新人教版六年級英語下冊第四單元教案

XXXX中心學校電子備課教案人教版六年級英語（下）PAGEPAGE4.課題：《Unit4

Thenandnow》課時：總6課時分第1課時主備人：集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能聽、說、朗讀句型：Therewas/were...in.../Now，thereis/are...in...。2.能聽、說、讀單詞，star，easy，Internet。3.能聽懂、會說、會表演Let'stalk的內(nèi)容，【教學重點】能夠在實際語境中交流運用重點句型：Therewas/were...in.../Now，thereis/are...in...。?！窘虒W難點】能夠用所學句型描述事物過去與現(xiàn)在的變化?！窘叹邷蕚洹?.本課Let'stalk/A部分的教學課件。2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖。【學法指導】夸大口型，了解發(fā)音方法;彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】一、復習熱身（3-5分鐘）師生交談，引入單元話題。教師利用Therebe句型討論我們教室的陳設(shè)。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、1.Let'stry。學生審題后，教師播放Let'stry的錄音，后師生糾正答案。

2.教師出示Let'stalk圖片，對圖片中的情景進行簡單介紹。3.引導學生學習本課的生詞star，easy，Internet，lookup。4.快速搶答剛剛學過的生詞和詞組。5.演示Let'stalk/A的內(nèi)容，聽錄音，使學生進一步理解對話。并判斷教師的問題。Therewasalibraryinmyoldschool?Therewasabigbuildingonahill?TherewerenocomputerorInternetinmytime?6.學生小組討論，得出答案并展示。7.聽本課時Let'stalk/A教學配套的錄音帶，學生跟讀并模仿發(fā)音。

8.小組內(nèi)分角色朗讀對話。三、趣味操練（10-15分鐘）1.小組操練表演對話。

2.選小組進行展示。

四、運用拓展（5-8分鐘）1.學生根據(jù)實際情況創(chuàng)編一個小對話。2.練習：將下列中文翻譯成英文。在山上只有一個小建筑物。在我們老學校沒有圖書館。在我們那個時代既沒有電腦也沒有網(wǎng)絡(luò)。五、評價反饋（3-5分鐘）1.教師評價，生生互評。2.聽錄音兵背誦對話?！景鍟O(shè)計】Unit

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ThenandnowTherewasalibraryinmyoldschool?Therewasabigbuildingonahill?TherewerenocomputerorInternetinmytime?課題：《Unit4

Thenandnow

》課時：總6課時分第2課時主備人：集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能夠聽、說、讀grass，gym，ago，cycling，dininghall。2.能夠聽懂，會說本部分內(nèi)容，能夠在實際語境中交流運用?！窘虒W重點】1.能夠正確掌握四會單詞和四會句子的聽說讀寫，完成教學目標?！窘虒W難點】學生能夠在真實場景中運用所學語言進行真實交流?！窘叹邷蕚洹勘菊n時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖。【學法指導】通過聽、看、讀、想、說來逐步引導學生，發(fā)展其語言思維和運用能力?！玖晳T培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】一、復習熱身（3-5分鐘）組內(nèi)展示所寫對話。五、評價反饋（3-5分鐘）1.結(jié)合本課內(nèi)容創(chuàng)編一個新對話并將其表演出來。2.教師評價，生生互評?！景鍟O(shè)計】Unit

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ThenandnowBefore，Iwasquiet.Now，Iamactiveinclass.Iwasshort，soIcouldn’tridemybikewell.NowIgocyclingeveryday.【課后反思】課題：《Unit

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Thenandnow》課時：總6課時分第4課時主備人：集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能夠聽、說、讀：ice-skate、badminton。2.能狗結(jié)合實際情境替換其中部分信息，表達對過去和現(xiàn)在事物的喜好，并能簡單闡述原因?！窘虒W重點】能夠聽、說、讀、寫掌握四會單詞和句子?！窘虒W難點】學生能夠在真實場景中運用所學語言進行真實交流?！窘叹邷蕚洹?．本課Let'sLearn部分的教學課件。2．本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】夸大口型，了解發(fā)音方法;彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】復習熱身（3-5分鐘）1.Freetalk.2.復習partA的短語、句型。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、1.出示教學課件，展示四季的圖片和對應的體育活動。2.讓學生觀察后嘗試用Ididn’tlike...before.Ithoughtitwas...，andIcouldn’t...描述。3.聽Let’slearn中的對話。4.請學生根據(jù)卡片和所給的關(guān)鍵詞，將各幅圖用英語描述，多重復幾遍。5.Listen,matchandsay.(1)學生聽本部分錄音，完成練習。（2）學生小組內(nèi)根據(jù)圖片做對話練習。（3）指名學生表演圖片對話。6.用相同的方法進一步講解所有出現(xiàn)的短語。7教師播放部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀。8.領(lǐng)讀本課對話，學生用本課所學短語作替換練習。9．教師范寫四會單詞，學生仿寫。三、趣味操練（10-15分鐘）1．教師拿出圖片，讓學生用剛剛練過的詞組和句型在小組內(nèi)在描述。2．“快看快拼”活動。四、運用拓展（5-8分鐘）教師組織學生進行理想季節(jié)的規(guī)劃，要求每一位學生認真描繪，兵用英語描述。教師引導學生從不同角度進行描述。，教師讓學生將自己作品與同學交換，并用英語描述同學的作品。五、評價反饋（3-5分鐘）1．師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型。2．教師評價，生生互評?！景鍟O(shè)計】Unit

