廣西貴港市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

廣西貴港市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

liǎnggènǎlǐtóudǐngháizitiàogāo

jíxiǎohǎiyángshǒujiǎohuāyuánshíqiáo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。

出塞

[唐]王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_______________。

但使龍城飛將在，_______________。

（1）這是一首著名的_______，表達(dá)了詩(shī)人希望_______________________的愿望。

（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①龍城：________________________

②飛將：________________________

（3）勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象的詩(shī)句：______________。

（4）“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，“萬(wàn)里”指_________________，雖屬虛指，卻突出了____________?！叭宋催€”使人聯(lián)想到_____________________，表達(dá)了詩(shī)人______的情感。

（5）默寫另外一首王昌齡的詩(shī)。

______________

[唐]王昌齡

______________________________，

______________________________。

______________________________，

______________________________。2）.背誦積累。

【善于提問(wèn)】我國(guó)古人很重視“問(wèn)”。韓愈說(shuō)：_______________，孰能無(wú)惑？王充說(shuō)：智能之士，不學(xué)不成，_______________。

【惜別朋友】高適和董大告別之際，鼓勵(lì)朋友：莫愁_______________，_______________？

【讀詩(shī)悟理】蘇軾站在不同的角度看廬山，寫出了哲理詩(shī)：不識(shí)廬山真面目，_______________。盧鉞從不同角度觀察，得出這樣道理：__________三分白，__________一段香。

【邊塞風(fēng)光】王翰被戍邊將士們粗獷爽朗的豪氣所感動(dòng)，寫下了：_______________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。王昌齡看到邊塞連年戰(zhàn)事，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，寫下了：但使龍城飛將在，_______________。3）.看圖完成練習(xí)。（1）寫出一個(gè)有關(guān)圖中動(dòng)物的品質(zhì)特征的詞語(yǔ)。

圖A：_______

圖B：_______

圖C：_______

圖D：_______

（2）寫出一聯(lián)和圖中動(dòng)物圖A或圖C有關(guān)的古詩(shī)句。______4）.辨字組詞。

豎()繩()技()既()

堅(jiān)()蠅()紀(jì)()即()5）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①橫七(

)八②(

)耳欲聾③隨(

)而安

④精疲力(

)⑤(

)死如歸⑥(

)無(wú)聲息

（1）描寫人精神品質(zhì)的詞語(yǔ)是___________（填序號(hào)），我能再寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________。

（2）上面詞語(yǔ)中有一組反義詞，是___________和___________（填序號(hào)）。其中，___________（填序號(hào)）這個(gè)詞讓我想到的畫面是：_________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給下面的句子選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）

（）裁縫是個(gè)慢性子，（）布一直擱在柜子里。A．雖然……但是……B．即使……也……C．因?yàn)椤浴璂．不僅……還……2）.下列加點(diǎn)字拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．崇高（chóng）傷痕（héng）距離（jù）支援（yuán）B．伶俐（líng）尊敬（zhūn）告誡（jiè）嘮叨（láo）C．和面（huó）出差（chāi）折本（shé）模樣（mú）D．販賣（fàn）發(fā)泄（xiè）聯(lián)絡(luò)（luò）纖細(xì)（qiān）3）.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)書寫是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)（）A．痕跡B．欣然C．懦弱D．沒(méi)精打彩4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）雞媽媽把翅膀張開(kāi)，沖著小雞叫起來(lái)：“嘰，嘰，嘰……”

我知道，她是在說(shuō)：“___________________________?！?/p>

（3）從以下詞語(yǔ)中任選2個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫一句完整的話。

忽然馬上眉開(kāi)眼笑悲傷生氣

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子連一連，再按書寫提示把漢字規(guī)范書寫在田字格里。

沿剛影但都吵

2）.讀一讀，連一連。

掌握蒼蠅寬寬的眼睛

趕桃子亮晶晶的水果

摘方向香甜的公路6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)把下面句子排好順序。

()老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

()老師看見(jiàn)了，走到小寧跟前，耐心地講解。

()不一會(huì)兒，小寧就明白了。

()小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。2）.按一定順序排列下列詞語(yǔ)。

1．大學(xué)小學(xué)初中高中幼兒園

_____________________。

2．成都中國(guó)四川雙流世界亞洲

_____________________。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“相爺”是金曾豪筆下的一位相棋大師。(

)

2．《白蛇的傳說(shuō)》中，小青到峨眉山盜來(lái)仙草救了許仙的命。(

)

3．林沖，綽號(hào)“豹子頭”，誤入白虎堂，刺配滄州道；殺死陸虞候，雪夜上梁山。(

)

4．孫悟空曾被如來(lái)佛祖壓在了五行山下被壓了500年。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)對(duì)對(duì)碰。四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1．這兩首詩(shī)題目相同，作者是______，寫的都是______季田園中的不同景象，生動(dòng)繪制了田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖。

