部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期末考試試題》附答案

■、耳族上學(xué)豳語(yǔ)文豳未喇詼彖

滿分120分時(shí)間120分鐘

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不同的一項(xiàng)是（）

A.仲移/記修書(shū)籍/滿院狼簫彈精竭慮/肆無(wú)忌憚

B.交卸/防御頻道/瀕臨絕望惟妙惟自/春寒料峭

C.海躇/田不箏字/油光可孥為富不仁/為虎作帳

D.覆木/整長(zhǎng)唯亮/眼花繚亂抑揚(yáng)頓挫/不輟勞作

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.由衷推崇密匝匝長(zhǎng)途跋涉銳不可擋

B.躁熱洗滌懶洋洋正襟危坐不折不撓

C.蒙昧瑣屑黑黝黝因地制宜和顏悅色

D.斟酌鄙視熱乎乎交頭結(jié)耳屏息斂聲

3.詩(shī)文默寫(xiě)。

（1），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）

（3）故園難舍。崔穎江河巡邏意難平，那是詩(shī)人《黃鶴樓》上“?煙波江上使人愁”的遙望。

（4）春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“,淺草才能沒(méi)馬蹄”一個(gè)姓紫嫣紅的春天

款款而至。

（5）李清照《漁家傲》中，“"一句，寫(xiě)出云濤翻滾的壯美景象；""

一句，表明詞人要像大鵬鳥(niǎo)那樣乘風(fēng)高飛。

（6）陶淵明《飲酒（其五）》中，描繪傍晚時(shí)分山間云霧繚繞，鳥(niǎo)兒結(jié)伴歸巢的詩(shī)句是：

4.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清認(rèn)為，《紅星照耀中國(guó)》為美國(guó)等西方國(guó)家打開(kāi)了認(rèn)識(shí)中國(guó)的新窗口?！白拷^的

中國(guó)精神”促進(jìn)了西方對(duì)中國(guó)認(rèn)知的改變。結(jié)合書(shū)中的具體內(nèi)容，談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)了“卓絕的中國(guó)精

神”。（寫(xiě)出兩處即可）

（2）魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模"，你認(rèn)為魯迅給予該書(shū)這么高評(píng)價(jià)的原因是什么？

5.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。（成分殘缺，應(yīng)把

“通過(guò)”或“使"刪去）

B.這學(xué)期我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和文學(xué)作品。（分類不當(dāng)，應(yīng)將“詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和”或“和文

學(xué)作品”刪去）

C.港珠澳大橋建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。（語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)把“約”

或“左右”刪去）

D.同學(xué)們一起來(lái)到養(yǎng)老院探望老人和他們的生活狀況。（搭配不當(dāng)，應(yīng)把“探望”改為“探訪”）

綜合性學(xué)習(xí)

6.閱讀下面材料，按要求答題。

【材料一】2018年12月28日，一場(chǎng)“新媒體藝術(shù)+文化遺產(chǎn)”的展覽“萬(wàn)物有靈?清華大學(xué)文化遺

產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新成果展”在深圳創(chuàng)意園正式拉開(kāi)帷幕。敦煌莫高窟、《韓熙載夜宴圖》、《千里江山圖》、甲骨

文……歷史長(zhǎng)河沉淀下的這些瑰寶將在世人面前揭開(kāi)神秘面紗。古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，

重現(xiàn)繽紛萬(wàn)千的色彩和生機(jī)靈動(dòng)的魅力。在時(shí)間的侵蝕力量面前，文化遺產(chǎn)得到了真正永恒的生命傳承。

----央廣網(wǎng)

【材料二】2019年4月2日起，故宮博物院端門數(shù)字館恢復(fù)開(kāi)放參觀。據(jù)悉，端門數(shù)字館落成于2015

年，是國(guó)內(nèi)第一家將古代建筑、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美融合的全數(shù)字化展廳，運(yùn)用Al、VR等多種先進(jìn)技

術(shù)，給觀眾帶來(lái)不一樣的故宮體驗(yàn)。

其實(shí)，近年來(lái)故官本著“根植于傳統(tǒng)文化，緊扣人民群眾大眾生活”的原則，不斷推出大眾樂(lè)于享用

的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的展覽與產(chǎn)品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“賀歲迎祥——紫禁城里

過(guò)大年”展，如故宮娃娃、折扇團(tuán)扇、文具用品等一從刷屏的文化節(jié)日、成為網(wǎng)紅的文創(chuàng)產(chǎn)品，到引發(fā)熱

潮的進(jìn)宮活動(dòng)，正是''文化+科技”新型文化產(chǎn)品的創(chuàng)造，讓600年歷史的故宮更為年輕，也讓傳統(tǒng)文化

走近尋常百姓。

——《北京日?qǐng)?bào)》

【材料三】故宮博物院端門數(shù)字館徽標(biāo)

-UL1J

Um

?tmvtxMirTmRsnaxt

（1）文學(xué)社在舉辦弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化征文活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，提煉兩句話作為你所投稿件的

觀點(diǎn)。

(2)假如媽媽在宣傳海報(bào)上看見(jiàn)材料三的端門數(shù)字館徽標(biāo)，她一時(shí)沒(méi)看明白，請(qǐng)你把自己對(duì)徽標(biāo)的理解講給

媽媽聽(tīng)。要求：解說(shuō)合理，語(yǔ)言連貫得體。

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

閱讀下文，完成小題。

媽媽的信

黎戈

①吃飯的時(shí)候，媽媽突然低下頭，有點(diǎn)兒羞澀地說(shuō)：“我昨天找換季衣服，翻了好幾個(gè)抽屜，居然翻

到當(dāng)年我給你寫(xiě)的信。”媽媽頓了一下說(shuō)，“真想不到，我當(dāng)時(shí)居然有那么多話要對(duì)你說(shuō)，好像怎么寫(xiě)也

寫(xiě)不完。”

②我連忙讓她把信拿出來(lái)給我看。媽媽從床下拖出箱子，里面有幾封信。信封上寫(xiě)著我的學(xué)校、班級(jí)，

還有我的名字，名字后面寫(xiě)著“女兒”。不記得自小靦腆的我是怎么在眾目睽睽之下收信的。

③皮搶過(guò)信紙，想大聲地讀出來(lái)，我立刻制止了她，怕她外婆也就是我媽會(huì)覺(jué)得不好意思。我把發(fā)脆

的信紙展開(kāi)，上面是媽媽年輕時(shí)的字跡。原來(lái)宇也會(huì)老。媽媽現(xiàn)在手的力道不足，記性也差，字的棱角沒(méi)

