語(yǔ)文高考模擬試卷四土匪俞

語(yǔ)文高考模擬試卷四第Ⅰ卷（共32分）一、（8分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是：A簇?fù)眭绢~箭鏃猝不及防一蹴而就B.氤氳殷紅姻緣因勢(shì)利導(dǎo)萬(wàn)馬齊喑爍朔風(fēng)碩大數(shù)見(jiàn)不鮮橫槊賦詩(shī)D.竭誠(chéng)狡黠桀驁攫為己有捷足先登2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.雛形首屈一指消聲匿跡智者千慮，必有一失B.渲泄茅塞頓開(kāi)相濡以沫坐收漁人之利C.證券化險(xiǎn)為夷固若金湯一葉障目，不見(jiàn)泰山D.悲慟眾口爍金開(kāi)門(mén)揖盜山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓3.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.中國(guó)加入ＷＴＯ，為改革開(kāi)放帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，但同時(shí)也給許多部門(mén)和企業(yè)帶來(lái)了危機(jī)，這是不容置喙的。B.中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)指出，在中國(guó)，無(wú)論是旅游指南，還是產(chǎn)品介紹，無(wú)論是名勝古跡的說(shuō)明，還是街頭巷尾的標(biāo)牌，外文翻譯差錯(cuò)已到了俯拾即是的程度。C.2004年元月初，香港及廣東專家最新的檢測(cè)結(jié)果提示人類，SARS冠狀病毒可能來(lái)源于果子貍，一時(shí)間，連好食野味的廣東人都對(duì)果子貍敬謝不敏了。D.凌晨，伊拉克首都巴格達(dá)響起穿云裂石般的爆炸聲，隨之，濃煙滾滾，火光映天。4.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，_________。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。___________。天上偶見(jiàn)幾只歸鳥(niǎo)，我們看著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，直到不見(jiàn)為止。①在水里映著參差的模糊的影子。②參差的模糊的影子在水里映著。③微風(fēng)飄來(lái)，有一兩縷波紋，但很快消失了。④輕風(fēng)吹來(lái)，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。A.①③ B.②③ C.①④ D.②④二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-8題海底奇葩很多人以為珊瑚是植物，其實(shí)珊瑚是一種叫珊瑚蟲(chóng)的微小的腔腸動(dòng)物。這種動(dòng)物身體很小，一個(gè)珊瑚蟲(chóng)充其量不過(guò)一粒大米那樣大。珊瑚蟲(chóng)像個(gè)肉質(zhì)小口袋，口袋位于頂部，周圍長(zhǎng)滿有絨毛的觸手。珊瑚蟲(chóng)多是群體生活，成千上萬(wàn)個(gè)珊瑚蟲(chóng)生活在一起，靠石灰質(zhì)骨骼彼此相連，多呈筒狀，直徑從5毫米到2厘米。許多珊瑚蟲(chóng)通過(guò)腸道系統(tǒng)聯(lián)在一起，它們有許多張嘴，但只一個(gè)共同的“胃和腸道”。這是海洋生物中極為奇特的一種生活方式。每逢交配季節(jié)，珊瑚蟲(chóng)就會(huì)將大量精子和卵子排到水里。當(dāng)一個(gè)精子與一個(gè)卵子相結(jié)合時(shí)，就會(huì)形成珊瑚幼蟲(chóng)。珊瑚幼蟲(chóng)看上去跟微型海蟄差不多。它們?cè)谒衅?，直到找到?jiān)實(shí)的落腳之處。通常，它們會(huì)在珊瑚礁上著陸，并開(kāi)始為自己搭建骨骼外殼。珊瑚蟲(chóng)的外殼骨骼是其外胚層的生骨細(xì)胞形成的。它首先從海水中吸收鈣，與二氧化碳結(jié)合生成碳酸鈣，然后釋放出結(jié)晶，逐漸長(zhǎng)成骨骼，珊瑚蟲(chóng)從此作繭自縛，將身體緊固其內(nèi)。這對(duì)珊瑚蟲(chóng)很有好處，可使它免受海浪的沖擊。