小班我愛(ài)我家教案

小班我愛(ài)我家教案【篇一：小三班《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)教案】主題活動(dòng)：我愛(ài)我家主題由來(lái)：家是一個(gè)溫馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人們的集合，孩子和家人親親密密的生活在一起，渴望媽媽溫暖的擁抱、期盼和爸爸一起游戲。這濃濃的親情，是每個(gè)人一生最甜蜜的回憶。這甜蜜的生活對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著積極的影響，孩子從中也學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。小班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)假期各方面的習(xí)慣都有所降低，針對(duì)這些情況，我們進(jìn)行基本常規(guī)的培養(yǎng)。所以借著孩子們對(duì)家庭的熱愛(ài)，我班開(kāi)展了《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)。主題總目標(biāo)：1、初步了解自己和家人的關(guān)系，感受親人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)家的溫暖。2、知道關(guān)心親人，熱愛(ài)自己的家庭。3、能較清楚地說(shuō)出父母和自己的姓名及家庭住址。4、愿意與親人、教師、同伴交流自己對(duì)家的感受和體驗(yàn)，態(tài)度友好大方，講話有禮貌。5、了解家里各個(gè)房間的作用。6、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)和比較。7、嘗試用唱、跳、畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。8、學(xué)做小主人，體驗(yàn)招待朋友的快樂(lè)。主題活動(dòng)指導(dǎo)我的家庭主題活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。2、積極參與談話，樂(lè)于表達(dá)愛(ài)父母的情感。3、了解家人的工作，嘗試運(yùn)用不同的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。4、嘗試比較5以內(nèi)數(shù)的“多”“少”“一樣多”?；顒?dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)——爸爸媽媽我愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。2、積極參與談話，樂(lè)于表達(dá)愛(ài)父母的情感。3、嘗試運(yùn)用不同的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。播放幼兒在家中與父母做游戲的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻上的人和事。二、分享交流。1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：視頻里的小朋友和誰(shuí)在一起，在做什么？2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劊喊职謰寢尀樽约憾甲隽耸裁词虑?？小結(jié)：平時(shí)爸爸媽媽工作很忙很辛苦，但是下班后還要抱抱親親寶寶，給寶寶講故事，和寶寶做游戲，這是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)你們。三、故事欣賞，引導(dǎo)幼兒討論。1、教師激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。2、出示教育掛圖，教師配上肢體動(dòng)作講述故事《丫丫變成了樹(shù)》。3、問(wèn)題討論。（1）提問(wèn)：“丫丫為什么變成樹(shù)？丫丫變成了樹(shù)后，爸爸媽媽是怎么做的？變回來(lái)的丫丫是怎么做的？”（2）討論：“平時(shí)生活中，爸爸媽媽是怎么關(guān)心你們的，如果爸爸媽媽工作很忙的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么做呢？”（3）小結(jié)：在家里，爸爸媽媽愛(ài)我們，我們是幸福的孩子，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道爸爸媽媽工作忙的時(shí)候，我們要聽(tīng)話，不能去打擾他們，還可以幫助他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，關(guān)心問(wèn)候爸爸媽媽。（4）啟發(fā)：想一想，用什么辦法告訴爸爸媽媽自己很愛(ài)他們呢？活動(dòng)二：數(shù)學(xué)活動(dòng)——我家有幾口活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試比較5以內(nèi)數(shù)的“多”“少”“一樣多”。2、了解家人的工作，增強(qiáng)愛(ài)家人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先提醒幼兒回家詢問(wèn)自己父母的姓名和職業(yè)。物質(zhì)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒手拿一張全家?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看，猜一猜。1、教師出示自己的全家福，引發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒猜一猜照片中，老師家里都有誰(shuí)？一共有幾口人？2、小結(jié)：這是我的全家福，照片里長(zhǎng)頭發(fā)的是老師，戴帽子的是我的孩子，戴眼鏡的是我愛(ài)人，我們家里一共有3口人。二、說(shuō)一說(shuō)，比一比。一、主題活動(dòng)的由來(lái)家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們?cè)诩依锵硎苤胰说膼?ài)是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足，如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。幼兒們能體會(huì)家人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì)到大人們的辛勞嗎？父母和家人的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受一家人生活的甜蜜，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！二、主題目標(biāo)1、經(jīng)歷生活中的體驗(yàn)，通過(guò)歌唱等形式表現(xiàn)出來(lái)。2、開(kāi)展關(guān)于愛(ài)的行動(dòng)表達(dá)幼兒對(duì)家人的愛(ài)。3、體驗(yàn)家的溫馨，感受家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:（見(jiàn)附件）四、具體活動(dòng)案例第一次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽我為你洗腳活動(dòng)目標(biāo)：1、感受媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。能用自己的行為表示對(duì)媽媽的感恩之心。