了，字體是軟的，還有很多錯(cuò)別字。她年輕時(shí)的宇，看起來(lái)十分雋秀?？绰淇钍?990年，那年我13歲，

媽媽去上海探親，后來(lái)轉(zhuǎn)道去云南。她舍不得買臥鋪票，三天三夜的火車，坐得腿全腫了。媽媽就是在這

旅途中，從上海到昆明，一直在給我寫(xiě)信。

④寫(xiě)了什么呢？“女兒，那天你幫媽媽推行李到火車站，媽媽很高興，我的女兒終于長(zhǎng)大了?！薄澳阍?/p>

考過(guò)期中考試了吧？考得怎么樣呢?媽媽很想念你，一定給你帶禮物。”這樣矜持克制、幾乎沒(méi)有什么修飾

語(yǔ)的表達(dá)，卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她日常的抒情程度，足以讓現(xiàn)在的媽媽覺(jué)得有點(diǎn)兒尷尬了。我爸爸特別善于

直談，.熱衷于表達(dá)。一叢，］、,_家旻都灌爸爸的聲量：—發(fā)號(hào)施令,、對(duì)我們狂暴怒吼，壁迺后罵街；怨少聽(tīng)到媽

媽的吏意一嫂匹生夏-二仝隨無(wú)吏/&的登在9-

⑤媽媽的愛(ài)，是春風(fēng)化雨，無(wú)聲無(wú)息。皮剛出生的時(shí)候，被推出產(chǎn)房，所有等候的家屬都擁過(guò)來(lái)，親

啊，抱啊。我媽卻只是在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了。等所有人親完、抱完、贊

美完，終于發(fā)現(xiàn)我們帶來(lái)的奶瓶尺寸不對(duì)時(shí)，媽媽已經(jīng)趕在超市關(guān)門之前，買回了新奶瓶。她高度近視，

又擔(dān)心我，急著往回趕，一腳踩進(jìn)水洼，弄濕了半條褲腿。

⑥媽媽不善言語(yǔ)，卻有耐心和慧心。皮周歲的時(shí)候，還不能完整地表達(dá)，坐在小推車上老是哭，我們

都不明白是為什么。媽媽仔細(xì)觀察后，調(diào)整了推車的角度、散步的路線。后來(lái)有一天，媽媽給皮縫了一個(gè)

小墊子，皮不哭了，也不在椅子上扭來(lái)扭去了。原來(lái)是因?yàn)檐囎椎牟剂媳?，她的小屁股怕冷。媽媽終于

讀懂了不會(huì)說(shuō)話的皮的心思。

⑦我新婚時(shí)，媽媽常常穿過(guò)整座城市來(lái)看我。她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來(lái)

我這里，帶來(lái)各種洗凈的肉和菜-----只雞，洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。

那只雞我一直沒(méi)吃，過(guò)年時(shí)把它帶到了婆家，漫天的年夜鞭炮聲中，我想媽媽，不知她的餐桌上有沒(méi)有燉

鳴。在這些菜旁，常常有媽媽寫(xiě)的字條，寫(xiě)的都是菜的做法和處理方法，或是給我?guī)Я耸裁礀|西，放在哪

里。這些留言條，才是媽媽給我寫(xiě)得最多的信吧，也是她一貫的表達(dá)方式：切實(shí)、簡(jiǎn)單、不言愛(ài)。

⑧而我一直到了今時(shí)，在做了母親、歷經(jīng)人生滄桑之后，才能在媽媽這個(gè)不習(xí)慣說(shuō)想念和愛(ài)的人的留

言條里，讀出愛(ài)，讀出想念，讀出我離家后她的孤獨(dú)。

⑨我是一個(gè)長(zhǎng)期浸淫于語(yǔ)言，并且大量生產(chǎn)語(yǔ)言的人，可是我知道，最深的愛(ài)，往往沒(méi)有語(yǔ)言的外殼，

就像媽媽對(duì)我這樣。?②。媽媽不發(fā)一言，卻總在想我需要什么。一盆熱水、一

個(gè)安靜的空間，都是媽媽給我的信，上面寫(xiě)著愛(ài)與關(guān)懷。

（有刪改）

7.請(qǐng)按照時(shí)間順序概括媽媽的愛(ài)與關(guān)懷都表現(xiàn)在哪些方面。

8.爸爸在文中有何作用?請(qǐng)結(jié)合第④段畫(huà)波浪線的句子簡(jiǎn)要分析。

9.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第⑤段和第⑦段中畫(huà)橫線的句子。

[A]我媽卻只是在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

[B]她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來(lái)我這里，帶來(lái)各種洗凈的肉和菜一一一只雞，

洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。（從描寫(xiě)方法的角度）

10.聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾橫線處補(bǔ)寫(xiě)出兩條媽媽對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)與關(guān)懷的具體內(nèi)容。

閱讀下文，完成小題。

風(fēng)箏——寫(xiě)在云端的千年傳奇

①風(fēng)等，又名紙鴦、紙鸚等，是中國(guó)人發(fā)明的，至今已有2000多年歷史。大約在12世紀(jì)，中國(guó)風(fēng)箏

傳到了西方，此后經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，逐漸發(fā)展出各具特色的東西方風(fēng)箏文化。在風(fēng)箏發(fā)展的過(guò)程中，中國(guó)傳

統(tǒng)文化與風(fēng)箏工藝不斷融合，形成了獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏文化。

②在歷史上，風(fēng)箏的用途曾有過(guò)多次變化。根據(jù)史書(shū)記載，風(fēng)箏最初用于軍事。到了唐代中期，社會(huì)

進(jìn)入繁榮穩(wěn)定的發(fā)展階段，風(fēng)箏的功用開(kāi)始從軍事轉(zhuǎn)向娛樂(lè)，同時(shí)由于紙業(yè)的發(fā)展，風(fēng)箏的制作材料也由

絲絹轉(zhuǎn)而開(kāi)始使用紙張。隨著風(fēng)箏逐漸走向民間，它的類型也豐富起來(lái)。宋代，風(fēng)箏的流傳更為廣泛，在

扎制和裝飾上也都有了很大發(fā)展；同時(shí)，由于社會(huì)上對(duì)風(fēng)箏的需求，風(fēng)箏制作發(fā)展為一種專門的職業(yè)。明清

時(shí)期，我國(guó)風(fēng)箏發(fā)展進(jìn)入鼎盛階段，風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了巨大進(jìn)步當(dāng)

時(shí)的文人親手扎繪風(fēng)等，除了自己放飛外，還贈(zèng)送親友，并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的活動(dòng)。

③此外，放風(fēng)箏還是一種游藝競(jìng)技娛樂(lè)和民俗活動(dòng)。從它身上，我們可以看到民俗文化的一個(gè)側(cè)面。

風(fēng)箏的形成和發(fā)展不是孤立的，而是與諸多民俗事項(xiàng)有著密不可分的聯(lián)系，受著民俗文化的巨大影響。這

既表現(xiàn)在風(fēng)箏的題材和扎繪方面，也表現(xiàn)在風(fēng)箏的放飛技藝方面。

④風(fēng)箏還是一些禮俗的極好載體，其中，關(guān)于慶壽、賀喜方面的風(fēng)箏就有數(shù)十種，祝福長(zhǎng)者健康長(zhǎng)壽