而珊瑚骨片則形成各種形狀，像針、像管等。每當(dāng)黃昏來(lái)臨，珊瑚蟲(chóng)的肉體部分會(huì)從骨質(zhì)殼內(nèi)伸出來(lái)．張開(kāi)一朵朵像花朵般的觸手，捕獲散布在水中的浮游生物飽餐一頓。珊瑚蟲(chóng)死亡后其遺骨就成為珊瑚，其上又會(huì)長(zhǎng)出新的珊瑚。所以新一代的珊瑚蟲(chóng)總是在先輩的墳?zāi)股辖ㄔ熳约旱某惭?，并像金字塔一樣，一代一代步步向上增高，如此長(zhǎng)期積累就形成珊瑚礁海岸。也有些珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)根本沒(méi)有骨骼，死后當(dāng)然一無(wú)所留，通常將形成珊瑚礁的珊瑚蟲(chóng)稱為造礁珊瑚蟲(chóng)。造礁珊瑚蟲(chóng)對(duì)生活環(huán)境非常挑剔：喜歡生活在水溫為13—36度，含鹽濃度在35％之間的海域，故只見(jiàn)于熱帶、亞熱帶；海水應(yīng)湍動(dòng)，使其帶有氣泡；海水要潔凈，因?yàn)槲勰鄷?huì)阻塞珊瑚的消化系統(tǒng)。由于造礁珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)還共生一種微小的藻類——蟲(chóng)黃藻或叫動(dòng)物黃藻，這種藻同樣需要陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，所以它們只分布在水深不足70一80米的水域。非造礁珊瑚體內(nèi)無(wú)蟲(chóng)黃藻共生，其分布區(qū)域則不受上述條件的限制，南北可到兩極，深可達(dá)6000多米深。蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)互惠互利，前者向后者提供光合作用的產(chǎn)物——氧和碳水化合物，加速珊瑚的生長(zhǎng)；反過(guò)來(lái)后者代謝中的二氧化碳和排泄物中的氧、磷等又為前者提供了必要的營(yíng)養(yǎng)物。若這種共生鏈遭到破壞，二者將無(wú)法生存下去。為此造礁珊瑚生長(zhǎng)區(qū)域的垂直距離通常不會(huì)超過(guò)海平面80米以下。由于珊瑚蟲(chóng)喜歡咸水環(huán)境，所以有大量生活用淡水注入且含有過(guò)多泥漿的近海水域都不適宜珊瑚的生長(zhǎng)。珊瑚蟲(chóng)造珊瑚礁的速度非常慢，塊狀種類的珊瑚年增長(zhǎng)不過(guò)數(shù)厘米，板狀者年增長(zhǎng)4—5厘米，枝狀者年增長(zhǎng)10厘米以上。珊瑚群體能像樹(shù)上長(zhǎng)芽一樣在邊緣上長(zhǎng)出芽體。每個(gè)芽體實(shí)際上就是新的珊瑚蟲(chóng)。這樣，世世代代不斷繁衍，使珊瑚不斷擴(kuò)大，群體之間不斷重新聚合，積沙成丘，無(wú)數(shù)小珊瑚體就逐漸形成巨大的珊瑚礁，此后每年平均增大15厘米左右。其實(shí)，珊瑚礁的形成并非全是珊瑚蟲(chóng)的功勞，許多生物的作用同樣不可忽視。珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的藻類分泌的鈣質(zhì)能緊緊附在巖石表面：多孔螅也能分泌碳酸鈣形成骨骼，共同參與珊瑚礁的形成。有些種類的海綿亦有鈣質(zhì)、硅質(zhì)或角質(zhì)骨骼．亦有造礁作用。5．對(duì)珊瑚蟲(chóng)造礁成因的理解不正確的一項(xiàng)是A．珊瑚蟲(chóng)是一種微小的腔腸動(dòng)物，身體很小，但都參與造礁。B．珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)還有共生的動(dòng)物黃藻，它能分泌鈣質(zhì)，這些鈣質(zhì)能緊緊附在巖石表面，在造礁中起了一定的作用。c冰中的多孔螅也能分泌碳酸鈣，從而形成骨骼，也參與到珊瑚蟲(chóng)造礁行列中來(lái)。D．水中的海綿也有鈣質(zhì)、硅質(zhì)或角質(zhì)骨骼，它也有造礁作用。6．對(duì)“蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)互惠互利”的“互惠互利”的理解不符合原意的一項(xiàng)是A．動(dòng)物黃藻需要珊瑚蟲(chóng)代謝中的二氧化碳和排泄物中的氧、磷等作為必要的營(yíng)養(yǎng)物。B．