江蘇省公務(wù)員考試（行政職業(yè)能力測試）A類模擬試卷5

江蘇省公務(wù)員考試（行政職業(yè)能力測試）A類模擬試卷5一、選詞填空(本題共10題，每題1.0分，共10分。)1、“十二五”期間，遼寧省加速推進國家技術(shù)創(chuàng)新工程試點建設(shè)，以特色產(chǎn)業(yè)基地和高新區(qū)為重要________，依托骨干企業(yè)、重大工程項目，組織實施一批技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化項目，形成一批特色鮮明、______全國乃至世界前列的新興產(chǎn)業(yè)集群和聚集區(qū)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、任務(wù)領(lǐng)軍B、項目名列C、載體躋身D、手段名揚標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：第二空，“躋身前列”為習(xí)慣搭配；第一空，“產(chǎn)業(yè)基地和高新區(qū)”作為“載體”也恰當(dāng)。故本題選C。2、影響電子書走向大眾的，還是在于傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。手指翻過書頁，會有自由的感受，電子書則是冰冷之物。傳統(tǒng)書籍的閱讀體驗，是不可能________的。不過，人的生存壓力越來越大，很難陷入長久閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書倒能填補這種零碎的時間，在_______中打發(fā)時間。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、模仿輕描淡寫B(tài)、復(fù)制刪繁就簡C、效法淺嘗輒止D、移植浮光掠影標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：第二空，對應(yīng)于電子書閱讀“快餐、零碎式的瀏覽”的特點，“輕描淡寫”和“刪繁就簡”不合句意，排除A、B。第一空，“效法”指照著別人的做法去做，與“閱讀體驗”不搭配，排除C。本題選D。3、目前國內(nèi)企業(yè)在品牌建設(shè)和商標(biāo)保護中主要遇到三類法律困境問題：我國馳名商標(biāo)的認(rèn)定制度不利于民族品牌的_______和保護；馳名商標(biāo)的跨類保護力度不夠；一些人鉆法律空子，將商標(biāo)搶注當(dāng)成了職業(yè)，不僅________了知名商標(biāo)的品牌聲譽，更破壞了誠實守信的市場經(jīng)濟秩序。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、建立傷害B、培植損害C、培育損害D、養(yǎng)育傷害標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：本題可從第二空入手，“傷害”常與“身體”、“感情”等搭配，“損害”常與“權(quán)益”、“精神”等搭配，“品牌聲譽”是企業(yè)的一種權(quán)益，故此處應(yīng)選“損害”，排除A、D?！芭嘀病敝阜鲋矂萘蚺囵B(yǎng)人才。“培育”指培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長。句中說的是對民族品牌從無到有，由小到大地培養(yǎng)，應(yīng)用“培育”。故本題答案為C。4、第55屆柏林電影節(jié)上，南非影片《卡雅利沙的卡門》擊敗《孔雀》，擒得當(dāng)年的“金熊”。2006年，南非電影《救贖》成為近30年來第一部獲得奧斯卡最佳外語片大獎的非洲影片。用_______來形容近年非洲電影的現(xiàn)狀并不過分。難得的是，這些電影中的非洲來自非洲本土電影工作者的眼睛，以對社會現(xiàn)實狀況的反映為出發(fā)點，政治問題、文化沖突，獨立之后存在于社會中的情緒、聲音都被________地記錄在鏡頭之中。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、異軍突起雋永B、獨樹一幟巧妙C、百花齊放忠實D、風(fēng)生水起完整標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：由《卡雅利沙的卡門》、《救贖》等非洲電影的成功可知，第一空所填詞語應(yīng)能表達近年非洲電影在世界影壇的突出表現(xiàn)?！鞍倩R放”比喻藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格自由地發(fā)展；“獨樹一幟”比喻與眾不同，自成一家。這兩個詞語均與句意不符，排除B、C。第二空，“雋永”指言辭、詩文或其他事物意味深長，引人人勝；“完整”指沒有殘缺或損壞。依常識可知，電影對現(xiàn)實的記錄是經(jīng)過藝術(shù)化處理的，并不追求細節(jié)的“完整”，而“雋永”填入句中更能表達出電影語言的美感。本題答案為A。5、站在遼闊的大草原上，輕風(fēng)拂面，微闔眼瞼，腦海_________這樣的鏡頭：平靜的黃河之中，一匹龍馬突然沖破水面，昂首抖落珍珠般的水滴，剛勁矯健的四蹄踏浪馱書，使“伏羲氏有天下”。那是多么神奇撼人、_________的畫面。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、浮現(xiàn)波瀾不興B、閃過石破天驚C、涌出攝人心魄D、顯示驚濤駭浪標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：第一空，“涌出”與“鏡頭”搭配不當(dāng)，排除C?！澳X?！迸c“顯示”搭配不當(dāng)，排除D。由“一匹龍馬突然沖破水面，昂首抖落珍珠般的水滴，剛勁矯健的四蹄踏浪馱書”、“多么神奇撼人”可知，第二空應(yīng)填入一個表示場面壯闊、撼動人心的詞語，“波瀾不興”表示平靜，不合文意，排除A。故本題答案為B。6、應(yīng)該說，各個城市因時而行、因勢而動，積極把握城市發(fā)展潮流的行動_______，但前提是需要______，尋找屬于城市自己的獨特定位和發(fā)展道路，否則就會失去城市自己的個性與靈魂。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、無可非議獨樹一幟B、無可厚非因地制宜C、不容置疑量體裁衣D、不足為訓(xùn)實事求是標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：先看第二空，該空與其后一句話為解釋關(guān)系，“尋找屬于城市自己的獨特定位和發(fā)展道路”就是要根據(jù)城市自己的特點來制定發(fā)展戰(zhàn)略，選“因地制宜”、“量體裁衣”比較合適，由此排除A、D。再看第一空，“無可厚非”指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解?！安蝗葜靡伞敝覆辉试S有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。分析可知，旬意為積極把握城市發(fā)展潮流的行動是可取的，而不是說是不允許懷疑的，故應(yīng)選“無可厚非”，答案為B。7、有時朗讀中國詩歌中的名句，能_______到其中最細微的感情，______到其中耐人尋味的思想，想象到其中優(yōu)美的圖景，感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏、婉轉(zhuǎn)悠揚的韻律，________到其中言外的神韻。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、體會捉摸領(lǐng)略B、融會捕捉感受C、體察咀嚼體會D、感覺觸摸品味標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：第一空，“融會”和“感覺”都不能與“感情”搭配，排除B、D。第二空，“咀嚼”與“思想”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。8、在人人都有麥克風(fēng)的信息時代，個性表達和思想解放是________，兼容不同觀念、包容異質(zhì)思維，體現(xiàn)著我們社會的文明程度。但“個性解放”并不意味著可以_______地打壓理性，“包容多樣”也不意味著可以肆無忌憚地________是非。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、與時俱進不管不顧挑撥B、人心所向大張旗鼓混淆C、眾望所歸肆意妄為顛倒D、大勢所趨無所顧忌模糊標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：先看第一空，分析可知，個性表達和思想解放顯然是信息時代發(fā)展的趨勢?！叭诵乃颉焙汀氨娡鶜w”都是強調(diào)眾人的信任和愿望，該句中未體現(xiàn)，排除B、C；再看第三空，“包容多樣”不可能“挑撥”是非，排除A。故本題答案選D。9、劉希全的詩，有的非常__________，像素描，寥寥數(shù)筆，不加任何評論和抒情；有的只寫一種感覺、一種想象，但又__________著生活，表現(xiàn)出強烈的超現(xiàn)實主義的色彩。近年來，他喜歡使用冷抒情、零抒情、大排比、黑色幽默、反諷等筆法，并保持著克制，從而使所要表達的主題________。更加凸顯生動。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、樸素滲透匠心獨運B、簡約象征不落窠臼C、樸實映射獨樹一幟D、寫實隱喻別具一格標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：先看第三空，這里是說運用相關(guān)的手法使詩歌表達的主題更突出，“匠心獨運”多形容構(gòu)思的獨特，與句意不符，排除A。再看第二空，“象征”多指用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義，而句中的“感覺、想象”為抽象性詞匯，據(jù)此可排除B。由后文的“素描”、“不加任何評論和抒情”可知，第一空應(yīng)選“寫實”。