的，有老壽星風(fēng)箏、壽桃風(fēng)箏、百壽圖風(fēng)箏等；鴛鴦風(fēng)箏、日月龍鳳風(fēng)箏、龍風(fēng)呈樣風(fēng)箏等，則用來(lái)表達(dá)

對(duì)新郎、新娘的美好禮愿。人們不但將這些風(fēng)箏送上藍(lán)天，還精工細(xì)做，作為壽禮、賀禮相贈(zèng)。

⑤因風(fēng)箏在全國(guó)范圍內(nèi)較為普遍，故有“南鶴北鶯”之說(shuō)；但由于各地生產(chǎn)條件和生產(chǎn)方式的不同，

受當(dāng)?shù)刂T多民俗文化和地緣關(guān)系的影響，風(fēng)箏形成了明顯的地方特色。在我國(guó)，放風(fēng)等的季節(jié)還受歲時(shí)節(jié)

令的影響，南方放風(fēng)爭(zhēng)在重陽(yáng)節(jié)前后，北方放風(fēng)箏在清明節(jié)前后。至于放風(fēng)箏的動(dòng)因，又有不同：濰坊人放

風(fēng)箏圖個(gè)吉利太平，京津人放風(fēng)箏則有“放晦氣”一說(shuō)。

⑥好孝好，廣東陽(yáng)江的風(fēng)箏已有1400余年的歷史。陽(yáng)江背山面海，曠野遼闊，到處都是天然的風(fēng)箏放

飛場(chǎng)。由于山海之間的特定地理環(huán)境，每年中秋至重陽(yáng)期間，是風(fēng)箏上天的最佳時(shí)間，放風(fēng)箏自然成了民

間活動(dòng)。南有陽(yáng)江，北有濰坊。山東濰坊是中外聞名的世界風(fēng)箏之都。濰坊的風(fēng)箏歷史很久遠(yuǎn)，其源頭可

以追溯到魯國(guó)思想家墨翟制作的第一只“木鶯”，距今已有2000多年。清朝中葉，濰坊開(kāi)始出現(xiàn)專門從事

風(fēng)箏制作的民間藝人。相傳有位姓陳的啞巴藝人扎的風(fēng)箏新穎好看，放得又高又穩(wěn)，遠(yuǎn)近聞名。這時(shí)，清

明節(jié)前后競(jìng)放風(fēng)等也成了當(dāng)?shù)氐奶ご猴L(fēng)俗。曾做過(guò)濰縣（今濰坊）縣令的鄭板橋?qū)戇^(guò)這樣的詩(shī)：“紙花如雪滿

天飛，嬌女秋千打四國(guó)，五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸?！痹?shī)歌把濰縣風(fēng)箏的特點(diǎn)和放風(fēng)箏的風(fēng)俗描

寫(xiě)得淋漓盡致。到近代，濰縣成了國(guó)內(nèi)外聞名的風(fēng)箏產(chǎn)地和市場(chǎng)。

⑦中國(guó)的風(fēng)箏藝術(shù)不僅因民族文化傳統(tǒng)的悠久而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且因地域文化的豐富多彩而各有千秋，

它與各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)地域、各個(gè)民族的音樂(lè)、舞路、戲劇、民俗、宗教等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

11.第①段文中有什么作用？

12.第④段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用？

13.第⑥段加點(diǎn)短語(yǔ)能否刪去？什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。

（一）舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔舉于海，百里

奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵

國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子?告子下》）

（二）趙襄子?攻翟②，勝老人、中人③，使使者來(lái)謁之，襄子方食拉飯④，有憂色。左右目：“一朝而兩

城下，此人之所以喜也，今君有憂色何？"襄子曰：''今趙氏之德行，無(wú)所于積，一朝而兩城下，亡其及我

乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?慎大覽?慎大》，有刪改）

（三）（隋煬帝）恃其富強(qiáng)，不虞⑤后患。驅(qū)天下以從⑥欲，罄⑦萬(wàn)物而自奉，采域中之子女，求遠(yuǎn)方之奇

異。宮苑是飾，臺(tái)榭是崇，徭役無(wú)時(shí)，干戈不戢。遂以四海之尊，殞?于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，

可不痛哉!

（節(jié)選自《貞觀政要?君道第一》）

【注】①趙襄子:春秋末晉國(guó)大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的創(chuàng)始人。翟（di）:春秋時(shí)期的國(guó)家。③老

人、中人:翟國(guó)的兩座城池。④拉（tuGn）飯:捏成團(tuán)的飯。⑤虞:考慮，防范。⑥從:同“縱”。⑦（qing）:用

盡，消耗殆盡。⑧干戈不戢（j）：戰(zhàn)事終年不休。⑨殞（yiin）:死亡。

14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.傅說(shuō)舉于版筑之間舉：選拔、任用

B.行胡亂其所為拂：輔佐

C.困于心，衡于慮，而后?作：奮起，這里指有所作為

D.號(hào)則無(wú)敵國(guó)外患者出：指在國(guó)外

15.把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

16.結(jié)合語(yǔ)段（一），分條概括孟子認(rèn)為成就人才要承受哪些方面的磨難。

17.文段（一）論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”。結(jié)合語(yǔ)段（二）和語(yǔ)段（三）簡(jiǎn)要說(shuō)明“生于憂患，死

于安樂(lè)”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面小題

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

18.李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”簡(jiǎn)要分析。

19.請(qǐng)從用典角度，賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”蘊(yùn)含情感。

四、作文（50分）

20.按要求寫(xiě)作。

成長(zhǎng)的路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無(wú)形，都是我們成長(zhǎng)

的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。

請(qǐng)以“最好的作品”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名校名；③不得抄襲。

2L作文

多一點(diǎn)興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點(diǎn)欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點(diǎn)執(zhí)著，讓我們的

步伐更加堅(jiān)定；多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔……

請(qǐng)以“多一點(diǎn)”題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字。

答案與解析

一、積累與運(yùn)用（共28分）

L下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不同的一項(xiàng)是（）

A.仲裁/記寫(xiě)書(shū)籍/滿院狼稽彈精竭慮/肆無(wú)忌憚

B.交卸/防御姻道/瀕臨絕望惟妙惟尚/春寒料皚

C.9躇/田晴箏字/油光可擘為富不仁/為虎作帳

D.覆木/整長(zhǎng)唯亮/眼花繚亂抑揚(yáng)頓挫/不等勞作

【答案】B

【解析】

【詳解】A.cai/zai；jf/ji；dan/dan；

B.xie/yu；pin/bln；xiao/qiao；

C.chou/chou；qian/jian；wei/wei；

D.tan/shan；liao/liao；cud/chud；

故選Bo

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

A.由衷推崇密匝匝長(zhǎng)途跋涉銳不可擋

B.躁熱洗滌懶洋洋正襟危坐不折不撓

C.蒙昧瑣屑黑黝黝因地制宜和顏悅色

D.斟酌鄙視熱乎乎交頭結(jié)耳屏息斂聲

【答案】C

【解析】

【詳解】A.銳不可擋一一銳不可當(dāng);

