小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》近年考試真題題庫（200題）

PAGEPAGE1小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》近年考試真題題庫匯總（200題）一、單選題1.中國最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?（）A、端州B、徽州C、蘇州D、宣州答案：D解析：我國最出名的紙是宣紙。因產(chǎn)于宣州而得名。2.下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A、但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《偽君子》——法國

B、司湯達(dá)——《紅與黑》——法國，狄更斯——《雙城記》——英國A、B、屠格注夫——《復(fù)活》——俄國，海明威——《老人與海》——美國C、D、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭答案：C解析：本題考查的是外國作家、作品、國別的對應(yīng)關(guān)系。選項(xiàng)A中，但丁的《神曲》是意大利文學(xué)的代表作之一，莫里哀的《偽君子》則是法國文學(xué)的代表作之一，對應(yīng)關(guān)系正確；選項(xiàng)B中，司湯達(dá)的《紅與黑》是法國文學(xué)的代表作之一，狄更斯的《雙城記》則是英國文學(xué)的代表作之一，對應(yīng)關(guān)系正確；選項(xiàng)D中，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》是蘇聯(lián)文學(xué)的代表作之一，伏尼契的《牛虻》則是愛爾蘭文學(xué)的代表作之一，對應(yīng)關(guān)系正確。因此，選項(xiàng)C中的外國作家、作品、國別對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤，是本題的正確答案。3.我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是（）。A、《三國演義》B、《水滸傳》C、《隋唐英雄傳》D、《封神榜》答案：B解析：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程．特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路．鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。4.某地為推動教育發(fā)展決定設(shè)立重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校給予師資財(cái)政支持。下列說法正確的是（）。

A、省級教育行政部門有權(quán)設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校

B、有利于打造本地教育品牌A、B、不利于提高教育水平C、D、縣級無權(quán)設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校答案：D解析：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。jin5.印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是（）。A、雷諾阿B、高更C、畢沙羅D、莫奈答案：D解析：《日出印象》是莫奈的代表作。6.下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的選項(xiàng)是（）。A、李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個(gè)時(shí)期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時(shí)期B、昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿C、弗蘭茨?卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞?沃爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》和詹姆斯?喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表D、“五四”新文化運(yùn)動和文學(xué)革命，是中國當(dāng)代文學(xué)史的偉大的開端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等答案：B解析：A項(xiàng)《醉花陰》創(chuàng)作于南渡前。C項(xiàng)《等待戈多》是荒誕派戲劇，作者是塞繆爾?貝克特。D項(xiàng)“當(dāng)代文學(xué)”應(yīng)為“現(xiàn)代文學(xué)”。7.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅答案：A解析：教師要做到為人師表，注重身教重于言教，強(qiáng)調(diào)言行一致、表里如一、以身作則，能夠起到榜樣示范作用。8.下列選項(xiàng)中，作家和作品對應(yīng)正確的是()。A、福樓拜《羊脂球》B、巴爾扎克《高老頭》C、司湯達(dá)《巴黎圣母院》D、狄更斯《包法利夫人》答案：B解析：《羊脂球》是莫泊桑的中篇小說代表作；《高老頭》是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一；《巴黎圣母院》是維克多·雨果的代表作；《包法利夫人》是福樓拜的成名作和代表作。9.下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）A、西紅柿——番茄B、蘿卜——白蘿卜C、大白菜——白菜D、花菜——黃花菜答案：B解析：屬種關(guān)系，稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延重合的關(guān)系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系，白蘿卜屬于蘿卜、的一種，為種屬關(guān)系。10.下列選項(xiàng)中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()。A、尊重B、理解C、協(xié)作D、支持答案：D解析：教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括尊重、理解和協(xié)作。jin11.下列作品、作家、時(shí)代(國別)及體裁對應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（）。A、《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——西班牙——小說B、《上尉的女兒》普希金——俄國——小說《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說C、《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌D、《紅樓夢》——曹雪芹——清代小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《牡丹亭》是劇本；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《警察與贊美詩》的作者是美國的歐·亨利。12.教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是（）

A、依法教學(xué)