珊瑚蟲(chóng)獲取蟲(chóng)黃藻光合作用后的氧和碳水化合物，能加速生長(zhǎng)。c．蟲(chóng)黃藻與所有的珊瑚蟲(chóng)都是一種互惠互利的生存關(guān)系。D．動(dòng)物黃藻和珊瑚蟲(chóng)互相依存，互相促進(jìn)，一旦鏈條斷了，二者都將生存不下去。7．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A．珊瑚蟲(chóng)從海水中吸收鈣，與二氧化碳結(jié)合生成碳酸鈣，然后釋放出結(jié)晶，逐漸長(zhǎng)成外殼骨骼。B．珊瑚蟲(chóng)都是通過(guò)腸道系統(tǒng)聯(lián)在一起的，它們雖有許多張嘴，但只有一個(gè)共同的“胃和腸道”。c．珊瑚蟲(chóng)分布的廣度和深度不同，關(guān)鍵在于體內(nèi)有無(wú)動(dòng)物黃藻與其共生。體內(nèi)沒(méi)有動(dòng)物黃藻共生，分布的廣度和深度則不受限制。D．珊瑚蟲(chóng)喜歡生活在水溫為13—36℃，含鹽濃度在358.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A．造礁珊瑚蟲(chóng)生長(zhǎng)區(qū)域的垂直距離通常不會(huì)超過(guò)海平面80米B．珊瑚蟲(chóng)長(zhǎng)成骨骼后，就將身體緊固其內(nèi)，為了免受海浪的沖擊。因此，海水越平靜，越適宜珊瑚蟲(chóng)的生存。C．淡水或含有過(guò)多泥漿的近海水域都不適宜珊瑚的生長(zhǎng)，咸水區(qū)域才適宜珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)。D．塊狀種類的珊瑚、板狀種類的珊瑚、枝狀種類的珊瑚增長(zhǎng)速度都會(huì)隨著環(huán)境的改變而加速。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一則文言文，完成9-12題。張塤傳塤字牖如，江蘇長(zhǎng)洲人。康熙十七年，授登封縣，單騎之任。至縣三日，拜岳，誓不取一錢，不枉一人。衙前樹(shù)巨石．鐫曰：“永除私派。’’設(shè)柜，民自封投，無(wú)羨折。招集流亡，督之耕種。相其土宜，課植木棉及諸果實(shí)。大修學(xué)宮，復(fù)嵩陽(yáng)書(shū)院．宋四大書(shū)院之一也。延耿介為之師，導(dǎo)諸生以程、朱之學(xué)。自縣治達(dá)郊鄙，立學(xué)舍二十一所。課童子，以時(shí)巡閱，正句讀，導(dǎo)之以揖讓進(jìn)退之禮。間策蹇驢歷諸郊問(wèn)所苦，有小爭(zhēng)訟，輒于阡陌間決之。西境有呂店者．俗好訟。塤察里長(zhǎng)張文約賢，舉為鄉(xiāng)約，俾行化導(dǎo)，澆風(fēng)一變。里長(zhǎng)申?duì)柸鹭?fù)課且受杖，路拾人輸稅金，返之，寧受責(zé)，不利人財(cái)。塤義之，旌其門(mén)。鄉(xiāng)民高鵬舉死，妻孟年少，舅欲強(qiáng)嫁之，孟哭夫墓將自縊。塤適微行，問(wèn)其故，給以銀米，勸還家而免其徭，歲時(shí)存問(wèn)。俾終其節(jié)?？h故多胥役，時(shí)獄訟日鮮，奸偽無(wú)所容，諸胥多自引去。其更番執(zhí)事者，退則操耒耜為農(nóng)，以在官無(wú)所得錢也。在官五年，民知向方，生聚日盛，大書(shū)“官清民樂(lè)”于門(mén)。耿介嘗嘆日：“年來(lái)嵩、洛間，別一世界矣!”二十二年，以卓異薦，擢廣西南寧通判。去之日，民遮道哭，立祠于四鄉(xiāng)，肖像祀焉，榜曰“天下清官第一”。（《清史稿》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、延耿介為之師延：聘請(qǐng)B、設(shè)柜，民自封投，無(wú)羨折羨：剩余，超過(guò)C、路拾人輸稅金，返之，寧受責(zé)，不利人財(cái)。輸：繳納D、間策蹇驢歷諸郊問(wèn)所苦策：竹簡(jiǎn)，引申為書(shū)籍10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是鐫曰：永除鐫曰：永除私派A尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬授登封縣,單騎之任B奚以之九萬(wàn)里而南為相相其土宜，課植木棉及諸果實(shí)C相與枕藉乎舟中里長(zhǎng)申?duì)柸鹭?fù)課且受杖D窮且益堅(jiān)，不墜青云之志“以”與“導(dǎo)之以揖讓進(jìn)退之禮”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是A、獨(dú)是成氏子以蠹貧B、去以六月息者也C、故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿D、伏惟圣朝以孝治天下12.