)就是“散”，這種“散”，把各種材料隨意地

堆聚在一起，通過(guò)巧妙的構(gòu)思來(lái)組織材料，表面看來(lái)散，散而不亂，雜而有

第6頁(yè)（共27頁(yè)）

章，它能開能合，能放能收，是大開大合，大放大收。

A．不是而是但而且

B．不是就是而且但

C．因?yàn)槎业?/p>

D．因?yàn)樗缘?/p>

24．依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

??但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是（）傳統(tǒng)教育的目

的并不是尋求新知識(shí)，（）適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。《大學(xué)》本身就說(shuō)，格物致知

的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，（）追求儒家的最高

理想——平天下。（）這樣，格物致知的真正意義被埋沒(méi)了。

A．因?yàn)槎菑亩驗(yàn)?/p>

B．因?yàn)楦遣⑶乙驗(yàn)?/p>

C．因?yàn)楦菑亩?/p>

D．所以而是從而所以

25．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??博物館，歷史文物_____是時(shí)間的沉淀、歲月的陳釀，也_____著文化血脈，與我們

的生活和所處的時(shí)代_____。置身于“活化”的歷史之中，人們總能在思接千載、視通萬(wàn)

里中得到“從哪兒來(lái)、到哪兒去”的啟迪，從不忘本來(lái)中獲得_____未來(lái)的力量。

A．不僅傳播休戚相關(guān)開辟

B．不管傳播息息相關(guān)開墾

C．不管傳承休戚相關(guān)開墾

D．不僅傳承息息相關(guān)開辟

26．依次填入下面文段第①、②處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

整齊美觀的方塊字，是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。它①是幾千年歷史傳承

的記錄工具，②是多彩的中華文化的巨大載體。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，宋

詞的婉轉(zhuǎn)清雅，元曲的靈動(dòng)俏麗。

A．①不是②而是B．①雖然②但是

C．①因?yàn)棰谒訢．①不僅②更

27．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

第7頁(yè)（共27頁(yè)）

??那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，（）說(shuō)他是一輩子苦痛，

（）都可以。（）他們?nèi)杖赵谀抢锉M責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，（）

他到底還是樂(lè)不是苦呀！

A．雖也但是所以B．盡管還但是所以

C．雖但因?yàn)樗訢．盡管也因?yàn)樗?/p>

28．選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??我覺得真正的格物致知精神，研究學(xué)術(shù)不可缺少，對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境

也不可缺少。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，

是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。

A．因?yàn)樗圆粌H而且

B．不僅而且或者或者

C．不是而是不論還

D．不但而且不論還

29．依次填進(jìn)下面括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??（）我們是為人民服務(wù)的，所以，我們（）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

（）是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法

對(duì)人民有好處，我們就照你的去辦?！稙槿嗣穹?wù)》

A．因?yàn)槿绻还苤灰狟．因?yàn)橹灰还苋绻?/p>

C．因?yàn)椴还苋绻灰狣．因?yàn)槿绻灰还?/p>

30．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）

高高低低的槐樹枝葉間，花絮成串，________素雅的白，仿佛在流動(dòng)，在淺笑，在不停

地生長(zhǎng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就有_______清香_______清風(fēng)撲面而來(lái)，夢(mèng)幻般_________地籠罩著你

的全身。

A．只是一股伴隨輕輕

B．只有一陣隨同緊緊

C．只有一陣伴隨輕輕

D．只是一股隨同緊緊

第8頁(yè)（共27頁(yè)）

參考答案與試題解析

1

．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確．．的一項(xiàng)是（）

??有限的歲月能一度為你所有，它們離開，永遠(yuǎn)不會(huì)再返回。智者對(duì)此

無(wú)能為力！

A．卻雖然但也B．只既然就也

C．只雖然但總D．卻既然就總

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

【解答】對(duì)于“歲月”人只能是“一度”擁有；“它們離開”與“永遠(yuǎn)不會(huì)再返

回”之間構(gòu)成因果關(guān)系，要填寫：既然、就；“智者對(duì)此無(wú)能為力”與前句構(gòu)成并列

關(guān)系，要填：也。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞的正確使用，要主語(yǔ)句與句間的關(guān)系，以及前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。

