人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元作業(yè)設(shè)計

認(rèn)識時間認(rèn)識時間人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)二年級第一學(xué)期人教版認(rèn)識時間單元組織M自然單元□重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第7單元例1(P90)2第7單元例2(P91)3解決問題第7單元例3(P924綜合練習(xí)第7單元練習(xí)二十五(P93-96)二、單元分析(一)課標(biāo)要求《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)在“學(xué)業(yè)要求”中提出了“能認(rèn)識鐘表，了解時間單位”分”,知道1時=60分，鐘面上分針走1小格是1分鐘，初步認(rèn)識幾時幾分，會讀寫幾時幾分和幾時半等時間知識。”《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)在“學(xué)段目標(biāo)”的“第一學(xué)段”中提出了“經(jīng)歷從熟悉的生活情境進(jìn)行觀察，分類、性質(zhì)探討等過程，理解多見的時間單位的量，掌握基本時間知識和技能。在參與觀察、比較、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動中，學(xué)會思考，形成初步的推理能力，體會數(shù)學(xué)思想和思維方式。能將生活中的事件與時間建立聯(lián)系，感悟時間與過程之間的關(guān)系；形成對時間長短的量感，懂得遵守時間的重要性?！?二)教材分析1.知識網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識分22.內(nèi)容分析本單元“認(rèn)識時間”是在一年級上冊第七單元“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，共設(shè)計了三個例題，即為3個層次：一是認(rèn)識時間單位“分”,學(xué)會從鐘面上讀出“多少分”,并認(rèn)識時和分的關(guān)系；二是認(rèn)識幾時幾分與幾時半，重在掌握讀、寫幾時幾分和幾時半的方法；三是讓學(xué)生借助推理解決關(guān)于時間的簡單的實際問題。練習(xí)形式多樣，并廣泛選取學(xué)生生活作息時間等素材作為練習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受到時間在生活中的作用，在鞏固相應(yīng)的知識技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。為學(xué)生今后學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計算打下堅實的基礎(chǔ)。通過一年級“認(rèn)識鐘表”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對時間的概念有了初步的認(rèn)識，并會直觀地認(rèn)識鐘表。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)生深入地認(rèn)識時間，使學(xué)生知道“1時=60分”,并初步學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算不會太難。但由于低年級學(xué)生的生活經(jīng)驗并不豐富，又是初次接觸幾時幾分，幫助學(xué)生建立時間觀念，并運用到作息時間，是本單元的重難點。強時間方面的體驗式學(xué)習(xí)，設(shè)置一些活動實踐性作業(yè)。如：撥鐘練習(xí)、鐘表學(xué)具制作、講故事等，讓學(xué)生體驗知識的生長性和延伸性，從而更為直觀地感知較為抽象的內(nèi)容，體驗、感悟、理解時間的長短，并能運用相關(guān)知識解決生活中的時間問題，以此提高學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及動手操作、動口表達(dá)等數(shù)學(xué)能力。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.知道鐘面上的知識及1時=60分，會正確讀寫幾時半及幾時幾分。2.結(jié)合生活情景，體會和判斷兩個時刻之間經(jīng)過了哪些時刻。3.掌握簡單的時間計算方法。4.經(jīng)歷提出問題和解決問題的過程，學(xué)會制作簡單的作息時間表。5.在實踐中體驗時間，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。四、單元作業(yè)設(shè)計思路分層設(shè)計作業(yè)。每課時均設(shè)計“基礎(chǔ)鞏固作業(yè)”(面向全體，體現(xiàn)課標(biāo)，題量1-3題，要求學(xué)生必做。)和“能力探究作業(yè)”及“活動實踐作業(yè)”。