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A、張塤做知縣五年，由于采取多方面積極措施，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，人民生活日漸改善，由于這些他被康熙授予“天下清官第一”稱號(hào)。B、張塤經(jīng)常微服私訪，了解百姓疾苦，常常在田間地頭解決百姓爭(zhēng)端。C、張塤是一個(gè)難得的清官，“永除私派”是他的為官準(zhǔn)則，他上任輕車簡(jiǎn)從，不搞排場(chǎng)，設(shè)立意見(jiàn)箱，讓群眾監(jiān)督。D、張塤重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，指導(dǎo)百姓因地制宜種植農(nóng)作物，重視教育，修學(xué)宮，請(qǐng)名師教授儒家思想，舉賢任能，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，登封縣呈現(xiàn)出一派“官清民樂(lè)”的景象。第Ⅱ卷（非選擇題共118分）四、(20分)13.把下列文言文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）英雄之言（唐）羅隱物之所以有韜晦者，防乎盜也。故人亦然。夫盜亦人也，冠屨焉，衣服焉。其所以異者，退遜之心、正廉之節(jié)，不常其性耳。視玉帛而取之者，則曰牽于寒餓；視家國(guó)而取之者，則曰救彼涂炭。牽于寒餓者，無(wú)得而言矣。救彼涂炭者，則宜以百姓心為心。而西劉則曰：“居宜如是”，楚籍則曰“可取而代”。意彼未必?zé)o退遜之心，正廉之節(jié)，蓋以視其靡曼驕崇，然后生其謀耳。為英雄者猶若是，況常人乎？是以峻宇逸游，不為人所窺者，鮮也。（1）物之所以有韜晦者，防乎盜也。（2分）譯文：（2）其所以異者，退遜之心、正廉之節(jié)，不常其性耳。（2分）譯文：（3）是以峻宇逸游，不為人所窺者，鮮也。（3分）譯文：14、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）過(guò)松源、晨炊漆公店六首①（其五）[宋]楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺②得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。注：eq\o\ac(○,1)此詩(shī)是紹熙三年（1192）詩(shī)人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山區(qū)。eq\o\ac(○,2)賺：騙。（1）有人說(shuō)第二句“賺”字運(yùn)用最精巧，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。3分答：（2）有人認(rèn)為三四兩句在承接二句解釋?xiě)夷詈?，運(yùn)用擬人手法，表達(dá)了一個(gè)缺乏思想準(zhǔn)備的行人，下了一個(gè)山頭后，又遇到一個(gè)山頭時(shí)的沮喪；但也有人認(rèn)為詩(shī)歌形象反映了行人由意外，驚詫，直至恍然大悟的心理過(guò)程。你贊同哪種看法。請(qǐng)說(shuō)明理由。4分答：15、補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，。（李商隱《錦瑟》）（2）月出于東山之上，。白露橫江，水光接天。，凌萬(wàn)頃之茫然。（《赤壁賦》）(3)蘇子卿曰：“明月照高樓，想見(jiàn)余光輝?！弊用涝唬骸奥湓聺M屋梁，猶疑照顏色?！备旁唬骸奥浠ㄅc芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色?！蓖醪唬骸癬_____________，______________?！绷汉?jiǎn)文曰：“濕花枝覺(jué)重，宿鳥(niǎo)羽飛遲?！