B、教書育人A、B、愛崗敬業(yè)C、D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教師履行教育義務(wù)的主要、基本的道德責(zé)任是教書育人。教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德、思想、情感和行為習(xí)慣，使其成為有道德、有文化、有責(zé)任心的公民。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A依法教學(xué)是教師的法律責(zé)任，而非道德責(zé)任；選項(xiàng)B愛崗敬業(yè)和選項(xiàng)D團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，也不是主要、基本的道德責(zé)任。13.要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是（）A、B、C、D、答案：A解析：本題屬于信息處理題。A項(xiàng)圖為剪切功能，B項(xiàng)圖為信息檢索功能，C項(xiàng)圖為格式刷功能，D項(xiàng)圖為復(fù)制功能。14.教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金,以加強(qiáng)班級管理,該教師的做法:（）A、合法,有助于維護(hù)班級秩序B、合法,対其他人有警示作用C、不合法,教師沒有罰款的權(quán)利D、不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利答案：C解析：教師沒有罰款的權(quán)利，只有學(xué)校或者相關(guān)部門才有罰款的權(quán)利。教師應(yīng)該采取其他方式來加強(qiáng)班級管理，如加強(qiáng)課堂紀(jì)律、與學(xué)生進(jìn)行溝通等。因此，選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A和B的說法不完全準(zhǔn)確，因?yàn)殡m然教師可以采取措施維護(hù)班級秩序，但罰款不是合法的方式。選項(xiàng)D的說法不準(zhǔn)確，因?yàn)閷W(xué)校只是具有罰款權(quán)利的一方，而不是唯一的一方。15.董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（????）。A、批評小明總出錯(cuò)，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考B、激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手C、表揚(yáng)小明愛舉手，批評小強(qiáng)不發(fā)言D、批評小明總出錯(cuò)，批評小強(qiáng)不發(fā)言答案：B解析：素質(zhì)教育理念要求教師應(yīng)因材施教，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對性地教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對題干中所述兩位學(xué)生的特點(diǎn)，老師應(yīng)激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手。16.海倫·凱勒是舉世（）的作家和教育家。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，但這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝（）的巨大精神力量。依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A、崇拜自我B、敬仰厄運(yùn)C、仰慕生命D、矚目困難答案：B解析：“舉世”是指全世界。“崇拜”指向崇高尊貴的神，發(fā)出尊崇的拜服?！熬囱觥敝妇粗匮瞿?，側(cè)重尊敬佩服的感情色彩。“仰慕”指敬仰思慕?！芭e世矚目”指的是全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大，為世人關(guān)注。根據(jù)文義，第一空填“敬仰”最為恰當(dāng)。而海倫·凱勒被命運(yùn)之神奪走了視力和聽力，這種情況用“厄運(yùn)”才能體現(xiàn)她困苦的遭遇、不幸的命運(yùn)?！袄щy”詞義較輕，無法形容海倫·凱勒所遭受的不幸。故答案選B。17.張老師是一名小學(xué)語文老師，為鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，在每堂課的前十分鐘，張老師都會依次安排一位學(xué)生上臺演講。這說明張老師的教育（）。A、面向全體學(xué)生B、面向個(gè)別學(xué)生C、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)D、打亂了正常授課秩序答案：A解析：張老師在課前安排演講環(huán)節(jié)是每位學(xué)生依次進(jìn)行的，符合素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的基本內(nèi)涵。18.下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》答案：A解析：《蘇三起解》又名《女起解》《洪洞縣》?！短K三起解》是《玉堂春》中的一折。故選A。19.在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況研究的過程中，人們獲得了如下的信息：(1)富裕的張村的村民都非常勤勞：(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。由此可見（）。A、非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民B、非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民C、非常勤勞的人有些不是張村的村民D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常勤勞的人不是張村的就是李村的村民答案：C解析：由題干可知，張村和李村都有非常勤勞的人，但是非常勤勞的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D錯(cuò)誤；顯然有些非常勤勞的人是李村的．即有些非常勤勞的人不是張村的，C項(xiàng)正確。20.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度?（）A、教師培訓(xùn)制度B、教育考試制度C、教育督導(dǎo)制度D、學(xué)業(yè)證書制度答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十條、二十一條和二十四條的規(guī)定，國家實(shí)行國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和教育督導(dǎo)制度。故本題答案為A。jin21.對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（）A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型答案：D解析：民主型是對師生關(guān)系最有利的類型，也是最理想的師生關(guān)系類型。22.下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時(shí)期的是（）。①老子；②屈原；③華佗；④孔子；⑤李斯；⑥孫武；⑦張衡；⑧董仲舒A、①⑤⑦B、②⑥⑧C、③⑦⑧D、③④⑤答案：C解析：本題考查對歷史人物的認(rèn)識和了解。首先，根據(jù)題目中的提示“屬于兩漢時(shí)期”，我們需要了解兩漢時(shí)期的時(shí)間范圍，即公元前206年至公元220年。然后，我們逐一分析選項(xiàng)中的人物，篩選出屬于兩漢時(shí)期的人物。③華佗是東漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)家，不符合條件；④孔子是春秋時(shí)期的思想家，也不符合條件；⑤李斯是秦朝的政治家，同樣不符合條件；⑦張衡是東漢時(shí)期的天文學(xué)家，符合條件；⑧董仲舒是西漢時(shí)期的儒家學(xué)者，不符合條件。因此，選項(xiàng)C中的③⑦⑧是屬于兩漢時(shí)期的人物，是本題的正確答案。23.剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。下列說法中不正確的是()。A、張老師富有循循善誘的品德B、張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C、張老師注重業(yè)務(wù)能力的提高D、張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升答案：A解析：循循善誘的品德是針對教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關(guān)系。jin24.剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的（）。A、用墨B、用筆C、結(jié)構(gòu)D、章法答案：B解析：本題考查的是書法藝術(shù)中的基本要素。剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的用筆技法，即用筆的力度、速度、方向等。選項(xiàng)A用墨是指書法中的墨色運(yùn)用，與題目所問不符；選項(xiàng)C結(jié)構(gòu)是指構(gòu)圖、布局等，也與題目所問不符；選項(xiàng)D章法是指字體的排列、組合等，也與題目所問不符。因此，正確答案為B。25.頒布《中華人民共和國教育法》的國家機(jī)關(guān)是（）A、全國人民代表大會常務(wù)委員會B、國務(wù)院C、全國人民代表大會D、教育部答案：C解析：《中華人民共和國教育法》是由1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的。26.法國大作家雨果曾經(jīng)說過，“人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術(shù)寫在石頭上”。建筑如同石頭寫就的史書一般，記載著人類社會從遠(yuǎn)古產(chǎn)生一直發(fā)展到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷，帶給我們一把打開歷史之門的鑰匙。以下你認(rèn)為正確的是（）。A、故宮的宮殿建筑，是全世界規(guī)模最宏大、保存最完好的古代皇宮建筑群之一，也是中國古代建筑水平最高的杰作B、歐洲宮殿建筑的第一典范是盧浮宮，被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”C、沙特爾大教堂高聳入云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的拜占庭式建筑D、17世紀(jì)意大利興起的“洛可可”建筑風(fēng)格講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾”答案：A解析：被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是法國的凡爾賽宮。沙特爾大教堂高聳入云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的哥特式建筑風(fēng)格。講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾”的建筑風(fēng)格是“巴洛克”風(fēng)格。故選A。27.外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對這一申請，當(dāng)?shù)匦姓逃块T應(yīng)當(dāng)（）。