(體現(xiàn)個性化、探究性及體現(xiàn)實踐性、趣味性，要求學(xué)生根據(jù)自身實際情況有選擇地完成。)單元結(jié)束后設(shè)置同步檢測卷A和B兩套試題(供同學(xué)們自主選擇)。旨在及時鞏固所學(xué)知識，檢驗聽課效率，檢查單元知識點的掌握情況，便于及時查漏補缺。具體設(shè)計體系如下：基礎(chǔ)鞏固作業(yè)能力探究作業(yè)活動實踐作業(yè)第1課時認(rèn)識“分”★基礎(chǔ)鞏固作業(yè)(預(yù)計完成時間：5分鐘)UbUb2.分針走1小格是()分，走1大格是()分；3.分針指向5表示()分，指向11表示()分；5.分針從12走到5,走了()分鐘。6.分針從1走到4,走了()分鐘。45作業(yè)評價表等級ABCA等，答案正確、過程正確。B等，答案正確、過程有問題。C等，答案不正確，有過程不完整；答案不準(zhǔn)過程錯誤、或無過程。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合C等，書寫隨意不規(guī)范，字跡歪斜，卷面不整潔。綜合評價等級基礎(chǔ)鞏固作業(yè)，可以讓學(xué)生先通過觀察、操作、討論等活動，熟悉初步建立的有關(guān)“幾分”的時間概念。再通過基礎(chǔ)作業(yè)的練習(xí)，使學(xué)生鞏固并熟練掌握鐘面上的相關(guān)基礎(chǔ)知識，知道分針指向數(shù)字1-12分別表示的是幾分，能正確認(rèn)識幾時幾分，從而感知時與分之間的聯(lián)系。::★★能力探究作業(yè)(預(yù)計完成時間：10分鐘)1.寫出鐘面上的時間，并讀一讀。2.看時間，畫出分針。97 ZU0Y#PiN92A作業(yè)評價表等級ABCA等，答案正確、過程正確。B等，答案正確、過程有問題。C等，答案不正確，有過程不完整；答案不準(zhǔn)確過程錯誤、或無過程。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合C等，書寫隨意不規(guī)范，字跡歪斜，卷面不整潔。綜合評價等級第1題認(rèn)學(xué)生認(rèn)時間、寫時間，并讀一讀。通過對鐘面上數(shù)字、大格等知識的了解，讓學(xué)生快速指認(rèn)時間；第2題是看時間、畫分針。同樣是對幾分的熟練掌握。如：45分能夠快速想到分針指向9;通過寫一寫、畫一畫，讓孩子對鐘面有一個更感觀的認(rèn)知，同時熟練鞏固知識點。姓名：姓名：8★★★活動實踐作業(yè)(預(yù)計完成時間：20分鐘)活動實踐之課前活動：親子共同自作鐘表?！净顒幽康摹?.培養(yǎng)孩子的動手操作能力、發(fā)揮孩子的思維想象能力。2.增加親子之間的親和力以及合作意識?！净顒舆^程】1.親子共同完成手工作品，孩子自己發(fā)揮想象，父母協(xié)助剪裁。針靈活固定，方便操作。3.形式不限，大小不限，以紙質(zhì)材料為主，突出創(chuàng)意與眾不同?！净顒映晒炕顒訉嵺`之課后活動：你來報時我來撥。【活動目的】快速指認(rèn)時間，熟練掌握幾時幾分的練習(xí)?！净顒訒r間】10—20分鐘【活動過程】可以用自制的鐘表進(jìn)行親子游戲，孩子和家長交換來報時，一人報時一人撥正確的時間，體會時針和分針的作用，思考分針5分5分轉(zhuǎn)動時，時針的轉(zhuǎn)動情況。9分鐘，收獲了顆星。自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星?；顒釉u價表等級備注ABC撥鐘的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。B等，答案正確、過程有問題。C等，答案不正確，有過程不完整；答案不準(zhǔn)過程錯誤、或無過程。撥鐘的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。撥鐘的熟練度A等，速度快。B等，速度較快。C等，速度較慢。綜合評價等級課前活動的設(shè)計意圖是讓孩子對于鐘表有一定感性認(rèn)識，讓孩子富有創(chuàng)意地自制鐘表，里面一定要涉及兩個因素，一個是數(shù)字1-12,一個是分針和時針。在制作的過程中，只要孩子把握了這兩點，其他的部分可以自由發(fā)揮，比如形狀、尺寸、顏色等；一這樣也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。課后活動目的是通過游戲活動既可以促進(jìn)親子感情，又可以讓孩子鞏固和熟練本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時也提高了孩子的語言表達(dá)能力以及觀察能力。第2課時認(rèn)識幾時幾分★基礎(chǔ)鞏固作業(yè)(預(yù)計完成時間：5分鐘)寫出鐘面上所指的時刻。 設(shè)試評價ZUOVEPNGJA作業(yè)評價表等級備注ABCA等，答案正確、過程正確。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合C等，書寫隨意不規(guī)范，字跡歪斜，卷面不整綜合評價等級本道題在學(xué)生認(rèn)識了分針指向每一個數(shù)字對應(yīng)的是幾分之后，能快速看出鐘面上現(xiàn)在時刻是幾時幾分，會讀、會寫，加深對時、分的時間觀念。