10、在諺語研究中，我們除了要研究諺語的形式、結(jié)構(gòu)、功能之外，還可以研究諺語的應(yīng)用與意義。但是，______進行什么樣的研究，我們必須注重立體研究，也就是說，研究諺語不只是要研究諺語本身，________要研究諺語是如何使用的以及使用的場合環(huán)境。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、不管仍B、不論也C、除了都D、無論還標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：第二空，與表遞進的“不只是”搭配，此處應(yīng)填“還”；第一空，“無論”填入句中表示無條件關(guān)系，即強調(diào)無論進行什么樣的研究，都必須注重立體研究。本題選D。二、概括文意(本題共15題，每題1.0分，共15分。)11、立德樹人，行為世范，離不開教育部門的制度建設(shè)。如今，教育部門和學(xué)校對教師選拔的學(xué)歷要求明確，且門檻日高，但對師德的要求相對模糊，且富彈性。不久前，教育部出臺的文件首次明確教師不可觸犯的師德禁行行為，劃出師德“紅線”，是一種有益嘗試。今后恐怕還需明確對師德的更多細化要求，方能有效杜絕師德失范行為的發(fā)生。而從長遠看，更需要建立一種教師隊伍能進能出的淘汰機制，真正讓品格優(yōu)秀、學(xué)識淵博、愛護學(xué)生的老師留在教師隊伍，將不合格者淘汰出局。這段文字意在說明：A、選拔教師時應(yīng)將師德修養(yǎng)放在首位B、師德建設(shè)離不開教育部門的制度要求C、只有建立能進能出的淘汰機制，方能優(yōu)化教師隊伍D、師德是教師之魂，需要教師和教育部門的共同維護標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：文段首句為總起句，指出師德建設(shè)離不開教育部門的制度建設(shè)，接著從“如今”“不久前”“今后”“長遠看”多個時間維度對此進行了闡釋。B項是總起句的同義轉(zhuǎn)換，故為正確答案。A項“應(yīng)將師德修養(yǎng)放在首位”在文中沒有體現(xiàn)，C項只是文段的部分內(nèi)容，D項教師對師德的維護在文中沒有提及，排除A、C、D。12、有底線才有自由，有邊界才有秩序?，F(xiàn)實社會如此，網(wǎng)絡(luò)空間亦然。如果將打擊誹謗行為看作是限制表達，將維護社會秩序看作是侵害自由，恐怕任何國家都不會有這樣的“自由條款”。只有厘清在信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論的法律邊界，公民才能依法充分行使憲法賦予的言論自由和監(jiān)督權(quán)；只有根據(jù)時代發(fā)展要求，及時對可能危及公民合法權(quán)益的行為做出規(guī)制，才能真正做到公正司法、司法為民。讓守法者暢所欲言，讓違法者寸步難行，這是法治社會的共識，也應(yīng)成為推動網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的常識。這段文字意在說明：A、有底線才有自由，有邊界才有秩序B、依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為才能梅建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境C、任何國家都不存在絕對的“自由條款”D、法律體系需不斷發(fā)展完善。與時俱進標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：整段文字都圍繞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的法律規(guī)范展開，強調(diào)要厘清網(wǎng)絡(luò)言論的法律邊界，要及時對可能危及社會的網(wǎng)絡(luò)行為作出規(guī)制，要使“讓守法者暢所欲言，讓違法者寸步難行”成為推動網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的常識。B項概括最準(zhǔn)確，為正確答案，其他三項都只是文段的部分內(nèi)容。13、安全生產(chǎn)中有一個著名的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。要把安全生產(chǎn)的責(zé)任貫穿到“最后一微米”，讓安全生產(chǎn)的細節(jié)真正受到企業(yè)和政府的關(guān)注，對企業(yè)來說，就是不要為了利潤最大化而忽視生命安全，血汗工廠不能讓人流汗流淚又流血；對政府而言，就是要牢固樹立不要“帶血的GDP”的發(fā)展理念，嚴(yán)格監(jiān)管，決不能為了GDP而漠視、縱容血汗工廠的安全隱患。最能夠概括這段文字主旨的是：A、安全生產(chǎn)要做到防微杜漸，把安全隱患扼殺在搖籃中B、企業(yè)要轉(zhuǎn)變思想觀念，不可一味逐利，忽視工人的生命安全C、所有嚴(yán)重的安全事故，在發(fā)生之前必有先兆和隱患D、要落實安全責(zé)任，企業(yè)應(yīng)把生命放在利潤之上，政府應(yīng)把人民放在GDP之上標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：文段首先介紹“海恩法則”，指出每起嚴(yán)重事故的背后都有先兆和隱患；接著引出文段主旨，要真正把安全生產(chǎn)責(zé)任貫穿到“最后一微米”，企業(yè)應(yīng)該怎么做，政府應(yīng)該怎么做。D項準(zhǔn)確、全面地概括了文段的主旨，當(dāng)選。其他三項均只是文段的部分內(nèi)容。14、當(dāng)今世界，科技與文化的融合互動已成為推進文化發(fā)展的強大動力，科技創(chuàng)新為當(dāng)代文化的發(fā)展創(chuàng)造了新的文化形態(tài)，提高了文化產(chǎn)品的科技含量。作為全國政治中心、文化中心和國際交往中心，北京文化底蘊豐厚，擁有創(chuàng)新人才優(yōu)勢和高新技術(shù)優(yōu)勢。因此，當(dāng)前推動北京文化大發(fā)展大繁榮，則要從戰(zhàn)略發(fā)展高度研究北京文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，尋求首都文化發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。這段文字意在說明的是：A、科技與文化的融合是當(dāng)前文化發(fā)展的最大動力B、科技創(chuàng)新為當(dāng)代文化的發(fā)展創(chuàng)造了新的發(fā)展機遇C、在當(dāng)代文化的蓬勃發(fā)展中，北京擁有著獨特優(yōu)勢D、推動北京文化發(fā)展，應(yīng)從自身優(yōu)勢出發(fā)，以策略制勝標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，“因此”后的內(nèi)容為文段的總結(jié)句，D項說法與此相符，為正確答案。15、中國古代一直以世界大國屹立于世界東方，可是讓中國長期保持這種大國地位的背后支撐卻是毫無發(fā)展?jié)摿Φ淖越o自足的小農(nóng)經(jīng)濟。中國古代的科技雖然輝煌，但是令人遺憾的卻是這些輝煌的科學(xué)技術(shù)對中國古代社會的發(fā)展并沒有起過明顯的推動作用或者起的作用“微乎其微”。因此，不是先進的科技推動社會的發(fā)展，而是先進的農(nóng)業(yè)文明孕育出了輝煌的科技。這段文字意在說明：A、科學(xué)技術(shù)并非是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的動力B、小農(nóng)經(jīng)濟的局限性阻礙了中國古代社會發(fā)展C、中國古代持久輝煌源自自身農(nóng)業(yè)文明的推進D、古代社會重農(nóng)輕術(shù)的思想不利于社會的進步標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：文段首句指出讓中國長期保持大國地位的背后支撐是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，接著指出中國古代的科技并沒有對中國古代社會的發(fā)展起過明顯的推動作用，最后以“因此”得出結(jié)論，說明不是先進的科技推動社會的發(fā)展，而是先進的農(nóng)業(yè)文明孕育出了輝煌的科技。A項說法屬于以偏概全，B、D項并非文段重點所在。故本題答案為C。16、火星乃地球之近鄰，環(huán)境條件與地球相近：它有固體外殼和稀薄大氣層，到太陽的距離約為日地距離的1．5倍，自轉(zhuǎn)周期略長于24小時，也會有四季變化。這些特征，加上近來在南極洲發(fā)現(xiàn)了多塊來自火星的隕星，且表現(xiàn)出某些疑似生命的痕跡，進一步激發(fā)了人類探測火星的愿望。盡管早期關(guān)于火星運河和火星人的猜測已為現(xiàn)代科學(xué)所否定，但迄今尚不清楚那兒是否會存在所謂“嗜極生物”——在極端溫度、壓力、酸堿度、缺氧等條件下能長期存活、繁衍的低等生命形態(tài)，而這可是涉及生命起源的大問題。這段文字重在說明：A、火星具有與地球相近的環(huán)境條件B、火星值得人類進一步探測C、火星上是否存在生命形態(tài)尚不清楚D、火星的隕星上表現(xiàn)出疑似生命的痕跡標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：本文段是并列結(jié)構(gòu)。前一部分指出火星具有與地球相近的環(huán)境條件，且在南極洲發(fā)現(xiàn)的火星的隕星上有疑似生命的痕跡，這些都進一步激發(fā)了人類探測火星的愿望。后一部分指出火星上是否存在涉及生命起源問題的“嗜極生物”迄今尚不清楚，即也在提示火星值得人類進一步探測。綜上，可知B項為正確答案。其他三項均為文段的部分內(nèi)容。17、中國儒家十三經(jīng)之首的“易經(jīng)”是最古老的系統(tǒng)思維方法，建立最早的模型與演繹方法，周易成為中醫(yī)學(xué)的整體觀與器官機能整合的理論基礎(chǔ)，在古代希臘則有非加和性整體概念，但西醫(yī)以分解和還原論方法占主導(dǎo)地位，現(xiàn)代西方心身醫(yī)學(xué)的“社會一心理一生物”綜合醫(yī)學(xué)模式興起，開啟了中西醫(yī)學(xué)又一輪對話，并導(dǎo)致了系統(tǒng)醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)生物科學(xué)在世紀(jì)之交的發(fā)展。