A、拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀

B、批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)A、B、拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀C、D、批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件答案：D解析：參見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條、第五條和第十二條。28.宋代以朱熹為代表的新儒學(xué)所吸收的思想是（）。A、佛教和道教思想B、法家思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說答案：A解析：宋代理學(xué)是一種以儒、佛、道三教合一為特征的新儒學(xué)。朱熹是宋代理學(xué)的集大成者，他遠(yuǎn)紹孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”的學(xué)說，建立起了龐大的理學(xué)思想體系。同時(shí)，他把“道”與“理”、“太極”并列，以道補(bǔ)儒，又吸收了佛教的禁欲主義思想作為理學(xué)的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主張。29.在北方戲曲中，一般演丫鬟的角色稱為“青衣”，“青衣”屬于戲曲行當(dāng)中的哪一行（）A、生B、旦C、凈D、末答案：B解析：戲曲行當(dāng)主要可分為生、旦、凈、末、丑．共五大行當(dāng)，其中青衣是中國戲曲中旦行的一種，北方劇種多稱青衣，南方劇種多稱正旦。故本題選B。30.下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者()A、趙匡胤B、贏政C、劉邦D、李世民答案：C解析：《沁園春·雪》中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。31.在我國，明確提出實(shí)行學(xué)生申訴制度的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第42條明確賦予了學(xué)生申訴權(quán)：“對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。”jin32.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()。A、教書育人B、為人師表C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、愛崗敬業(yè)答案：B解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。33.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》C、《(教師資格條例)實(shí)施辦法》D、《中華人民共和國教師法》答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。”34.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操勝利而結(jié)束A、①③B、①②③C、①②D、②③答案：C解析：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。35.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()A、以謀生為主要目的B、必須專門從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷答案：A解析：教師必須具備專門的資格，包括：教師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷；教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識；教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)能力等)，同時(shí)，教師必須專門從事教育教學(xué)工作。36.按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，不應(yīng)該采取下列哪項(xiàng)措施?()A、給予行政處分或者行政處罰B、造成損害的，責(zé)令賠償損失C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任D、說服教育答案：D解析：37.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。A、個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展B、德、智、體和諧發(fā)展C、個(gè)人知識和智力充分、自由地發(fā)展D、人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展答案：D解析：本題考查的是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。選項(xiàng)A、B、C都只是人的某一方面的發(fā)展，而不是全面發(fā)展。選項(xiàng)D中提到了人的勞動能力、道德發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，這三個(gè)方面都是人的全面發(fā)展的重要組成部分，因此選項(xiàng)D是正確答案。38.孫老師針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（）。A、行動研究B、同伴互助C、微格教學(xué)D、專業(yè)引領(lǐng)答案：A解析：行動研究是為弄清課堂上遇到的問題的實(shí)質(zhì)，探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動方案，教師以及研究者進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究。題干中孫老師為了解決課堂氣氛不好的現(xiàn)象而尋找解決問題的途徑和方法，屬于行動研究。39.某班學(xué)生做完早操回到教室．忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、立即查找肇事者B、讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理C、幽默帶過，開始上課D、讓班干部自我反思答案：B解析：對有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時(shí)凍結(jié)，仍按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動，課后處理。40.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（）。A、Ａ．臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B、Ｂ．委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C、Ｃ．教育管理責(zé)任D、Ｄ．收留撫養(yǎng)責(zé)任答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十三條規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。41.下列選項(xiàng)中，發(fā)明地動儀的是（）A、Ａ．哥白尼B、Ｂ．畢昇C、Ｃ．張衡D、Ｄ．布魯諾答案：C解析：東漢著名科學(xué)家張衡制造出第一架測試地震儀的儀器——候風(fēng)地動儀。42.學(xué)生甲和乙有矛盾,甲為泄憤,把乙的照片作為飛瞟的靶子,甲的做法()。A、合法,同學(xué)矛盾不必夸大B、合法,對乙沒有不良影響C、不合法,侵犯乙的名譽(yù)權(quán)D、不合法,侵犯乙的肖像權(quán)答案：D解析：侵犯了肖像權(quán)。故本題選D。43.教師在上課之前．對于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實(shí)事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精答案：D解析：教師用一絲不茍的精神，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生，體現(xiàn)的是教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神。而A選項(xiàng)中的尋弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，選D項(xiàng)。44.第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（）。A、牛頓、史蒂芬孫B、法拉第、西門子C、門捷列夫、馬可尼D、巴斯德、卡爾·本茨答案：B解析：發(fā)電機(jī)的發(fā)明把人類社會帶入了電氣化時(shí)代。1831年，法拉第將一個(gè)封閉電路中的導(dǎo)線通過電磁場，導(dǎo)線轉(zhuǎn)動時(shí)有電流流過電線，法拉第因此了解到電和磁場之間有某種緊密的關(guān)聯(lián)，即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個(gè)原理建造了第一座發(fā)電機(jī)原型，其中包括了在磁場中回轉(zhuǎn)的銅盤，此發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了電力。第一臺具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)電機(jī)是1867年由德國發(fā)明家韋納·馮·西門子做出來的。他對發(fā)電機(jī)提出了重大改進(jìn)，在發(fā)電機(jī)上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強(qiáng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)。本題正確答案為B。45.某校在期末考試后，對學(xué)生的考試成績排名張榜公布。該校做法（）A、體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)B、體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)C、體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)D、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)答案：D解析：未成年人作為獨(dú)立的個(gè)體，享有隱私權(quán)，有權(quán)保守自己的秘密和維護(hù)自己的尊嚴(yán)。學(xué)校張貼學(xué)生成績，將成績公示，披露了學(xué)生隱私，屬于不當(dāng)做法，故選D。46.明確規(guī)定日本侵占的中國東北三省、臺灣和澎湖列島必須在“二戰(zhàn)”后歸還中國的重要國際會議是（）。A、德黑蘭會議B、雅爾塔會議C、開羅會議D、波茨坦會議答案：C解析：開羅會議是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1943年11月23～26日，美國、中國、英國三國政府首腦在埃及首都開羅舉行的盟國會議?！堕_羅宣言》中明確宣告：在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國，使朝鮮獨(dú)立。47.我國義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是（）。A、校長負(fù)責(zé)制B、集體負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的的集體負(fù)責(zé)制答案：A解析：命題分析《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。48.在Excel中，（）。函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。A、COUNT(A1；A10)B、AVERAGE(A1；A10)C、MIN(A1；A10)D、SUM(A1；A10)答案：D解析：Excel中，求和的函數(shù)為SUM。故選D。49.全球氣候變暖是世界各國所關(guān)注的問題．大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種，造成溫室效應(yīng)最重要的氣體是（）。A、二氧化碳B、氟利昂C、一氧化二氮D、臭氧答案：A解析：溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)．使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此．二氧化碳也被稱為溫室氣體。50.不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是（）A、葛朗臺B、高老頭C、夏洛克D、阿巴貢答案：B解析：本題考查的是世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)的“高老頭”并不是其中之一，因此B選項(xiàng)為本題答案。其他選項(xiàng)的解析如下：A.葛朗臺：法國文學(xué)家莫里哀的作品《吝嗇鬼》中的主人公，被認(rèn)為是世界文學(xué)史上最著名的吝嗇鬼形象之一。C.夏洛克：英國小說家阿瑟·柯南·道爾創(chuàng)作的偵探小說《福爾摩斯探案集》中的主人公，雖然有時(shí)候會表現(xiàn)得吝嗇，但并不是以吝嗇鬼形象為主要特征。D.阿巴貢：美國作家奧亨利的短篇小說《禮物的智慧》中的主人公，是一個(gè)極其吝嗇的人物，被認(rèn)為是世界文學(xué)史上最著名的吝嗇鬼形象之一。51.與下面的推理結(jié)構(gòu)最為相近的一項(xiàng)是（）凡物質(zhì)都是可塑的，樹木是可塑的，所以樹木是物質(zhì)。

A、凡真理都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，進(jìn)化論是真理，所以進(jìn)化論是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的

B、凡恒星都是自身發(fā)光的，金星不是恒星，所以金星自身不發(fā)光A、凡公民必須遵守法律，我們是公民，所以我們必須遵守法律B、C、所有的壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人D、E、凡鯨一定用肺呼吸，海豹可能是鯨，所以海豹可能用肺呼吸答案：D解析：本題干的結(jié)構(gòu)是：所有P都是M；所有S是M；所以，所有S都是P。選項(xiàng)A的結(jié)構(gòu)是：所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P。B項(xiàng)的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有S都不是M，所以，所有S都不是P。C項(xiàng)的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有S都是M，所以，所有S都是P。E項(xiàng)的結(jié)構(gòu)是：所有M都是P，所有S可能是M，所以，所有S可能是P。顯然它們都與題干的結(jié)構(gòu)不相同。在諸選項(xiàng)中只有D與題干有相同的結(jié)構(gòu)，因?yàn)樵谌握撝袉畏Q命題作全稱處理，于是在D項(xiàng)中，“你攻擊我”的形式是“所有S是M”。所以，正確答案是D項(xiàng)。52.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：根據(jù)題目中的《中小學(xué)班主任工作條例》，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)算。因此，本題的答案為D。53.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。

