單元作文導寫 八年級語文下冊單元寫作深度指導

第三單元作文導寫學寫讀后感“讀后感”寫作四步曲——“讀”是基礎(chǔ)，“感”是重點。一、“引”－－圍繞“感點”，引述材料（1）“感點”可以是典型形象、精彩情節(jié)、哲理語言、或者文章中心。（2）選擇一個最佳角度作為感點，這個角度應該是你體會最深的、最打動你的、很有新意的、針對性強的、你寫起來最得心應手的。（3）引述材料可以是直接引述，也可以是間接引述（對材料的概括），切記盡量少引。（4）引述要適當，引述的材料要和“感點”密切相關(guān)，要能引出下文的議論。（5）“引”是交代感想從何而來，是為了引出下文的“議”。二、“議”－－分析材料，提煉“感點”（1）“議”不能和‘引’脫節(jié)，要與之相呼應。（2）在對第一部分所引材料分析評議的基礎(chǔ)上，進一步提出自己的“感點（觀點）”。三、“聯(lián)”－－聯(lián)系拓展，印證“感點”（1）可以聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷亦或其他書目（2）可以聯(lián)系類似的社會現(xiàn)象、社會生活（古今中外亦可）（3）可以聯(lián)系自己的類似經(jīng)歷四、“結(jié)”－－總結(jié)全文，升華“感點”可以表決心、發(fā)號召、提希望?！痉段摹可?，頑強而又蓬勃——讀《秋天的懷念》有感（陳雨晴）生命是充滿韌性的，你可以摧毀它，卻永遠也湮滅不了它?！}記《秋天的懷念》講的是史鐵生在雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，甚至失去了活著的理由和意義，而他的母親卻一直在無聲地鼓勵著他要堅強。后來母親病重去世，妹妹推他去看菊花的故事。秋風下的菊花，潑潑灑灑，爛漫盛大。它們有著頑強的生命力，它們堅韌不拔，它們能熬過寒風，在凄涼蕭瑟中展現(xiàn)芳華。世間萬物皆是如此，所有的生命都是蓬勃而又堅強的。史鐵生在生命的黃金巔峰遭遇了病痛，雙腿癱瘓，一生都將坐于輪椅上，永不再起。但他沒有放棄，他頑強地同病魔作斗爭，他把他對社會和人生的哲理思考寫于文中，他成就了自己光輝的余生。他的母親也同樣如此。母親的一生是艱難的，也是偉大的。她患有肝癌，經(jīng)常疼得整宿都睡不著覺。但她為了照顧兒子和女兒，強忍著病痛去關(guān)愛兒子，堅強地熬到了生命的終止。她雖然去世了，但她生命的意志永不止息。思緒翻飛間，我想了很多。我想到了海倫.凱勒，她在19個月時就失去了視力和聽力，她是如何在無盡的黑暗和無言的死寂中度過的？她如何能在這樣的遭遇下還能充滿力量，獲得偉大的成就的？那是她對于生命的信仰！我想到了貝多芬，他在晚年失聰，這對一個音樂家來說是多么大的折磨！他如何能在聽不到任何聲音的情況下，創(chuàng)造出一首又一首震撼全世界的樂曲？那是他對于未來的希望！我想到了沈石溪的《斑羚飛渡》。在陷入困境時，老斑羚為了種族的延續(xù)，用自己的身體作為踏板，用自己的死換來小斑羚的生。它們就不曾怕過？不曾想活著？它們就那么平靜的接受死亡嗎？不，那是不可能的。但至少，看著小斑羚越過懸崖時，那是它們對于美好的暢想！我想了很多，最后畫面定格了，那是一顆瘦小的西瓜苗。我站在它的面前，看著它。它是從墻邊的石縫里鉆出來的，那里沒有泥土，沒有水，也沒有陽光。但它還是沖出來了。它伸展著嬌弱卻又堅硬的葉片，在風中輕輕搖曳。那么鮮活、那么靈動、那么有力量！我知道它活不了多久，但那是它一生的精彩，那是擁有震撼人心的頑強蓬勃的生命！生命，刻骨而又難忘。生命，是脆弱卻又頑強的；生命，是渺小卻又偉大的；生命，是簡單卻又復雜的；生命，是抽象卻又真實的……要記住，不論遭遇怎樣的挫折，我們都要學會堅強的活下去。生命，值得我們?nèi)フ湟暫统鐡P。一、就本學期學過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。【提示】1.選定課文后，可以再仔細讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點來寫。2.盡量少引述，重點寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意。二、就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。【提示】1.可以針對這部名著的整體或其中某一個章節(jié)、片段來寫。選定之后，重讀一遍，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點來寫。2.引用名著原文時，要仔細核對，以保證引文與原文一致。3.要寫出自己獨特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗來談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字?！咎崾尽?.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想,劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細節(jié)）打動了你？