對這段文字理解正確的是：A、中醫(yī)是周易的延伸發(fā)展B、最古老的系統(tǒng)思維方法來自于我國C、西醫(yī)以系統(tǒng)論為指導(dǎo)D、中西醫(yī)都是以系統(tǒng)論為基礎(chǔ)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由“周易成為中醫(yī)學(xué)的整體觀與器官機能整合的理論基礎(chǔ)”，不能得出中醫(yī)是周易的延伸發(fā)展，A項與文意不符。由“西醫(yī)以分解和還原論方法占主導(dǎo)地位”可知，C、D與文意不符。由“‘易經(jīng)’是最古老的系統(tǒng)思維方法”可推知B項正確。故答案選8。18、數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，隨著電腦的普及，無紙化辦公開始出現(xiàn)，一切全都在電腦中操作。無紙化辦公、無筆化寫字也進入百姓家，電腦對我們學(xué)習(xí)和工作來說帶來很大變化，但也正是由于這種方便，助長了人們懶惰和僵化，“失寫癥”也隨之而生。一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術(shù)，卻在電腦和網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因于新技術(shù)的罪過乃是推脫我們自身傳承文化的使命與責(zé)任。這段文字意在說明：A、無紙化辦公是數(shù)字化時代的重大變革B、電腦的普及給漢字手寫藝術(shù)帶來了災(zāi)難C、漢字“失寫癥”的產(chǎn)生與新技術(shù)的革新沒有必然關(guān)系D、漢字書寫的退化與我們對傳統(tǒng)文化缺少應(yīng)有的珍視有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：文段末句為主旨句，意在說明“失寫癥”的產(chǎn)生不能完全歸咎于新技術(shù)。應(yīng)該反思我們自身在文化傳承上的問題。D項與此表述相符，當(dāng)選。C項為迷惑項，文段重點不在于澄清“新技術(shù)”對漢字書寫藝術(shù)的沖擊，而在于強調(diào)漢字書寫藝術(shù)的退化與我們在傳承傳統(tǒng)文化上的使命感缺失有關(guān)，故C項不如D項準(zhǔn)確。19、“吃啥補啥”或“以形補形”的說法一直深入人心，在民間也是向來大受歡迎，吃核桃便是“以形補形”的最典型案例。在許多人看來，核桃有類似人腦組織“溝回”的結(jié)構(gòu)，最好用來補腦。搜尋網(wǎng)絡(luò)，不少飲食指引、進補心得令人眼花繚亂，有人說番茄像心臟，高膽固醇患者要多吃以降低中風(fēng)風(fēng)險；紅葡萄像紅血球，能幫助身體對抗心血管疾病……不過在現(xiàn)實生活中，也有不少人栽在“補”字上。這段文字意在說明：A、“以形補形”的可靠性有待商榷B、不可過于迷信“以形補形”的說法C、不少人因過度“補”而引發(fā)各種問題D、消費者需謹(jǐn)慎對待網(wǎng)絡(luò)上的飲食言論標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：文段首先指出“吃啥補啥’或‘以形補形’的說法一直深入人心”，接著舉了一系列例子來說明，最后以“不過”作轉(zhuǎn)折指出在瑰實生活中，有不少人栽在“補”字上。由此可知，文段意在說明的是人們不可過于迷信“吃啥補啥”或“以形補形”的說法。A項強調(diào)的是“以形補形”的可靠性，而文段強調(diào)的是人們過于關(guān)注“以形補形”，兩者強調(diào)的重點不同，排除；C項“引發(fā)各種問題”屬于無中生有，排除；D項“網(wǎng)絡(luò)上的飲食言論”是文段中舉的例子，并非重點所在。排除。故本題答案為B。20、①但寂寞本身就不易得，這不僅是因為社會的責(zé)任往往難于堅辭，而且是因為人性中固有不甘寂寞的一面②只有到了人生的逆境，被剝奪了靠交往和行動排遣寂寞的機會，或者到了人生的困境，懷著一種靠交往和行動排遣不了的寂寞，他才會用書來排遣這無可排遣的寂寞③由于寂寞，現(xiàn)實中缺少或遠離友人，所以把書當(dāng)友人，從書中找安慰。也由于寂寞，沒有紛繁人事的攪擾，所以能沉醉在書中，獲得澄明的享受④大凡人只要有法子靠實際的交往和行動來排遣寂寞，他就不肯求諸書本⑤以讀書為精神的安慰和享受，是需要一種寂寞的境遇的⑥如此看來，逆境和困境倒是有利于讀書的將以上6個句子重新排列．語序正確的是：A、⑤①③④②⑥B、⑤③①④②⑥C、④②③①⑤⑥D(zhuǎn)、④③①②⑥⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：⑥句中的“逆境和困境”對應(yīng)于②句的“人生的逆境”“人生的困境”，故⑥應(yīng)緊接②之后，排除C。⑤句的“安慰和享受”對應(yīng)于③句的“從書中找安慰”“獲得澄明的享受”，故⑤⑨應(yīng)緊密相連，排除A、D。本題答案為B?，F(xiàn)今，一所新的大學(xué)的建設(shè)過程幾乎無一例外是這樣的：某個財東想要在他所居住的社區(qū)做些好事，或者某個宗教教派想建一所學(xué)校使他們的信徒子弟在合乎規(guī)范的管理下受教育，或者國家需要醫(yī)生、律師或教師。大學(xué)都是從一大筆存入銀行的錢開始。這筆錢就用來建造校舍，實驗室和宿舍。最后聘請有專業(yè)知識的教師，舉行入學(xué)考試，大學(xué)就辦起來了。但是在中世紀(jì)的做法就不是這樣的。一個明智之士對自己說，我發(fā)現(xiàn)了一個偉大的真理，我必須把我的知識傳授給別人。無論何時何地，只要能找到幾個愿聽他宣講的人，他就開始把自己的智慧鼓吹一番，就好像現(xiàn)代站在肥皂箱上的街頭演說家一樣。假如他是一個饒有趣味的演說家，群眾就會停下來聽，假如演說乏味，他們就聳聳肩，繼續(xù)走他們的路。久而久之，某些年輕人開始按時來聆聽這位偉大導(dǎo)師的智慧的言詞，他們還帶來了記錄本，一小瓶墨水和鵝毛筆，把他們覺得重要的東西記下來。有一天下起雨來，老師和同學(xué)們就撤到一間空的地下室去，或到這位教授的家里來。學(xué)者坐在他的椅子上，年輕人就席地而坐，這就是大學(xué)的開始。在中世紀(jì)，大學(xué)就是這樣一個教授和學(xué)生的聯(lián)合體，教師即是一切，而校舍則無關(guān)緊要。讓我舉一個例子來說明在公元九世紀(jì)所發(fā)生的事。在靠近那不勒斯的一個叫做薩萊諾的小城里，有不少杰出的醫(yī)生。他們吸引了那些極想投身于醫(yī)療事業(yè)的人們。于是就有了薩萊諾大學(xué)。這所大學(xué)存在了將近千年(直至1817年)，講授曾在公元前五世紀(jì)在古希臘行醫(yī)的著名希臘醫(yī)生希波克拉底的醫(yī)學(xué)知識。布列塔尼半島的年輕神父阿培拉德，早在十二世紀(jì)就開始在巴黎講授神學(xué)和邏輯學(xué)。數(shù)以千計渴望求知的青年人向這個法國城市蜂擁而來聽他講學(xué)。一些不同意他的觀點的神父也前來解釋他們各自的觀點。巴黎不久即擠滿了吵吵嚷嚷的來自英國、德國和意大利的人群以及來自瑞典和匈牙利的學(xué)生。于是在塞納河的小島上，一個古老的大教堂的附近出現(xiàn)了著名的巴黎大學(xué)。在意大利的博洛尼亞有個叫做格雷西恩的僧侶為那些必須懂得教會律法的人編寫了一本教科書。于是，年輕的神父以及許多俗人都從歐洲各地來聽格雷西恩闡述他的思想。他們?yōu)榱吮Ｗo自己不受該市的地主、小旅館老板和房東老板娘的壓制，就組織了一個互助協(xié)會(或稱大學(xué))，這就是博洛尼亞大學(xué)的開始。確實，這些早年的教授所講授的很多東西我們聽起來會覺得是荒謬的，因為我們所受的教育使我們聽?wèi)T了數(shù)學(xué)的對數(shù)和幾何的原理。但我要強調(diào)的一點是：中世紀(jì)，特別是十三世紀(jì)，并不是世界完全停滯的時期。青年一代是朝氣蓬勃的，也是熱情奔放的，他們對所學(xué)的東西，即使覺得有點不好意思，也非得問個為什么。文藝復(fù)興就在一片喧嚷中形成的。21、文章的主旨是介紹：A、現(xiàn)代大學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)的差異B、中世紀(jì)大學(xué)的誕生方式C、中世紀(jì)大學(xué)的辦學(xué)模式D、中世紀(jì)大學(xué)的授課內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：文章由現(xiàn)在新大學(xué)的建設(shè)過程引出中世紀(jì)辦學(xué)的過程，然后具體介紹了薩萊諾大學(xué)、巴黎大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)的形成過程，最后總結(jié)中世紀(jì)的青年對于學(xué)習(xí)具有極大熱情。故文段意在說明的是中世紀(jì)的大學(xué)的誕生?！艾F(xiàn)代大學(xué)”與“中世紀(jì)大學(xué)”的差異不是文段說明的重點，排除A項。C項“辦學(xué)模式”、D項“授課內(nèi)容”均是文段的部分內(nèi)容，不是主旨，排除。故本題答案為B。22、關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)，理解錯誤的一項是：A、在中世紀(jì)。大學(xué)不舉行入學(xué)考試B、中世紀(jì)大學(xué)是教授和學(xué)生的聯(lián)合體C、中世紀(jì)大學(xué)講授荒謬的東西D、必須把知識傳授給別人的沖動是中世紀(jì)大學(xué)的起始標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：由最后一段“這些早年的教授所講授的很多東西我們聽起來會覺得是荒謬的，因為我們所受的教育使我們聽?wèi)T了數(shù)學(xué)的對數(shù)和幾何的原理”可知，C項表述錯誤，且C項說法明顯不合常理。故本題選C。