西藏那曲地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

西藏那曲地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.型xíng

【部首】土

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字。土表意，表示模子用土制成；刑（xing）表聲，刑含分開之義，表示要取出器物時(shí)須拆開模子。本義是模子。

【常見詞組】類型新型血型

【課文原句】各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文《讀不完的大書》填空。

（1）讀了課文后，你知道這本大書是______，這本書的內(nèi)容是_____。這本書給你的感受是________。

（2）作者重點(diǎn)描寫了______和_____兩種植物。竹子的生長(zhǎng)特點(diǎn)是_____，作者把竹葉發(fā)出的聲音比作_______，體現(xiàn)了作者對(duì)竹子的______；棕櫚樹的特點(diǎn)是_________，葉子像______。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）大自然風(fēng)景優(yōu)美。遠(yuǎn)望天門山，青山相對(duì)而出，一葉扁舟從遠(yuǎn)而來，我想到了：“兩岸青山相對(duì)出，__________________?！贝瑑涸陂L(zhǎng)江上飛速行駛，兩岸青山迅速后退，使人不禁想起李白的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，__________________?！?/p>

（2）“____________走遍天下，____________寸步難行”告訴我們做任何事情講道理才行得通，不講道理是行不通的。

（3）“__________________，頂個(gè)諸葛亮。”這句俗語(yǔ)常用來比喻集體的智慧大。

（4）“__________________，暖于布帛；__________________，深于矛戟?！边@句話的意思是“和人說善意的話，比布帛還要溫暖：出言傷人，比長(zhǎng)矛利戟的傷害還要大?！?）.讀一讀，回憶原文填一填。

（1）飛流______三千尺，疑是銀河落______。

（2）敕勒川，______，天似穹廬，籠蓋______。

（3）白馬______塞上，杏花______江南。4）.根據(jù)課內(nèi)所學(xué)填空。

（1）跟著課本去旅行：海濱小城“又美麗又______”；小興安嶺“是一座美麗的大花園，也是一座______?！?/p>

（2）跟著課本學(xué)做人：______（填人名）艱苦樸素，與戰(zhàn)士們同甘共苦，總是丟碗；______（填人名）救死扶傷，堅(jiān)守工作陣地，不輕言撤退；司馬光在危急關(guān)頭，______（填行為），勇救落水小孩兒。

（3）跟著課本學(xué)名言警句：拔河比賽中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心取得勝利，真是“______，泰山移”；《孟子》中“仁者愛人，______”告訴我們?nèi)蕫鄣娜岁P(guān)愛別人，講禮儀的人尊敬別人；老師經(jīng)常教育我們“______，無(wú)理寸步難行”，做人做事都要講道理。

（4）跟著課本學(xué)古詩(shī)：蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中，用“水光瀲滟晴方好，______雨亦奇”描繪了西湖晴天雨天的不同風(fēng)姿；“______，碧水東流至此回”中，我知道了李白眼中的“此”指的是______；深秋時(shí)節(jié)，杜牧在旅途中停車休息，是因?yàn)榭吹搅恕癬_____”的情景。5）.我能根據(jù)積累來填空。

（1）天門中斷楚江開，____________________________。

（2）____________________________，霜葉紅于二月花。

（3）__________________________，無(wú)理寸步難行。

（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_____________________________。

（5）兩岸猿聲啼不住，_____________________________。

（6）仁者愛人，_____________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．干涸（hé）譜寫（pǔ）熾熱（zhì）斬釘截鐵（jié）B．陶醉（zuì）縹緲（piǎo）唾沫（tuò）千鈞一發(fā)（fà）C．凝視（níng）縫隙（xì）潺潺（chán）虎視眈眈（dān）D．咆哮（jiào）衣缽（bō）鄙夷（bì）微波粼粼（lín）2）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．他看了看面前光禿禿的石頭，驚奇地問：“書？哪里有書哇？”B．小星星笑了笑。自豪地說：“哈，我是地球同步氣象衛(wèi)星?！盋．他把切好的蘋果送到我面前：“大哥哥，看哪。里頭有顆五角星呢！”D．這時(shí)，湯姆耳邊傳來爸爸低沉的聲音，“你必須把這條魚放掉！”3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．建筑上雕刻蝙蝠寓意“福氣盈門”。B．名著中的人物是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。比如，《騎鵝旅行記》中的尼爾斯既有淘氣的一面，也有體貼善良的一面。C．《十六年前的回憶》一文采用倒敘手法，除開頭外，按時(shí)間順序依次回憶了李大釗被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形。D．我們?cè)谖恼轮惺惆l(fā)自己的情感時(shí)，既可以把情感融入到具體的人、事或景物中，在敘述時(shí)流露出來，也可以把心里想說的話直接寫出來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1.樹木被霧氣淹沒了。(改為“把”字句)

