計算機網(wǎng)絡技術基礎教程 教案-教學設計 單元1.2 計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生、發(fā)展、功能和應用以及資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)

《計算機網(wǎng)絡技術基礎教程》課程教案課程名稱計算機網(wǎng)絡技術基礎教程授課內(nèi)容授課對象中職二年級計算機應用專業(yè)學生授課課時2授課地點智慧教室授課類型講授法授課時間授課教師一、教學分析教學內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容為計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生與發(fā)展、計算機網(wǎng)絡的功能與應用、資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)——通過本節(jié)課的內(nèi)容及情境案例，將計算機網(wǎng)絡技術學科的核心素養(yǎng)融入教學過程。本節(jié)課從不同角度對計算機網(wǎng)絡的發(fā)展、功能、應用進行闡述，同時介紹了資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)，對于激發(fā)學生的學習興趣、拓展眼界、培養(yǎng)學生的計算機網(wǎng)絡技術學科素養(yǎng)有著重要作用，為今后學生深入地理解網(wǎng)絡技術的多樣性和復雜性打下基礎。學情分析本節(jié)內(nèi)容的教學對象是中職二年級計算機應用專業(yè)的學生，學生通過前面章節(jié)的學習，對計算機網(wǎng)絡的定義和組成有了一定的認識。對于計算機網(wǎng)絡的發(fā)展、功能、應用等概念還有待進一步的學習。教學目標知識目標1.掌握計算機網(wǎng)絡發(fā)展歷程的特點、典型代表。2.掌握計算機網(wǎng)絡的功能。3.掌握資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)的定義、功能。能力目標1.能夠闡述OSI模型和TCP/IP模型的特點。2.能夠根據(jù)案例判斷所指的計算機網(wǎng)絡功能。3.能夠說出資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)的典型設備素質(zhì)目標1.感受計算機網(wǎng)絡在我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)科技報國的決心。2.通過自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。教學重點1.計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程。2.計算機網(wǎng)絡的功能教學難點1.資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)的功能。2.資源共享的概念。二、教學策略依據(jù)課程標準，采用以學生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，幫助學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程、功能、應用、資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)等知識點并強化學科素養(yǎng)為目標。在教學過程中采用任務驅動法，以任務為引領，驅動學生逐步解決學習問題，形成師生互動、生生合作的學習氛圍。在學習過程中采用問題探究法，以學生為中心，針對學習中的關鍵問題，組織學生討論、小組匯報，突破教學重難點。三、教學流程學習通平臺學習通平臺推送資源自主學習初步獲知拓展任務單元測試整理學習思維導圖學以致用知識評估總結提高課前發(fā)布任務，微課導學教學環(huán)節(jié)教師學生觀看微課，自主建構知識延伸課中提出問題：簡要介紹計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件分組討論“簡要介紹計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件?！苯處熡涗洸Ⅻc評學生的問題，并根據(jù)回答情況及時調(diào)整教學策略。1.四個小組選派代表闡述計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程。2.參與問答互動1.學習新知2.案例分析3.探究與合作學生通過知識學習，系統(tǒng)性的掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展史、功能、應用、資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)等知識點。1.組織小組匯報2.發(fā)現(xiàn)問題1.互評2.指出存在問題1.點評課堂表現(xiàn)2.總結本次課程內(nèi)容回顧本課表現(xiàn)和收獲任務導入任務分析任務實施任務匯報評價與總結實踐拓展四、教學過程（一）課前教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計意圖1.推送資源了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史(1)發(fā)放課前學習任務表。(2)在學習通上提供視頻短片，引發(fā)學生思考，引導學生初步了解計算機網(wǎng)絡發(fā)展歷史。（1）根據(jù)課前學習任務表，閱讀教材，制作對相關知識點理解的說明，上傳至學習空間。（2）觀看視頻短片——了解計算機網(wǎng)絡發(fā)展歷史。（1）信息化手段：學習通、微課視頻。（2）培養(yǎng)學生自學能力，激發(fā)學生學習興趣。（3）學生通過課前自學完成本課學習內(nèi)容進行知識體系的預建構。2.自主學習3.