2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談。名著類讀后感寫作指導1.標題要別致醒目大部分學生在寫讀后感時會直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標題過于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個非常別致醒目的主標題，就會在第一時間內(nèi)抓住讀者的眼球進而吸引讀者往下讀。2.根據(jù)文本提煉觀點觀點就是讀書或是讀文章之后形成的個人基本觀點。并且能夠用簡潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來。全文圍繞“觀點句”展開去寫，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會越寫越有深度。3.結(jié)合現(xiàn)實生活巧妙相聯(lián)（1）“讀”與“感”的聯(lián)系“讀”就是對原文主旨較為深刻的認識，對原文內(nèi)容較為全面的理解?！案小本褪窃诖嘶A(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個人的感想，感悟?！白x”是基礎(chǔ)，“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來文章才能有血有肉，有筋有骨。（2）敘述與抒情相聯(lián)系讀后感以“感”為主，可以適當?shù)匾迷?，但不可太多，最好是用自己的語言將原文的內(nèi)容表述出來，這就是“敘述”?！笆闱椤奔词窃谖恼轮惺惆l(fā)和闡述對原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時要將敘事與抒情結(jié)合起來，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。（3）將文本與生活相聯(lián)系寫讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個人，某件事入手談個人體會。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。白居易說過：“文章合為時而著?！边@樣的文章才有現(xiàn)實意義，才有打動人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復述加空洞的口號，是寫不出成功的讀后感的?！炯炎餍蕾p】煮酒論英雄，得民心者得天下——讀《三國演義》有感“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！币粋€個栩栩如生的英雄人物、一段段精彩絕倫的傳奇故事，一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭畫卷在一首雄渾悲壯的詞曲中徐徐展開……（引用詞句開篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）讀罷此書，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物，到底誰才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”我敬佩曹操，但覺得劉備更有英雄氣度。（過渡句：承上啟下，運用技法得當。）劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對賢士的誠、對兄弟的義、對百姓的愛三方面。（出示“觀點語”，及時有效，博人眼球。）劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位，內(nèi)心深處對賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個例子；劉備對待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠”。對待徐庶和諸葛亮都這樣。（通過對比突出劉備的待人之“誠”）徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當時已年過半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對待賢才是一片赤誠之心。后來的故事也證明了這一點。正是因為被劉備的誠心所打動，諸葛亮才答應出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。劉、關(guān)、張三人相識時，地位都很低微，但三人均有報國安民的遠大理想，結(jié)為異姓兄弟為的就是實現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。（巧用典故，寫出兄弟三人結(jié)義的目的不為個人而是為國為民，升華了主題。）