______________________________________________________________

2.____________________的霜花綴滿了枝頭。(把句子補(bǔ)充完整)

3.這樣霧氣繚繞的景象，真是一幅特別的畫面。(改為反問句)

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

扛糧食有雨山戴帽浮萍一道開

踢害蟲不解藏蹤跡無(wú)雨半山腰

運(yùn)玉米桃花潭水深千尺滿身雪白走將來

捉足球頭上紅冠不用裁不及汪倫送我情2）.我會(huì)連字成詞。

日天他水花手

鳥足地月田人6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排排序。

()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

()三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

()幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.給下面句子排序。

(

)這是一種矮小的、漂亮的樹，它的樹枝下垂著，葉子閃閃發(fā)亮。

(

)橢圓形的、橙黃色的果實(shí)也不是結(jié)在枝頭，而是結(jié)在樹上。

(

)在西雙版納，我們看到了可可樹，也就是巧克力樹。

(

)可是這種小花凋謝以后，卻能結(jié)出大果實(shí)。

(

)巧克力樹開著又細(xì)又弱的花。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.寫給親友的信，可以通過郵局寄給對(duì)方，也可以通過電子郵件發(fā)給對(duì)方。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀樂園。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人__________。

2．寫出下列帶點(diǎn)字的意思。

（1）欲斷魂(

)（2）遙指(

)

3．比一比，再組詞。

紛(

)斷(

)

芬(

)繼(

)

4．詩(shī)句“__________，__________”寫出了詩(shī)人的愁苦之情。

5．不同時(shí)段有不同的節(jié)日，不同節(jié)日有不同的習(xí)俗，相關(guān)內(nèi)容連線。

元宵節(jié)農(nóng)歷八月十五清明節(jié)賞月

端午節(jié)農(nóng)歷正月十五重陽(yáng)節(jié)掃墓

中秋節(jié)農(nóng)歷五月初五中秋節(jié)登高9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)從下面的漢字中選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。注意圍繞你選擇的這個(gè)字來選取事例，要清楚你要表達(dá)的中心意思，寫清楚事情的前因后果，要有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字以上。

喜悔變淚盼10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀何妥善辯何妥少機(jī)警，八歲游國(guó)子學(xué)，助教顧良戲之曰：“汝娃何，是荷葉之荷？為河水之河？”妥應(yīng)聲答曰：“先生姓顧，是眷顧之顧？為新故之故？”眾咸異之。1．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．少機(jī)警（年幼）B．助教顧良戲之（與……開玩笑）C．汝姓何（你）D．眾咸異之（不同意）2．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．本文贊揚(yáng)了國(guó)子學(xué)教師何妥的機(jī)智。B．本文講述了何妥八歲去國(guó)子學(xué)參加辯論的故事。C．助教和何妥開玩笑說：“你姓‘何’，是‘荷葉’的‘荷’，還是‘河水’的‘河’？”何妥聽后很生氣。D．面對(duì)助教的提問，何妥機(jī)智地回答說：“你姓‘顧’，是‘眷顧’的‘顧’，還是‘新故’的‘故’呢？”3．何妥語(yǔ)言的精妙之處在于__________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，再完成練習(xí)。沙灘上的童話（節(jié)選）①我們一起商量怎樣攻下那座城堡。②一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！雹塾腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”④我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！雹菸业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。⑥挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。⑦我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

反駁——(

)商量——(

)合力——(

)

2．孩子們?yōu)槭裁礆g呼？

______________________________

3．“我的辦法得到了大家的贊賞。”這句話說明“我”的方法得到了大家的________________。

4．“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！边@句話用了________的修辭手法，體現(xiàn)孩子們________________的心情。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.看圖，選音節(jié)寫下來。dúshūmǔjīqìqiúxiǎogǒu

yuèliangbáitùnàozhōnglǎohǔ

________________________

________________________2）.我會(huì)選擇合適的字詞填空

在再

（1）我現(xiàn)()要回家寫作業(yè)了，()見！

高興難過生氣害怕

（2）小壁