2

．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確．．的一項(xiàng)是（）

??我愛讀書，比小孩子愛吃糖果更甚。每天的空閑時(shí)間，只有五分鐘，十分

鐘，我要找一本書來(lái)讀上幾段；每天臨睡之前，這一天是多么疲倦，多么

累，我要讀上一小時(shí)的書。這種讀書的嗜好，是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

A．哪怕也因?yàn)樗?/p>

B．如果也不光也

C．哪怕也不論總

D．寧可就盡管還

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

【解答】“每天的空閑時(shí)間，只有五分鐘，十分鐘”與“我要找一本書來(lái)

讀上幾段”假設(shè)關(guān)系，所以一二空要填：哪怕、也；“每天臨睡之前，這一天是多

么疲倦，多么累”與“我要讀上一小時(shí)的書”是條件關(guān)系，所以三四空填：不論、

總。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞填空，一要理解文段的意思，二要掌握關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)的關(guān)系，掌握關(guān)聯(lián)詞

第9頁(yè)（共27頁(yè)）

的搭配。

3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“無(wú)論一生遭受多少困厄欺詐，請(qǐng)依然相信人類的光明大于暗影”，“無(wú)論”“依然”是

一對(duì)表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

B．酬贈(zèng)詩(shī)是古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬的詩(shī)歌或者贈(zèng)給親友同仁的作品，劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)

州初逢席上見贈(zèng)》即屬此類。

C．《你是人間的四月天》是新月派作家林徽因的代表作，標(biāo)題以比喻的修辭手法，生動(dòng)

形象地表達(dá)了對(duì)“你”的謳歌和贊美。

D．《故鄉(xiāng)》選自魯迅的散文集《吶喊》，文章以返鄉(xiāng)成年人“我”的視角，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)人

事的今昔變化，寄寓了作者的深沉思索。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)、文體常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作

者名、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派

等。文體常識(shí)要注意各種文體的特點(diǎn)。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，《故鄉(xiāng)》選自魯迅小說(shuō)集《吶喊》。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體

必須熟記。

4．綜合性學(xué)習(xí)。

??樹人學(xué)校初三年級(jí)開展了“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師布置大家廣泛閱

讀，勤做筆記。在閱讀過(guò)程中，平平和小安摘抄了一些句子，并就此展開了討論。請(qǐng)你

根據(jù)相關(guān)提示完成問(wèn)題。

??好的故事就像人生，少了所有無(wú)聊的部分。

填入上面句子橫線處最合適的關(guān)聯(lián)詞是（）

A．并且B．因?yàn)镃．只是D．所以

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。

【解答】“好的故事就像人生”說(shuō)的是人生跌宕起伏，歷經(jīng)大浪淘沙后，剩下的就是精華

所在。那么“好的故事”也是如此，恰如人生的積淀。“少了所有無(wú)聊的部分”一句，從

語(yǔ)意上看有輕微的轉(zhuǎn)折，用“只是”連接恰當(dāng)。

第10頁(yè)（共27頁(yè)）

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)。

5．下列各句說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．讀書是需要日積月累的，只要多讀多寫，才能學(xué)好語(yǔ)文。解說(shuō)：應(yīng)將“只要”改為“只

有”。

B．屋子里飛出了八歲的侄兒。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了比擬的修辭。

C

．網(wǎng)友笑談，新冠病毒不斷入侵．．，我們．．身體的免疫簡(jiǎn)直．．是系統(tǒng)打了．一場(chǎng)高端局。解說(shuō)：

“入侵”是名詞，“我們”是代詞，“簡(jiǎn)直”是形容詞，“了”是助詞。

D

．群眾自發(fā)來(lái)到江澤民同志故居，用鮮花．．．表達(dá)對(duì)一代偉人和一個(gè)時(shí)代．．．．．．．．．的緬懷。解說(shuō)：“用

鮮花”在句中做狀語(yǔ)，“一代偉人和一個(gè)時(shí)代”在句中做定語(yǔ)。

【分析】本題考查語(yǔ)文知識(shí)積累。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，“入侵”是動(dòng)詞；“簡(jiǎn)直”是副詞。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意語(yǔ)法類知識(shí)的積累，作答起來(lái)才能得心應(yīng)手。