三兄弟在群雄并起的時代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據(jù)地?？上Ш镁安婚L，先是關(guān)羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報仇的強烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結(jié)果兵敗夷陵。劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對兄弟的“義”，但并不可取。因為他把個人得失置于國家利益之上，直接導致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過慘重的代價。（在肯定劉備的兄弟之義的同時，也批評了他將兄弟之義置于國家利益之上的錯誤做法，有自己獨到的見解，非常不錯。）《三國演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個時代梟雄們似乎沒有人關(guān)心過他們的命運。只有劉備，這個出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒的危險也不丟棄跟隨他的十萬百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！自古以來得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點。說英雄，誰是英雄？我覺得所有像劉備一樣待人以誠、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）觀后感寫作指導一、何為觀后感觀后感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想或決心。其中，“觀”是基礎(chǔ)，重點是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，也可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，還可以是因觀看而激發(fā)的決心或理想。二、如何寫好觀后感？一般分成以下幾個部分：（一）．開頭：觀看了什么（影視、節(jié)目、儀式），領(lǐng)悟了什么道理。觀看了《……》，我領(lǐng)悟了一個道理：……（二）中間：分三段來寫。第一段：介——簡介影視、節(jié)目、儀式的主要內(nèi)容（根據(jù)你要寫的主題，有側(cè)重地介紹100——350字）：……第二段：議——總結(jié)評議（一句話）：讓你感受最深的是哪一點？（與“道理”一致）第三段：聯(lián)——聯(lián)系實際談感想（詳寫）：聯(lián)系自己的學習、生活、思想實際（可以只寫一個或兩個方面，也可以三個方面都寫。根據(jù)具體情況，來安排順序），著重談感想。（三）結(jié)尾：觀看了什么（影視、節(jié)目、儀式），領(lǐng)悟了什么道理。觀看了《……》，我深有感觸）（若感觸特別深，可寫：我的心久久不能平靜）：……（照應開頭，強調(diào)開頭的“道理”）另一種說法：梁衡先生概括出了“文章五訣”，即形、事、情、理、典五個要素，正好對應文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。觀后感的寫法可以自由靈活，表達方式可以采用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內(nèi)容：第一部分：事件+情感+總體感受?？珊唵斡洈⒛阍谑裁磿r間觀看了什么節(jié)目，節(jié)目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，用一句話概況最深刻的感受是什么第二部分：簡要概括節(jié)目主要內(nèi)容。簡單敘述《開學第一課》的主要內(nèi)容，節(jié)目分為幾個篇章，有哪些節(jié)目形式。幾句話即可，切忌將"觀"的內(nèi)容寫得很長。第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進行描寫或議論。用相對比較濃重的筆墨描寫的給你留下印象深刻的一兩個情節(jié)，可以借助講述人的語言進行具體的描寫，注意寫出你當時看到這些故事情節(jié)時的心情。第四部分：升華主題+扣題。緊接著，你要結(jié)合生活實際發(fā)表你的評價、感想。在結(jié)尾扣題，最好可以升華一下主題。從格式上來說，觀后感一般可以分為以下幾段：⒈第一段把影視作品主要內(nèi)容，加以概括，如《開學第一課》主要講了什么，想表達什么。⒉第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。⒊第三段聯(lián)系實際生活，把影視里的內(nèi)容和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)一下真情實感，生活中怎么樣，我覺得應該怎么樣，我學到了什么。做到以上3點，那么這篇觀后感基本就寫出來了。