2、能向媽媽說(shuō)一句感謝的話，以此表達(dá)自己對(duì)對(duì)媽媽的愛(ài)。3、知道通過(guò)自己小小的進(jìn)步和努力去回報(bào)自己父母對(duì)自己的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的小朋友人手一只洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫(huà)媽媽的圖像、音樂(lè)《感恩的心》、《我的好媽媽》、《媽媽的吻》?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)1.談話引出課題。老師：今天是母親節(jié)，是每個(gè)偉大母親的節(jié)日，為了我們健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什么呢？是不是應(yīng)該在這個(gè)特殊的日子里我們是不是該采取行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情呢？平時(shí)的時(shí)候媽媽即使再辛苦也會(huì)幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！二、感知理解活動(dòng)1、組織幼兒到教室內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)（1）請(qǐng)媽媽坐好。（2）對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)祝福的話。（3）給媽媽洗腳擦干。2通過(guò)課程讓幼兒知道母愛(ài)的偉大一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以后的生活中學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽?zhuān)蹛?ài)自己的媽媽。讓每個(gè)小朋友一起合唱感恩的心。三、結(jié)束活動(dòng)幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動(dòng)的感受小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)的互動(dòng)告訴幼兒應(yīng)該對(duì)父母更多的愛(ài)和感激之情?；顒?dòng)延伸（1）發(fā)現(xiàn)媽媽以前是多么的辛苦自己卻不知情。（2）以后要好好的對(duì)打媽媽。（3）以后要幫助媽媽做一些力所能及的小事。第二次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：爺爺奶奶辛苦了活動(dòng)目標(biāo)：1.知道并了解爺爺奶奶為了自己健康的成長(zhǎng)付出辛苦的勞動(dòng)。2.能積極的參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。3.能用自己的方式表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶的愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備自己爺爺奶奶的照片。2、相關(guān)幻燈片、音樂(lè)、錄像。3、準(zhǔn)備一杯泡好的茶活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)通過(guò)一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的付出和陪伴。知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長(zhǎng)。二、感知理解活動(dòng)1、讓幼兒在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。（1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶（2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心（3）觀看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經(jīng)歷和自己成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的陪伴。2、聽(tīng)聽(tīng)幼兒說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的感受。（1）關(guān)心自己的爺爺奶奶。（2）關(guān)心自己身邊的老人及其長(zhǎng)輩，做到尊敬老人的良好品德。三、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和對(duì)自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認(rèn)識(shí)，知道在以后的生活過(guò)程當(dāng)中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關(guān)心兩位老人?；顒?dòng)延伸幼師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，邀請(qǐng)爺爺奶奶對(duì)小朋友提出希望，幼兒除了用語(yǔ)言表達(dá)，也可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說(shuō)說(shuō)悄悄話。第三次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：我?guī)图依镒黾覄?wù)（清潔小椅子）活動(dòng)目標(biāo)：1、要知道愛(ài)護(hù)小椅子，學(xué)會(huì)輕拿輕放和正確的擺放。2、可以認(rèn)識(shí)椅子各個(gè)部分的名稱(chēng)。3、能按順序清洗自己小椅子活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的老師們準(zhǔn)備好干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)1、引出話題，認(rèn)識(shí)清潔的工具。1．這是什么清潔工具？2．平時(shí)使用在家里的哪個(gè)地方？3．怎樣配合清潔用品的使用？二、感知理解活動(dòng)1、活動(dòng)的展開(kāi)1．以游戲的口吻請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，兩張椅子有什么不一樣的地方說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張椅子。2．動(dòng)動(dòng)小腦子說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”幼師師范并用講解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最后椅子腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，幼師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你們喜歡哪一張小椅子呢？”因?yàn)橐巫佣际歉蓛舻乃远紩?huì)喜歡3.游戲：在音樂(lè)伴奏的練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車(chē)的小游戲。2、活動(dòng)的感受1．讓幼兒知道家長(zhǎng)在家庭勞動(dòng)的辛苦2．希望幼兒可以幫助父母做一些輕微的家務(wù)活活動(dòng)延伸集體交流在家務(wù)活動(dòng)的感受，體貼自己的父母的辛苦勞動(dòng)。