6．依次填入文中橫線①②③處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

西方古典詩(shī)歌，多用直接抒情，其缺陷在感性不足，易于抽象，但其妙在情理交

融，①思想容量大。②中國(guó)古典詩(shī)歌，大多通過(guò)對(duì)景物和人物的感覺來(lái)抒情，故多情景

交融，但是缺乏像西方那樣的大規(guī)模的敘事詩(shī)、史詩(shī)。經(jīng)過(guò)幾千年的平行發(fā)展，到了20

世紀(jì)初，美國(guó)人倒是比較謙虛，承認(rèn)直接抒情容易導(dǎo)致抽象，③出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中國(guó)通過(guò)五

官可感的“意象”來(lái)表現(xiàn)詩(shī)意的流派，叫做“意象派”。

A．而且所以就B．故所以反而

C．而且而反而D．故而就

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。

【解答】第一空：“但其妙在情理交融”與“思想容量大”是因果關(guān)系，因此可用“故”

或者“所以”；

第二空：“西方古典詩(shī)歌，多用直接抒情”與“中國(guó)古典詩(shī)歌，大多通過(guò)對(duì)景物和人物的

感覺來(lái)抒情”形成對(duì)比，表轉(zhuǎn)折，因此用“而”；

第11頁(yè)（共27頁(yè)）

第三空：“美國(guó)人倒是比較謙虛，承認(rèn)直接抒情容易導(dǎo)致抽象”與“出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中國(guó)通過(guò)

五官可感的意象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)意的流派”之間是順承的關(guān)系，因此用“就“；

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞：“而且”表示并列關(guān)系；“所以”“故”表示因果關(guān)系；“而”表示轉(zhuǎn)折

關(guān)系；“反而”表示遞進(jìn)關(guān)系；“就”表示順承關(guān)系。

7．司湯達(dá)曾說(shuō)小說(shuō)，原來(lái)是生命旅途中的一面鏡子?！笆前。≌f(shuō)給我們對(duì)生活的認(rèn)知和思

考，學(xué)校開展走進(jìn)小說(shuō)，共賞經(jīng)典”主題活動(dòng)。

??（甲）小說(shuō)之所以迷人，是因?yàn)槲覀兛梢栽谛≌f(shuō)中創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)世界、無(wú)數(shù)種可能。

我們也可以在小說(shuō)中體驗(yàn)無(wú)數(shù)種遭遇、無(wú)數(shù)種人生。小說(shuō)的世界是五彩繽紛的，充滿了

喜怒哀樂(lè)，映射出人間冷暖。（乙）暢游在這個(gè)精彩的天地里，那些鮮活．．的人物、曲折的

情節(jié)和動(dòng)人的情感總是那么引人入勝。走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)的魅力．．：去看一看大觀

園里的繁華；去探一探智取生辰綱的底細(xì)；去品一品三顧茅廬的求賢若渴。品讀小說(shuō)，

理解形象，感悟真情，總能給我們一些觸動(dòng)和啟示．．。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．文中甲句是因果關(guān)系的復(fù)句。

B．文中劃?rùn)M線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．乙句的主干是：天地里是引人入勝。

D．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是：形容詞、名詞、動(dòng)詞。

【分析】本題考查分析句子和詞性。

【解答】ABD.正確；

C.錯(cuò)誤，乙句的主干應(yīng)該是：人物、情節(jié)和情感引人入勝。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意常見的句子結(jié)構(gòu)和詞性、短語(yǔ)類型。

8．下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，是因?yàn)樗袌?jiān)定的理想和追求。

B．事實(shí)上，外在寧?kù)o只要經(jīng)由內(nèi)在寧?kù)o的轉(zhuǎn)化，才能給人增添厚重的理性之美。

C．社區(qū)宣講一定不能形式化，靠的絕不是幾個(gè)人的振臂高呼，而是大家的理解和認(rèn)同。

第12頁(yè)（共27頁(yè)）

D．即使是在冰箱中存放的食物，其中的微生物也會(huì)緩慢繁殖，可能帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞。解答此題要了解關(guān)聯(lián)詞的常用方法，結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)分析。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“只要”改為“只有”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用法：