B.躁熱一一燥熱；

D.交頭結(jié)耳一一交頭接耳；

故選C。

3.詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）

（3）故園難舍。崔穎江河巡邏意難平，那是詩(shī)人《黃鶴樓》上“?煙波江上使人愁”的遙望。

（4）春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“,淺草才能沒(méi)馬蹄”一個(gè)姓紫嫣紅的春天

款款而至。

(5)李清照《漁家傲》中，“"一句，寫(xiě)出云濤翻滾的壯美景象；”—

一句，表明詞人要像大鵬鳥(niǎo)那樣乘風(fēng)高飛。

(6)陶淵明《飲酒(其五)》中，描繪傍晚時(shí)分山間云霧繚繞，鳥(niǎo)兒結(jié)伴歸巢的詩(shī)句是：

【答案】(1).(1)大漠孤煙直(2).(2)恨別鳥(niǎo)驚心(3).(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(4).(4)

亂花漸欲迷人眼(5).(5)天接云濤連曉霧(6).九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉(7).(6)山氣日夕佳(8).飛

鳥(niǎo)相與還

【解析】

【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：漠、恨、暮、漸、鵬。

4.名著閱讀。(任選一題作答)

(1)美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清認(rèn)為，《紅星照耀中國(guó)》為美國(guó)等西方國(guó)家打開(kāi)了認(rèn)識(shí)中國(guó)的新窗口?！白拷^的

中國(guó)精神”促進(jìn)了西方對(duì)中國(guó)認(rèn)知的改變。結(jié)合書(shū)中的具體內(nèi)容，談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)了“卓絕的中國(guó)精

神”。(寫(xiě)出兩處即可)

(2)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模"，你認(rèn)為魯迅給予該書(shū)這么高評(píng)價(jià)的原因是什么？

【答案】(1)示例：第五章《長(zhǎng)征》講述了紅軍長(zhǎng)征的艱難過(guò)程，記敘了第五次圍剿，以及長(zhǎng)征中強(qiáng)渡大

渡河、過(guò)草地等紅軍的英勇事跡。

第十一章《回到延安》講述在敵人封鎖下的延安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。

這些都表現(xiàn)戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)，為了信念與理想，寧死不屈、吃苦耐勞，為改變舊中國(guó)兒奮斗，這些都是

“卓絕的中國(guó)精神”。

(2)示例：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，法布爾用生動(dòng)活潑、輕松詼諧的筆調(diào)，實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活、本能和習(xí)性，

帶給讀者不一樣的昆蟲(chóng)世界。《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

【解析】

【詳解】(1)本題考查學(xué)生對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的理解。作者斯諾評(píng)價(jià)紅軍：“這是一支中國(guó)歷史上從未

出現(xiàn)過(guò)的隊(duì)伍。他們的存在，是世界的一個(gè)奇跡；他們的精神，是世界文明的一份財(cái)富。”可從紅軍的壯

大過(guò)程、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉等方面來(lái)談“卓絕的中國(guó)精神”。如爬雪山、過(guò)草地、突破烏江等戰(zhàn)役，

展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、舍己為人的崇高精神；如這支軍官的平均年齡才24歲的隊(duì)伍，在物質(zhì)極其匱乏

的情況下，英勇無(wú)畏地突破層層封鎖和圍剿，創(chuàng)下長(zhǎng)征壯舉，紅軍將士來(lái)自不同的社會(huì)階層，每個(gè)人個(gè)性

鮮明，但集合在一起就是一支信仰堅(jiān)定、敢于犧牲的人民軍隊(duì)，他們的精神是世界文明的財(cái)富，是“卓絕

的中國(guó)精神”。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容及其對(duì)其評(píng)價(jià)的了解。解答此題要注意閱讀名著的同時(shí)識(shí)記相關(guān)

知識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)。該作品是一部介紹昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知

識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本

能及其習(xí)俗的研究”。它文字清新、自然有趣、語(yǔ)調(diào)輕松、幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作

者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊

敬與熱愛(ài)。所以，魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模”。

5.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。（成分殘缺，應(yīng)把

“通過(guò)”或“使"刪去）

B.這學(xué)期我讀了不少詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和文學(xué)作品。（分類不當(dāng)，應(yīng)將“詩(shī)歌、小說(shuō)、散文和”或“和文

學(xué)作品”刪去）

C.港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。（語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)把“約”

或“左右”刪去）

D.同學(xué)們一起來(lái)到養(yǎng)老院探望老人和他們的生活狀況。（搭配不當(dāng)，應(yīng)把“探望”改為“探訪”）

【答案】D

【解析】

【詳解】D.搭配不當(dāng)，“探望”與“生活狀況”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“探望老人并了解他們的生活狀況”。

綜合性學(xué)習(xí)

6.閱讀下面材料，按要求答題。

【材料一】2018年12月28日，一場(chǎng)“新媒體藝術(shù)+文化遺產(chǎn)”的展覽“萬(wàn)物有靈?清華大學(xué)文化遺

產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新成果展”在深圳創(chuàng)意園正式拉開(kāi)帷幕。敦煌莫高窟、《韓熙載夜宴圖》、《千里江山圖》、甲骨

文……歷史長(zhǎng)河沉淀下的這些瑰寶將在世人面前揭開(kāi)神秘面紗。古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，

重現(xiàn)繽紛萬(wàn)千的色彩和生機(jī)靈動(dòng)的魅力。在時(shí)間的侵蝕力量面前，文化遺產(chǎn)得到了真正永恒的生命傳承。

----央廣網(wǎng)

【材料二】2019年4月2日起，故宮博物院端門數(shù)字館恢復(fù)開(kāi)放參觀。據(jù)悉，端門數(shù)字館落成于2015

年，是國(guó)內(nèi)第一家將古代建筑、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美融合的全數(shù)字化展廳，運(yùn)用Al、VR等多種先進(jìn)技

術(shù)，給觀眾帶來(lái)不一樣的故宮體驗(yàn)。

其實(shí)，近年來(lái)故官本著“根植于傳統(tǒng)文化，緊扣人民群眾大眾生活”的原則，不斷推出大眾樂(lè)于享用

的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的展覽與產(chǎn)品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“賀歲迎祥——紫禁城里

過(guò)大年”展，如故宮娃娃、折扇團(tuán)扇、文具用品等一從刷屏的文化節(jié)日、成為網(wǎng)紅的文創(chuàng)產(chǎn)品，到引發(fā)熱

潮的進(jìn)宮活動(dòng)，正是“文化+科技”新型文化產(chǎn)品的創(chuàng)造，讓600年歷史的故宮更為年輕，也讓傳統(tǒng)文化

走近尋常百姓。

《北京日?qǐng)?bào)》

【材料三】故宮博物院端門數(shù)字館徽標(biāo)

■

際

?QmoawcrrtKManaM

（1）文學(xué)社在舉辦弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化征文活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，提煉兩句話作為你所投稿件的