作業(yè)答案ZUOYEDAAN1★★能力探究作業(yè)(預(yù)計完成時間：5分鐘)1作業(yè)評價表等級備注ABCA等，答案正確、過程正確。B等，答案正確、過程有問題。C等，答案不正確，有過程不完整；答案不準(zhǔn)確過程錯誤、或無過程。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合C等，書寫隨意不規(guī)范，字跡歪斜，卷面不整潔。綜合評價等級作業(yè)分析zuo設(shè)置連線題，鞏固學(xué)生對幾時幾分的認(rèn)識，并能夠快速做出判斷，進(jìn)行活★★★活動實踐作業(yè)：撥鐘練習(xí)(預(yù)計完成時間：10-20分鐘)活動：你說我撥。在家可親子游戲，在?？赏榫毩?xí)。一人報時一人撥正確的時間，或反向練習(xí)一人撥時間一人說出正確的時間。活動：先給鐘面添時針和分針，再說出題目要求的時間。8:50,過15分是()10:30,過1時是()【活動過程】制的時針和分針…自我評價：我用了自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。作業(yè)評價表等級備注ABC活動的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。C等，答案不正確，有過程不完整；答案不準(zhǔn)活動的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B等，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確?；顒拥氖炀毝葧鴮懙拿烙^性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。綜合評價等級設(shè)置第(1)題的實踐活動，旨在讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，鞏固和掌握幾時幾分的同時，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的推算，形式多樣，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法(如擺時針分針、畫時針分針)來進(jìn)行活動，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力、動手操作能力及想象能力。第(2)題通過游戲活動，來促進(jìn)親子感情或同伴間的友情，同時幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力及手、口協(xié)調(diào)能力。6:05,過30分是(6:35)8:50,過15分是(9:05)5:20,過5分是(5:25)10:30,過1時是(11:30)第3課時解決問題姓名：姓名：★基礎(chǔ)鞏固作業(yè)(預(yù)計完成時間：10分鐘)1.分針指著11,時針快指向7,這時是()時()分。2.再過30分鐘后是()時()分。3.現(xiàn)在時間是上午3.現(xiàn)在時間是上午4.現(xiàn)在的時間是,4.現(xiàn)在的時間是,5.上午上課的時間是,明明從家到學(xué)校要走20分鐘，明明最慢要()時()分從家里出發(fā)。6.電影開始，聰聰從家出發(fā)，經(jīng)過30分鐘到達(dá)電影院，他能不自我評價：我用了自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。作業(yè)答案ZuOYEDAAN客客★★★活動實踐作業(yè)：快樂的周末(請在20分鐘內(nèi)完成)2.軍軍可能什么時間在圖書館?圈一圈。自我評價：我用了自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。作業(yè)評價表等級備注ABCA等，答案正確、過程正確。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合綜合評價等級從簡單的時間計算層面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思維活動。鼓勵學(xué)生從多角度展開思考，可以根據(jù)出發(fā)的時間和回家的時間確定在圖書館的合理時間，也可以用排除法推理的方式確定準(zhǔn)確答案。第4課時綜合練習(xí)姓名：★基礎(chǔ)鞏固作業(yè)(預(yù)計完成時間：10—15分鐘)過5分是()過30分是()過55分是()過35分是()(2)分針從12走到7,走了()分；分針從3走到10,走了()分。(3)時針從12走到5,走了()時；時針從6開始繞了一圈，走了()時。(4)時針在3和4之間，分針指著11,這時的時刻是();時針在12和1之間，分針指著10,這時的時刻是()。自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。22等級備注ABCA等，答案正確、過程正確。A等，過程規(guī)范，答案正確。A等，解法有新意和獨到之處，答案正確。書寫的美觀性A等，書寫規(guī)范，字形大小勻稱，端正美觀。