表f蘇州曰：“漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲?！比唠m有所祖，然青愈于藍(lán)矣。(4)楊振寧教授在他當(dāng)年的高中《國(guó)文》課本上曾稱贊一副酒館楹聯(lián)為“絕對(duì)”，對(duì)聯(lián)是集王維的《渭城曲》“勸君更盡一杯酒”和李白的《將進(jìn)酒》“______________”兩句而成，豪放、雋永、得體，可以說(shuō)是珠聯(lián)璧合，妙得天成。五、（15分）閱讀下列文字完成16-19題。半半歌張一平有個(gè)叫李密庵的人寫(xiě)了一首《半半歌》，極富想象地表達(dá)了尋常人的理想生活。后幾句最為美妙，是這樣寫(xiě)的：“飲酒半酣正好，花開(kāi)半時(shí)偏妍。半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩(wěn)便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂(lè)半相參，會(huì)占便宜只半?！备柚芯渚溆小鞍搿弊?，故為《半半歌》。在低吟輕唱、細(xì)細(xì)品味中，無(wú)盡的意趣便油然而生?！鞍氚搿笔莾蓚€(gè)極端之間的均衡之勢(shì)，是不左不右的適中境界，是極具深刻意蘊(yùn)的哲學(xué)之度，是陰陽(yáng)統(tǒng)一的博大宇宙!俗話說(shuō)：“月滿則虧，水滿則溢?！狈彩逻^(guò)猶不及，臨及頂點(diǎn)，怕也是只有下坡路可走了。生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時(shí)駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛(ài)。如今有許多人被時(shí)尚所役，為大紅大紫為披金垂銀而奔走經(jīng)營(yíng)?？蓪?shí)際上，那金銀紅紫的生活又怎抵那半豐半儉的生活取之輕松、享之泰然呢?正所謂“半少卻饒滋味，半多反厭糾纏”。當(dāng)然這并不是鼓勵(lì)人與世無(wú)爭(zhēng)，消隱遁世。塵世永遠(yuǎn)是惟一的天堂。提倡心想“半半”，是要人少一分盲從，多一分醒悟；少一分攀比，多一分努力；少一分計(jì)較，多一分包容；少一分患得患失，多一分豁達(dá)坦然。如此便可以“退出牛角尖，抬頭看天外”了。你看，那是多么藍(lán)的天啊!齊白石有“不似為欺世，太似見(jiàn)媚俗”之說(shuō)，那是藝術(shù)中的“半半”；老子的所謂“天之道，利而不害，圣人之道，為而不爭(zhēng)”，則是生活中的“半半”?！鞍氚搿笔撬囆g(shù)，“半半”是哲學(xué)，它是藝術(shù)中的含蓄，是哲學(xué)中的適度。在這一半天一半地之間生活著的人類實(shí)在應(yīng)該懂得這“半半”中的哲理，應(yīng)該知道生活中不是什么事情都值得我們引頸前瞻，全力以赴，孜孜以求的。人世間的許多事情，道理也都不是非黑即白那樣純粹，它們大都落在兩極之間的灰蒙地段。人本身其實(shí)也是半半的對(duì)立統(tǒng)一。常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人正因?yàn)椴豢赡芡w發(fā)光，完美到連一絲一毫的瑕疵都沒(méi)有，所以人才會(huì)是人。雨果說(shuō)：“盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。”正因?yàn)槿绱?，人類永遠(yuǎn)不會(huì)盡真、盡善、盡美。但人類注定是要進(jìn)步的，然而人類的進(jìn)步只有“半帆張扇”“馬放半韁”才能腳踏實(shí)地，穩(wěn)步向前。若急功近利，臨末了也只能是欲速不達(dá)，甚至還會(huì)向后跳躍，歷史上這樣的故事還少嗎?所以，如果我們每個(gè)人都懂得“半半”的哲理，并能身體力行，那么人類是不是會(huì)減少許多錯(cuò)誤與損失以及感情與生命的浪費(fèi)呢?像那些諸如妒恨與傾軋、惟利是圖與謀財(cái)害命之舉是不是也會(huì)離開(kāi)我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了呢?遺憾的是，《半半歌》的最后一句“會(huì)占便宜只半”卻俗腔唱走了調(diào)，這倒很諷刺地成了《半半歌》的“半半”了。16.