觀點(diǎn)。

（2）假如媽媽在宣傳海報(bào)上看見(jiàn)材料三的端門數(shù)字館徽標(biāo)，她一時(shí)沒(méi)看明白，請(qǐng)你把自己對(duì)徽標(biāo)的理解講給

媽媽聽(tīng)。要求：解說(shuō)合理，語(yǔ)言連貫得體。

【答案】（1）.（1）傳統(tǒng)文化應(yīng)借助現(xiàn)代科技重現(xiàn)魅力，科技創(chuàng)新使傳統(tǒng)文化走進(jìn)百姓生活（科技使傳統(tǒng)

文化融入現(xiàn)代生活）（2）.（2）示例一一媽媽，您看：這是故宮博物院端門數(shù)字館的徽標(biāo)。上面的圖案像

不像變形的“端”字?它代表著端門；它還像一個(gè)簡(jiǎn)易的二維碼，代表數(shù)字館。下面是用英文和漢字書(shū)寫(xiě)的

“故宮博物院端門數(shù)字館”?；諛?biāo)整體寓意應(yīng)該是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合。

【解析】

【詳解】試題分析：（1）本題可依據(jù)材料一“古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，重現(xiàn)繽紛萬(wàn)千的色

彩和生機(jī)靈動(dòng)的魅力”和材料二“近年來(lái)故官本著'根植于傳統(tǒng)文化，緊扣人民群眾大眾生活'的原則，

不斷推出大眾樂(lè)于享用的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的展覽與產(chǎn)品”兩個(gè)語(yǔ)句，從“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活

相結(jié)合”的角度擬寫(xiě)作答。（2）理解節(jié)徽所蘊(yùn)含的意義。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫(huà)面上的內(nèi)容，包括顏色、線

條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語(yǔ)言整合作答。作答時(shí)，首

先要有稱謂，要按照節(jié)徽?qǐng)D案的內(nèi)容依次介紹說(shuō)明。言之有理，符合節(jié)徽所蘊(yùn)含的意義即可。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

閱讀下文，完成小題。

媽媽的信

黎戈

①吃飯的時(shí)候，媽媽突然低下頭，有點(diǎn)兒羞澀地說(shuō)：“我昨天找換季衣服，翻了好幾個(gè)抽屜，居然翻

到當(dāng)年我給你寫(xiě)的信?！眿寢岊D了一下說(shuō)，“真想不到，我當(dāng)時(shí)居然有那么多話要對(duì)你說(shuō)，好像怎么寫(xiě)也

寫(xiě)不完?！?/p>

②我連忙讓她把信拿出來(lái)給我看。媽媽從床下拖出箱子，里面有幾封信。信封上寫(xiě)著我的學(xué)校、班級(jí),

還有我的名字，名字后面寫(xiě)著“女兒”。不記得自小靦腆的我是怎么在眾目睽睽之下收信的。

③皮搶過(guò)信紙，想大聲地讀出來(lái)，我立刻制止了她，怕她外婆也就是我媽會(huì)覺(jué)得不好意思。我把發(fā)脆

的信紙展開(kāi)，上面是媽媽年輕時(shí)的字跡。原來(lái)宇也會(huì)老。媽媽現(xiàn)在手的力道不足，記性也差，字的棱角沒(méi)

了，字體是軟的，還有很多錯(cuò)別字。她年輕時(shí)的宇，看起來(lái)十分雋秀?？绰淇钍?990年，那年我13歲，

媽媽去上海探親，后來(lái)轉(zhuǎn)道去云南。她舍不得買臥鋪票，三天三夜的火車，坐得腿全腫了。媽媽就是在這

旅途中，從上海到昆明，一直在給我寫(xiě)信。

④寫(xiě)了什么呢？“女兒，那天你幫媽媽推行李到火車站，媽媽很高興，我的女兒終于長(zhǎng)大了?！薄澳阍?/p>

考過(guò)期中考試了吧？考得怎么樣呢?媽媽很想念你，一定給你帶禮物?！边@樣矜持克制、幾乎沒(méi)有什么修飾

語(yǔ)的表達(dá)，卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她日常的抒情程度，足以讓現(xiàn)在的媽媽覺(jué)得有點(diǎn)兒尷尬了。我爸爸特別善于

宣讀,…熱裹土表達(dá)。叢小，家里都患爸爸的吏意：發(fā)芳袍金，…對(duì)我夕I狂暴怒吼，.號(hào)酒后邕街；_很紇聽(tīng)到般

媽的聲意她幾乎:是一個(gè)悄無(wú)聲,&的存在2―

⑤媽媽的愛(ài)，是春風(fēng)化雨，無(wú)聲無(wú)息。皮剛出生的時(shí)候，被推出產(chǎn)房，所有等候的家屬都擁過(guò)來(lái)，親

啊，抱啊。我媽卻只是在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了。等所有人親完、抱完、贊

美完，終于發(fā)現(xiàn)我們帶來(lái)的奶瓶尺寸不對(duì)時(shí)，媽媽已經(jīng)趕在超市關(guān)門之前，買回了新奶瓶。她高度近視，

又擔(dān)心我，急著往回趕，一腳踩進(jìn)水洼，弄濕了半條褲腿。

⑥媽媽不善言語(yǔ)，卻有耐心和慧心。皮周歲的時(shí)候，還不能完整地表達(dá)，坐在小推車上老是哭，我們

都不明白是為什么。媽媽仔細(xì)觀察后，調(diào)整了推車的角度、散步的路線。后來(lái)有一天，媽媽給皮縫了一個(gè)

小墊子，皮不哭了，也不在椅子上扭來(lái)扭去了。原來(lái)是因?yàn)檐囎椎牟剂媳?，她的小屁股怕冷。媽媽終于

讀懂了不會(huì)說(shuō)話的皮的心思。

⑦我新婚時(shí)，媽媽常常穿過(guò)整座城市來(lái)看我。她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來(lái)

我這里，帶來(lái)各種洗凈的肉和菜------只雞，洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。

那只雞我一直沒(méi)吃，過(guò)年時(shí)把它帶到了婆家，漫天的年夜鞭炮聲中，我想媽媽，不知她的餐桌上有沒(méi)有燉

雞。在這些菜旁，常常有媽媽寫(xiě)的字條，寫(xiě)的都是菜的做法和處理方法，或是給我?guī)Я耸裁礀|西，放在哪

里。這些留言條，才是媽媽給我寫(xiě)得最多的信吧，也是她一貫的表達(dá)方式：切實(shí)、簡(jiǎn)單、不言愛(ài)。

⑧而我一直到了今時(shí)，在做了母親、歷經(jīng)人生滄桑之后，才能在媽媽這個(gè)不習(xí)慣說(shuō)想念和愛(ài)的人的留

言條里，讀出愛(ài)，讀出想念，讀出我離家后她的孤獨(dú)。

⑨我是一個(gè)長(zhǎng)期浸淫于語(yǔ)言，并且大量生產(chǎn)語(yǔ)言的人，可是我知道，最深的愛(ài)，往往沒(méi)有語(yǔ)言的外殼，