B等，書寫規(guī)范，格式基本正確，結(jié)構(gòu)基本合C等，書寫隨意不規(guī)范，字跡歪斜，卷面不整綜合評價等級基礎(chǔ)鞏固設(shè)置了“我會認(rèn)”和“我會填”兩大題，目的是幫助學(xué)生熟練地認(rèn)識或數(shù)出過5分是多少),熟練掌握鐘面的基本知識及時間單位之間的關(guān)系。2姓名：班級：4時55分2.我會畫：根據(jù)時間畫出時針。3.我會圈：請圈出去少年宮的時間。我晚上7:30要去我晚上7:30要去自我評價：我用了自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。2【活動內(nèi)容】模仿“教材第P96”,將自己的一天用連環(huán)畫的形式展示出來，編成小故事講給同學(xué)和家人聽。【活動目的】1.能夠運用有關(guān)的數(shù)學(xué)知識講述一個完整的數(shù)學(xué)小故事。2.能夠有條理地觀察，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和表達(dá)。3.能夠感受到時間在生活中的作用和應(yīng)用?！净顒右蟆?.故事的要求：(1)按時間順序；(2)運用有關(guān)的數(shù)學(xué)知識；(3)有條理；(4)語言優(yōu)美；(5)內(nèi)容完整。【時間要求】10分鐘?！净顒舆^程】1.講述一個完整的數(shù)學(xué)小故事：我的一天。2.學(xué)生互評，教師評價總結(jié)?！净顒映晒俊菊n后延伸】把故事講給父母聽。自我評價：我用了自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。 活動評價表等級備注ABC故事的邏輯性故事的數(shù)學(xué)性A等，結(jié)合數(shù)學(xué)，適時穿插準(zhǔn)確時間。B等，能夠結(jié)合數(shù)學(xué)，適時穿插時間。C等，時間認(rèn)識有誤。故事的語言性C等，語言一般。綜合評價等級通過設(shè)計這樣一個講故事的活動，旨在幫助學(xué)生鞏固對時間的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力及與同伴交流的能力。將故事中的小朋友的一天和自己聯(lián)系起來，創(chuàng)作連環(huán)畫，來說說自己的一天，孩子們動手、動口、動腦，充分發(fā)揮多種感官的作用，知道生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。A卷是基礎(chǔ)卷，注重有關(guān)認(rèn)識時間的基礎(chǔ)知識考查；B卷是提高卷，在基礎(chǔ)知識考查之上增加了能力考查。例如逆推能力、運用排除法進(jìn)行推理能力、結(jié)合實踐具體感知時長的能力。教師可以針對不同層次的學(xué)生選用AB卷考查，學(xué)生也可以根據(jù)自己掌握的情況自主選擇A或B卷進(jìn)行考查。姓名：第七單元《認(rèn)識時間》單元質(zhì)量檢測A1.時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)的時間是(),分針走一小格的時間是(),分針走一大格的時間是()。2.時針走一大格，分針正好走()小格，也就是()分，所以說1時=3.時針從“2”走到“5”走了()小時。分針從“2”走到“5”走了()5.分針指向12,時針指向3就是()。分針指向6,時針指在3和4中間就是()。分針指向5,時針指在8和9之間是(6.()時整，時針和分針成一條直線；()時整，分針和時針重合。7.現(xiàn)在是11時，再過2時是()時。二、寫出鐘面上所指的時刻。3::四、按要求寫出鐘面上的時刻。五、下圖是小紅星期日的活動安排活動時間表：時間活動讀書跑步整理房間在下面的時間，小紅在干什么呢?連一連。跑步做作業(yè)整理房間自我評價：我用了分鐘，收獲了顆星。33序號類型難度完成時間了解應(yīng)用填空題1√易改編30分鐘2填空題1√易原創(chuàng)3填空題3√易選編4填空題1√易選編5填空題1√中改編6填空題√中原創(chuàng)7填空題√中原創(chuàng)81√中原創(chuàng)9√√中改編√√原創(chuàng)連線題√原創(chuàng)【設(shè)計意圖】填空，加強鐘表基本知識的認(rèn)知?！绢A(yù)估分析】第二題的第二個鐘面9時5分的數(shù)字表示方法可能會寫成9:5、文字表示方法可能會寫成9時零5分。第二題的后三個鐘面，比整時多或少1分鐘，考察學(xué)生的細(xì)心觀察能力和分針走1小格是1分鐘這一知識點的靈活運用，學(xué)生出錯的可能性較大。 ZUQYEDAAN3單元質(zhì)量檢測A參考答案讀書'讀書'跑步做作業(yè)整理房間班級：3第七單元《認(rèn)識時間》單元質(zhì)量檢測B1.鐘面上有()大格，()小格。2.時針走一個大格是()時，走一圈是()個小時；分針走一個小格是()分，走一個大格是()分，走一圈是()分。3.分針指著10,時針快指向5,這時是()時()分。4.現(xiàn)在時間是上午7時45分，再過()分是8時正。5.下午上課的時間是2:30,明明從家到學(xué)校要走20分鐘，明明最慢要()時()分從家里出發(fā)。二、在()里填上合適的時間單位。7.看一場電影大約1()30()。8.眨一下眼睛需