一般方法：初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入句子。在讀句子，檢

查句子是否通順，句意是否正確。注意搭配要得當(dāng)：使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要前后呼應(yīng)，

要成雙配對(duì)，不能交叉使用，這樣才能使句意暢通、明確。

9．依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

生活中解決問(wèn)題的方法只有一個(gè)，多種多樣。情況的變化，

原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。

A．除非否則因而

B．并非而是由于

C．因?yàn)樗缘?/p>

D．如果就而且

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意

義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義

的變化，辨析作答。

【解答】第一空表示否定關(guān)系，應(yīng)用“并非”；第二空與前面構(gòu)成并列關(guān)系，用“而是……”

連接；第三空“情況的變化”“到了現(xiàn)在往往不靈了”是因果關(guān)系，用“由于……”連接。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)

合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

10．依次填入下面括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。_____從社會(huì)角度看，

_____具有一定信息量而又切題的真話，_____有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息

量而又切題的假話，其表達(dá)效果同樣等于零。這是人所皆知的常識(shí)，_____是言語(yǔ)表達(dá)的

最重要的原則之一。

第13頁(yè)（共27頁(yè)）

A．但是只有才也B．因?yàn)橹灰鸵?/p>

C．因?yàn)橹挥胁艆sD．但是只要就卻

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、

轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

【解答】“從信息角度看”與“從社會(huì)角度看”意思上表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)選“但是”；“具有一

定信息量而又切題的真話”與“有可能獲得最佳表達(dá)效果”意思上表示假設(shè)，應(yīng)選“只

有……才……”；“這是人所皆知的常識(shí)”與“是言語(yǔ)表達(dá)的最重要的原則之—”意思上

是并列關(guān)系，應(yīng)選“也”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，

統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和

假設(shè)等八種。

11．下面各句括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填人的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）

（1）一切學(xué)問(wèn)家，______對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)

度。

（2）我們對(duì)于_____哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑。

（3）懷疑_____是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)

明的基本條件。

（4）______常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。

A．不僅不論不但只有

B．不但只有不僅不論

C．不僅不但不論只有

D．不但不論不僅只有

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題，學(xué)生頭腦中要有各種復(fù)句類型及其

相關(guān)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備，通讀文段，分析句子之間的關(guān)系，然后根據(jù)分句之間的關(guān)系

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【解答】解答此題，可采用排除法。首先選擇最好判斷的（3）句，根據(jù)后句中的“也”

可以知道前后句是遞進(jìn)關(guān)系，與“也”搭配的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是“不僅”，由此可以排除A、

C兩個(gè)選項(xiàng)。（4）句是條件關(guān)系的句子，與“才”相搭配的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是“只有”，這樣

第14頁(yè)（共27頁(yè)）

就又排除了B選項(xiàng)。由此可推斷D選項(xiàng)應(yīng)是正確答案。把D選項(xiàng)的詞語(yǔ)帶入相應(yīng)的句子

中進(jìn)行驗(yàn)證，確定正確答案為D。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意先理解供選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用在什么關(guān)系的復(fù)句中合適意思，然

后通讀句子，根據(jù)各分句之間關(guān)系和搭配習(xí)慣選擇合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；最后將所選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性

12．在下面的空缺處依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

我們對(duì)于____哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，____要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，

因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書____是自己的書，

那種學(xué)問(wèn)_____是自己的學(xué)問(wèn)。

A．不論都才才

B．無(wú)論都可能可能

C．無(wú)論全才才

D．不論全可能可能

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題，學(xué)生頭腦中要有各種復(fù)句類型及其

相關(guān)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備，通讀文段，分析句子之間的關(guān)系，然后根據(jù)分句之間的關(guān)系

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【解答】通讀整個(gè)句子，查看選項(xiàng)中的供選詞語(yǔ)?！拔覀儗?duì)于____哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，

____要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非”分句間是條件關(guān)系，可選

擇“不論……都”或“不論……都”，排除C、D兩個(gè)選項(xiàng)?！敖?jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨

