新疆哈密地區(qū)（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

新疆哈密地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會看拼音寫詞語，還能把字寫得工整漂亮。

fúzhuānɡlàzhúlǚxínɡguīzé

zhīzhūwánshuǎyǎnzòuchìbǎng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求各寫兩個成語。

（1）表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語：(

)(

)

（2）與古人讀書有關(guān)的成語：(

)(

)2）.照樣子，加一筆或加偏旁變成新字再組詞。

例：萬——方（方向）

王——______(

)廠——______(

)

例：門+___=們（人們）

生+___=______(

)也+______=_____(

)3）.回顧課文內(nèi)容填空。

（1）課文中有奇觀。再近些，只見_______形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹_______齊頭并進，浩浩蕩蕩地________：那聲音如同________，好像大地都被震得顫動起來。

（2）古詩中有美景。傍晚的江面上，“_________，半江瑟瑟半江紅”；幽靜的山谷中，“返景入深林，_________”。

（3）神話中有魅力。我認(rèn)識了________的盤古，為人類“盜”取火種的_______，_________的俄耳甫斯，還有永遠掛著迷人微笑的北歐“光明之神”_______……他們是人類童年時代飛騰的幻想。4）.日積月累，把下面的內(nèi)容補充完整。

（1）兒童急走追黃蝶，________________。

（2）________________，只留清氣滿乾坤。

（3）采得百花成蜜后，__________________？

（4）我給自己做了一張有意義的書簽，上面寫上這樣的格言：______________________________5）.讀句子，寫出加點字的反義詞。

（1）媽媽說：“你吃飯?zhí)?，再不點(

)兒就遲到了?！?/p>

（2）弟弟是個小淘氣，一會兒跑到南，一會兒跑到(

)。

（3）數(shù)學(xué)老師告訴我們“1”是單數(shù)，“2”是(

)數(shù)。

（4）看，這里有一片桃樹林，(

)里有一條小河。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語與所指人物類別，說法正確的一項是（）

帶動物的詞語：千里馬（）鐵公雞（）領(lǐng)頭羊（）紙老虎（）

指哪一類人：①一毛不拔②才能出眾③領(lǐng)軍人物④外強中干A．③①②④B．③②①④C．④①③②D．②①③④2）.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．鋤地牲畜不動生色B．鍛煉顫抖出謀劃策C．屏障暝目悠然自得D．由哀妒忌一聲不吭3）.下列句子中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．妹妹急切地望著正在包粽子的媽媽，躍躍欲試。B．我打碎了媽媽的一個花瓶，然后用膠水把它粘得天衣無縫。C．成年禮上，正值豆蔻年華的哥哥收到了許多禮物。D．護士的技術(shù)高超，扎針時總是一針見血。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.給下面句子加上標(biāo)點。句中劃線部分可以去掉嗎？為什么？

它的果實埋在地里()不像桃子()石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝上，使人一見就生愛慕之心()_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下列相關(guān)內(nèi)容連起來。

《牛和鵝》時機難得，必須抓緊，不可錯過

《陀螺》人不可貌相，海水不可斗量

機不可失，時不再來比喻人或物各有各的長處和短處

尺有所短，寸有所長從不同角度看待事物會有不同的結(jié)果2）.古詩讀一讀，連一連。

誰言寸草心能開二月花

鋤禾日當(dāng)午柳綠對桃紅

解落三秋葉報得三春暉

山清對水秀呼作白玉盤

小時不識月汗滴禾下土6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()再看那拔地而起的象鼻山、駱駝峰、筆架峰，形態(tài)各異、栩栩如生。

()人們常說“桂林山水甲天下”。

()桂林山水真是名不虛傳呀！

()我們坐上竹筏，暢游漓江。

()平靜的水面猶如一面綠色的大鏡子。

()漓江的水真清呀，清得都能看見水底的沙石。2）.將下列排列錯亂的句子重新排序，序號填在括號里。

(

)村子里小溪縱橫，花草叢生，附近叢林中鳥棲蟲居，各種可愛的小動物跑來跑去。

(

)法布爾從小就對小蟲子非常著迷。

(

)1823年12月23日，著名昆蟲學(xué)家法布爾出生在法國南部一個名叫圣萊昂的小村子里。

(

)原來他是循著叫聲跑去捉會唱歌的紡織娘了。

(

)法布爾很小的時候．跟著干農(nóng)活的爸媽到田野里。傍晚時分，爸爸媽媽干完農(nóng)活正要回家，發(fā)現(xiàn)法布爾不見了。

(

)后人為了紀(jì)念法布爾，為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

(

)正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進了科學(xué)的殿堂。

(

)八九歲放鴨子時逮蝴蝶、捉甲蟲、觀察水底世界，回來時衣袋塞滿鼓鼓的甲蟲、貝殼和彩色的石子，受到爸媽的責(zé)備也沒有停止對昆蟲的探究。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．司馬光跑去找來大人才把掉進缸里的小朋友救出來。()

2．《輕輕地》告訴我們要關(guān)心他人。()

3．烏鴉把小石子銜進瓶子里才喝到了水。()

4．《風(fēng)》寫有風(fēng)的時候，人們能夠聽到、看到的一些景象。()

5．《小小的船》是指海上航行的船只。()

6．從《十二月歌》中我們知道一年有十二個月。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.1.天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，夕陽西下，

小橋流水人家，斷腸人在天涯。

古道西風(fēng)瘦馬。

1．這首小令前三句共列出了()種景物，其中“昏鴉”的意思是()，最能觸發(fā)旅人對家的渴望的景物是()。

2．以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“小橋流水人家”與淪落異鄉(xiāng)的游子對比，使“斷腸人”更添悲愁。B．“斷腸人在天涯”表達了對遠方游子的思念。3．這首小令和《天凈沙·秋》都是描寫秋天的，讀一讀，你覺得有什么不同？

___________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.寫作

現(xiàn)在已經(jīng)入冬了，冬雪臨近，你眼中的雪是什么樣子的，你喜歡雪嗎？請簡單的寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀拷打羊皮露真相人有負鹽與負薪者，二人同釋重擔(dān)，息于樹蔭下。少時，且行，二人爭一羊皮，各言為己藉jiè肩之物。久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸無對者?；萸矤幷叱?，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑xiè，惠曰：“知其實矣！”使?fàn)幷咭曋?，負薪者乃服罪。字詞解釋

負：_______薪：_________釋：______且：______

藉：______未果：______訟：______咸：______

遣：_______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面的語段，回答問題。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．從加點詞語“總會”和“總要”可以看出鄉(xiāng)親們之間_____的美好情感。

2．“止步”“招手”是____描寫，寫出了鄉(xiāng)親們_____的美好品質(zhì)。

3．下列關(guān)于畫“——”句子的理解，不正確的一項是（）A．運用了借物喻人的寫法，點明中心。B．贊美了鄉(xiāng)村的風(fēng)景之美。C．是文章的點睛之筆，贊揚了搭石默默無聞的奉獻精神。D．借搭石贊頌了鄉(xiāng)親們無私奉獻、一心為他人著想的美好品德。4．仿照最后一個自然段的句式，用“……聯(lián)結(jié)著……，也聯(lián)結(jié)著……”寫一句話。

______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列句子選擇合適的心理狀態(tài)。

A．緊張B．快樂C．害怕D．沮喪

（1）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩。_____

（2）只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。_____

（3）這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。_____

（4）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般。_____2）.選詞填空。

堅固牢固頑固

（1）長城又高又(

)。

（