江蘇省南通市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）2

江蘇省南通市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、基礎運用1．下列幾組詞語中，加點的字注音沒有錯誤的一組是（）A．倭瓜（wō）水寨（shài）點綴（zhuì）秉性（bǐng）B．擂鼓（léi）威嚇（xià）頑劣（liè）忌諱（huì）C．齜牙（zī）船艄（shāo）公爵（jué）附庸（yōng）D．慈祥（xiáng）顴骨（quán）嘩笑（huā）難堪（kān）2．下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A．吶喊由忠胸膛蝴蝶 B．特殊屏障參謀愉樹C．包伏繃帶診所摔跤 D．神圣愛憎瞄準渺小3．下列詞語中的“利”，與“吾矛之利，于物無不陷也”一句中的“利”意思相同的是（）。A．利國利民 B．堅甲利兵 C．薄利多銷 D．興利除害4．下列句子中，表示年齡的詞語使用不正確的是（）。A．姐姐今年14歲，正是人生的豆蔻年華。B．爺爺已經(jīng)六十歲了，但古稀之年的他還是那么熱愛學習。C．30歲的叔叔已參加工作多年，他常常說自己而立之年仍一事無成。D．今天爸爸正式跨過不惑之年的門檻，祝老爸四十歲生日快樂！5．下列詩句中錯誤的一項是（）。A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 B．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。C．洛陽親友如相問，遍插茱萸少一人。 D．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。6．下列詩句中，用到“借景抒情”這一手法的是（）。A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C．不識廬山真面目，只緣身在此山中。 D．路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。二、閱讀鑒賞閱讀《空氣中的“流浪漢”》回答問題：①清晨，當一束陽光照到室內(nèi)時，你就會看見光亮里有無數(shù)個小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵。②灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長，所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬顆灰塵；草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m。③灰塵是從哪里來的呢？刮風了，地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚了起來；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發(fā)，會帶來無數(shù)的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會帶起許多灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個兒都燒掉變成灰塵了，據(jù)說每晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。④也許你沒想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒有它，天就不能下雨。因為地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信，不妨試一試。在下雨時，拿個干凈的白瓷碗放在院子里，接上點雨水仔細看看，你就會發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓-這就是灰塵。⑤但是，灰塵的壞處是很多的。大家都知道，灰塵多了會迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進機器，會使它聲音嘶啞。落在未干的電影膠片上，會使它失去功用。⑥這樣看來，我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰?、呤褂梦鼔m器，這是最簡單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進行大規(guī)模的水土保持，植樹造林，綠化大地，使大風無法再把泥粉和細沙卷得漫天飛舞。7．“灰塵是從哪里來的”，以下幾個選項中，錯誤的一項是（）。A．刮風使地面上無數(shù)的沙粒、泥粉揚了起來。 B．火山爆發(fā)，會帶來無數(shù)的灰燼。C．大量的宇宙灰塵也會落到地球上。 D．工廠里煙囪吐出的濃煙不能算是灰塵。8．關于灰塵的用處，下面的選項中正確的一項是（）。A．沒有灰塵，天就不能下雨。 B．沒有灰塵，天就不能刮風。C．沒有灰塵，就不會有空氣。 D．沒有灰塵，就不會有陽光。9．關于灰塵的壞處，短文中沒有寫到的是（）。A．灰塵多了會迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會使人的呼吸器官發(fā)炎。B．過多的灰塵可能會傷害電腦的中央處理器，造成電腦崩潰。C．灰塵鉆進機器，會使它聲音嘶啞。D．灰塵落在未干的電影膠片上，會使它失去功用。10．