A、刑事責(zé)任

B、行政責(zé)任A、B、民事責(zé)任C、D、違憲責(zé)任答案：A解析：根據(jù)我國《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，對其直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。54.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。A、以人為本B、均衡發(fā)展C、注重創(chuàng)新D、提升質(zhì)量答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中提出，要推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。55.下列哪種方法無法使一個(gè)頁面中容納更多的文字（）A、調(diào)整頁邊距B、改變排版方向C、縮小行間距D、調(diào)整字體大小答案：B解析：若想使一個(gè)頁面中容納更多的文字，可以通過縮小字體，調(diào)整頁邊距或縮小行距等方法實(shí)現(xiàn)。56.教師職業(yè)道德是（）的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。

A、政治思想

B、職業(yè)道德A、B、品德C、D、道德答案：B解析：本題考查教師職業(yè)道德的概念和特點(diǎn)。教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守，是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A政治思想不是教師職業(yè)道德的組成部分，選項(xiàng)B職業(yè)道德是正確答案，選項(xiàng)D道德是一個(gè)更加廣泛的概念，不夠準(zhǔn)確。因此，本題答案為B。57.雞蛋一般不能洗了以后存放，是因?yàn)椋ǎ?。A、易被細(xì)菌侵入變壞B、易變軟C、易破D、會帶走雞蛋中的養(yǎng)分答案：A解析：雞蛋結(jié)構(gòu)為核心區(qū)的蛋黃、外圍的蛋清、外面的蛋殼，這是一般人能夠看到的，而不為人所知的是蛋殼外面還有一層薄薄的蛋白質(zhì)膜，這層膜非常薄，顏色透明，以至于肉眼無法分辨，它的作用就是阻礙外界細(xì)菌侵入雞蛋。如果清洗雞蛋，不僅洗掉了雞蛋表面的灰塵，也會洗掉雞蛋的保護(hù)膜，導(dǎo)致細(xì)菌侵入，雞蛋壞掉。故選A。58.欲取得小學(xué)教師資格，應(yīng)具備的學(xué)歷要求是（）。A、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷答案：B解析：《教師法》第十一條規(guī)定：取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。59.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅答案：A解析：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。60.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐是（）。

A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮

B、教育改革的實(shí)踐A、B、素質(zhì)教育運(yùn)動C、D、教育的國際化走勢答案：C解析：受蘇聯(lián)影響，我國實(shí)行單軌制教學(xué)和義務(wù)教育61.在Windows系統(tǒng)中，下列程序組可對系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的是A、“剪切板”和“我的文檔”B、“我的文檔”和“資源管理器”C、“剪切板”和“我的電腦”D、“我的電腦”和“資源管理器”答案：D解析：可對系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的是“我的電腦”和“資源管理器”。故本題選D。62.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為()。A、一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)B、初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)C、初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)D、一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。63.在Windows系統(tǒng)，如想進(jìn)入“安全模式”，則在開機(jī)的時(shí)候按（）鍵。A、ltB、ESCC、F6D、F8答案：D解析：在Windows系統(tǒng)，如想進(jìn)入“安全模式”，則在開機(jī)的時(shí)候按F8鍵。64.第一次提出“國家實(shí)行教師資格制度”的國家法律文件是（）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》C、《實(shí)施辦法》D、《中華人民共和國教師法》答案：D解析：我國頒布的《教師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度，……”。65.下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是（）。A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人倫明于上,小民親于下D、知之者不如好之者.好之者不如樂之者答案：D解析：本題考查的是對孟子思想的理解和辨析。孟子是中國古代儒家學(xué)派的代表人物之一，其思想主張強(qiáng)調(diào)人性本善、天命人為、仁義禮智等。根據(jù)題目所給的四個(gè)選項(xiàng)，可以分別進(jìn)行分析：A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈這句話是孟子的名言之一，強(qiáng)調(diào)了人應(yīng)該保持節(jié)制和堅(jiān)定不移的品德，不被物質(zhì)和權(quán)力所迷惑。因此，A選項(xiàng)屬于孟子思想。B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也這句話是孟子所引用的一句古語，意思是說人不能過于急躁和沖動，應(yīng)該保持穩(wěn)健和耐心。因此，B選項(xiàng)也屬于孟子思想。C.人倫明于上,小民親于下這句話強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系，主張上位者應(yīng)該明辨是非、以身作則，下位者則應(yīng)該親近和信任上位者。這也是孟子思想中的一部分，因此C選項(xiàng)也屬于孟子思想。D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者這句話并不是孟子的原話，也不符合孟子思想的主張。孟子主張知行合一，即知道了就要去做，行動才是最重要的。因此，D選項(xiàng)不屬于孟子思想。綜上所述，本題的正確答案為D。66.“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自（）。A、古希臘B、古印度C、古羅馬D、古埃及答案：D解析：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側(cè)．便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。67.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指（）。A、東北平原B、青藏高原C、成都平原D、內(nèi)蒙古高原答案：D解析：內(nèi)蒙古高原是中國重要的牧場，草原面積約占高原面積的80%，屬歐亞溫帶草原區(qū)的一部分，是中國最大的綿羊及山羊放牧區(qū)和中國駱駝主要產(chǎn)區(qū)之一。68.江老師十分注重自我學(xué)習(xí),卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動,江老師的行為()A、不恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計(jì)B、不恰當(dāng),學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化C、恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)優(yōu)于校本研究D、恰當(dāng),校本研修理論價(jià)值不大答案：B解析：江老師一味重視自我學(xué)習(xí)而不參加學(xué)校的教研活動肯定是不正確的，自我學(xué)習(xí)只是老師專業(yè)發(fā)展的一種。老師應(yīng)積極參與學(xué)校的校本教研活動。采取多種方式提升自己。69.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。A、愛崗敬業(yè)B、為人師表C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人答案：B解析：為人師表強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，在各個(gè)方面做好率先示范作用。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。70.建國以來第一個(gè)獲特等發(fā)明獎(jiǎng)的科學(xué)家是（）A、錢學(xué)森B、鄧稼先C、袁隆平D、李四光答案：C解析：1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內(nèi)獲得建國以來第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)。jin71.“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是（）A、數(shù)學(xué)家都是教育家B、有的數(shù)學(xué)家是教育家C、教育家都是數(shù)學(xué)家D、教育家都不是數(shù)學(xué)家答案：B解析：根據(jù)題目中的信息，“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家”，可以得出結(jié)論：有的數(shù)學(xué)家是教育家。但是不能推出所有數(shù)學(xué)家都是教育家，也不能推出教育家都是數(shù)學(xué)家，更不能推出教育家都不是數(shù)學(xué)家。因此，答案為B。72.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)是（）