23、在中世紀(jì)，大學(xué)對青年人的魅力在于：A、它針對個人興趣進行知識傳授B、它面對社會需要培養(yǎng)學(xué)生C、它聘請了有專業(yè)知識的教師D、它集聚來自不同地方的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：由第二段“假如他是一個饒有趣味的演說家，群眾就會停下來聽，假如演說乏味，他們就聳聳肩，繼續(xù)走他們的路”、第三段“他們吸引了那些極想投身于醫(yī)療事業(yè)的人們，于是就有了薩萊諾大學(xué)”、第四段“數(shù)以千計渴望求知的青年人向這個法國城市蜂擁而來聽他講學(xué)。一些不同意他的觀點的神父也前來解釋他們各自的觀點”可知，中世紀(jì)大學(xué)對于青年人的吸引力在于針對個人興趣進行知識傳授。A項符合題意，當(dāng)選。24、作者說“中世紀(jì)并不是世界完全停滯的時期”，主要的理由是：A、中世紀(jì)興起了很多大學(xué)B、中世紀(jì)的大學(xué)教師闡述他們個人的思想C、中世紀(jì)的大學(xué)講授各種知識D、中世紀(jì)有許多渴望求知的青年人標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：作者在“中世紀(jì)并不是世界完全停滯的時期”后對此進行了闡釋，即“青年一代是朝氣蓬勃的，也是熱情奔放的，他們對所學(xué)的東西，即使覺得有點不好意思，也非得問個為什么。文藝復(fù)興就在一片喧嚷中形成的”。只有D項提到“青年人”這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。25、中世紀(jì)大學(xué)的誕生方式與現(xiàn)代大學(xué)的興辦不同的原因是：A、中世紀(jì)，大學(xué)不需要有專業(yè)知識的教師B、中世紀(jì)，大學(xué)不以傳授知識為目的C、中世紀(jì)，大學(xué)不以培養(yǎng)社會需要的專門人才為目標(biāo)D、中世紀(jì)，大學(xué)的建立不需要物質(zhì)支撐標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：文章第一段指出現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)是從一大筆存入銀行的錢開始，而中世紀(jì)的大學(xué)則是由把知識傳授給別人的沖動開始。中世紀(jì)的大學(xué)的建立不需要物質(zhì)財力支撐。A、B、C三項無論是現(xiàn)代大學(xué)還是中世紀(jì)大學(xué)均需要具備的，故本題答案為D。三、圖形推理(本題共10題，每題1.0分，共10分。)26、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：圖中封閉區(qū)域數(shù)依次為5、4、3、2、1、(0)，只有C項符合。27、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：觀察圖形發(fā)現(xiàn)下一個圖形的第一個字母與前一個圖形的第三個字母相同，并且每個圖形的第一、三個字母都含有封閉區(qū)域，第二個字母不含有封閉區(qū)域，只有D項符合。28、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：圖中的切點數(shù)依次為2、3、4、5、(6)，只有C項符合。29、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：題干中奇數(shù)項圖形是直線圖形，偶數(shù)項圖形是曲線圖形，A符合。30、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：題干中各圈形的片塊大小明顯大于B項圖形，故首先排除B；題干圖形無法拼合出直角角，所以排除D項；結(jié)合題干第三個圖形中外部的鈍角及其兩邊，可排除選項C。答案選A。組合圖形如圖所示31、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：觀察題干圖形可知，合成的圖形包含兩個箭頭，排除B、D；由第二、四個圖形可以看出，箭頭連接的圖形面積更大，A項不符合，C項符合。組合圖形如圖所示。32、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：A項，右側(cè)面的陰影應(yīng)與正面陰影以邊相接，錯誤；B項，圓圈陰影為正面時，菱形陰影應(yīng)旋轉(zhuǎn)90°，錯誤；C項，矩形陰影和瞳圈陰影為相對面，錯誤；D項可由給出圖形折出。33、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：含對角線的兩個面為相對面，排除B；C項頂面和其中一個側(cè)面相對，排除C；D項正面與右側(cè)面中的直線應(yīng)相交于一點，排除D。A項能由給定圖形折出。34、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：任意兩個陰影不共邊，排除A、B、D；C項可由給出圖形折出。35、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：有兩條線的面在底部重合，排除A、B；C項可由左側(cè)圖形折出；D項右側(cè)面兩條線的方向錯誤。此題選C。四、定義判斷(本題共10題，每題1.0分，共10分。)36、添附可以分為附和、混合和加工。其中附和是指兩個或兩個以上不同所有人的物結(jié)合成為一個合成物，人們雖然能直觀地識別該合成物，但通常難以將該合成物分離，如一定要將該合成物分離，則會損壞該合成物或耗資過大。混合是指兩個或兩個以上不同所有人的動產(chǎn)相互混雜，不能識別，或者識別起來耗費較多的人力物力。根據(jù)上述定義，下列屬于附和的是：A、在租賃的房屋地板上鋪瓷磚B、對教室進行布置營造畢業(yè)氛圍C、把鉆石鑲嵌到購買的結(jié)婚戒指中D、甲的小麥在晾曬時被風(fēng)刮到乙的小麥中標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：附和的定義要點是：①兩個或兩個以上不同所有人的物；②合成一個合成物；③能識別但難以分離。A項符合定義；B項能夠分離，不符合③；C項不符合①；D項不能進行識別，不符合③。故答案選A。37、跨媒體敘事是一種先進的內(nèi)容創(chuàng)意理念，為創(chuàng)造整體的娛樂體驗，分散地通過多種傳遞渠道進行整體故事創(chuàng)作的過程。在理想情況下，每種媒體都可以用其獨特的優(yōu)勢為故事的敘述作貢獻。根據(jù)上述定義，下列屬于跨媒體敘事的是：A、《人間喜劇》是反映法國19世紀(jì)社會生活不同側(cè)面的91部小說的集合B、《哈利.波特》系列小說陸續(xù)改編成忠于原著的游戲、電影，推動了魔幻題材小說的創(chuàng)作C、《喜羊羊與灰太狼》在電視版之外于每年賀歲檔推出劇場版，延續(xù)了電視版故事相對獨立的特點D、《黑客帝國》的主要情節(jié)和信息是經(jīng)由多部電影、一系列動畫短片、兩套漫畫故事集和幾部游戲傳遞給觀眾的標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：跨媒體敘事的定義要點是：①通過多種傳遞渠道；②每種媒體都為故事的敘述作貢獻。A項不符合①；B、C兩項不符合②；D項符合定義要點。38、變色龍效應(yīng)是一種心理學(xué)現(xiàn)象，指人們經(jīng)常無意識地模仿其他人(包括交際中)的姿勢、怪癖和面部表情。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)變色龍效應(yīng)的是：A、情侶在一起的時間越長。與對方的行為舉止就會越發(fā)相似B、在聚會上與新認(rèn)識的朋友交談時，往往會和對方一樣蹺著腿，時不時地撓撓頭C、到具有民族風(fēng)情的鄉(xiāng)村旅游時，通常會先了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗，以便能做到人鄉(xiāng)隨俗D、開會時，老板端起茶杯喝了口水，員工們紛紛抬手抓杯子，沒有杯子的人就開始摸嘴標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：變色龍效應(yīng)的定義要點是：無意識模仿。A、B、D三項的模仿均是無意識的，符合定義；C項先了解是有意識的，不符合定義。故答案選C。39、具身認(rèn)知是指身體的體驗、感覺等決定了我們的心理狀態(tài)和看待世界的方式，即我們的認(rèn)知是由身體及活動方式塑造出來的。根據(jù)上述定義，下列不符合具身認(rèn)知的是：A、每天保持微笑，人會漸漸變得開心B、由于過分憂慮，一夜之間須發(fā)全白C、黑色相較白色讓人感覺更容易害怕D、悶熱的夏天容易讓人心情變得壓抑標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：具身認(rèn)知的定義要點是：身體的體驗、感覺決定了認(rèn)知。A、C、D三項均符合定義；B項是心理狀態(tài)影響了身體，不符合定義。故答案選B。40、020營銷模式又稱離線商務(wù)模式，是指線上營銷、線上購買帶動線下經(jīng)營和線下消費。020通過打折、提供信息、服務(wù)預(yù)訂等方式，把線下商店的消息推送給互聯(lián)網(wǎng)用戶，從而將他們轉(zhuǎn)換為自己的線下客戶。根據(jù)上述定義，下列屬于020營銷模式的是：A、七夕節(jié)前夕，小王早早地在網(wǎng)上團購了電影票，準(zhǔn)備到時帶女朋友去看場電影B、每年天貓商城都會舉行大規(guī)模的雙十一促銷活動，吸引了不少消費者前來購買C、某商城開業(yè)大酬賓，在附近廣發(fā)傳單，由于打折力度較大，不少居民前往購物D、小鄭和久未見面的同學(xué)在QQ上聊天，兩人約定周末一起出來吃飯并在飯后去K歌標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：020營銷模式定義的關(guān)鍵信息是：線上營銷、線上購買帶動線下消費。A項符合定義；B項不符合線下消費；C項未體現(xiàn)線上營銷和線上購買；D項只是約定去吃飯和K歌，未提及是否線上購買，不符合定義。