《平面圖形》說課1

北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)平面圖形一、說學(xué)情《平面圖形》的復(fù)習(xí)，教材著重整理了三角形，四邊形，圓的知識。雖然大局部學(xué)生對平時分散教學(xué)的知識點掌握比較好，但缺乏對這局部知識的梳理、分類整理，更缺乏對已有的知識的拓展，延伸和提高?！镀矫鎴D形》是北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)第70、71頁內(nèi)容。教材在安排圖形的認識的復(fù)習(xí)時分了兩大局部，“回憶與交流”和“穩(wěn)固與應(yīng)用”。第一局部“回憶與交流”是“系統(tǒng)整理，溝通聯(lián)系”，主要是引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理學(xué)過的圖形，溝通圖形之間的聯(lián)系，形成有機聯(lián)系的“空間與圖形”的知識網(wǎng)絡(luò)；第二局部“穩(wěn)固與應(yīng)用”是“把握特征、練習(xí)深化”，引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)各種圖形的特征，進行整理與內(nèi)化，并通過一些典型的練習(xí)，進一步穩(wěn)固和深化學(xué)生對圖形的認識。二、說教材三、說教學(xué)目標

根據(jù)本班的實際情況，本節(jié)課確定了3個目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生進一步認識平面圖形特征與分類，了解相互之間的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、通過自己整理的過程使學(xué)生獲得成功以及能力提升的體驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：將分類，比較、分析的內(nèi)容進行整理、歸納，掌握之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)難點：對知識有新的認識、拓展、延伸和提高。四、說教學(xué)重點、難點本節(jié)課內(nèi)容多而雜，為了既使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識得到復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，又使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到培養(yǎng)和訓(xùn)練，本課作了以下幾個層次的教學(xué)設(shè)計：1、出示書中情境圖，激發(fā)情感。2、在點撥中梳理，分類整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生動腦、動口、動手、動耳、動眼，在學(xué)生自主探索中合作交流，理清知識脈絡(luò)。3、在交流中形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系。五、說教法學(xué)法及教學(xué)手段

在教法上：一是注重創(chuàng)設(shè)具體問題情境，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識；二是注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，學(xué)會從具體事例中逐步進行抽象概括；三是注重有機結(jié)合運用多媒體,表格單等教學(xué)手段和傳統(tǒng)方式方法。六、說教學(xué)流程情境導(dǎo)入

回憶交流穩(wěn)固應(yīng)用課堂小結(jié)1、出示情境圖激發(fā)學(xué)生的情感，笑笑與淘氣今天也參與我們的學(xué)習(xí)，他們在研究什么？提問：在小學(xué)階段，我們學(xué)過哪些平面圖形？如果把這些平面圖形按邊分類，可以怎么分？〔三角形三條邊圍成，四邊形是由四條邊圍成，圓是由曲線圍成的。〕這節(jié)課，我們就按上面三局部整理復(fù)習(xí)〔板書：平面圖形〕通過復(fù)習(xí)，要進一步認識這些平面圖形的特征，掌握圖形的聯(lián)系和區(qū)別。一、情境導(dǎo)入活動〔一〕：整理復(fù)習(xí)三角形.二、回憶交流活動〔二〕：整理復(fù)習(xí)四邊形.活動〔三〕：整理復(fù)習(xí)圓.活動〔四〕：整理復(fù)習(xí)平面圖形的對稱軸.二、回憶交流3、整理復(fù)習(xí)提示：〔1〕用什么方法按什么分類?！擦恳涣?、折一折〕〔2〕梳理的知識，可以用文字、表格、圖示的形式表示出來?！?〕小組匯報〔派一名代表說，說得不完整時，組員補充〕活動〔一〕：整理復(fù)習(xí)三角形1、小組合作復(fù)習(xí)整理內(nèi)容，組長負責記錄(每小組一張整理單〕2、全班交流：說說三角形的分類，特征。整理復(fù)習(xí)三角形內(nèi)容提示：1、三角形的意義。2、三角形各局部名稱。3、三角形的分類。4、什么叫等邊三角形？5、三角形的特征：三角形具有〔〕性。6、三角形三邊的關(guān)系：7、三角形的內(nèi)角和＝知識點一：三角形三角形的分類。按角分按邊分①用量一量的方法分類：

名稱圖形特征②用折一折的方法，按邊分類名稱圖形特征1、四邊形的概念。2、小組合作整理四邊形的分類。3、全班交流：說說各圖形的特點。

〔出示知識點二：四邊形〕活動〔二〕：整理復(fù)習(xí)四邊形1、四邊形的概念：2、四邊形的分類：3、各圖形的特點：知識點二：四邊形圖形特征1、讓學(xué)生在練習(xí)本上畫圓，并用字母標明圓心、半徑和直徑?！勃毩⑼瓿?2、小組成員相互說說圓有什么特征并完成要整理的內(nèi)容。3、全班交流，小組匯報?；顒印踩常赫韽?fù)習(xí)圓〔出示知識點三：圓〕1、圓的意義：2、圓各局部的名稱：3、畫圓的方法：4、圓的位置與大?。?、直徑與半徑的關(guān)系：知識點三：圓

整理內(nèi)容提示1、哪些平面圖形是軸對稱圖形。2、小組合作整理。3、匯報對稱軸（條）名稱1234無數(shù)活動〔四〕：整理復(fù)習(xí)平面圖形的對稱軸三、穩(wěn)固應(yīng)用1、舉例說明