減少灰塵最主要的方法是（）。A．用吸塵器清掃灰塵。 B．用灑水車清除灰塵。C．用空氣凈化器吸附灰塵。 D．保持水土，植樹造林，綠化大地。11．以下關于本文的幾種說法中，錯誤的一項是（）。A．本文從灰塵的大小、來源、用處、壞處等方面進行了介紹。B．有時候人們之所以感覺不到灰塵的存在，是因為灰塵很小。C．灰塵既有用處，也有壞處，但總的來說，用處大于壞處。D．本文主要運用的是“打比方”和“列數(shù)字”的說明方法。閱讀《一個蘋果》回答問題：①黃昏時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”防炮洞只有三米長，兩米寬。借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果呀？”②“半路上撿到的。連長，你嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”③說實在的，自從24日我連出擊開始，只有前天晚上營長給了我一塊兩寸長的蘿卜，我已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運輸員這些天在火線上跑來跑去，比我們更艱苦，就對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！雹堋安?，我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。⑤我望著這個擦得很干凈的蘋果，它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。這會兒，不用說一個，就是十個二十個，我也能一口氣吃完。⑥“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。這個愛說愛唱的小伙子白天黑夜都守在步話機旁，這些天一直沒有休息。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。⑦“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果給了他。⑧小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉手給了小藍。⑨小藍是通訊員，在一次執(zhí)行任務時被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果。⑩“連長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。?等到發(fā)起沖鋒的時候，沒有號聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉了個圈兒，最后又回到我手里。?再這樣傳下去是沒有用的。我知道：在這樣艱苦的時候，我不吃，他們是決不肯吃的。于是我決定，防炮洞的八個人一起來分吃這個蘋果。?吃蘋果也要作一番動員。我說：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個。?“誰沒有吃？”我問。可是誰也不回答。?我剛想命令大家認真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。12．小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，為什么立刻把嘴閉住了？（）A．他不干渴，不需要這個蘋果。 B．他在路上可以找到小河喝涼水。C．他覺得路上撿到的東西要上繳。 D．他覺得連長比他更需要蘋果。13．以下傳遞蘋果的順序，正確的一項是（）。A．連長→小李→小藍→連長→司號員→衛(wèi)生員→小藍→連長B．連長→小藍→小李→連長→司號員→衛(wèi)生員→小藍→連長C．連長→小李→小藍→連長→衛(wèi)生員→司號員→小藍→連長D．連長→小李→連長→小藍→司號員→衛(wèi)生員→小藍→連長14．那么多人吃一個蘋果，最后“還剩大半個”是因為（）。A．大家都不干渴，不需要這個蘋果。 B．大家心里都想著讓別人多吃一點。C．可能他們中有的人不喜歡吃蘋果。 D．有的人不愿意吃別人吃過的東西。15．短文最后一段中，“我”忽然覺得防炮洞里“格外沉靜”的原因是（）。A．因為這段時間是戰(zhàn)斗的間隙，沒有槍炮聲，所以防炮洞里“格外沉靜”。B．因為時間已是夜晚，大家有點想睡覺了，所以防炮洞里“格外沉靜”。C．因為連長問“誰沒有吃？”大家都沒有回答，所以防炮洞里“格外沉靜”。D．因為大家都被互相的關愛感動得說不出話來，所以防炮洞里“格外沉靜”。16．以下關于本文的幾種說法中，錯誤的一項是（）。A．本文的寫作思路可以概括為：蘋果來歷——傳遞蘋果——分食蘋果——感動流淚。B．本文以小見大，小小的一個蘋果折射出了關心他人遠遠勝過關心自己的可貴品質(zhì)。C．本文最后一段寫“我”和戰(zhàn)友們都眼含熱淚，點明了文章的中心，升華了作品的主題。D．短文描寫了運輸員、小李和小藍三個人的外貌，說明他們比別人更需要這個蘋果。三、口語交際17．“逼上梁山”是源自《水滸傳》的一個成語。故事的主人公之一林沖是怎么從一個八十萬禁軍教頭被一步步“逼”著投奔梁山的呢？請寫一段文字，簡單介紹林沖被逼上梁山的經(jīng)過。字數(shù)不少于80字。四、寫作題18．題目：贊許的目光要求：寫一次別人對你的贊揚，也可以寫你對別人的贊揚，要把得到贊揚的原因寫清楚，字數(shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項“水寨（shài）”應讀zhài；