就像媽媽對(duì)我這樣。①。②。媽媽不發(fā)一言，卻總在想我需要什么。一盆熱水、一

個(gè)安靜的空間，都是媽媽給我的信，上面寫(xiě)著愛(ài)與關(guān)懷。

（有刪改）

7.請(qǐng)按照時(shí)間順序概括媽媽的愛(ài)與關(guān)懷都表現(xiàn)在哪些方面。

8.爸爸在文中有何作用?請(qǐng)結(jié)合第④段畫(huà)波浪線句子簡(jiǎn)要分析。

9.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第⑤段和第⑦段中畫(huà)橫線的句子。

[A]我媽卻只是在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

[B]她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來(lái)我這里，帶來(lái)各種洗凈的肉和菜一一一只雞，

洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。（從描寫(xiě)方法的角度）

10.聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾橫線處補(bǔ)寫(xiě)出兩條媽媽對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)與關(guān)懷的具體內(nèi)容。

【答案】7.①“我”13歲時(shí)，媽媽在三天三夜的火車旅途中一直給“我”寫(xiě)信；②“我”新婚時(shí)，媽媽騎

將近一個(gè)小時(shí)的自行車穿越整個(gè)城市給“我”帶來(lái)各種洗凈的肉和菜；③“我”的孩子剛出生時(shí)，媽媽及

早發(fā)現(xiàn)奶瓶尺寸不對(duì)，趕在超市關(guān)門前買回了新奶瓶；④“我”的孩子周歲時(shí)，媽媽縫了一個(gè)小墊子，解

決了孩子坐在小推車上老是哭的問(wèn)題。

8.①將爸爸的聲音和媽媽的聲音進(jìn)行對(duì)比，突出了媽媽的愛(ài)是不善表達(dá)、悄無(wú)聲息的，豐富了媽媽的形象;

②為下文寫(xiě)“媽媽的愛(ài)，是春風(fēng)化雨，無(wú)聲無(wú)息”和“媽媽不善言語(yǔ)，卻有耐心和慧心”做鋪墊，豐富了

文章的主題

9.[A]“轉(zhuǎn)”“默默”“悄然”等詞語(yǔ)生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出媽媽對(duì)女兒的愛(ài)是春風(fēng)化雨，無(wú)聲無(wú)息的，抒發(fā)

了“我”對(duì)母愛(ài)的歌頌和贊美之情。

[B]動(dòng)作描寫(xiě)，“騎”“穿越”“帶來(lái)”等一系列動(dòng)詞連用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)切實(shí)、

簡(jiǎn)單，沒(méi)有言語(yǔ)卻付諸在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

10.示例：①雨夜回家，媽媽早早燒好了熱水，她想我一定很想泡個(gè)腳。②皮哭鬧時(shí)，她立刻抱皮，讓我安

心讀書(shū)寫(xiě)稿。

【解析】

【7題詳解】

題干要求按照時(shí)間順序概括媽媽的愛(ài)與關(guān)懷都表現(xiàn)的方面。概括時(shí)，首先要寫(xiě)明時(shí)間，然后在講清楚事件。

如第3段，寫(xiě)“我”13歲時(shí)，媽媽在火車旅途中一直給“我”寫(xiě)信；第7段，“我”新婚時(shí)，媽媽穿越整

個(gè)城市給“我”帶來(lái)各種洗凈的肉和菜；第5段，“我”的孩子剛出生時(shí)，媽媽趕在超市關(guān)門前買回了新

奶瓶；第6段，“我”的孩子周歲時(shí)，媽媽縫了一個(gè)小墊子，解決了孩子坐在小推車上老是哭的問(wèn)題。注

意，一定要把第7段的內(nèi)容放前，這樣才符合“按照時(shí)間順序”的要求。

【8題詳解】

次要人物形象的作用題目是經(jīng)常考核的題目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對(duì)主人公

的命運(yùn)或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對(duì)揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。此題寫(xiě)爸爸，從內(nèi)容上看,

將爸爸的聲音和媽媽的聲音進(jìn)行對(duì)比，突出了媽媽的愛(ài)默默無(wú)語(yǔ)的特點(diǎn)，豐富了文章的主題。從結(jié)構(gòu)上看,

為下文寫(xiě)“媽媽的愛(ài)，是春風(fēng)化雨，無(wú)聲無(wú)息”等內(nèi)容蓄勢(shì)，也就是為下文的議論抒情做鋪墊。

【9題詳解】

賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語(yǔ)的角度和人物描寫(xiě)的角度分

析作答。（1）“在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了”中的“轉(zhuǎn)”“默默”“悄然”等

詞語(yǔ)，形象地描繪出媽媽的愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的，表達(dá)了母愛(ài)的偉大。（2）“騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越

城市來(lái)我這里，帶來(lái)各種洗凈的肉和菜-----只雞，洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理

好了”明顯運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法。生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出媽媽動(dòng)作的干脆利落和做事情干練的特點(diǎn)。體現(xiàn)出

母愛(ài)的實(shí)實(shí)在在。答題時(shí)要結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句對(duì)母愛(ài)的歌頌。

【10題詳解】

屬于補(bǔ)寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)文章內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要

求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要求補(bǔ)寫(xiě)出兩條媽媽對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)與關(guān)懷的具

體內(nèi)容。注意下文“一盆熱水、一個(gè)安靜的空間”一句的提示，所寫(xiě)的具體內(nèi)容必須與“一盆熱水、一個(gè)

安靜的空間”有關(guān)。

【點(diǎn)睛】欣賞某一個(gè)句子并說(shuō)出它作用，此時(shí)好些學(xué)生找不到切入點(diǎn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。句子的作用要考慮

兩方面的作用：一、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)

渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。二、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、

烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

閱讀下文，完成小題。

風(fēng)箏——寫(xiě)在云端的千年傳奇

①風(fēng)等，又名紙鶯、紙鸚等，是中國(guó)人發(fā)明的，至今已有2000多年歷史。大約在12世紀(jì)，中國(guó)風(fēng)箏

傳到了西方，此后經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，逐漸發(fā)展出各具特色的東西方風(fēng)箏文化。在風(fēng)箏發(fā)展的過(guò)程中，中國(guó)傳

統(tǒng)文化與風(fēng)箏工藝不斷融合，形成了獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏文化。

②在歷史上，風(fēng)箏的用途曾有過(guò)多次變化。根據(jù)史書(shū)記載，風(fēng)箏最初用于軍事。到了唐代中期，社會(huì)

進(jìn)入繁榮穩(wěn)定的發(fā)展階段，風(fēng)箏的功用開(kāi)始從軍事轉(zhuǎn)向娛樂(lè)，同時(shí)由于紙業(yè)的發(fā)展，風(fēng)箏的制作材料也由

絲絹轉(zhuǎn)而開(kāi)始使用紙張。隨著風(fēng)箏逐漸走向民間，它的類型也豐富起來(lái)。宋代，風(fēng)箏的流傳更為廣泛，在

扎制和裝飾上也都有了很大發(fā)展；同時(shí)，由于社會(huì)上對(duì)風(fēng)箏的需求，風(fēng)箏制作發(fā)展為一種專門的職業(yè)。明清