當然不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當就好但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點在“感”上。“感”要聯(lián)系生活實際，努力把自己的感寫深寫透?！炯炎餍蕾p】《長安三萬里》電影觀后感電影《長安三萬里》是一部國產(chǎn)動畫片，制作了3年時間。導演謝君偉說：“長安代表著理想，三萬里就是現(xiàn)實與理想的距離，不管對電影里的李白和高適還是現(xiàn)在的我們來說都是如此”。我看這部電影最大的收獲是，讓我對李白有了一個立體的認識，尤其是李白的性格。一個人的人生際遇是時代大背景和個人性格綜合作用下的結(jié)果，李白如此、高適如此，我們每個人亦如此。李白才華橫溢，年輕的時候也非常想為國效力，做出一番偉大的事業(yè)。但是因為家庭出生，不能參加科舉考試，想被伯樂舉薦又遭碰壁，于是變得狂放不羈，紙醉金迷。我們經(jīng)常用智商和情商來形容一個人，李白應該屬于智商特別高，但情商較低的那類人。李白對朋友大大咧咧，自己對朋友發(fā)出的邀請，事后可能忘得一干二凈。李白有點像長不大的孩子，肆意揮灑自己才華的同時，自己的個人生活卻總是處理不好。另外一個讓我感動的點是高適和李白之間幾十年不離不棄的友誼。雙方可以10年不聯(lián)系，但是只要聽到對方的消息或者遇到對方，內(nèi)心這種油然而生的喜悅感讓我動容。李白和高適性格差距這么大，但一點也不妨礙兩個人的友誼。這種互相鼓勵、互相切磋，總是替對方著想的友誼彌足珍貴。李白這樣的天才，我們只能去仰慕。高適的`故事似乎離我們普通人更近一點。高適不輕言放棄又耐得住寂寞的性格，讓他每天都成為更好的自己。當機會來臨的時候，做出了一番自己事業(yè)。另外高適的價值觀也非常正，他的代表作品《燕歌行》這兩句：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，讓前線腐敗的將軍很不舒服。世上本來多苦難，在遭受苦難的同時，如果能收獲類似李白和高適之間這樣的友誼，也是人生的一大幸事。希望我們每個人都能努力尋找到這種最深厚的友誼。（2023春·黑龍江綏化·八年級統(tǒng)考期末）按要求作文。帶上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆“寬容真好”；舉著自信的燈籠，你會由衷地贊嘆“前途真好”……親愛的同學們，風華正茂的你們，又想對什么說聲“真好”呢？請以“真好”為話題，寫一篇600字以上的文章，要求寫出真情實感。文中不得出現(xiàn)校名人名等。題目自擬，立意自定，角度自選。要求：（1）不能寫成詩歌、戲劇。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。【寫作指導】第一，審題立意?！罢婧谩笔窃u價性語言，是對某人、某行為、某事件、某畫面、某景色、某選擇表達的贊賞、贊美之情?！昂谩北旧硎窃u價,而“真”表程度，是對評價的進一步的強調(diào)。體現(xiàn)贊美之情的強和深。從體裁上看，這篇文章應該是記敘性文體，有具體的事件，可以是一件事，也可以是幾件事，但是幾件事要有關(guān)聯(lián)系，有統(tǒng)一的主題，統(tǒng)一在題目之下。第二，思路點撥。先明確“真好”對象，要具體，要真實，甚至可以細微、細小，能具體可感。可以采用以小見大的手法。越是小的素材，越是能夠真實可感地去展開、表達?？梢越Y(jié)合導語思考寫作的方向，可以從生活出發(fā)，寫生活條件的好，寫和平的好，寫科技發(fā)展的好；可以從情感出發(fā)，寫親情、友情、師生情、鄰里情的好；可以從品格出發(fā)，寫真誠、自信、誠信、勇敢、樂于助人等品格的好；可以從成長出發(fā)，寫某次磨難、挑戰(zhàn)的好；可以從自然景色出發(fā)，寫春夏秋冬、朝陽黃昏、山間草木的好；可以從歷史出發(fā)，寫歷史人物、文學人物的好等等。然后寫為什么“真好”，決不可空洞的說好，要說好在哪里。結(jié)合具體的事件、畫面來展現(xiàn)，美好的自然景色能夠愉悅?cè)搜劬?，熏陶人的?nèi)心；動人的情感能夠撫慰創(chuàng)傷，能夠帶來和諧，能夠影響成長；困難的事情能夠磨礪人的性情，促進人的成長；感受生活的變化，讓人們懂得感恩、懂得珍惜、懂得進取;歷史、文學等的美好，能夠教授道理等等。最后自然而然地寫出，對這份美好的感受，這份美好帶來的變化與成長。本文的語言要以記敘和描寫為主，議論抒情為輔。充分而細致、細膩的描寫畫面，讓讀者能夠想象所展現(xiàn)的內(nèi)容，這樣能打動讀者?！纠摹块喿x，真好靜靜地，閱讀一段深情的文字，讀一聲好奇的童音，讀一個溫潤的生命，與這些逝去或未逝去的靈魂共舞，撞滿懷生之美好……時光荏苒，三年彈指流云。學業(yè)的馬拉松方?jīng)_過半程我卻已然泄了氣，病懨懨懶洋洋，對什么都提不起精神。就這樣焦慮又無奈地深陷迷惘的漩渦，在黑云壓城的溫書假終是丟盔棄甲，倉皇逃出家門，撞進福州秋色尚存的冬。“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容?！闭裢珗@一角如火如荼的浪漫，憶起曾