A、教師職業(yè)正義感

B、教師職業(yè)責(zé)任感A、B、教師職業(yè)榮譽(yù)感C、D、教師職業(yè)幸福感答案：B解析：教師職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)到的活動中形成的對他人或社會應(yīng)負(fù)責(zé)任的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感，它既是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種道德目標(biāo)的動力。73.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國實(shí)行（）年義務(wù)教育。A、九B、十C、十一D、十二答案：A解析：我國實(shí)行九年義務(wù)教育。74.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生（）。A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)D、不承擔(dān)保護(hù)職責(zé)答案：C解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定，未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。75.某小學(xué)校長為了提高學(xué)生的成績以及小升初的競爭力，提出連續(xù)兩個(gè)月成績排名倒數(shù)的班級，扣除其班主任的工資，連續(xù)三個(gè)月成績排名倒數(shù)的，則解聘該班的班1主任。被解聘的班主任不服，希望向相關(guān)部門提出申訴，這個(gè)部門應(yīng)當(dāng)是（）。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A解析：本題考查對相關(guān)部門的了解。根據(jù)題意，被解聘的班主任希望向相關(guān)部門提出申訴，而班主任是屬于教育系統(tǒng)內(nèi)的工作人員，因此相關(guān)部門應(yīng)該是教育部門。根據(jù)教育行政管理體制，縣級教育局是地方教育行政管理部門，負(fù)責(zé)本地區(qū)內(nèi)的教育管理工作，因此選項(xiàng)A當(dāng)?shù)乜h教育局是正確答案。選項(xiàng)B當(dāng)?shù)乜h人民政府是地方政府機(jī)構(gòu)，不是教育行政管理部門；選項(xiàng)C地市教育局和選項(xiàng)D省教育廳都是教育行政管理部門，但不是被解聘班主任所在的地方教育行政管理部門，因此都不是正確答案。76.以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著?（）A、《太平廣記》B、《夢溪筆談》C、《天工開物》D、《水經(jīng)注》答案：D解析：《太平廣記》是宋代人編撰的一部書籍，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說家為主的雜著，屬予類書。《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，屬于筆記類?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科技著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星?！端?jīng)注》是公元6世紀(jì)北魏時(shí)酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，全面而系統(tǒng)地介紹了水道所流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理等諸方面內(nèi)容，是一部歷史、地理、文學(xué)價(jià)值都很高的綜合性地理著作。故選D。jin77.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（）。A、學(xué)生的獨(dú)特性B、學(xué)生的自主性C、學(xué)生的發(fā)展性D、學(xué)生的主體性答案：A解析：每個(gè)學(xué)生與外界相互作用的方式、風(fēng)格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領(lǐng)域，智力特點(diǎn)受到文化和家庭的影響。教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生看成獨(dú)特的個(gè)體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。78.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A、為人師表B、終身學(xué)習(xí)C、愛崗敬業(yè)D、愛國守法答案：A解析：B、C、D三項(xiàng)都屬于職業(yè)道德的共同特征，為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。79.word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是（）A、在頁眉中插入日期B、建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉C、在頁眉中插入分頁符D、在頁眉中插入剪貼畫答案：C解析：在頁眉中可以插入日期、剪貼畫以及奇偶頁不同的頁碼，但是不可以插入分頁符。故選C。80.19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括（）。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對論答案：C解析：邁克爾?法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，屬于19世紀(jì)中期。故選C。81.老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、露出羞澀的神情B、嚴(yán)厲地批評他們C、微笑著說：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們?！盌、不予理睬，開始上課答案：C解析：C項(xiàng)中老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。故選C。82.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）

A、為人師表

B、終身學(xué)習(xí)A、B、教書育人C、D、關(guān)愛學(xué)生答案：B解析：【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。83.三國時(shí)期為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）。A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、夷陵之戰(zhàn)D、江陵之戰(zhàn)答案：A解析：官渡之戰(zhàn)，是三國時(shí)期“三大戰(zhàn)役”之一，也是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。此戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)。84.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A解析：讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持“育人為本”的一塊試金石。85.一般來說，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí)，大多數(shù)其他科學(xué)家會認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設(shè)是()A、嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項(xiàng)個(gè)人的活動，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作B、從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事C、一位科學(xué)家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D、從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒有動力去從事重要的新研究答案：D解析：從“一般來說，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事”可知“真正的同事”前的定語是“科學(xué)研究”“與其目標(biāo)一致”，如果那些科學(xué)名人沒有動力去從事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。86.某小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績給他們發(fā)不同顏色的校服。年級前60名學(xué)生穿紅色校服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服。該校的做法()。A、正確，便于分層教學(xué)B、正確，利于激勵(lì)學(xué)生C、不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、不正確，不能平等對待所有學(xué)生答案：D解析：該小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)放不同顏色的校服，按成績對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待，沒有平等對待所有學(xué)生。違背了教育要面向全體學(xué)生的公平性原則。87.下列說法正確的是（）。A、波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)表《天體運(yùn)動論》B、波爾是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家C、第二次工業(yè)革命以機(jī)器的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的空間坐標(biāo)系答案：A解析：托里拆利是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家。第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的直角坐標(biāo)系，將幾何問題代數(shù)化，也將代數(shù)問題幾何化。故本題選A。88.有人說：“素質(zhì)教育就是全面發(fā)展教育?！币韵履苷_說明素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的是（）。A、素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)B、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化C、全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同D、素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化答案：D解析：本題考查對素質(zhì)教育和全面發(fā)展的理解和關(guān)系。素質(zhì)教育是指以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教育，而全面發(fā)展則是指在各個(gè)方面都得到充分發(fā)展。從定義上來看，素質(zhì)教育是全面發(fā)展的一種表現(xiàn)。因此，選項(xiàng)A和C都是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)B雖然表述正確，但是不夠準(zhǔn)確，因?yàn)槿姘l(fā)展只是素質(zhì)教育的一部分，而不是全部。選項(xiàng)D則是正確的，因?yàn)樗刭|(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化，強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的一種實(shí)現(xiàn)方式。因此，答案為D。89.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住。A、十四周歲B、十八周歲C、十六周歲D、二十周歲答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。jin90.提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古代思想家是（）。A、莊子B、韓愈C、顧炎武D、顧憲成答案：C解析：本題考查的是中國古代著名思想家及其名言?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是清朝初年著名儒者顧炎武提出的社會主張，意思是說民族的存亡是每一個(gè)公民的責(zé)任，背景是清軍入關(guān)。而八字成文的語型則出自梁啟超。91.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,下列屬于“不良行為”的是A、小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以保護(hù)自己B、小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級同學(xué)買東西給他吃C、小剛多次在校毆打他人,偷盜同學(xué)財(cái)物D、小浩糾集社會青年結(jié)伙滋事,擾亂治安答案：A解析：第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：??(一)曠課、夜不歸宿；??(二)攜帶管制刀具；??(三)打架斗毆、辱罵他人；??(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；??(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；??(六)參與賭博或者變相賭博；??(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；??(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；??(九)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為?！径啻巍繑r截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物屬于嚴(yán)重不良行為，參考《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條92.某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，?”盧老師的說法（????）。A、不正確。教師須服從學(xué)校一切安排B、不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展C、正確。小學(xué)教師搞研究沒用D、正確。研究對應(yīng)試幫助不大答案：B解析：現(xiàn)代教師觀認(rèn)為，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，把教學(xué)和研究有機(jī)地融為一體，是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。93.“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。”這句話反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的()。A、受教育的權(quán)利B、生存的權(quán)利C、安全的權(quán)利D、受尊重的權(quán)利答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。這反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。jin94.有些教師經(jīng)不起金錢物欲的誘惑，把教書作為向?qū)W生索取錢物的條件，以職謀私，這違背了()的要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表答案：D解析：為人師表要求教師作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故選D。95.素質(zhì)教育的首要任務(wù)是()。A、提高全體受教育者的社會實(shí)踐能力B、提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)C、提高全體受教育者的審美素質(zhì)D、提高全體受教育者的創(chuàng)新能力答案：B解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高國民的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。素質(zhì)教育的首要任務(wù)即提高國民的思想道德素質(zhì)。jin96.教師履行教育義務(wù)中，主要的、基本的道德責(zé)任是（）A、依法教學(xué)B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：本題考查教師履行教育義務(wù)中的基本道德責(zé)任。選項(xiàng)A側(cè)重于依法教學(xué)，雖然是教師的職責(zé)之一，但不是本題所要求的答案。選項(xiàng)C和D是教師的職業(yè)素養(yǎng)，雖然也很重要，但不是本題所要求的答案。選項(xiàng)B“教書育人”是教師的基本職責(zé)，也是教師履行教育義務(wù)中最基本的道德責(zé)任，因此選B。97.劉老師工作很負(fù)責(zé)，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)一點(diǎn)問題就與家長聯(lián)系。在與家長溝通時(shí)經(jīng)常以前輩的姿態(tài)對家長的教育方式等指指點(diǎn)點(diǎn)。劉老師的做法（）。A、正確，老師就應(yīng)該與家長經(jīng)常溝通B、正確，老師懂的比家長多，應(yīng)該多指導(dǎo)家長C、不正確，教師沒有權(quán)利指導(dǎo)家長D、不正確，教師應(yīng)該與家長建立平等的溝通關(guān)系，尊重家長的人格答案：D解析：材料中劉老師雖然工作認(rèn)真，但是與家長的溝通方式存在問題。教師與家長的關(guān)系應(yīng)該建立在平等溝通基礎(chǔ)上，教師應(yīng)尊重家長的人格，故本題選D。98.從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%—70%，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括()。A、封建制度的確立和發(fā)展B、國家較長時(shí)間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)C、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對外交往頻繁D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。99.師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是（）。