第一段中，作者說(shuō)“半半”是“極具深刻意蘊(yùn)的哲學(xué)之度”，作者認(rèn)為這“度”在藝術(shù)上的具體表現(xiàn)是__________________，在生活中的具體表現(xiàn)是________________。（所填內(nèi)容均不超過(guò)10字）(4分)17.第二段中，作者寫(xiě)道：“能適時(shí)駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛(ài)。”其“可愛(ài)”之處指什么?用文中語(yǔ)句稍加組織作答(不得超過(guò)40字)。(3分)答：18.有人說(shuō)文章的最后一段是“點(diǎn)題之筆”，你同意嗎?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的看法。(4分)答：“遺憾的是，《半半歌》的最后一句‘會(huì)占便宜只半’卻俗腔唱走了調(diào)，這倒很諷刺地成了《半半歌》的‘半半’了?！闭?wù)勀銓?duì)本句中“半半”的理解。（不超過(guò)45字）(4分)答：六、（13分）20.美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家巴爾肯在一次宴會(huì)上提議，每人用最簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言寫(xiě)出一篇“自傳”，于是，在場(chǎng)的人冥思苦想，提筆作文。不久，一位年輕人交給巴爾肯一篇只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的自傳：一個(gè)破折號(hào)“——”，一個(gè)感嘆號(hào)“！”和一個(gè)句號(hào)“?！?。巴爾肯問(wèn)他這三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示什么意思，年輕人回答道：“一陣橫沖直撞；落了個(gè)傷心自嘆；到頭來(lái)只好完蛋?！卑蜖柨贤俏荒贻p人凄然的神色，沉思了片刻，提筆在這篇“自傳”的下邊有力地又寫(xiě)了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)頓號(hào)“、”，一個(gè)省略號(hào)“……”和一個(gè)大問(wèn)號(hào)“？”。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述巴爾肯所寫(xiě)的三個(gè)標(biāo)點(diǎn)的含義。（不超過(guò)40字）(3分)答：21.下面一段文字中有兩處錯(cuò)誤，一處表意不明，一處搭配不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正(4分)乒羽中心主任蔡振華昨天在體育總局乒羽中心會(huì)議室向媒體介紹了競(jìng)聘結(jié)果，劉國(guó)梁和施之皓也出席了新聞發(fā)布會(huì)。在發(fā)布會(huì)上，蔡振華正式公布了競(jìng)聘結(jié)果，劉國(guó)梁和施之皓當(dāng)選男女一隊(duì)主教練，兩人任期內(nèi)有明確要求：任期到2008年，期間每年都將考察是否完成任務(wù)，要力爭(zhēng)在男女單打和雙打四個(gè)項(xiàng)目上都取得最好的成績(jī)。①改為：②改為：22.在今年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，各地方臺(tái)主持人報(bào)春聯(lián)的節(jié)目獲得了好評(píng)。17副春聯(lián)或俏皮或莊嚴(yán)，突出了各地地域文化特色，引起了全國(guó)觀眾的興趣，激起廣泛的心理共鳴。下面是臺(tái)灣省選送的下聯(lián)，如果你是福建省臺(tái)的主持人，你將會(huì)送出什么樣的上聯(lián)？（3分）福建：臺(tái)灣：拜媽祖廟情系一家23.請(qǐng)寫(xiě)出下列橫線上詞人的具體名字。南宋詞人，白石①有格而無(wú)情，劍南②有氣而乏韻。其堪與北宋人頏頡者，唯一幼安③耳。近人祖南宋而輕北宋，以南宋之詞可學(xué)，北宋不可學(xué)也。學(xué)南宋者，不祖白石，則祖夢(mèng)窗，以白石、夢(mèng)窗可學(xué)，幼安不可學(xué)也。學(xué)幼安者率祖其粗獷、滑稽，以其粗獷、滑稽處可學(xué)，佳處不可學(xué)也。