故答案選A。41、契稅是以所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移變動的不動產(chǎn)為征稅對象，向產(chǎn)權(quán)承受人征收的一種財產(chǎn)稅，應(yīng)繳稅范圍包括土地使用權(quán)出售、贈與和交換，房屋買賣，房屋贈與，房屋交換等。根據(jù)上述定義，下列不需要繳納契稅的是：A、母親退休后來京，李某將自己名下的另一套房屋給母親居住B、為了與小趙結(jié)婚，小王向父母和親戚借錢購買了一套商品房C、小劉外出打工，將自家土地的使用權(quán)有償出讓給同村的小張D、為了答謝小明的救命之恩，老錢將名下的一套別墅贈與小明標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：根據(jù)定義可知，B項屬于“房屋買賣”，C項屬于“土地使用權(quán)出售”，D項屬于“房屋贈與”，都在征稅范圍之內(nèi)；A項所有權(quán)未發(fā)生轉(zhuǎn)移，不需要繳納契稅。故答案選A。42、洗腦，是指利用暴力等外部壓力，向別人灌輸異于一般價值觀的特殊思想，來符合操縱者的意愿的一連串的手法與過程。洗腦與宣傳的不同之處在于，洗腦具有強制性、長期性、批判性等特點。根據(jù)上述定義，下列屬于洗腦的是：A、從小學(xué)開始就要上思想政治課，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀B、如果你走入教堂會有不少基督教徒向你傳播教義，邀請你加入C、一歹徒人室搶劫被屋主制服，當(dāng)聽說歹徒搶劫是為救人后，該屋主給了歹徒數(shù)萬元D、某組織打著“創(chuàng)業(yè)”的口號吸引了不少青年，每天講述快速賺錢的經(jīng)驗，卻要求人會者交納會費標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：洗腦的定義要點是：①向別人灌輸異于一般價值觀的特殊思想；②具有強制性、長期性、批判性等特點。A項明顯不符合①；B項不是強制性的，不符合②；C項不符合②。只有D項符合定義。故答案選D。43、所謂接受學(xué)習(xí)，指人類個體經(jīng)驗的獲得，來源于學(xué)習(xí)活動中主體對他人經(jīng)驗的接受，把別人發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗經(jīng)過其掌握、占有或吸收，轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗。接受學(xué)習(xí)區(qū)別于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之處，在于這種學(xué)習(xí)中，主體所得到的經(jīng)驗是來自經(jīng)驗傳遞系統(tǒng)中他人對此經(jīng)驗的傳授，并非來自他自己的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。根據(jù)上述定義，下列屬于接受學(xué)習(xí)的是：A、聽完講座后能做到舉一反三、觸類旁通B、居里夫人通過實驗發(fā)現(xiàn)新元素鐳的存在C、牛頓看到蘋果落地總結(jié)出萬有引力定律D、通過多種角度去探究如何解答某一道題標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：接受學(xué)習(xí)的定義要點是：對他人經(jīng)驗的接受，把別人發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。B、C兩項顯然不符合定義。A、D兩項相比，A項聽完講座正是體現(xiàn)了對他人經(jīng)驗的接受，符合定義；D項探究如何解題是自己對方法的研究而不是對他人經(jīng)驗的接受，不符合定義。故答案選A。44、員工沉默是一種員工對組織中潛在問題保留個人觀點的組織文化現(xiàn)象?；趩T工動機的不同，可分為三類：默許性沉默、漠視性沉默和人際恐懼沉默。其中，默許性沉默是指員工預(yù)期自己沒有能力改變現(xiàn)狀而被動、消極地保留觀點；漠視性沉默是指員工由于對組織低水平的承諾而消極保留觀點；人際恐懼沉默是員工為了避免發(fā)表意見而產(chǎn)生人際隔閡。根據(jù)上述定義，下列屬于默許性沉默的是：A、甲大學(xué)畢業(yè)后進人某公司，抱著多一事不如少一事的態(tài)度，對有些員工考勤違規(guī)的現(xiàn)象視而不見B、乙在某公司受到排擠，雖然明知自己正在做的一個項目極有可能虧本，卻從未想過將這件事上報領(lǐng)導(dǎo)C、某公司打算出版新的考研圖書，丙經(jīng)過市場調(diào)查后認(rèn)為考研市場已基本飽和，但在新書研討會上丙并未發(fā)表意見D、丁是某公司財務(wù)人員，發(fā)現(xiàn)公司股東王某擅自挪用公款買房投資，在王某的威脅下丁假裝并不知道此事標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：默許性沉默的動機是：預(yù)期自己沒有能力改變現(xiàn)狀。A項是由于“抱著多一事不如少一事的態(tài)度”，B項因“受到排擠”，D項因。王某的威脅”，均不符合定義。只有C項丙預(yù)期無法改變公司的決定而保留意見，符合定義。故答案選C。45、競爭優(yōu)勢效應(yīng)，是指當(dāng)合作對雙方都有利時，人們也往往會優(yōu)先選擇競爭，而不是選擇對雙方都有利的“合作”。根據(jù)上述定義，以下不屬于競爭優(yōu)勢效應(yīng)的是：A、螳螂捕蟬，黃雀在后B、戰(zhàn)國時范雎以五千金破六國合縱C、兩個公司為了占領(lǐng)市場而相繼采取了降價措施，最終導(dǎo)致商品價格低于成本D、一對夫妻離異，丈夫為了不讓妻子平白無故地得到一大筆財產(chǎn)，賤賣自己的車、房標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：競爭優(yōu)勢效應(yīng)的定義要點是：即使合作對雙方都有利時也會選擇競爭。A項沒有涉及競爭，不符合定義；B項六國合縱被破、C項兩個公司降價、D項丈夫賤賣車房均體現(xiàn)了這一效應(yīng)。故答案選A。五、類比推理(本題共10題，每題1.0分，共10分。)46、廣告：宣傳A、包郵：促銷B、加油：鼓勁C、基金：利潤D、收藏：古玩標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：廣告是宣傳的一種方式，包郵是促銷的一種方式。47、調(diào)查：發(fā)布A、故障：修復(fù)B、開庭：宣判C、試用：更新D、申請：許可標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：調(diào)查之后發(fā)布結(jié)果，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)布結(jié)果；試用之后更新產(chǎn)品，根據(jù)試用效果更新產(chǎn)品。48、骨折：復(fù)位A、殘疾：輪椅B、感染：消毒C、咳嗽：糖漿D、燒傷：冷敷標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：骨折后需要復(fù)位；燒傷后需要冷敷。兩者均不需要使用藥物并且有助于康復(fù)。B項消毒是為了預(yù)防感染。49、偵查：線索：案件A、評價：排行榜：歌手B、定位：地點：地圖C、導(dǎo)航：GPS：汽車D、搜索：關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：通過線索偵查案件，通過關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)頁。50、植物：光合作用：氧氣A、水電站：水力：電B、糧食：發(fā)酵：酒精C、種子：春化：發(fā)芽D、照片：PS：美化標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：植物經(jīng)過光合作用產(chǎn)生氧氣；糧食經(jīng)過發(fā)酵會產(chǎn)生酒精。C項種子經(jīng)過春化作用會發(fā)芽，但種子發(fā)芽和題干產(chǎn)生氧氣略有不同。51、()對于小說相當(dāng)于硯臺對于()A、傳記文具B、電影玉石C、詩歌端硯D、電視毛筆標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：小說可以改編成電影，玉石可以加工成硯臺。52、()對于打牌相當(dāng)于鍛煉對于()A、娛樂跑步B、聊天體育C、閑暇游泳D、游戲健身標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：打牌是一種娛樂方式，跑步是一種鍛煉方式。53、ВΓДВДДΓВA、жзижжзизB、ОпPоPпPоC、ΨXфΨффXΨD、ΓвААвΓА標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：題干符號的排列規(guī)律為：ABCACCBA。C項符合該規(guī)律。54、&@#@∑@A、ΩΨXΨΩΨXB、фЯффЮфXC、OПO(jiān)POPOD、фΥфТф∑ф標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：題干符號的排列規(guī)律為：ABACADA。D項符合該規(guī)律。55、Г≮≯Γ[]A、は～

◆～は〇