2．這兩首詩(shī)寫的都是_____，第一首詩(shī)寫鄉(xiāng)村男女______、______，日夜忙碌的圖景以及農(nóng)村___參加力所能及的勞動(dòng)的情形；第二首詩(shī)無(wú)一字言___，無(wú)一語(yǔ)寫___，然而，透過(guò)句句詩(shī)行，讓我們仿佛看到農(nóng)村的真實(shí)面貌和人們的___。

3．這兩首詩(shī)，你更喜歡哪一首，為什么？

________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

筆尖下流淌的文字是我們閱讀成長(zhǎng)的記錄。本次“悅讀·越成長(zhǎng)”故事分享會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們用文字把自己成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)的最有成就感的一件事講給大家聽(tīng)。

要求：1．以“我學(xué)會(huì)”為題，把學(xué)會(huì)這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。

2．語(yǔ)句通順，講述清楚。

3．不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。梁國(guó)楊氏子九歲，?？拙剑覆辉?，乃。為設(shè)果，果有楊梅?？自唬骸按耸??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．補(bǔ)充原文。

2．判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。()

（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。()

3．文章的第一句話點(diǎn)明了人物及其特點(diǎn)，起到_____的作用。

4．《楊氏之子》中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？

____________________________

5．楊氏之子的回答妙在哪里？（）A．孔君平的話剛說(shuō)完，楊氏之子馬上就做出了回答，說(shuō)明小孩子的反應(yīng)速度快。B．楊氏之子的話讓孔君平感到羞愧，無(wú)言以對(duì)。C．孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉轉(zhuǎn)。D．楊氏之子回答的話很正確，沒(méi)有一絲紕漏，說(shuō)明了小孩子心思縝密。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)?！袄嫌蜅l”馬小淘①田老師守在教室門口，嬌小的身體里正（1）著越來(lái)越多的怒氣，與此同時(shí)，她也（2）著應(yīng)對(duì)策略。她準(zhǔn)備了最后的殺手锏，這一次不完勝的話，她真沒(méi)招了。②馬小淘并沒(méi)有跑著過(guò)來(lái)，這讓田老師一點(diǎn)都不意外。田老師把發(fā)髻扎得（3），馬小淘覺(jué)得今天田老師的架勢(shì)有些不尋常。③“按照昨天定的規(guī)矩，跑十五圈，不然不許進(jìn)教室！”田老師的話（4），沒(méi)有半點(diǎn)商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽(tīng)到了，心里卻不以為然，馬小淘就應(yīng)該是馬小淘，有必要害怕嗎？④“不愿跑，是吧，那我替你罰！”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過(guò)來(lái)。馬小淘有些驚愕地站在原地。⑤田老師一圈一圈地跑著，五圈、八圈、十圈，她的腳步開(kāi)始有些艱難了，汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圈，渾身濕透，步伐愈來(lái)愈慢，疲憊感完全裹挾著她。她像一個(gè)戰(zhàn)士，倔強(qiáng)地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。⑥馬小淘如芒在背，沒(méi)有了“老油條”的神氣，他感覺(jué)到了所有同學(xué)對(duì)他投來(lái)的異常目光。田老師走過(guò)來(lái)，喘著氣輕輕地對(duì)馬小淘說(shuō):“替你罰完了?！雹叩诙?，馬小淘一早來(lái)到學(xué)校，捧著一盆怒放的月季花，送給班主任田老師。⑧田老師捧著花聞了又聞，笑著問(wèn)：“特意買的嗎？”⑨“不是，家里養(yǎng)的。向您說(shuō)聲對(duì)不起?！瘪R小淘的態(tài)度有了明顯變化。⑩“那好，我接受你的道歉，不過(guò)有個(gè)條件，我把這花放在窗臺(tái)上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時(shí)澆水，學(xué)期結(jié)束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？”?馬小淘有些意外，又有些歡喜。?翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰(shuí)遲到了，就罰他為班級(jí)養(yǎng)一盆花。孩子們歡呼贊成。?馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé)，那盆花在窗臺(tái)上開(kāi)得愈發(fā)美麗。當(dāng)然，馬小淘真的沒(méi)有再遲到了。1．仔細(xì)閱讀短文，完成文中的兩處批注。

批注一：讀了短文題目，我有這樣的疑問(wèn)：①______②______

批注二：讀完短文我解決了第___個(gè)問(wèn)題，答案是：______

2．請(qǐng)將下列詞語(yǔ)填入文中合適的位置（填寫序號(hào)）。

A.醞釀B.積蓄C.干脆有力D.干凈利落

3．梳理文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括田老師的行為和馬小淘的心理變化，完成表格①—④。田老師要懲罰遲到的馬小淘①______②______田老師接受馬小淘的道歉③______有些驚愕如芒刺背④______4．馬小淘“沒(méi)有再遲到”的原因是______________

5．你覺(jué)得田老師是一位怎樣的老師？結(jié)合文章，寫下你的看法和理由。

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.細(xì)心是良好的品質(zhì)。請(qǐng)你仔細(xì)辨析帶點(diǎn)的字，在正確的讀音下畫“√”。

呻吟（shēngshēn）粗糙（cāozào）抽噎（yèyē）

澄澈（dèngchéng）逞兇（chěngchéng）應(yīng)付