B項“威嚇（xià）”應讀hè；

C項中加點字讀音全部正確；

D項“嘩笑（hu?。睉xhuá；故答案為：C；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項“由忠”應寫作“由衷”；

B項“愉樹”應寫作“榆樹”；

C項“包伏”應寫作“包袱”；

D項中詞語書寫全部正確。故答案為：D；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】B【解析】【分析】“吾矛之利，于物無不陷也”這句中“利”是“鋒利”的意思；A項“利國利民”的“利”是有益的意思；

B項“堅甲利兵”指堅固的盔甲，鋒利的兵器，“利”是鋒利的意思；

C項“薄利多銷”的“利”指利潤；

D項“興利除害”的“利”指益處的意思。故答案為：B；【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中對描述年齡的詞語的運用都是正確的，符合詞語的愿意；

B項“古稀之年”指人七十歲，這句中“爺爺六十歲”，詞語運用不當。故答案為：B；【點評】題目考查學生對表示年齡的詞語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中詩句，ABD三項中對詩句的表述是正確的；

C項“洛陽親友如相問，”下一句應該是“一片冰心在玉壺”，出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。故答案為：C；【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答。6．【答案】B【解析】【分析】A項“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@是借物喻人，借助描寫石灰贊美人的品格；

B項“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！边@句借助對江邊景色的描寫，抒發(fā)思念家鄉(xiāng)的愁緒，屬于借景抒情。

C項“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@句是借助景物描寫，闡述哲理；

D項“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！边@是通過的小孩的動作描寫，表現(xiàn)小孩的可愛。故答案為：B；【點評】題目考查對句子表達手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的表達手法，結合“借景抒情”的特點，做出正確選擇。【答案】7．D8．A9．B10．D11．C【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。7．結合短文第③自然段，閱讀各項的表述，ABC三項的表述都是正確的，D項中結合“在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙”也是灰塵的來源，這項表述錯誤。

故答案為：D8．結合文中句子，結合“沒有它，天就不能下雨。因為地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起?！笨芍?，A項表述正確，BCD三項中表述都是錯誤的。

故答案為：A9．結合第⑤自然段，ACD三項中表述都是灰塵的壞處，B項中表述不屬于灰塵的害處，文中沒有表述。結合短文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：B10．結合短文內(nèi)容，根據(jù)“然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進行大規(guī)模的水土保持，植樹造林，綠化大地，使大風無法再把泥粉和細沙卷得漫天飛舞?！?，應該選擇D項。

故答案為：D11．結合短文內(nèi)容，ABD三項的表述都是正確的，符合原文表達的意思。結合C項表述，文中介紹了灰塵的用處和壞處，對這兩者之間沒有進行比對，這項表述錯誤。

故答案為：C【答案】12．D13．A14．B15．D16．D【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．結合短文內(nèi)容，小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。一位小藍覺得我作為連長，幾天沒有喝水，還要指揮打仗，所以他覺得我更需要蘋果。所以，把蘋果給了我。

故答案為：D13．結合文中描寫，蘋果的傳遞順序是：連長—小李—小藍—連長—司號員—衛(wèi)生員—小藍—連長；結合⑥-?自然段的描寫做出正確選擇。

故答案為：A14．結合短文內(nèi)容，盡管只有一個蘋果，大家都非常需要，但是戰(zhàn)士們還是想著讓別人多吃一點，自己少吃一點，所以蘋果轉了一圈，那么多人也只吃了一點，還剩下“大半個”，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們團結友愛、為別人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：B15．“我剛想命令大家認真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。”這句話寫出了戰(zhàn)士們都被彼此之間這種互相關愛的情誼深深感動了，大家激動地說不出話來，所以才“格外沉靜”。結合各項表述，做出正確選擇。

故答案為：D16．閱讀各項中表述，ABC三項的表述是正確的，符合課文原意；第①自然段中對運輸員的外貌描寫，“我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。”主要寫出了戰(zhàn)斗的殘酷和蘋果的來之不易，是運輸員冒著生命危險才帶來的。這項表述錯誤。

故答案為：D17．【答案】林沖是東京八十萬禁軍教頭。當高衙內(nèi)調(diào)戲林娘子后，林沖想到太尉高俅的身份，忍了下來。后來陸謙設計調(diào)走林沖，讓高衙內(nèi)強行非禮林娘子，林沖大怒滿世界的找尋陸謙。因為事情鬧大了，高俅老賊為了保護兒子，設計陷害林沖，讓林沖帶刀進了白虎堂。之后林沖被發(fā)配滄州，路上幸得魯智深大鬧野豬林，才保住性命。到了滄州，林沖還是安分做人，打算以后回到東京，但是高俅不死心，派了陸謙來殺害他，上演了“林教頭風雪山神廟”，后得知老婆自殺，自己又被追殺，一心報國的他也終究無奈于世態(tài)炎涼，最終只得被逼上梁山?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合題目要求，根據(jù)原著《水滸傳》的相關內(nèi)容，抓住故事的梗概，寫出林沖被逼上梁山的經(jīng)過，語言要簡練，敘述要條理清楚。故答案為：林沖是東京八十萬禁軍教頭。當高衙內(nèi)調(diào)戲林娘子后，林沖想到太尉高俅的身份，忍了下來。后來陸謙設計調(diào)走林沖，讓高衙內(nèi)強行非禮林娘子，林沖大怒滿世界的找尋陸謙。因為事情鬧大了，高俅老賊為了保護兒子，設計陷害林沖，讓林沖帶刀進了白虎堂。之后林沖被發(fā)配滄州，路上幸得魯智深大鬧野豬林，才保住性命。到了滄州，林沖還是安分做人，打算以后回到東京，但是高俅