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Thenandnow第四課時ice-skate、badmintonIdidn’tlike...before.Ithoughtitwas...，andIcouldn’t...課題：《Unit4

Thenandnow》課時：總24課時分第23課時主備人：集體備課組:六年級英語備課組【教學目標】1.能聽,說，認讀單詞race,nothing,thought,felt,couldnot,trip,woke,dream.2.能聽懂，會說句子：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.3.能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應的練習【教學重點】能聽懂，會說句子：Therearemanyanimalsintherace. 【教學難點】能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應的練習。【教具準備】1.本課Readandwrite/B部分的教學課件。2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，逐步提高理解語篇的能力。【教學過程】一、復習熱身（3-5分鐘）1.Dailyoralpractice.Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastnight?Wheredidyougo?對話練習，對已學知識的鞏固。2.Hang-mangame.玩游戲，猜單詞。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）1.出示單詞卡片和圖畫教學單詞：race,nothing,thought,felt,couldnot,trip,woke,dream并板書,教讀,學生跟讀。2.學生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。勾出不理解的句子。3.幫助學生理解句子并板書：(1)Therearemanyanimalsintherace.(2)Butsuddenlyhetrippedandfell.4.Listentothepassage.5.Numberthepicture.6.Listenandfillintheblanks.三、趣味操練（10-15分鐘）1.領(lǐng)讀Readandwrite中的句子并糾正讀音。2.學生理解課文,并答疑。3.學生勾出動詞的過去式，并寫出原型。老師板書。4.句型轉(zhuǎn)換。（1）Myfatherwashedclothesyesterday.(變一般疑問句)_________________________________________________?(2)WewenttoXinjianglastyear.(劃線部分提問)__________________________________________________?(3)IwenttoBeijingbytrainlastweekend.(劃線部分提問)_________________________________________________?四、運用拓展（5-8分鐘）Doasurvey學生小組內(nèi)完成關(guān)于動詞過去式的調(diào)查。學生根據(jù)實際情況創(chuàng)編一個類似課文的小對話。五、評價反饋（3-5分鐘）1.教師評價，生生互評。2.說說這節(jié)課你們學到了什么？ 3.作業(yè)布置?！景鍟O(shè)計】Unit4ThenandnowTherearemanyanimalsintheraceButsuddenlyhetrippedandfell.課題：《Unit4

Thenandnow》課時：總24課時分第24課時主備人：集體備課組:六年級英語備課組【教學目標】1.復習本單元的四會單詞、詞組及句子。2.能夠獨立完成Let’scheck/Let’swrapitup部分內(nèi)容。3.理解Storytime中的故事?！窘虒W重點】1.掌握本單元單詞和句子。2.完成相關(guān)練習并理解故事。 【教學難點】1.掌握本單元單詞和句子。2.完成相關(guān)練習并理解故事。【教具準備】1.本課C部分的教學課件。2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，逐步提高理解語篇的能力。【教學過程】一、復習熱身（3-5分鐘）1.Dailyoralpractice.2.ReviewthewordsandphrasesandsentencesinUnit4.二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）1.復習四會單詞，四會句子，三會單詞。（讀課本四單元單詞和句子）2.Mainscene(多操練)(1)Ss自己觀察主圖，自讀句子，再教讀正音。(2)Listentothetapeandfollowit.3.ListentothetapeandfinishLet’scheck.(1)學生觀察圖片上畫的什么？(2）T播放磁帶，學生聽音為圖片標號后講評訂正。(3）T再次播放磁帶，Sscrossoutthewordsyoudidn’thear,后講評改正。4.Let’swrapitup.Talkaboutthechangesbelow.三、趣味操練（10-15分鐘）Storytime.1.T:Look,ZoomandZiparetalkingaboutchanges.Whataretheytalkingabout？Let’sread.2.觀察主圖，讓學生閱讀故事，了解故事大概,畫出不理解的句子。3.聽錄音理解并仿讀故事。4.填空。（1）Let’s____(watch)TVtogether.(2)He_____(wash)clothesyesterday.(3)Didyou____(play)footballthismorning?(4)There____(are)manytreeslastyear.(5)