時(shí)期，我國(guó)風(fēng)箏發(fā)展進(jìn)入鼎盛階段，風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了巨大進(jìn)步當(dāng)

時(shí)的文人親手扎繪風(fēng)等，除了自己放飛外，還贈(zèng)送親友，并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的活動(dòng)。

③此外，放風(fēng)箏還是一種游藝競(jìng)技娛樂(lè)和民俗活動(dòng)。從它身上，我們可以看到民俗文化的一個(gè)側(cè)面。

風(fēng)箏的形成和發(fā)展不是孤立的，而是與諸多民俗事項(xiàng)有著密不可分的聯(lián)系，受著民俗文化的巨大影響。這

既表現(xiàn)在風(fēng)箏的題材和扎繪方面，也表現(xiàn)在風(fēng)箏的放飛技藝方面。

④風(fēng)箏還是一些禮俗的極好載體，其中，關(guān)于慶壽、賀喜方面的風(fēng)箏就有數(shù)十種，祝福長(zhǎng)者健康長(zhǎng)壽

的，有老壽星風(fēng)箏、壽桃風(fēng)箏、百壽圖風(fēng)箏等；鴛鴦風(fēng)箏、日月龍鳳風(fēng)箏、龍風(fēng)呈樣風(fēng)箏等，則用來(lái)表達(dá)

對(duì)新郎、新娘的美好禮愿。人們不但將這些風(fēng)箏送上藍(lán)天，還精工細(xì)做，作為壽禮、賀禮相贈(zèng)。

⑤因風(fēng)箏在全國(guó)范圍內(nèi)較為普遍，故有“南鶴北鶯”之說(shuō)；但由于各地生產(chǎn)條件和生產(chǎn)方式的不同，

受當(dāng)?shù)刂T多民俗文化和地緣關(guān)系的影響，風(fēng)箏形成了明顯的地方特色。在我國(guó)，放風(fēng)等的季節(jié)還受歲時(shí)節(jié)

令的影響，南方放風(fēng)爭(zhēng)在重陽(yáng)節(jié)前后，北方放風(fēng)箏在清明節(jié)前后。至于放風(fēng)箏的動(dòng)因，又有不同：濰坊人放

風(fēng)箏圖個(gè)吉利太平，京津人放風(fēng)箏則有“放晦氣”一說(shuō)。

⑥尊孝好，廣東陽(yáng)江的風(fēng)箏已有1400余年的歷史。陽(yáng)江背山面海，曠野遼闊，到處都是天然的風(fēng)箏放

飛場(chǎng)。由于山海之間的特定地理環(huán)境，每年中秋至重陽(yáng)期間，是風(fēng)箏上天的最佳時(shí)間，放風(fēng)箏自然成了民

間活動(dòng)。南有陽(yáng)江，北有濰坊。山東濰坊是中外聞名的世界風(fēng)箏之都。濰坊的風(fēng)箏歷史很久遠(yuǎn)，其源頭可

以追溯到魯國(guó)思想家墨翟制作的第一只“木鴦”，距今已有2000多年。清朝中葉，濰坊開(kāi)始出現(xiàn)專門從事

風(fēng)箏制作的民間藝人。相傳有位姓陳的啞巴藝人扎的風(fēng)箏新穎好看，放得又高又穩(wěn)，遠(yuǎn)近聞名。這時(shí)，清

明節(jié)前后競(jìng)放風(fēng)等也成了當(dāng)?shù)氐奶ご猴L(fēng)俗。曾做過(guò)濰縣（今濰坊）縣令的鄭板橋?qū)戇^(guò)這樣的詩(shī)：“紙花如雪滿

天飛，嬌女秋千打四國(guó)，五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。”詩(shī)歌把濰縣風(fēng)箏的特點(diǎn)和放風(fēng)箏的風(fēng)俗描

寫(xiě)得淋漓盡致。到近代，濰縣成了國(guó)內(nèi)外聞名的風(fēng)箏產(chǎn)地和市場(chǎng)。

⑦中國(guó)的風(fēng)箏藝術(shù)不僅因民族文化傳統(tǒng)的悠久而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且因地域文化的豐富多彩而各有千秋，

它與各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)地域、各個(gè)民族的音樂(lè)、舞路、戲劇、民俗、宗教等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

11.第①段在文中有什么作用？

12.第④段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用？

13.第⑥段加點(diǎn)短語(yǔ)能否刪去?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】1L示例：①簡(jiǎn)要介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷史，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。②點(diǎn)出文章的說(shuō)明對(duì)象一一風(fēng)箏。

③照應(yīng)題目，引出下文對(duì)風(fēng)箏的介紹。

12.運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說(shuō)明方法。將禮俗類的風(fēng)箏分為“慶壽”“賀喜”兩類，使說(shuō)明顯得條理清晰;

“數(shù)十種”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，將"慶壽"''賀喜”兩類風(fēng)箏的多少通過(guò)具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，使說(shuō)

明更具體、更準(zhǔn)確。

13.不能刪去?！皳?jù)考證”意為“根據(jù)資料考核、證實(shí)”，表明文章說(shuō)明的廣東陽(yáng)江的風(fēng)箏已有1400余年

的歷史這一事實(shí)是經(jīng)過(guò)查閱資料證實(shí)得出的結(jié)果，刪去后則顯得不嚴(yán)謹(jǐn)。該短語(yǔ)的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言

的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。

【解析】

【11題詳解】

本題考查說(shuō)明文首段的作用。說(shuō)明文首段的作用一般有：點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象；簡(jiǎn)要介紹說(shuō)明對(duì)象的特征；引出

下文；激發(fā)讀者的閱讀興趣。此文開(kāi)頭從風(fēng)箏的發(fā)展歷史談起，突出了風(fēng)箏藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自然而然地引

出本文的說(shuō)明對(duì)象一一風(fēng)箏，在照應(yīng)題目的同時(shí)，引出下文對(duì)風(fēng)箏相關(guān)內(nèi)容的介紹，還起到激發(fā)讀者的閱

讀興趣的作用。

[12題詳解】

本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打

比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息

來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。畫(huà)線句中的“關(guān)于慶壽、

賀喜方面”，即將禮俗類的風(fēng)箏分為“慶壽”“賀喜”兩類，使用了分類別的說(shuō)明方法，使說(shuō)明條理清晰,

層次清晰，一目了然；“數(shù)十種”則運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明慶壽、賀喜類的風(fēng)箏種類多

的特點(diǎn)。

[13題詳解】

本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，

再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物”……”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)

言的準(zhǔn)確性。本句中的“據(jù)考證”是指根據(jù)歷史文獻(xiàn)，文物等資料來(lái)考核，證實(shí)和說(shuō)明的意思，說(shuō)明“廣

東陽(yáng)江的風(fēng)箏已有1400余年的歷史”這一說(shuō)法是查閱資料證實(shí)得出的結(jié)果，表明其可靠性，如果刪去，這

一說(shuō)法顯得很隨意，語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。

（一）舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔舉于海，百里

奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵

國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子?告子下》）

（二）趙襄子①攻翟②，勝老人、中人③，使使者來(lái)謁之，襄子方食掛飯④，有憂色。左右日：“一朝而兩

城下，此人之所以喜也，今君有憂色何？”襄子曰：“今趙氏之德行，無(wú)所于積，一朝而兩城下，亡其及我

乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?慎大覽?慎大》，有刪改）

（三）（隋煬帝）恃其富強(qiáng)，不虞⑤后患。驅(qū)天下以從⑥欲，罄⑦萬(wàn)物而自奉，采域中之子女，求遠(yuǎn)方之奇

異。宮苑是飾，臺(tái)榭是崇，徭役無(wú)時(shí)，干戈不戢。遂以四海之尊，殞②于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，

可不痛哉!