讓幼兒知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中幫家長(zhǎng)做一些輕微的家務(wù)事。五、活動(dòng)反思家是每個(gè)人溫馨的港灣，每一個(gè)孩子都喜歡自己的家，因?yàn)榧依镉刑蹛?ài)自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣?xùn)|西對(duì)他們來(lái)說(shuō)有熟悉的，也有陌生的，到底孩子們對(duì)家里的情況了解多少呢？我們通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒知道身邊的信息，了解自己的家，并培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，感受家的溫暖，知道通過(guò)自己的方式去感悟家人對(duì)自己的那份關(guān)懷在《我愛(ài)我家》教程活動(dòng),我有了自己的認(rèn)識(shí)和感悟：一、我們的收獲。主題一開(kāi)始，我們讓幼兒帶來(lái)了爺爺奶奶和媽媽的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置下去時(shí)，他們的興趣變得更高了，不時(shí)地指著家人的照片說(shuō)：“這是我媽媽??”對(duì)于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時(shí)，往往也簡(jiǎn)單地說(shuō)這是誰(shuí)，對(duì)家人了解甚少。隨著主題的進(jìn)一步深入，我們讓孩子和媽媽一起說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)媽媽的本領(lǐng)，和媽媽一起玩游戲等，孩子們通過(guò)和媽媽面對(duì)面的交流，對(duì)媽媽有了更深的了解.在對(duì)爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對(duì)他們的愛(ài)，但孩子們對(duì)爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過(guò)教育引導(dǎo)，再進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動(dòng)之外，我們還開(kāi)展了各種有趣的活動(dòng)，滿足不同幼兒的不同需求。家長(zhǎng)的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而另一方面，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種鼓勵(lì)與動(dòng)力，促使我們與孩子們一起更好地開(kāi)展主題活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的時(shí)間，我們的主題活動(dòng)暫時(shí)告一段落，從實(shí)施的情況來(lái)看，孩子們對(duì)自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里一些生活情況，對(duì)自己的家庭有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說(shuō)：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。家長(zhǎng)的工作同時(shí)也是我們不可或缺的一部分，在這一次主題當(dāng)中，我們需要家長(zhǎng)的不少支持和幫助(如；請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備，與孩子一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽和爺爺奶奶的有關(guān)資料、媽媽給孩子自制的各種生活中的用品，帶到幼兒園和大家分享)家長(zhǎng)們都很配合我們的工作情況積極的幫助幼兒準(zhǔn)備好所需要的東西，并熱情的參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)的幫助一方面能更好的去了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)疑也是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力，使我們更好的去和孩子們展開(kāi)好之間的關(guān)系。二、不足之處。但在實(shí)施過(guò)程中還存在著許多不足：【篇三：三歲我愛(ài)我家教案2.0】課前準(zhǔn)備：展示一張幼兒園的圖片。聯(lián)系☆用手偶打招呼：老師：寶寶們，你們好，我是你們的游戲玩伴也是你們的老師，我叫xxx。你們都去過(guò)幼兒園了嗎？引導(dǎo)幼兒回答這個(gè)問(wèn)題?！钕胍幌耄f(shuō)一說(shuō)：老師：寶寶們，說(shuō)說(shuō)看你們的幼兒園里都有些什么東西啊？引導(dǎo)幼兒回答，教師，滑滑梯等游戲設(shè)施，圍墻….如果沒(méi)有去過(guò)幼兒園，則需要展示帶有幼兒園的圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的設(shè)施及建筑。老師：寶寶們，我們一起來(lái)看一看，在幼兒園中間，小朋友們教室在的地方就是我們的教學(xué)大樓。寶寶們，這個(gè)教學(xué)大樓有多高呢？解釋“高”的概念，引導(dǎo)幼兒用自己的方式估算出教學(xué)大樓的高度。建構(gòu)1、引導(dǎo)幼兒用2*4的積木做成一幢教學(xué)大樓。2、放上一些積木做滑滑梯、翹翹板等游戲設(shè)施。3、圍上欄桿或其他的東西做成教學(xué)大樓。反思☆想一想、說(shuō)一說(shuō):老師：寶寶們，我們的幼兒園已經(jīng)搭好了。有誰(shuí)可以告訴我，我們搭的幼兒園的教學(xué)大樓有多高呢？引導(dǎo)幼兒數(shù)出所搭積木的高度。發(fā)現(xiàn)窗戶和普通積木的長(zhǎng)度關(guān)系。延續(xù)☆活動(dòng)：唱一唱老師：寶寶們，你們?cè)谟變簣@的時(shí)候，老師都帶著你們干些什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，老師帶著他們做游戲，學(xué)本領(lǐng)，唱歌謠。老師：那，寶寶們，你們能不能給大家表演一下，在幼兒園里都學(xué)會(huì)了什么歌謠呢？引導(dǎo)幼兒不要害羞，大膽做出表演。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好一張農(nóng)場(chǎng)的圖片聯(lián)系☆播放音頻：《bingo》老師：寶寶們，你們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧。“therewasafarmerhadadog,andbingowashisname,oh!”注意一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作。讓幼兒猜一猜，兒歌里唱的是什么。☆展示農(nóng)場(chǎng)圖片，想一想，說(shuō)一說(shuō)：老師：寶寶們，你們看，這里就是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。看看農(nóng)場(chǎng)里都有些什么？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說(shuō)出里面的小動(dòng)物以及建筑物。老師：那么，寶寶們，知道這些房子都是做什么用?。恳龑?dǎo)幼兒思考房子的作用。建構(gòu)1、用普通積木圍成一個(gè)三堵墻的開(kāi)放建筑，然后，在頂上加上兩扇窗，蓋上薄片。在里面放上三個(gè)小動(dòng)物、然后用欄桿分隔開(kāi)。2、另一邊用積木圍起