B、∪{☆★}∩《》C、Т♂@@♀Т∪∩D、そ[△▲]そ《》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：題干有且僅有第一個和第六個字符相同，只有D項符合。六、邏輯判斷(本題共10題，每題1.0分，共10分。)56、某科研單位2013年新招聘的研究人員，或者是具有副高以上職稱的“引進人才”，或者是有北京戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生。應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生都居住在博士后公寓中，“引進人才”都居住在“牡丹園”小區(qū)。關(guān)于該單位2013年新招聘的研究人員，以下哪項判斷是正確的?A、居住在博士后公寓的都沒有副高以上職稱B、具有博士學(xué)位的都是具有北京戶籍的C、有些具有副高以上職稱的“引進人才”也具有博士學(xué)位D、非應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生都居住在“牡丹園”小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：需要注意的是具有副高以上職稱的“引進人才”與“應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生”之間可能是交叉關(guān)系，則居住在博士后公寓的可能有副高以上職稱的“引進人才”，具有博士學(xué)位的可能是“引進人才”而不具有北京戶籍，A、B兩項均錯誤；當(dāng)具有副高以上職稱的“引進人才”都沒有博士學(xué)位時，C項錯誤。D項，根據(jù)第一句。非應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生都是具有副高以上職稱的“引進人才”，則都居住在“牡丹園”小區(qū)。57、根據(jù)一項調(diào)查顯示，在同等條件下，求職者對公務(wù)員崗位的職業(yè)期望逐年上升，工資以外的福利訴求在這一過程中起到重要作用。因此，公務(wù)員的福利待遇將還有上升空間。以下哪項為真，則最能支持上述論斷?A、公務(wù)員的福利待遇目前并不好B、公務(wù)員的福利待遇處于當(dāng)前社會平均水平之上C、公眾訴求對公務(wù)員的福利待遇的調(diào)整起到重要作用D、求職者的職業(yè)期望在一定程度上反映崗位福利待遇的調(diào)整訴求標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：由論據(jù)“求職者對公務(wù)員崗位的職業(yè)期望逐年上升”推出結(jié)論為“公務(wù)員的福利待遇將還有上升空間”，要支持論斷需在兩者間建立聯(lián)系，即D項。C項是“公眾訴求”而非“求職者訴求”，不能建立聯(lián)系。故正確答案為D。58、沒有計算機能夠做人類大腦所能做的一切事情，因為有些問題不能通過運行任何機械程序來解決。而計算機只能通過運行機械程序去解決問題。以下哪項陳述是以上論述所依賴的假設(shè)?A、至少有一個問題，它能夠通過運行機械程序來解決，卻不能被任何人的大腦所解決B、至少有一個問題，它不能通過運行任何機械程序來解決，卻能夠被至少一個人的大腦所解決C、至少有一個問題，它能夠通過運行任何機械程序來解決，卻不能被任何人的大腦所解決D、每一個問題，若能通過運行至少一套機械程序來解決，就能被每個人的大腦所解決標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：題干推理要成立，必須假設(shè)有些不能通過計算機運行任何機械程序來解決的問題能夠被人類大腦解決。即需假設(shè)至少有一個問題，它不能通過運行任何機械程序來解決，卻能夠被至少一個人的大腦所解決。故答案選B。59、甲、乙、丙是大學(xué)音樂系新生，三個人中一個學(xué)鋼琴、一個學(xué)二胡、一個學(xué)小提琴，每個人只學(xué)習(xí)一門專業(yè)且各不相同。其中一人來自南方，其他兩人都是北方人。已知：(1)學(xué)二胡的學(xué)生來自天津(2)甲與南方的學(xué)生、拉二胡的學(xué)生住同一宿舍(3)學(xué)鋼琴的學(xué)生和南方學(xué)生選修了同一門課程(4)乙不會拉小提琴根據(jù)上述條件，可以推出以下哪項?A、甲來自天津B、乙學(xué)習(xí)二胡C、甲學(xué)習(xí)小提琴D、丙是北方人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由(1)和(3)推出南方人學(xué)小提琴；由(2)和(4)推出甲和乙是北方人，則丙是南方人，丙拉小提琴，甲不拉二胡，所以甲學(xué)習(xí)鋼琴，乙拉二胡，又由(1)得乙來自天津。故B項正確。60、傳統(tǒng)記憶理論認(rèn)為，記憶就像錄像帶，每一次回憶都是從大腦中找出相應(yīng)時間內(nèi)的某一段錄像加以回放。場景構(gòu)建理論對記憶給出了另一種解釋：人腦在編碼記憶時只是記錄一些碎片；在需要的時候，人腦以合乎邏輯并與主體當(dāng)前信念狀態(tài)相吻合的方式，將這些碎片連貫起來并做出補充，以形成回憶。下面列出的現(xiàn)象都是場景構(gòu)建理論能解釋而傳統(tǒng)記憶理論不能解釋的，除了：A、有些阿爾茨海默癥患者會喪失記憶能力B、人對于同一件往事的多次回憶。內(nèi)容會發(fā)生變化C、一項統(tǒng)計顯示，目擊證人在20％-25％的情況下會指認(rèn)警方明知不正確的人D、英國心理學(xué)家金佰利.韋伯通過給實驗對象看一些合成的假照片，成功地給他(她)植入了關(guān)于童年生活的虛假記憶標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：場景構(gòu)建理論的說法是人腦在編碼記憶時只是記錄一些碎片，在需要的時候再以合乎邏輯并與主體當(dāng)前信念狀態(tài)相吻合的方式將這些碎片連貫起來并做出補充，以形成回憶。這種理論可以解釋一些記憶發(fā)生變化的現(xiàn)象。A項喪失記憶不能解釋；B、C、D三項均說明記憶發(fā)生了改變，可以用該理論解釋。故答案選A。61、自1990年以來，全球人均壽命提高了6歲，專家表示在對抗麻疹、瘧疾、肺結(jié)核和脊髓灰質(zhì)炎等傳染性疾病上取得的進步是全球平均壽命延長的主要原因。以下哪項如果為真，最能支持專家的結(jié)論?A、老年中癌癥等疾病的發(fā)病率與1990年相比并沒有提高B、麻疹、肺結(jié)核、瘧疾和脊髓灰質(zhì)炎等傳染性疾病是造成人類死亡的主要疾病C、人類已經(jīng)能夠治愈麻疹、肺結(jié)核、瘧疾和脊髓灰質(zhì)炎等傳染性疾病D、其他致使人類死亡的因素并沒有得到改善標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：題干的結(jié)論是在對抗麻疹、瘧疾、肺結(jié)核和脊髓灰質(zhì)炎等傳染性疾病上取得的進步是全球平均壽命延長的主要原因。B項說明了這些傳染性疾病是人類死亡的主要疾病，則在這些疾病上取得進步會對人類的平均壽命延長起到重要的作用，支持了專家的結(jié)論；A項癌癥的發(fā)病率沒有提高和C項能夠治愈這些傳染疾病是無關(guān)項；D項其他致死因素的情況沒有得到改善支持力度弱。故選擇B項。62、警察抓捕了甲、乙、丙三個牧師打扮的人，其中一個人是真正的牧師，另外兩個分別是打扮成牧師樣子的騙子和賭徒。但是現(xiàn)在警察無法分辨出他們誰是真正的牧師，因此他找到這三個人問話。警察問甲：“你是什么人?”甲回答：“我是賭徒?！本煊謫栆遥骸凹资鞘裁慈?”乙回答：“騙子!”警察最后問丙：“甲是什么人?”丙回答：“牧師?！币阎赫嬲哪翈熡肋h說真話，騙子從來不說真話，賭徒說真話與否要看形勢對他是否有利。請問甲到底是什么人?A、牧師B、騙子C、賭徒D、無法確定標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由甲說的話和真正的牧師永遠說真話可知甲不是牧師。又因為丙說甲是牧師，因此丙說的肯定是假話，所以丙也不是牧師，那么牧師只能是乙，則乙說真話，得出甲是騙子，丙是賭徒。63、所有好的樂評人都喜歡邁克在這次演講中提到的每一個指揮家，雖然道格拉斯是非常優(yōu)秀的指揮家，但是沒有一個好的樂評人喜歡他。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項結(jié)論?A、邁克在這次演講中沒有提到道格拉斯B、邁克不喜歡道格拉斯C、有些好的樂評人喜歡邁克D、有些不好的樂評人喜歡道格拉斯標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：根據(jù)題干可畫圖如下：由圖可知，A項正確；B項邁克是否喜歡道格拉斯和C項好的樂評人是否喜歡邁克題干沒有涉及；由題干可知所有好的樂評人都不喜歡道格控斯，但是不好的樂評人與道格拉斯的關(guān)系由題干不可知，D項錯誤。故答案選A。64、李棟善于辯論，也喜歡詭辯。有一次他論證道：“鄭強知道數(shù)字87654321，陳梅家的電話號碼正好是87654321，所以鄭強知道陳梅家的電話號碼。”以下哪項與李棟論證中所犯的錯誤最為類似?A、黃兵相信晨星在早晨出現(xiàn)，而晨星其實就是暮星，所以黃兵相信暮星在早晨出現(xiàn)B、金磚是由原子構(gòu)成的，原子不是肉眼可見的，所以金磚不是肉眼可見的C、中國人是勤勞勇敢的，李嵐是中國人，所以李嵐是勤勞勇敢的D、張冉知道如果1：0的比分保持到終場，他們的隊伍就出線，現(xiàn)在張冉聽到了比賽結(jié)束的哨聲，所以張冉知道他們的隊伍出線了標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：題干中李棟的論證為：a知道b，c是b，所以a知道c。A項的論證結(jié)構(gòu)為：a相信b在早晨出現(xiàn)，c是b(暮星是晨星)，所以a相信c在早晨出現(xiàn)；B項的論證結(jié)構(gòu)為：a是b構(gòu)成的，b不是c，所以a不是c；C項的論證結(jié)構(gòu)為：a是b，c是a，所以c是b；D項的論證結(jié)構(gòu)顯然不同于題干，故答案選A。65、人們普遍認(rèn)為適量的體育運動能夠有效降低中風(fēng)的發(fā)生率，但科學(xué)家還注意到有些化學(xué)物質(zhì)也有降低中風(fēng)風(fēng)險的效用。番茄紅素是一種讓番茄、辣椒、西瓜和番木瓜等果蔬呈現(xiàn)紅色的化學(xué)物質(zhì)。研究人員選取一千余名年齡在46至55歲之間的人，進行了長達12年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中番茄紅素水平最高的四分之一的人中有11人中風(fēng)，番茄紅素水平最低的四分之一的人中有25人中風(fēng)。他們由此得出結(jié)論：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。