（節(jié)選自《貞觀政要?君道第一》）

【注】①趙襄子:春秋末晉國(guó)大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的創(chuàng)始人。翟（出）：春秋時(shí)期的國(guó)家。③老

人、中人:翟國(guó)的兩座城池。④拉（tuGn）飯:捏成團(tuán)的飯。⑤虞:考慮，防范。⑥從:同“縱”。⑦（qing）:用

盡，消耗殆盡。⑧干戈不戢（j）：戰(zhàn)事終年不休。⑨殞（ytin）:死亡。

14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.傅說(shuō)舉于版筑之間舉：選拔、任用

B.行拂亂其所為拂：輔佐

C.困于心，衡于慮，而后年作：奮起，這里指有所作為

D.號(hào)則無(wú)敵國(guó)外患者出：指在國(guó)外

15.把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

16.結(jié)合語(yǔ)段（一），分條概括孟子認(rèn)為成就人才要承受哪些方面的磨難。

17.文段（一）論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”。結(jié)合語(yǔ)段（二）和語(yǔ)段（三）簡(jiǎn)要說(shuō)明“生于憂患，死

于安樂(lè)”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。

【答案】14.B15.這樣以后人們才會(huì)明白，人（或國(guó)家）常處于憂愁禍患之中可以使人生存，常處于安

逸快樂(lè)之中可以使人死亡。

16.思想上的煎熬；生活上的饑餓勞累之苦；行為上的做事不順。

17.示例：趙襄子取得“一朝而兩城下”的勝利之后仍然憂慮，反思自己的德行，后來(lái)得以昌盛，這體現(xiàn)了

“生于憂患”；隋煬帝“恃其富強(qiáng)，不虞后患"，窮奢極欲，以致身死國(guó)滅，這體現(xiàn)了“死于安樂(lè)”。

【解析】

【14題詳解】

B.拂：違背，不順。故選B。

[15題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)

容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：然后，這樣以后；生，生存；死，死亡。

[16題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。解答本題，首先由“故……必先……”一句的關(guān)聯(lián)詞判斷出以下幾句是成就

人才要經(jīng)歷的磨難。我們可以將下面幾句分為三層：第一層為：“必先苦其心志”，根據(jù)“心志”歸納出

這是思想方面的磨難；第二層為：“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，根據(jù)“勞”“餓”等詞判斷出這

是物質(zhì)方面的磨難；第三層為：“行拂亂其所為“，根據(jù)“所為”可知這是讓人在做事方面受到磨難。最

后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出三個(gè)方面即可。

[17題詳解】

此題旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，把握文言語(yǔ)段內(nèi)部聯(lián)系，進(jìn)而準(zhǔn)確理解傳統(tǒng)文化中的“憂患意識(shí)”。結(jié)合題

干，尋找“生于憂患，死于安樂(lè)”在文中的體現(xiàn)，大致理解語(yǔ)段（二）（三）的主要內(nèi)容，抓住語(yǔ)段（二）

中的“憂”“昌”，語(yǔ)段（三）中的“恃其富強(qiáng)，不虞后患”“殞”即可。語(yǔ)段（二）寫(xiě)趙襄子一天攻打

下來(lái)兩座城池，非但面無(wú)喜色，反而愁眉不展，是擔(dān)憂趙國(guó)沒(méi)有積累什么德行，很快也會(huì)滅亡。是“生于

憂患”的體現(xiàn)。語(yǔ)段（三）寫(xiě)隋煬帝倚仗國(guó)家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國(guó)家破滅，身首異

處，被天下恥笑，是“死于安樂(lè)”的體現(xiàn)。

【點(diǎn)睛】譯文

（一）舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被起用，管夷吾被從

獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來(lái)并被起用。

所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，

以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業(yè)己開(kāi)始的行動(dòng)，這樣來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)

忍起來(lái)，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，

然后才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵

的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣以后人們才會(huì)明白，人（或國(guó)家）常處于憂愁禍

患之中可以使人生存，常處于安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。

（二）趙襄子派人攻打翟國(guó)，攻下了老人、中人兩座城池。派使者回來(lái)拜謁趙襄子，趙襄子正在吃捏成團(tuán)

的飯，聽(tīng)了以后，臉色憂郁。身邊的人說(shuō)：“一天就攻下兩座城池，這是人們感到高興的事，現(xiàn)在您卻憂

愁，這是為什么呢?”趙襄子說(shuō)：“如今我們趙氏的德行，沒(méi)有積聚多少，一下子攻下兩座城池，滅亡大概

就要落到我的頭上了！”孔子聽(tīng)到這件事，說(shuō)：“趙氏大概要昌盛了吧！”憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡

的起點(diǎn)。

（三）（隋煬帝）倚仗國(guó)執(zhí)強(qiáng)盛，不考慮可能遇到的災(zāi)難。橫行天下為所欲為，搜刮無(wú)數(shù)的金銀財(cái)物來(lái)供自

己任意揮霍，征選各地的美女供他自己縱情玩樂(lè)，掠奪遠(yuǎn)方的奇珍異寶來(lái)供他自己觀賞享受。宮殿裝飾得

極其華麗，樓臺(tái)軒榭修建得極其瑰麗。這就必然造成徭役煩瑣，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。于是堂堂一國(guó)之君竟然死于凡

人之手，連子孫后代也被斬盡殺絕，成為世人恥笑的對(duì)象，這難道不叫人痛惜嗎？

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面小題

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

18.李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”簡(jiǎn)要分析。

19.請(qǐng)從用典角度，賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”蘊(yùn)含的情感。

【答案】18.①用“黑”色表現(xiàn)敵軍人數(shù)眾多，黑壓壓一片，濃重的色彩刻畫(huà)出敵軍氣焰的囂張。②用“金”

色表現(xiàn)陽(yáng)光照耀甲胄時(shí)的耀眼奪目，鮮明的色彩寫(xiě)出我軍將士的英姿勃發(fā)，不可侵犯。③用濃重的黑云暗

喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛(ài)憎分明。

19.用燕昭王黃金臺(tái)上延