別”三步以后，那本書____是自己的書，那種學(xué)問(wèn)_____是自己的學(xué)問(wèn)”是條件關(guān)系的復(fù)

句，與前句意思相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“才”，這樣就排除了B選項(xiàng)。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意先理解供選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用在什么關(guān)系的復(fù)句中合適意思，然

后通讀句子，根據(jù)各分句之間關(guān)系和搭配習(xí)慣選擇合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；最后將所選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性

13．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果．．是調(diào)查某一事件的始末，就．把這一事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果寫出來(lái)

B．無(wú)論．．采用哪一種表達(dá)方式，都．要做到敘議結(jié)合，也就是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一

第15頁(yè)（共27頁(yè)）

C

．雖然．．英雄人物的生命早已消逝，但．他們的故事至今傳揚(yáng)，他們的精神永存

D

．由于．．時(shí)代的局限，那么．．這部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鑒別

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

【解答】A．語(yǔ)意是假設(shè)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B．語(yǔ)意是條件關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

C．語(yǔ)意是轉(zhuǎn)折關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

D．語(yǔ)意是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，“那么”改為“所以”。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意結(jié)合語(yǔ)意和語(yǔ)氣判斷所用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)。

14．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

??你不明真相，根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個(gè)有地位有錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

他的面相完全沒(méi)有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，，我們得把他稱為普通人，

此刻會(huì)產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒(méi)有任何特殊的長(zhǎng)相，一般人的總體現(xiàn)。

A．假如因此而且而是

B．因?yàn)樗约词惯€要

C．雖然可是不但而且

D．不僅而且所以而是

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

【解答】“你不明真相”與“根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個(gè)有地位有錢財(cái)

的人……他的面相完全沒(méi)有特征”是假設(shè)關(guān)系，第一空填“假如”；“你不明真相，

根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個(gè)有地位有錢財(cái)?shù)娜恕拿嫦嗤耆珱](méi)有特征，

完全屬于普通的俄羅斯人”與“我們得把他稱為普通人”是因果關(guān)系，第二空填“因此”；

“我們得把他稱為普通人”與“此刻會(huì)產(chǎn)生這么一種感覺”為并列關(guān)系，因此第三空填

“而且”；“即天才沒(méi)有任何特殊的長(zhǎng)相”與“一般人的總體現(xiàn)”是并列關(guān)系，且根據(jù)句

意，第四空填寫“而是”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】并列關(guān)系，形式邏輯術(shù)語(yǔ)。意為在文章中，層次、段落、語(yǔ)句、詞組都可呈并

列狀態(tài)，并列狀態(tài)只是有前后之分而無(wú)主次之分。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：一邊……一邊……；

既……又……；一面……一面；既……也……；不是……而是……；是……不是……。

第16頁(yè)（共27頁(yè)）

15．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，最恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）

在沒(méi)受教育之前，我正像大霧中的航船，_____沒(méi)有指南針_____沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)

從知道海港已經(jīng)非常臨近。

A．不僅而且B．因?yàn)樗訡．既也D．不但還

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、

轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

【解答】“沒(méi)有指南針”“沒(méi)有探測(cè)儀”是并列關(guān)系，應(yīng)用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞既……

也連接。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞

語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

16．在下面文段橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）

在魯迅的作品中，___________不乏對(duì)淳樸善良的兒童形象的歌頌，但更多的是

批判和揭露。在魯迅筆下，兒童成了苦難的承受者，他們___________物質(zhì)生活極其匱

乏，___________精神生活同樣受到壓抑，在他們還沒(méi)有成熟的時(shí)候，就已經(jīng)在封建歷

史根深蒂固的集體無(wú)意識(shí)中淪為了愚昧麻木與封建迷信的犧牲品和幫兇。

A．也不僅而且

B．雖然或者或者

C．雖然不僅而且

D．也或者或者

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。

【解答】根據(jù)“不乏對(duì)淳樸善良的兒童形象的歌頌，但更多的是批判和揭露”可知，此

句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以一空應(yīng)用“雖然”與下半句中的“但”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；二、三空根