幼安之佳處，在有性情，有境界。即以氣象論，亦有“橫素波、干青云（１）”之慨，寧后世齷齪小生所可擬耶？（3分）①________________②_______________③______________七、作文(70分)“和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于900字的作文。（70分）注意；①題目自擬。②立意自定。③文體自選。高考語(yǔ)文模擬試卷四參考答案一、（8分）1.C（均讀作shuò。A“鏃”讀zú，其余讀cù；B“殷”讀yān，其余讀yīn；D“黠”讀xiá，“攫”讀jué，其余讀jié）2.C（A銷聲匿跡；B宣泄；D眾口鑠金）3.B（A不容置喙：指導(dǎo)不容許插嘴，不讓人有說(shuō)話的機(jī)會(huì)?？蓳Q為“不容置疑”。C敬謝不敏：以自己能力不夠?yàn)槔碛晒Ь吹赝妻o。D穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。感情色彩與句意不符。）4.C（第一處的前一句寫(xiě)的是山，①句“在水里映著參差的模糊有影子”也是寫(xiě)的山，承接得好。第二處與下一句銜接得好的是④。因?yàn)椤按怠北取帮h”準(zhǔn)確；“平靜”比“消失”準(zhǔn)確）二、（12分，每小題3分）5.D。首先依據(jù)題干“珊瑚蟲(chóng)造礁成因”去快速閱讀全文，將“成因”一一抽取出來(lái)；然后將所提供的四個(gè)選項(xiàng)一一與它們理解、比照、確認(rèn)。顯然D項(xiàng)“水中的海綿”與原文“有些種類的海綿”在語(yǔ)意范圍上有出入。6.C。題干提供的信息是“蟲(chóng)黃藻”與“珊瑚蟲(chóng)”的“互惠互利”。第4小節(jié)明確告訴我們珊瑚蟲(chóng)分為兩類：造礁珊瑚蟲(chóng)和非造礁珊瑚蟲(chóng)。蜚造礁珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)無(wú)蟲(chóng)黃藻，也就談不上“互惠互利”，所以C項(xiàng)的“與所有的珊瑚蟲(chóng)”的表述與原文不符。7.D。D項(xiàng)表述的珊瑚蟲(chóng)的生活習(xí)性顯然是指所有的珊瑚蟲(chóng)的生活習(xí)性；而原文第4節(jié)首句則明確告訴我們它只是造礁珊瑚蟲(chóng)的生活習(xí)性。8.A。B項(xiàng)對(duì)照第4節(jié)首句，可知道水應(yīng)湍動(dòng)；C項(xiàng)對(duì)照第4節(jié)末句，可知“或”要改為“和”，“咸水區(qū)域”不準(zhǔn)確；D項(xiàng)在文中找不到任何推斷的依據(jù)。三、（12分，每小題3分）9.D（策：用鞭子趕）10.B（B兩“之”：到……去。A前“除”：鏟除，后“除”：授予；C前“相”：互相,后“相”：考察；D前“且”：而，表轉(zhuǎn)折，后“且”：將要）11.D（例句：用。A因?yàn)椋籅憑借；C用來(lái)，表目的）12.A（百姓自發(fā)授于他天下“天下清官第一”的稱號(hào)，不是皇帝賜的）四、(20分)13.（1）物品有隱藏不露的原因是為了防備盜賊（判斷句譯出1分；語(yǔ)句通順1分）（2）他們與常人有所不同的是安分忍讓的心與正直不貪的品格，這種美好的本性不能長(zhǎng)久地保持不變罷了（常：長(zhǎng)久不變，形容詞用做動(dòng)詞，譯出1分；語(yǔ)句通順1分）。（3）因此高大的宮室與放縱的游樂(lè)不被人們所凱覦，那是太少了。（被動(dòng)句譯出1分；“鮮”：少，1分；語(yǔ)句通順1分）14.（1）“賺”字明顯帶有一種白嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽黙的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難正成鮮明對(duì)比，因此說(shuō)“賺”-—行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了，詩(shī)人在此只點(diǎn)出而不說(shuō)破，給讀者留下深刻的懸念。