以下哪項如果為真，最能對上述研究結(jié)論提出質(zhì)疑?A、被跟蹤的另一半人中有50人中風(fēng)B、番茄紅素水平較低的中風(fēng)者中有三分之一的人病情較輕C、如果調(diào)查56至65歲之間的人，情況也許不同D、番茄紅素水平高的人約有四分之一喜愛進行適量的體育運動標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：題干研究結(jié)論為：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。A項，另一半人，即番茄紅素中等水平的人，有50人中風(fēng)，則這50％的人得中風(fēng)的比例與番茄紅素水平最低的25％得中風(fēng)的比例相同，表明在這四分之三的人中，得中風(fēng)的比例并未因番茄紅素水平的升高而降低，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項，“病情輕”并不能說明不得，不能削弱；C項，“也許不同”，語氣弱，不能削弱；D項只是針對番茄紅素水平高的人的四分之一，這些人是否得中風(fēng)選項中沒有提到，質(zhì)疑力度較弱。故答案選A。七、數(shù)字推理(本題共5題，每題1.0分，共5分。)66、2，12，36，80，()A、100B、125C、150D、175標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：第一個乘數(shù)1，3，6，10，(15)，是二級等差數(shù)列，作差后為2，3，4，5；第二個乘數(shù)2，4，6，8，(10)，是公差為2的等差數(shù)列。67、2，5，10，19，36，()A、56B、61C、69D、71標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：等差數(shù)列變式。68、0，9，26，65，124，()A、189B、217C、255D、345標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：立方數(shù)列變式。69、192，88，140，114，127，()A、120．5B、118C、136．5D、132標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：前兩個數(shù)的平均數(shù)為下一項。(192+88)÷2=140，(88+140)÷2=114，(140+114)÷2=127，(114+127)÷2=(120．5)。70、-3，()A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：此數(shù)列可表示為：，()分母為等差數(shù)列：1，2，3，4，5，(6)分子為三級等差數(shù)列：八、數(shù)學(xué)運算(本題共10題，每題1.0分，共10分。)71、在英超足球聯(lián)賽中，每年的電視轉(zhuǎn)播收入的一部分由各家俱樂部平分，剩下的則根據(jù)球隊由低到高的排名分發(fā)，一個排名為80萬英鎊。假設(shè)今年的電視轉(zhuǎn)播收入為5．6億英鎊，最后一名可分得1280萬英鎊，則英超聯(lián)賽中共有多少支球隊?A、20B、21C、23D、25標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：已知球隊的獎金由兩部分組成，平分收入+排名收入。由于一個排名為80萬英鎊，則最后一名的排名獎金是80萬。平分收入為1280-80=1200萬英鎊。因為各隊平分收入相同，排名獎金為公差為80的等差數(shù)列，設(shè)共有x支球隊，根據(jù)求和公式列方程。1200×x+80x+x(x-1)×80÷2=56000，整理得x2+31x-1400=0，解得x=25。72、某紅十字向某地所有困難家庭發(fā)放救濟品，如果有10個困難家庭每家各5箱，其余的每家各3箱，則余下18箱，如果有20個困難家庭每家各4箱，其余的每家各5箱，則余下6箱。由此可知該地共有()個困難家庭。A、26B、32C、36D、38標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：題干條件相當(dāng)于“每家各3箱，余下18+(5-3)×10=38箱；每家各5箱則還差20-6=14箱”，根據(jù)盈虧問題公式，所求為(38+14)÷(5-3)=26。73、甲、乙分別從A、B兩地同時出發(fā)趕往B、A兩地辦事，在兩地之間C地相遇，之后兩人繼續(xù)往前走。辦完事后，兩人又同時出發(fā)返回，在兩地之間D地再次相遇。已知A、B兩地相距11千米，C、D兩地相距3千米，甲的速度快于乙，若兩人分別從A、B同時出發(fā)不斷往返于兩地之間，那么第2次相遇時距離A地多少千米?A、1千米B、3千米C、8千米D、10千米標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：由題意可知。在第一次相遇時，二人所走的路程之差是3，路程之和是11，則甲走了7，乙走了4。根據(jù)多次相遇基本結(jié)論，到第二次相遇時，乙走的路程應(yīng)是4×3=12，距離A地1千米。74、一家公司銷售兩種商品A和B，利潤率分別為10％和20％。已知公司共盈利3000元。兩種商品的總成本之和與商品A的銷售額相等。問商品A的總成本是多少元？A、2500元B、5000元C、18000元D、25000元標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：設(shè)A商品的成本為x，則A的銷售額是1．1x，利潤為0．1x，因為兩種商品的總成本之和與A商品的銷售額相同，所以B商品的成本為0．1x，其利潤為0．02x。根據(jù)題意可列式為：0．1x4．0．02x=3000，解得x=25000元。75、小王和小李一起錄入信息，小王比小李晚一天開始工作，且兩人同時結(jié)束，已知小王的速度是小李的1．2倍，小李工作了6天。問小王一個人完成這項工作，需要多少天?A、8天B、10天C、12天D、14天標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：設(shè)小李的效事為5，則小王的效率為6。工作總量為5×6+6×(6-1)=60，故小王一個人完成這項工作需要60÷6=10天，故選B。76、將4名優(yōu)秀學(xué)生保送到3所學(xué)校去，每所學(xué)校至少去一名，則不同的保送方案有多少種？A、4B、24C、36D、48標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：將4名優(yōu)秀學(xué)生分成3組共有種方法，再把3組學(xué)生分配到3所學(xué)校有種方法，故所求為=36種。77、如圖所示，甲、乙兩圓面積之和是丙圓面積的五分之三，甲圓內(nèi)陰影部分面積占甲圓面積的三分之一，乙圓內(nèi)陰影部分面積占乙圓面積的二分之一，丙圓內(nèi)陰影部分面積占丙圓面積的四分之一。那么甲、乙兩圓面積之比為：A、1：1B、2:3C、5:4D、4:3標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：設(shè)甲、乙面積為x，y，丙圓面積為5。則x+y=3，，解得x=y。78、在甲、乙、丙三缸酒精溶液中，純酒精的含量分別占48％、62．5％和，已知三缸酒精溶液總量是100千克，其中甲缸酒精溶液的量等于乙、丙兩缸酒精溶液的總量。三缸溶液混合后，所含純酒精的百分?jǐn)?shù)將達56％。那么，丙缸中純酒精的量是多少千克?A、8B、9C、10D、12標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：甲缸酒精溶液的量為100÷2=50千克，設(shè)乙、丙兩缸酒精溶液混合后的濃度為x％，根據(jù)十字交叉法則x％-56％=8％，x％=64％。再根據(jù)十字交叉法，故丙缸酒精溶液的量為50÷(％+1．5％)×1．5％=18千克，含純酒精18×=12千克，應(yīng)選擇D。79、張老師每周的周一、周六和周日都跑步鍛煉20分鐘，而其他的日子都跳繩鍛煉20分鐘。某月他總共跑步5小時，那么這個月的10日是：A、周日B、周六C、周二D、周一標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：這個月總共跑了5×60=300分鐘，每星期跑步20+20+20=60分鐘，300÷60=5，則這個月一共有5個周一、周六和周日，故這個月有31天，且1日是周六，那么10日就是周一，應(yīng)選擇D。80、幾位同學(xué)一起計算他們某次數(shù)學(xué)考試的平均分。如果他們的得分總和再提高8分，那么他們的平均分就達到90分；如果他們的得分總和降低12分，那么他們的平均分就只有85分。問他們實際的平均分是：A、89B、88C、87D、86標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：一盈一虧問題，幾位同學(xué)的人數(shù)為(8+12)÷(90-85)=4，則他們的實際平均分是(90×4-8)÷4=88。答案為B。資料分析(本題共20題，每題1.0分，共20分。)2012年末，安徽省戶籍人口6902萬人，比上年增加26萬人。年末常住人口5988萬人，比上年增加20萬人，均保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢。2012年，全省常住人口全年出生人口77．7萬人，死亡人口36．7萬人。2012年，全省15歲及以上常住人口中，小學(xué)文化程度人口占25．4％，比上年下降0．36個百分點；初中和高中文化程度人口占57．1％，提高0．67個百分點；大學(xué)及以上文化程度人口占8．3％．提高0．11個百分點。全省常住人口平均受教育年限達8．42年，比上年多0．18年。從文盲率看，2012年全省文盲人121407．2萬人，比上年減少30．6萬人。2012年，全省城鎮(zhèn)人口2784萬人，比2007年增加416萬人；人口城鎮(zhèn)化率達46．5％，比2007年提高7．8個百分點，五年年均提高1．56個百分點。2012年末，全省從業(yè)人員4206．8萬人，比上年增加85．