據(jù)“物質(zhì)生活極其匱乏”“精神生活同樣受到壓抑”可知，先說(shuō)“物質(zhì)生活極其匱乏”，

后說(shuō)“精神生活同樣受到壓抑”，二者是遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……而且……”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】常見關(guān)聯(lián)詞：表因果關(guān)系的，如“因?yàn)?，所以”；表遞進(jìn)關(guān)系的，如“不僅，而

且”；表并列關(guān)系的，如“不是，而是”。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累。

17．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）

第17頁(yè)（共27頁(yè)）

2022年315晚會(huì)曝光“土坑”酸菜后，生產(chǎn)廠家下架了相關(guān)產(chǎn)品，

還發(fā)布了道歉聲明，稱了消費(fèi)者的信任。某位老壇酸菜代言人因?yàn)楸黄毓饬?/p>

一段拍攝代言廣告時(shí)邊吃邊吐的視頻而處于輿論的。這段視頻經(jīng)網(wǎng)上傳播

后，該代言人的形象一落千丈，人設(shè)崩塌。好在廣告拍攝方及時(shí)代言人吐面

是因?yàn)槲覆坎贿m。最終，這場(chǎng)風(fēng)波才逐漸。

A．雖然背負(fù)風(fēng)吹浪打坦白平復(fù)

B．不僅辜負(fù)風(fēng)口浪尖澄清平息

C．雖然背負(fù)風(fēng)口浪尖澄清平復(fù)

D．不僅辜負(fù)風(fēng)吹浪打坦白平息

【分析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

【解答】第一個(gè)橫線處：由“下架了相關(guān)產(chǎn)品，還發(fā)布了道歉聲明”可知為遞進(jìn)句，應(yīng)

用“不僅”；

第二個(gè)橫線處：背負(fù)：用脊背馱?；蚣缲?fù)，擔(dān)負(fù)；辜負(fù)：意思是虧負(fù)；使別人或者自己

對(duì)自己或者別人的希望落空；違背了別人的好意、希望。由語(yǔ)境可知，應(yīng)用“辜負(fù)”；

第三個(gè)橫線處：風(fēng)吹浪打：意思是比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)；風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)

斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。與“輿論”搭配，應(yīng)為“風(fēng)口浪尖”；

第四個(gè)橫線處：坦白：將錯(cuò)誤或罪行如實(shí)地說(shuō)出；澄清：搞清楚，弄明白。由語(yǔ)境可知，

此處用“澄清”恰當(dāng)；

第五個(gè)橫線處：平復(fù)：意思是平定恢復(fù)；平息：（風(fēng)勢(shì)、紛亂等）平靜或停止。與“風(fēng)波”

搭配，應(yīng)為“平息”；

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的運(yùn)用一定要結(jié)合詞義及語(yǔ)境綜合分析。

18．畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??我家世代為地主耕種，家境是貧苦的。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意

識(shí)，無(wú)論自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)

吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，

母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

A．既然自己不富裕，就周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

B．雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

第18頁(yè)（共27頁(yè)）

C．因?yàn)樽约翰桓辉?，所以周?jì)和照顧比自己更窮的親戚。

D．不管自己不富裕，也要周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞分為：并列句，轉(zhuǎn)折句，承接句，遞進(jìn)句，選擇句，

因果句，假設(shè)句，條件句。

【解答】本題考查轉(zhuǎn)折句。句子表達(dá)轉(zhuǎn)折意思。

A.有誤，“既然……就……”表因果。

B.“雖然……但是……”表轉(zhuǎn)折。

C.有誤，“因?yàn)椤浴北硪蚬?/p>

D.有誤，“不管……也……”表?xiàng)l件。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，認(rèn)真分析句子關(guān)系，就能順利解答此題。

19．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世間萬(wàn)物，莫不有格。國(guó)有國(guó)格，人有人格。一個(gè)力圖走向成功的人___要有才

智，更要有人格。人格就像人身上的“暗物資”，看不見、摸不著卻又是不可___的力量，

譬如磁力之于磁體，是___的號(hào)召力、蔓心聚力的吸引力、___的感染力。

A．不僅忽視一呼百應(yīng)潛移默化

B．既輕視一呼百應(yīng)潛滋暗長(zhǎng)

