小班玩具進行曲教案

小班玩具進行曲教案【篇一：課后反思：玩具進行曲】課后反思：玩具進行曲課后反思：玩具進行曲相對于枯燥的音樂歌唱活動，小朋友們更加喜歡音樂游戲活動。我試著將一些游戲的元素加入到歌唱活動中去，例如邊唱歌邊做動作，來吸引幼兒對歌唱活動的興趣。今天的歌唱活動《玩具進行曲》，歌詞簡短且富有童趣。學(xué)唱歌曲前我先出示了一張圖譜，讓小朋友邊看著圖譜邊跟著老師一起念歌詞。念會了歌詞之后，便讓小朋友聽老師范唱，接著邊做動作邊跟唱。最后請小朋友上來表演。這是我今天這個活動的一個大致流程，小朋友對最后一個表演活動特別感興趣，也顯得特別的積極，很多小朋友都舉手要上來表演，為了滿足孩子的表演的欲望，我把小朋友分成了五組上臺表演。雖然有些小朋友動作做得非常積極，歌詞唱得還有些蹩腳，但老師和其他小朋友的鼓勵，給了他們很大的信心?！吨改稀分兄赋?，要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈，即興模仿等行為。我們班的小朋友比較有樂感，比如我在范唱的時候，小朋友都會伸出小手來拍節(jié)奏；有小朋友上臺來表演的時候，坐在下面的小朋友也會積極地拍手打節(jié)奏。但在整個活動中，也感覺到了一些問題的存在，比如：1．整個活動太流程化，沒有按照小朋友的興趣來進行變動。2．一開始出示圖譜讓小朋友記憶歌詞時，效果并不是很好，參與性也不是很大，我覺得如果能用實物取代，效果會更好。3．有小朋友在上面表演的時候，部分小朋友傾聽的習(xí)慣不太好，兩兩講話、打鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生。培養(yǎng)小朋友尊重他人、認真聆聽的習(xí)慣十分重要。4．目標中的“感受剛勁有力的音樂情緒及進行曲節(jié)奏的特點”這一目標，沒有很好的體現(xiàn)。我覺得可以在表演的時候來體現(xiàn)這一點。以上是我對本次音樂歌唱活動的一個反思，好的地方會繼續(xù)保持，例如繼續(xù)培養(yǎng)小朋友對表演興趣，不好的地方例如孩子的傾聽習(xí)慣還不夠好，應(yīng)該馬上培養(yǎng)?！酒河變簣@小班健康教案：玩具找家】【設(shè)計意圖】對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習(xí)，因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計了寶寶真能干的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習(xí)、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能?！净顒幽繕恕?、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣;2、能在相距25厘米的平行線中走。3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。4、行走時，學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡?！净顒訙蕚洹?、場地兩端分別放置塑料筐56個，玩具是幼兒人數(shù)的23倍。2、在場地中間畫45條長35米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》?！净顒舆^程】(一)、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)平衡。1、孩子們，你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我說游戲兒歌：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。2、師：剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!3、在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。過程：一、角色扮演導(dǎo)入：1、教師：“呀，這么漂亮的盒子，這是誰的家呀？”使幼兒被吸引，目光自然看到老師手中。二、認識蠟筆寶寶和它的家1、教師用敲門的形式打開蠟筆盒，問：“里面出來的是誰？”。拿出紅色蠟筆交給幼兒顏色、形狀。2、教師介紹蠟筆寶寶的家——蠟筆盒。3、教師出示黑板上的白紙，告訴幼兒蠟筆寶寶喜歡在紙上玩，不喜歡在桌上、小椅子上、墻上、地上玩。4、教師拿出蠟筆寶寶，邊畫邊唱兒歌“畫個太陽圓又圓，畫個蘋果，啊嗚甜又甜”5、教師說：“蠟筆寶寶玩累了，它要回家躺在自己的小床上睡覺”，邊說邊示范將蠟筆放好，可以問問幼兒有沒有放好。然后關(guān)門——蓋上蠟筆盒。三、畫一畫：每位幼兒發(fā)一支蠟筆，一張紙，當(dāng)一位幼兒將一支筆用完想換一種顏色時，要求他將原來的筆放好后才能去拿另一支?；顒臃答仯哼@次活動前我們班的幼兒喜歡用蠟筆在桌子上涂鴉，因此設(shè)計了這堂課。通過本次活動我覺得小朋友們?nèi)〉昧嗣黠@的進步，小朋友已經(jīng)不會故意那蠟筆在其他地方亂涂亂畫了，說明擬人化的情景能更好的貼近幼兒的生活，提高教學(xué)的有效性。因此，在今后的美術(shù)活動中，多創(chuàng)設(shè)情境和擬人的角色，使幼兒在潛移默化中獲得良好的行為習(xí)慣。小班音樂活動：好朋友活動目標：1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。2、教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌?、日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗，并會用語言表達事情的經(jīng)過。2、曲譜、鋼琴?；顒舆^程：一、律動、練聲。律動：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》二、導(dǎo)入活動。1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎么做呢?