9萬人。2012年末，全省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員1531．2萬人，比上年減少67．7萬人；第二產(chǎn)業(yè)1107．3萬人，增加68．9萬人；第三產(chǎn)業(yè)1568．3萬人，增加84．7萬人。全年城鎮(zhèn)實名制新增就業(yè)65．8萬人，完成年初目標(biāo)任務(wù)的109．7％，比上年增長5．6％。下崗失業(yè)人員再就業(yè)25萬人，完成年初目標(biāo)任務(wù)的104％，增長3．5％。就業(yè)困難人員9萬人，完成年初目標(biāo)任務(wù)的149．3％，增長16．4％。年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3．68％，低于年度控制目標(biāo)(4．5％)0．82個百分點，比上年下降0．04個百分點，實現(xiàn)了控制在4．5％以內(nèi)的既定目標(biāo)。81、2012年，安徽省凈流出省外半年以上人口(戶籍人口一常住人口)同比增長：A、0．33％B、0．44％C、0．55％D、0．66％標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：由第一段可知，2012年安徽省凈流出省外半年以上人口為6902-5988=914萬人，比2011年多26-20=6萬人，2012年同比增長6÷(914-6)≈6÷900≈0．67％，應(yīng)選擇D。82、2012年，安徽省總?cè)丝谖拿ぢ?按常住人口計算)比上年：A、上升0．54個百分點B、上升1．08個百分點C、下降0．54個百分點D、下降1．08個百分點標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：由第一、二段可知，2012年安徽省總?cè)丝谖拿ぢ蕿椋?011年為，2012年文盲率低于2011年，排除A、B；2012年安徽省總?cè)丝谖拿ぢ时壬夏晗陆?)×100≈×100=0．51個百分點，與C最接近。83、2007年末，安徽省常住人口為：A、6027萬人B、6119萬人C、6211萬人D、6303萬人標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由第三段可知，2007年安徽省城鎮(zhèn)人口為(2784-416)萬人，人口城鎮(zhèn)化率為(46．5％-7．8％)，則2007年末安徽省常住人口為=61XX萬人，符合的就是B。84、下列各項，2012年末同比增長率最高的是：A、安徽省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員B、安徽省第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員C、安徽省第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員D、安徽省從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由第四段可知，2012年末安徽省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員同比減少，第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員增加＞6．5％，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員增加＜6．1％；從業(yè)人員同比增長率是前三者的加權(quán)平均，一定小于前三者中的最大值，應(yīng)選擇B。85、根據(jù)所給資料，下列說法中正確的一項是：A、2012年，安徽省常住人口自然增長率高于7％oB、2011年，安徽省15歲及以上常住人口中，大學(xué)及以上文化程度人口低于小學(xué)文化程度人口的30％C、2012年，安徽省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占從業(yè)人員的比重下降超過2個百分點D、2012年，安徽省城鎮(zhèn)實名制新增就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)、就業(yè)困難人員年初目標(biāo)任務(wù)均高于上年實際數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：A項，由第一段可知，2012年安徽省常住人口自然增長率為(77．7-36．7)÷=41÷5978==7‰，錯誤；B項，由第二段可知，2011年安徽省15歲以上常住人口中，大學(xué)及以上文化程度人口是小學(xué)文化程度人口的＞30％，錯誤；C項，計算過于復(fù)雜，跳過；D項，由第五段可知，2012年，安徽省城鎮(zhèn)實名制新增就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)、就業(yè)困難人員年初目標(biāo)任務(wù)分別為萬人，2011年實際數(shù)據(jù)分別為萬人，比較可知，就業(yè)困難人員年初目標(biāo)任務(wù)低于上年實際數(shù)據(jù)，錯誤。綜上，應(yīng)選擇C。驗證C項：由第四段可知，2012年末安徽省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占從業(yè)人員的比重為，2011年比重為，2012年比重下降×100＞(38．7％-36．5％)×100=2．2個百分點＞2個百分點，正確。86、20114年6月份全國全社會用電量占上半年的比重與去年相比：A、低0．1個百分點B、高0．1個百分點C、低0．01個百分點D、高0．01個百分點標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：由表格第三行可得，2014年6月份全社會用電量占上半年的比重為，去年6月份全社會用電量占上半年的比重為，所求為=0．1％，即高約0．1個百分點，選B。87、有關(guān)2014年6月的用電情況，下列各項增量最小的是：A、輕工業(yè)用電量B、重工業(yè)用電量C、第三產(chǎn)業(yè)用電量D、城鄉(xiāng)居民生活用電量標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：增量=×增長率，由表格知，B項的本期值相對其他三項很大，排除；C項的增長率和本期值都大于D項，也排除；只計算A、D項。A項的增量為×4．9％＜600×5％=30；D項的增量為×7．7％=35。選擇A。88、2014年1-5月份工業(yè)用電量是城鄉(xiāng)居民生活用電量的幾倍?A、5．4B、6．7C、6．9D、7．1標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：由表格第二、四列知，所求為=5．X倍，選A。89、有關(guān)2013年上半年社會用電量情況，下列排序正確的是：A、重工業(yè)>輕工業(yè)>城鄉(xiāng)居民生活>第三產(chǎn)業(yè)B、重工業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)>城鄉(xiāng)居民生活>第三產(chǎn)業(yè)C、輕工業(yè)>第三產(chǎn)業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)>城鄉(xiāng)居民生活D、城鄉(xiāng)居民生活>輕工業(yè)>第三產(chǎn)業(yè)>第一產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：2013年上半年重工業(yè)用電量為億千瓦時，輕工業(yè)用電量為億千瓦時，城鄉(xiāng)居民生活用電量為億千瓦時，第三產(chǎn)業(yè)用電量為億千瓦時，第一產(chǎn)業(yè)用電量為億千瓦時。這五者中，顯然最小的是第一產(chǎn)業(yè)，排除B、C。只需比較城鄉(xiāng)居民生活和輕工業(yè)即可，3000×(1+4．7％)=3141＞3137，3000×(1+6．6％)=3198＜3378，故＜3000，＞3000，由此可知排序正確的是D項。90、關(guān)于2014年上半年全國全社會用電量的表述正確的是：A、與2013年相比，上半年全社會各類用電量均有所增加B、第二產(chǎn)業(yè)用電量超過全社會用電量的C、三大產(chǎn)業(yè)用電量均高于城鄉(xiāng)居民生活用電量D、6月份，各類用電量的同比增速均高于1-5月份標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：A項，由表格最后一列知，第一產(chǎn)業(yè)用電量為負增長，錯誤；B項，上半年第二產(chǎn)業(yè)用電量占全社會用電量的，錯誤；C項，第一產(chǎn)業(yè)用電量小于城鄉(xiāng)居民生活用電量，錯誤；D項，由表格第三、五列數(shù)據(jù)可知，6月份的同比增速均高于上半年，必然也均高于1-5月份，正確。綜上，應(yīng)選D。2012年年末，合肥市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)2087戶，全年實現(xiàn)工業(yè)增加值1653．54億元，比上年增長17．4％。其中，輕工業(yè)增加值653．28億元，增長16．5％；重工業(yè)增加值1000．26億元，增長18％。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)完成產(chǎn)值1598．74億元，比上年增長24．6％。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)主營業(yè)務(wù)收入6002．74億元，比上年增長28．6％；利潤總額358．55億元，增長22．7％；虧損企業(yè)虧損額15．46億元，下降35．1％。電氣機械和器材制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品業(yè)、汽車制造業(yè)等11個行業(yè)利潤均超過10億元，累