C．不僅輕視前呼后擁潛滋暗長(zhǎng)

D．既忽視前呼后擁潛移默化

【分析】本題考查詞義辨析。

【解答】由“更要有人格”可知，“有人格”比“有才智”表示更進(jìn)一層，是遞進(jìn)關(guān)系，

第一空故選“不僅”。

忽視：不重視。輕視：小看或討厭。由“譬如磁力之于磁體”可知，人格是讓人不能不

重視的力量，第二空故選“忽視”。

一呼百應(yīng)：一人倡議，眾人響應(yīng)。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。

舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。由“號(hào)召力”“蔓心聚力的吸引力”等可知，此處指

人格的力量具有極大的向心力，凝聚力，第三空故選“一呼百應(yīng)”。

潛移默化：指人的思想、品性或習(xí)慣受到影響、感染而無(wú)形中發(fā)生變化。潛滋暗長(zhǎng)：在

暗中不知不覺地滋生發(fā)展。由“感染力”可知，本處指人格會(huì)讓人無(wú)形中受到影響，第

第19頁(yè)（共27頁(yè)）

四空故選“潛移默化”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題需要對(duì)詞語(yǔ)的含義以及語(yǔ)境義進(jìn)行理解，才能得出準(zhǔn)確答案。

20．依次填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞完全正確的一項(xiàng)是（）

______碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；______鳴蟬在

樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里

去了。______周圍的短短的泥墻根一帶。______有無(wú)限趣味。

A．不要說(shuō)也不要說(shuō)只是就

B．不要說(shuō)也不必說(shuō)單是就

C．不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就

D．不必說(shuō)也不要說(shuō)只是就

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系，可

以作為某類復(fù)句特定形式的標(biāo)志。

【解答】“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”“鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)

吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”對(duì)

“我”有很大的吸引力，對(duì)這些地方的興趣自然“不必說(shuō)”“也不必說(shuō)”了，“單是”“周

圍的短短的泥墻根一帶”，對(duì)“我”就有無(wú)限趣味了。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答這種類型的題目，要熟知常用的關(guān)聯(lián)詞，善于分析分句間的關(guān)系，從而選

擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

21．依次填入第①②處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說(shuō)的志向。

志向能夠通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說(shuō)那是理想；①_____志向成為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，

②_____我們只能稱其為幻想。人們?nèi)绻庾R(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)，便會(huì)產(chǎn)生

強(qiáng)烈的幸福感；如果感到自己根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。

A．①因?yàn)棰谒訠．①盡管②但

C．①如果②那么D．①不僅②而且

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。語(yǔ)段中心意思是成就動(dòng)機(jī)的含義、分類及意義，由

三個(gè)句子組成：第一句解釋成就動(dòng)機(jī)的含義；第二句講成就動(dòng)機(jī)根據(jù)實(shí)現(xiàn)的可能性大小

第20頁(yè)（共27頁(yè)）

可分理想和幻想兩類，由兩個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句組成；第三句寫成就動(dòng)機(jī)帶給人的不同感

受。學(xué)生要熟記常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)及其作用，還要多讀書來(lái)提高語(yǔ)言感受能力。

【解答】A.有誤，“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。

B.有誤，“盡管……但……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

C.正確，“如果……那么……”表示假設(shè)關(guān)系。

D.有誤，“不但……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題解答技巧：1.通讀語(yǔ)段，理解大意。2.細(xì)讀所考句子，判明類型。3.分析選

項(xiàng)，準(zhǔn)確選擇。4.再次通讀語(yǔ)段，憑語(yǔ)感驗(yàn)證正誤。

22．依次填入下列括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命并非“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連

載的作品，（）成功（）失敗，她（）不會(huì)在你背后留有空白。

A．不僅而且更B．無(wú)論還是更

C．無(wú)論還是都D．不僅而且都

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。解答本題需要明確分句之間的關(guān)系，然后選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞語(yǔ)。

【解答】“成功、失敗”和“不會(huì)在你背后留有空白”是條件關(guān)系，應(yīng)該填寫“無(wú)論……

都……”；“成功”和“失敗”之間可以填寫表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“還是”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】作答此類題目要注意結(jié)合語(yǔ)境分析各分句間的關(guān)系，后選擇合適的詞語(yǔ)，填入