A、道德關(guān)系

B、教育關(guān)系A(chǔ)、B、心理關(guān)系C、D、社會關(guān)系答案：B解析：100.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯(cuò)誤的是（）。A、二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B、二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾C、二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要D、二者評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別體現(xiàn)在多個(gè)方面。A、C、D三項(xiàng)所述都是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。素質(zhì)教育不是精英教育，它以一切學(xué)生為教育對象，應(yīng)試教育才是精英教育。101.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是（）。A、奧斯特B、法拉第C、愛迪生D、愛因斯坦答案：B解析：在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。102.同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問誰回來最晚小楊說：“我同來時(shí)，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時(shí)，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時(shí)，小袁正好上床睡覺。”小夏說：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實(shí)話，請你推測一下誰回來最晚（）。A、小楊B、小袁C、小林D、小夏答案：A解析：根據(jù)這四個(gè)人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早．從而可得小楊回來最晚，所以選A。103.教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C解析：教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。104.圖1中，該老師的做法（）A、違背了素質(zhì)教育的理念B、違反了因材施教的原創(chuàng)C、適應(yīng)了社會競爭的要求D、體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重要答案：A解析：素質(zhì)教育是根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。圖中該老師假期補(bǔ)課的做法違背了素質(zhì)教育的理念。105.蘇州園林蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，下列選項(xiàng)中，不屬于蘇州園林的是（）。A、豫園B、拙政園C、留園D、網(wǎng)師園答案：A解析：豫園位于上海市老城廂的東北部，是江南古典園林，始建于明代嘉靖、萬歷年間，占地三十余畝。106.河北省河流眾多，長度在18公里以上1000公里以下者就達(dá)300多條。境內(nèi)河流大都發(fā)源或流經(jīng)燕山、冀北山地和太行山山區(qū)，其下游有的合流人海，有的單獨(dú)人海，還有因地形流入湖泊不外流者。主要河流從南到北依次有漳衛(wèi)南運(yùn)河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、薊運(yùn)河、灤河等，分屬海河、灤河、內(nèi)陸河、遼河4個(gè)水系。其中海河水系最大，灤河水系次之。這段材料重點(diǎn)介紹了（）。A、河流的數(shù)量B、河流的流向C、河流的發(fā)源D、河流的水系答案：D解析：A項(xiàng)為題干第一句話，B、兩項(xiàng)為第二句話，均為題干的細(xì)節(jié)內(nèi)容。而題干是對河北省河流的宏觀介紹，重點(diǎn)介紹了河流的水系。故選D。107.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級政府可以采取的措施有（）。A、減少學(xué)生課外及校外活動B、加強(qiáng)教輔市場管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)C、依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名D、調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十條：各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實(shí)踐的時(shí)間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。豐富學(xué)生課外及校外活動。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度。各種考級和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。108.下列不屬于21世紀(jì)重點(diǎn)研究開發(fā)的高新技術(shù)領(lǐng)域的是（）。①新材料技術(shù)②新能源技術(shù)③海洋技術(shù)④生物技術(shù)⑤信息技術(shù)⑥航天技術(shù)⑦太陽能技術(shù)A、①②⑦B、③④⑦C、①⑤⑥D(zhuǎn)、⑦答案：D解析：列入21世紀(jì)重點(diǎn)研究開發(fā)的高技術(shù)領(lǐng)域有：生物技術(shù)、信息技術(shù)、航天技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)和海洋技術(shù)等。109.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B解析：加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是以德興教的根本，職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的一個(gè)重要著力點(diǎn)。所謂教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動過程中，教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。110.師德的靈魂是（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。jin111.第一次刺激能緩解第二次的小刺激，這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，之后施與的刺激對他來說會變得微不足道。根據(jù)上述定義，下列能用貝勃規(guī)律進(jìn)行解釋的是（）。A、當(dāng)人們從一個(gè)明亮的地方進(jìn)入一個(gè)光線很差的地方時(shí)，一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應(yīng)黑暗B、得知公司將進(jìn)行第三次裁員時(shí)，小王沒有前兩次時(shí)那么擔(dān)心，能夠比較平靜地對待了C、甲公司向乙公司出售整套設(shè)備，開始時(shí)報(bào)價(jià)很優(yōu)惠，談判即將結(jié)束時(shí)，卻提出加收安裝服務(wù)費(fèi)，乙公司認(rèn)為不可以接受D、小李剛開始工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業(yè)答案：B解析：根據(jù)貝勃規(guī)律的定義，A項(xiàng)中只有一次刺激，不符合定義；B項(xiàng)符合定義；C項(xiàng)乙公司對甲公司后來提出安裝服務(wù)費(fèi)的要求感到不可接受，不符合定義中的“之后施與的刺激變得微不足道”；D項(xiàng)周圍人對小李兩種不同的工作態(tài)度的感受都是敬業(yè)，并沒有體現(xiàn)“第一次刺激能緩解第二次的小刺激”。故選B。112.素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針的時(shí)間為（）。A、1999年B、2001年C、1993年D、1986年答案：A解析：1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，將素質(zhì)教育確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針。113.每當(dāng)學(xué)生在課堂上沒聽懂提問時(shí)，李老師總批評而賈老師則耐心解決問題。這兩位教師的做法反映了（）。A、職業(yè)知識差異B、職業(yè)能力差異C、職業(yè)理念差異D、職業(yè)認(rèn)同差異答案：C解析：本題干中兩位老師的做法是其教師職業(yè)理念在具體的教育教學(xué)過程中的反映。114.最早載錄《古詩十九首》的古代典籍是()。A、《玉臺新詠》B、《文選》C、《樂府詩集》D、《古詩紀(jì)》答案：B解析：《古詩十九首》，組詩名，最早見于《文選》，為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世遂作為組詩看待。jin115.（2020年真題）某小學(xué)修建新教學(xué)大樓，要求每名新生家長繳納3000元集資款，并承諾在學(xué)生畢業(yè)時(shí)如數(shù)返還。該校做法（）。A、正確，學(xué)校承諾返還集資款B、正確,家長應(yīng)支援學(xué)校建設(shè)C、不正確,學(xué)校不能非法集資D、不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)返本付息答案：C解析：《教育法》第七十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。題中，該小學(xué)向?qū)W生家長收取費(fèi)用用于修建大樓，屬于違規(guī)行為，學(xué)校不得非法集資。116.成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A、小明B、楊某C、小明監(jiān)護(hù)人D、楊某與小明監(jiān)護(hù)人答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，教唆、幫助無民事行為能力人、限制民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。在這個(gè)問題中，楊某作為成年人，教唆5歲的小明砸破小剛家的玻璃，構(gòu)成了教唆行為，因此他應(yīng)對小剛家的損失承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。小明作為限制民事行為能力人，雖然實(shí)際上進(jìn)行了侵權(quán)行為，但由于其受楊某的教唆，且不具備完全的辨認(rèn)和控制自己行為的能力，因此不單獨(dú)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。小明的監(jiān)護(hù)人，雖然負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，但在此情況下，由于侵權(quán)行為的發(fā)生是由于第三人的教唆，監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)直接責(zé)任。綜上所述，選項(xiàng)B，即楊某，是應(yīng)當(dāng)對小剛家的損失承擔(dān)責(zé)任的人。117.國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第38條明確規(guī)定：國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。jin118.手表：懷表A、抹布：臺布B、鋼筆：毛筆C、屏風(fēng)：窗簾D、門廊：門柱答案：B解析：手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。119.關(guān)于納米材料的說法，不正確的是（）