初步獲知（二）課中教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計意圖任務導入3分鐘網(wǎng)絡已經(jīng)成為日常生活中的一部分，請學生圍繞問題“簡要介紹計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件”展開討論（1）提出問題：簡要介紹計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件。（2）引導學生思考問題，引出本課需要學習的課題分組討論計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件（1）信息化手段：案例視頻（2）通過案例討論，引出主題。任務分析10分鐘以小組為單位，結合課前預習及頭腦風暴關于“簡要介紹計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件”進行闡述（1）對學生講述內(nèi)容進行點評梳理。（2）結合教學實際和學生匯報情況進行教學策略的調(diào)整，將計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程作為新知講解重點。（1）四個小組選派代表根據(jù)課前自學情況闡述計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程以及標志性事件。（2）參與問答互動（1）信息化手段：交互智能平板（2）培養(yǎng)學生獨立匯報的能力（3）教師發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略任務實施60分鐘?計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程（20分鐘）1.四個階段計算機網(wǎng)絡的發(fā)展特點2.認識OSI模型3.認識TCP/IP模型在學生自學展示的基礎上，對學生講述的計算機網(wǎng)絡的發(fā)展史，結合教材將知識點進行詳細梳理講解。（1）梳理歸納出四個階段計算機網(wǎng)絡發(fā)展的特點以及標志性事件。（2）認識OSI模型和TCP/IP模型，為后面章節(jié)的學習做好準備。（1）信息化手段：交互課件、學習通、智能平板。（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。?計算機網(wǎng)絡的功能（15分鐘）1.計算機網(wǎng)絡的功能以及案例2.資源共享的概念（1）播放微課視頻，對于計算機網(wǎng)絡的功能給出特定的案例，并進行分析。（2）重點講解資源共享小組合作探究，討論生活中的計算機網(wǎng)絡的功能相關典型案例。（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）通過案例，讓學生對計算機網(wǎng)絡的功能有更加直觀的理解。?計算機網(wǎng)絡的應用（10分鐘）1.計算機網(wǎng)絡的應用以及案例對于計算機網(wǎng)絡的應用給出特定的案例，并進行分析。小組合作探究，討論生活中的計算機網(wǎng)絡的應用相關典型案例。（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）通過案例，讓學生對計算機網(wǎng)絡的應用有更加直觀的理解。?資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)（15分鐘）1.資源子網(wǎng)的特征、組成、功能、作用2.通信子網(wǎng)的特征、組成、功能、作用在學生自學展示的基礎上，結合微課視頻，對學生講述資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)，結合教材將知識點進行詳細梳理講解。梳理歸納出資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)的特征、組成、功能和作用（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。任務匯報12分鐘各小組匯報本節(jié)課學習情況。（1）組織學生上臺匯報。（2）記錄學生匯報情況，發(fā)現(xiàn)問題。小組代表上臺匯報本節(jié)課學習情況。（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）通過小組活動，鞏固本節(jié)課所學知識。（3）通過學生的匯報，加強學生的合作學習能力。任務評價3分鐘學生與教師共同評價各組匯報成果教師依據(jù)學生匯報的情況對其進行點評，說出值得肯定與不足之處。學生對自己完成的學習任務進行總結與反思，主要總結自己在小組討論中的收獲。（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）學生自評、互評、教師評價相結合，讓學生對自己小組的作品及自己在課堂中的表現(xiàn)有一個更客觀的認識。任務總結2分鐘（1）回顧任務的收獲與不足。（2）總結任務中的精華。教師總結各組的討論結果，點評在討論和分享過程中表現(xiàn)出色的小組和個人，對于討論結果進行正向引導。分享在本次學習任務中的感想、感悟與體會，總結收獲與不足。（1）信息化手段：學習通。（2）提升學生學習計算機網(wǎng)絡技術課程的興趣。（三）知識延展教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術應用及設計意圖個性化輔導課后學生根據(jù)評價修改、完善匯報成果，并上傳學習通。教師再次評價并推送個性化學習資源。（1）提供意見和建議。（2）推送個性化學習資源。與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏。（1）信息化手段：學習通（2）針對性幫扶，確保學生不掉隊。技能訓練單元測試（1）布置單元測試任務。（2）答疑解惑。完成單元測試任務（1）信息化手段：學習通（2）學生完成任務，熟練掌握相關操作技能。五、教學反思教學成效教學不足整改措施1.通過觀看微課視頻，引導學生對計算機網(wǎng)絡的發(fā)展史、功能、應用，以及資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)等知識點有更加深刻的認識。2.學生通