后檢查是否通順。

23

．選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）

??散文，顧名思義，它的特點(diǎn)就是“散”，這種“散”，把各種材料隨意地

堆聚在一起，通過(guò)巧妙的構(gòu)思來(lái)組織材料，表面看來(lái)散，散而不亂，雜而有

章，它能開能合，能放能收，是大開大合，大放大收。

A．不是而是但而且

B．不是就是而且但

C．因?yàn)槎业?/p>

D．因?yàn)樗缘?/p>

第21頁(yè)（共27頁(yè)）

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、

副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【解答】“把各種材料隨意地堆聚在一起”與“通過(guò)巧妙的構(gòu)思來(lái)組織材料”是否定前者，

肯定后者的關(guān)系，故前兩空應(yīng)用“不是”“而是”；

“散而不亂，雜而有章”與“表面看來(lái)散”語(yǔ)義上是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第三空應(yīng)用“但”；

“大開大合，大放大收”與“能開能合，能放能收”語(yǔ)義上是遞進(jìn)關(guān)系，故第四空應(yīng)用

“而且”；

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】在使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。

（2）要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。

（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。

（4）該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（5）特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語(yǔ)意確定。

24．依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

??但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是（）傳統(tǒng)教育的目

的并不是尋求新知識(shí)，（）適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度?！洞髮W(xué)》本身就說(shuō)，格物致知

的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，（）追求儒家的最高

理想——平天下。（）這樣，格物致知的真正意義被埋沒(méi)了。

A．因?yàn)槎菑亩驗(yàn)?/p>

B．因?yàn)楦遣⑶乙驗(yàn)?/p>

C．因?yàn)楦菑亩?/p>

D．所以而是從而所以

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。根據(jù)分句之間的關(guān)系來(lái)恰當(dāng)選用關(guān)聯(lián)詞。

【解答】“中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知”是果，“傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新

知識(shí)”是因，二者是因果關(guān)系；“傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)”“適應(yīng)一個(gè)固定的

社會(huì)制度”是并列關(guān)系；“能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地”“追求儒家的

第22頁(yè)（共27頁(yè)）

最高理想——平天下”是因果關(guān)系，依次用“因?yàn)椤薄岸恰薄皬亩薄耙驗(yàn)椤薄?/p>

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解題要點(diǎn)：

（1）懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。

（2）要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。

（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。

（4）該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（5）特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語(yǔ)意確定。

25．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??博物館，歷史文物_____是時(shí)間的沉淀、歲月的陳釀，也_____著文化血脈，與我們

的生活和所處的時(shí)代_____。置身于“活化”的歷史之中，人們總能在思接千載、視通萬(wàn)

里中得到“從哪兒來(lái)、到哪兒去”的啟迪，從不忘本來(lái)中獲得_____未來(lái)的力量。

A．不僅傳播休戚相關(guān)開辟

B．不管傳播息息相關(guān)開墾

C．不管傳承休戚相關(guān)開墾

D．不僅傳承息息相關(guān)開辟

【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞。在復(fù)句中用來(lái)連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞

和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)分句之間的關(guān)系來(lái)辨別。

【解答】和“也”字搭配應(yīng)用“不僅”，和“血脈”搭配應(yīng)用“傳承”，和“與我們的生

活和所處的時(shí)代”相連的應(yīng)填“息息相關(guān)”，“息息相關(guān)”指關(guān)系密切；“休戚相關(guān)”禍福

相連。和“未來(lái)”搭配緊密的是“開辟”。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題方法：

（1）懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。

（2）要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。

第23頁(yè)（共27頁(yè)）

（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。

（4）該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（5）特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語(yǔ)意確定。

26．依次填入下面文段第①、②處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

整齊美觀的方塊字，是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。它①是幾千年歷史傳承

的記錄工具，②是多彩的中華文化的巨大載體。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，宋

詞的婉轉(zhuǎn)清雅，元曲的靈動(dòng)俏麗。

A．①不是②而是B．①雖然②但是

C．①