A、納米材料中的“納米”是一個(gè)表示長度的計(jì)量單位

B、納米材料具有奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)方面的性質(zhì)A、B、用納米級顆粒組成的材料就叫納米材料C、D、納米材料的主要成分是從某種谷物中提取的答案：D解析：納米是一個(gè)物理學(xué)上的度量單位，1納米是1米的十億分之一。當(dāng)物質(zhì)到納米尺度以后，大約是在1~100納米這個(gè)范圍之間，物質(zhì)的性能就會發(fā)生突變，出現(xiàn)特殊性能。這種既具有不同于原來組成的原子、分子的功能，也不同于宏觀物質(zhì)的特殊性能的材料，即為納米材料。故D項(xiàng)符合題意。120.我國是多民族國家，許多民族用史詩、敘事詩，以及傳唱等方式，歌頌本民族的英雄或傳說人物。下列選項(xiàng)中屬于蒙古族的是（）。A、《瑪納斯》B、《嘎達(dá)梅林》C、《阿詩瑪》D、《格薩爾王傳》答案：B解析：嘎達(dá)梅林，蒙古族傳奇英雄，出生于內(nèi)蒙古哲里木盟（今通遼市）達(dá)爾罕旗（今科爾沁左翼中旗）塔木扎蘭屯人姓莫勒特圖，本名那達(dá)木德，又名業(yè)喜，漢名孟青山。嘎達(dá)是蒙古語，意為家中最小的兄弟，“梅林”是其官職，即札薩克達(dá)爾罕親王那木濟(jì)勒色楞的總兵。121.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求所有班主任要把班主任工作（）。A、當(dāng)做“主業(yè)”B、看做日常管理工作C、看做教學(xué)的補(bǔ)充D、看做德育工作答案：A解析：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中提出班主任工作是學(xué)校中的重要崗位，是教師的重要職責(zé)，應(yīng)作為“主業(yè)”來看待。122.某小學(xué)為遏制學(xué)生違紀(jì),要求各班班主任“重點(diǎn)關(guān)照"那些有不良行為的學(xué)生,對他們的違紀(jì)行為要與其它違紀(jì)學(xué)生的行為區(qū)別對待、從重處罰。該校的做法()A、合法,學(xué)校有教育管理未成年學(xué)生的權(quán)利B、合法,學(xué)校有預(yù)防未成年學(xué)生犯罪的義務(wù)C、不合法,學(xué)校不得侵犯未成年學(xué)生的教育自由D、不合法,學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人答案：D解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第二十三條學(xué)校對有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視。123.現(xiàn)代人們在粉刷墻壁時(shí)多選用環(huán)保墻漆，這樣將使得墻表面出現(xiàn)許多小的凹凸，達(dá)到保護(hù)視力的目的。這主要是用到了（）原理。A、光的漫反射B、光的鏡面反射C、光的折射D、光的直線傳播答案：A解析：日常生活中，人們常見的光污染多為鏡面建筑反光所導(dǎo)致的行人的眩暈感以及夜晚不合理燈光給人造成的不適。環(huán)保墻漆使墻表面出現(xiàn)的凹凸可以有效減少光的鏡面反射，增加光的漫反射．從而減少光污染，增加房間亮度，達(dá)到保護(hù)視力的目的。124.當(dāng)在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）。A、lt+TabB、Alt+F4C、Shift+TabD、Shift+Esc答案：A解析：在Windows操作系統(tǒng)中，使用Alt+Tab快捷鍵可以在多個(gè)應(yīng)用程序之間進(jìn)行切換。125.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指（）。A、東北平原B、青藏高原C、成都平原D、內(nèi)蒙古高原答案：D解析：這句話描繪的是一片廣袤的草原，草低牛羊，天空蒼蒼，野茫茫，這種景象在內(nèi)蒙古高原比較常見，因此答案為D。東北平原雖然也有草原，但是不如內(nèi)蒙古高原廣袤，青藏高原則是高山草甸和冰川地貌，與題目描述不符。成都平原則是丘陵和平原地貌，也不符合題目描述。126.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A、該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)B、該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)C、該老師的做法侵害了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)D、該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)答案：B解析：著作權(quán)法所稱的作品，是指文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。因而，學(xué)生的作文也是作品，是受著作權(quán)保護(hù)的文字作品，學(xué)生是其作品的著作權(quán)人。該老師未經(jīng)學(xué)生允許，私自將學(xué)生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，其做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)。127.低碳城市是一個(gè)新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出．對低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識問題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟(jì)是在較高的文明發(fā)展水平前提下，出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。在這個(gè)過程中，能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降?！斑@個(gè)過程”指的是（）。A、建設(shè)低碳城市的過程B、提高社會文明程度的過程C、降低人均碳排放水平的過程D、轉(zhuǎn)變對低碳經(jīng)濟(jì)認(rèn)識的過程答案：C解析：首先根據(jù)就近原則，“這個(gè)過程”前緊挨的是“但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)?！痹儆珊笪膶Α斑@個(gè)過程”的解釋，我們不難得出，文中所講的“這個(gè)過程”指的正是“降低人均碳排放水平的過程”，因此本題答案為C。128.在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個(gè)工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以（）方式存放。A、左對齊，右對齊B、右對齊，左對齊C、中間對齊，右對齊D、視具體情況而定答案：A解析：在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個(gè)工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)位型數(shù)據(jù)自動分別以左對齊和右對齊方式顯示。129.材料：敬畏自然嚴(yán)春友人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前．人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也映照著大海，但畢竟不是大海?？墒?，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海?？粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn)．大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待鷦鷯一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本：可是，殊不知對于后人而言我們也是古人．