(通過實際問題，讓幼兒學(xué)會如何幫助好朋友。)3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。四、學(xué)唱歌曲1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。2、完整教唱歌曲。3、幼兒齊唱歌曲。4、練習(xí)對唱。五、復(fù)習(xí)《小手爬》。小班健康教案：《玩具找家》【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；2、能在相距25厘米的平行線中走。3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。4、行走時，學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡?！净顒訙蕚洹?、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》?！净顒舆^程】(一)、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)平衡。1、“孩子們，你們喜歡小風(fēng)車嗎？（喜歡）我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！蔽艺f游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站?！庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。2、師：“剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢？原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧！”4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。8、教師小結(jié)小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的?，F(xiàn)在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習(xí)。教學(xué)設(shè)計理念：《玩具進行曲》是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動二中的教學(xué)活動，我在原來活動的基礎(chǔ)上進行了適度開發(fā)，設(shè)計了一節(jié)音樂活動。意圖讓孩子聽音樂做模仿動作，感受音樂活動的快樂，并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)?；顒訙蕚洌骸锻婢哌M行曲》音樂、鈴鼓一個、ppt課件二、活動目標：根據(jù)音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂；體驗歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快的情趣?；顒又仉y點：能根據(jù)音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂?；顒硬呗裕焊鶕?jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動主要運用觀察法、模仿法、情景法、游戲法等教學(xué)方法開展活動，讓幼兒在輕松愉快的情景和游戲中達成教學(xué)目標。三、活動過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)幼兒入場觀看課件，欣賞歌曲，并觀察吹喇叭和開汽車的動作，引導(dǎo)幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽車的動作，鼓勵幼兒大膽想象各種動作和表情，體會模仿的快樂。運用樂器練習(xí)不同的快慢變化，培養(yǎng)幼兒聽節(jié)奏快慢反應(yīng)的能力，初步完成了聽音樂快慢節(jié)奏的不同做不同的動作。幼兒聽音樂感受節(jié)奏快慢，用拍手、拍腿等動作隨音樂拍出快慢節(jié)奏，進一步感受音樂的快慢變化，突破活動的難點。玩《迎新娘》的游戲，運用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏的快慢變化做模仿動作，進一步激發(fā)幼兒的模仿興趣，強化幼兒模仿經(jīng)驗，達成活動目標。四、結(jié)束：師幼隨音樂結(jié)束活動。活動名稱：幼兒園里朋友多活動背景：開學(xué)了，孩子們開開心心得來上幼兒園，家長們也總是非常激動地說：還是上幼兒園好??！孩子在家也總是想著來上幼兒園。幼兒園就是好！孩子們對幼兒園喜愛，對同班的親昵，對老師的愛戴，讓幼兒園的每一天都快了美好。在這樣的情況下，我開展這個活動?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)畫單線條的人物，大膽地豐富畫面。2、體驗幼兒園里朋友多，樂意參加集體活動。活動準備：房子的樣紙，水彩筆等?；顒舆^程：一、談話交流（價值分析：體會幼兒園里朋友多，喜歡和同伴交往）1、幼兒園里有誰？他們分別是干什么的？2、你和誰是好朋友，你有幾個朋友？？小結(jié)：我們都是好朋友，大家在一起唱歌跳舞真快樂，當(dāng)好朋友碰到問題的時候，我們要幫助，有好玩具要一起玩等。二、講解演示（價值分析：了解畫人的簡單方法）1、大家一起邀請老師：老師先上班，圓圓的頭，直直的身體，兩只手，兩只腳。2、個別幼兒示范：你想邀請誰來幼兒園？三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察（價值分析：幼兒大膽表現(xiàn)）鼓勵幼兒畫圓圓的頭時一定要大，身體在頭的下面。畫五官的時候，找到相應(yīng)的位置。多請一些朋友來幼兒園。四、一起演唱歌曲“我愛幼兒園”。反思與調(diào)整：1、在和家長的交談中了解到，好幾位孩子