（3分）（2）“放”、“攔”兩個(gè)字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個(gè)迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚詫，到恍然大悟的心理，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來(lái)，詩(shī)人如實(shí)的反映了自己在面對(duì)錯(cuò)覺(jué)時(shí)的可貴思考，絕沒(méi)有因此而沮喪不振。（言之成理即可。4分）15.（1）望帝春心托杜鵑（2）徘徊于斗牛之間縱一葦之所如（3）落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色（4）與爾同銷萬(wàn)古愁五、（15分）16.“不似為欺世，太似見(jiàn)媚俗”“利而不害，為而不爭(zhēng)”17.少一分盲從、攀比、計(jì)較、患得患失，多一分醒悟、努力、包容、豁達(dá)坦然。18.不同意。因?yàn)椤鞍氚搿钡哪承┎蛔?，不是文章論述的重點(diǎn)，說(shuō)最后一段是“點(diǎn)題之筆”也不符合作者的寫(xiě)作意圖。之所以文章要有這一“補(bǔ)筆”，是作者想使論述更完善、更辯證。（意思對(duì)即可）19.《半半歌》并非十分完美，“會(huì)占便宜只半”正是它的“瑕疵”，因?yàn)檫@句使整首歌境界減色不少。六、（13分）20.巴爾肯對(duì)鼓勵(lì)的口吻對(duì)那位青年說(shuō)：“青年時(shí)期是人生一小站；道路漫長(zhǎng)，希望無(wú)邊；豈不聞浪子回頭金不換？”（3分）21.（1）“劉國(guó)梁和施之皓當(dāng)選男女一隊(duì)主教練”改為“劉國(guó)梁和施之皓分別當(dāng)選男女一隊(duì)主教練”（4分）（2）“期間每年都將考察是否完成任務(wù)”改為“期間每年都將考核是否完成任務(wù)”22.品鐵觀音香飄兩岸（3分）23.①姜夔 ②陸游 ③辛棄疾（3分）七、(70分)24.作文略。等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)55分內(nèi)容28分一等（28-23）二等（22-17）三等（16-11）四等（10-0）切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒(méi)有什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)27分一等（27-23）二等（22-17）三等（16-11）四等（10-0）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字體較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨發(fā)展等級(jí)15分深刻豐富有文采有創(chuàng)新⑴透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)⑵提示問(wèn)題產(chǎn)生的原因⑶觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用⑷材料豐富⑸形象豐滿⑹意境深遠(yuǎn)⑺詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活⑻善于運(yùn)用修辭手法⑼文句有意蘊(yùn)⑽見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧=11\*GB2⑾推理想像有獨(dú)到之處=12\*GB2⑿有個(gè)性特征說(shuō)明：⑴基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。譯文（一）張塤字牖如，江蘇長(zhǎng)洲人。康熙十七年，被授予登封知縣，一個(gè)人騎馬上任。到縣三天，敬拜山岳，發(fā)誓不收一分錢的賄賂，不冤枉一個(gè)好人。衙門(mén)前立一塊巨石，上面刻著四個(gè)字：“永除私派?！痹O(shè)收集意見(jiàn)的柜子，百姓自己封好信件投進(jìn)去，從來(lái)沒(méi)有剩余的信件。他招集流亡的人，督促他們耕種田地。他考察那里土地的狀況適宜栽種什么作物，然后督促百姓種植木棉及各種果樹(shù)。又大修學(xué)堂，修復(fù)了嵩陽(yáng)書(shū)院，嵩陽(yáng)書(shū)院是宋代四大書(shū)院之一。張塤聘請(qǐng)耿介做老師，用程朱理學(xué)教導(dǎo)學(xué)生。從縣城到邊遠(yuǎn)地區(qū)，建立