一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們，也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯(cuò)的歷史．一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤。于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么．我們有什么理由和資格嘲笑古人。在大自然面前賣弄小聰明呢在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。因?yàn)椋覀兊奶栂抵挥兴氖鄡|年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了?？梢酝葡?，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中的那些偉大人物．在他們看來也不過爾爾。A、這樣看來，我就只是宇宙機(jī)體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分。那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們的身體一樣吧。B、即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命．只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時(shí)間到了，它們就會從睡夢中醒來。因此，人類并不孤獨(dú)．在宇宙中處處是我們的弟兄。C、問題：①“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么“竊笑”的依據(jù)是什么D、②“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。”其中，“我們的弟兄”指什么為什么稱之為“弟兄”答案：C解析：①“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然；人類的作品飛上了太空．打開了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密?！案`笑”的依據(jù)是：①人類打開的空間只不過是咫尺之間。②今日的科學(xué)將會被未來的科學(xué)所取代。③科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。②我們的弟兄，是指宇宙中除了人類之外的生命。宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分．人類之外的生命的種種存在形式，與我們是平等的存在，都是我們的弟兄。解析：第一題，這里用到比擬的修辭方法。“狂妄的表現(xiàn)”?！翱裢笔琴H義詞，指的是人類不自量力的做法，即“征服自然”的狂言。“竊笑”，其意圖是告誡人類“征服自然”的狂想是不能實(shí)現(xiàn)的。第二題，根據(jù)第二、三、四段的理解，“弟兄”是指人類以外的其他生物。稱之為“弟兄”是因?yàn)?，所有生物都是宇宙的?gòu)成部分．生命的一種存在形式，一切生物都是平等的“弟兄”關(guān)系。130.體驗(yàn)營銷：是指企業(yè)采用讓目標(biāo)顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，使其親身體驗(yàn)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認(rèn)知，喜好并購買的一種營銷方式。根據(jù)上述定義，下列采用了體驗(yàn)營銷方式的是（）。A、某美容公司舉辦了一場以“親子教育”為主題的消費(fèi)者聯(lián)誼會，把“為消費(fèi)者著想”的經(jīng)營理念傳遞給潛在的客戶B、某服裝公司邀請批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會，在會上安排了表演、小競賽、新產(chǎn)品試用等活動C、某公司為維護(hù)行業(yè)領(lǐng)軍地位，多次舉辦全國性的行業(yè)討論會，邀請其部分消費(fèi)者參與研討D、某化妝品公司先打開國外市場，樹立國際品牌形象，然后在國內(nèi)以電視購物的方式傳播銷售，逐步占領(lǐng)國內(nèi)市場答案：B解析：關(guān)鍵是“體驗(yàn)產(chǎn)品”，A、D三項(xiàng)都沒有產(chǎn)品體驗(yàn)。故選B。131.某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動，當(dāng)研究小組到報(bào)社采訪時(shí)，門衛(wèi)說他們是“小搗亂”將其拒之門外，作為指導(dǎo)教師應(yīng)（）A、分析原因，修改計(jì)劃B、指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差C、安慰學(xué)生，勸其放棄D、埋怨學(xué)生能力差答案：A解析：根據(jù)教師職業(yè)行為要求，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查過程中，遇到問題和困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)分析困難原因，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。132.下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A、徐悲鴻B、吳冠中C、齊白石D、黃賓虹答案：A解析：徐悲鴻以畫馬著稱。133.改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式，應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源可循環(huán)利用的微生物工業(yè)的農(nóng)業(yè)叫做（）A、綠色農(nóng)業(yè)B、白色農(nóng)業(yè)C、生態(tài)農(nóng)業(yè)D、生物農(nóng)業(yè)答案：B解析：白色農(nóng)業(yè)是指微生物資源產(chǎn)業(yè)化的工業(yè)型新農(nóng)業(yè)包括高科技生物工程的發(fā)酵工程和酶工程白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境高度潔凈生產(chǎn)過程不存在污染其產(chǎn)品安全無毒副作用加之人們在工廠車間穿戴白色工作服從事勞動生產(chǎn)故形象化地稱之為"白色農(nóng)業(yè)"它是應(yīng)用高科技開發(fā)的微生物資源寶庫的工業(yè)型農(nóng)業(yè)依靠人工能源不受氣候和季節(jié)的限制可常年在工廠內(nèi)大規(guī)模生產(chǎn)具有節(jié)約水土資源不污染環(huán)境資源可綜合利用等特征故選B項(xiàng)134.為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點(diǎn)評學(xué)生的作文，該校的做法（）。A、正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求B、正確，學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求C、不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利D、不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由答案：C解析：教師的權(quán)利和義務(wù)。教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的指導(dǎo)評價(jià)權(quán)。任何組織和個(gè)人都不得非法干預(yù)教師行使這項(xiàng)權(quán)利。135.對于藝術(shù)作品的鑒賞應(yīng)該是（）A、主客觀的統(tǒng)一B、主觀大于客觀C、客觀大于主觀D、隨心而定答案：A解析：選A。藝術(shù)鑒賞是對作品的內(nèi)容及其造型、色彩、材質(zhì)和由這些因素所構(gòu)成的美感的解釋、想象、體驗(yàn)、評價(jià)和判斷。對于藝術(shù)作品的鑒賞是主客觀相統(tǒng)一的結(jié)果。136.根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四