漳州市中等職業(yè)學校教學管理評估指標體系表樣本

HYPERLINK""漳州市中等職業(yè)學校教學管理評定指標體系一級指標二級指標三級指標資料分值備注A1學校教務管理

25分B1教學管理C1、以質量管理為關鍵，遵照教育教學規(guī)律，完善學分制管理運行機制，強化教學管理科學性和規(guī)范性。（教學管理文件、制度、條文齊全，并實施很好5分；文件制度不齊全，實施通常3分）查閱：教學管理文件5B2教學計劃C2、學校依據省級教育行政部門指導性教學計劃及專業(yè)培養(yǎng)目標，結合區(qū)域經濟和社會發(fā)展實際情況及本校學生特點制訂本校實施性教學計劃。（教學計劃齊全，有滾動修改，實施很好4分；教學計劃不齊全，實施通常2分）查閱：1學校各專業(yè)教學計劃2半工半讀教學計劃3“三段式”教學計劃4B3教學綱領C3、文化課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課通常應采取國家和省頒發(fā)通用教學綱領，或各校依據不一樣專業(yè)需求進行改革并制訂校本教學綱領。（有綱領較完整1分，不完整不得分）查閱：各學科教學綱領1C4、無通用性教學綱領課程，學校有制訂試用教學綱領或實施性教學綱領。由教務處組織任課老師制訂，經教務副校長審批后，并報市職教中心立案。（有按要求制訂并實施2分；不齊全，實施較差1分）查閱：1學校自定教學綱領和實訓綱領2學校同意文本2C5、任課老師根據教學綱領進行教學。實施中許可在完成教學綱領基礎要求前提下有所增刪，但需經校教務處同意，并不得降低實踐教課時數(shù)。查閱：任課老師老師教學計劃表1依據市場需要有針對性進行增刪1分，不然不得分。A1學校教務管理

25分B4教材C6、學校選擇教材應和指導性教學計劃和教學綱領配套。由國家或省級教育行政部門指定統(tǒng)一使用教材（特殊專業(yè)除外），各校必需按要求使用。（有按要求使用1分，沒有經過主管部門同意，私自使用指定外教材不得分）查閱：教學用書1C7、學校抓好教材建設工作，發(fā)明條件讓有豐富教學經驗和較高業(yè)務水平老師參與編印校本教材并啟用。（有編制校本教材2分，沒有編制校本教材不得分）查閱：校本教材2B5教學質量C8、以提升學生全方面素質和綜合職業(yè)能力為本位，拓展學生實踐創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生含有較強職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。（有6-10個以上經典材料4分，1-5個經典材料2分）查閱：經典畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)材料4指學生就業(yè)后經典結果。C9、以就業(yè)為導向，以提升教學質量為中心，認真搞好教學，提升教學質量，畢業(yè)生得到用人單位歡迎，就業(yè)查閱：12學生參與高職單招上線情況表3學生參與各級技能比賽獲獎情況5主動組織參與各級技能比賽獎勵1分A2教學行政管理25分B6教學管理組織實施工作C10、教學主管校長在校長領導下，全方面負責學校教學管理工作。學校依據規(guī)模和實際需要，設置教務科、實訓技能科、教研室、教研組等中層教學管理和研究機構，負責教學管理和組織實施工作。（材料齊全，教學管理好2分；材料不齊全，教學管理不到位1分；教學管理差不得分）查閱：1學校領導結構分工管理文件2科3教研組活動統(tǒng)計本4C11、教研組為基層教學管理組織，在專業(yè)教研室領導下開展工作。（教研按計劃進行，并有活動統(tǒng)計2分；沒有活動統(tǒng)計或不齊全不得分）B7教學工作計劃C12、學校按學期制訂教學工作計劃。其內容關鍵包含學期（年）教學工作目標、關鍵方法、關鍵工作、階段性中心工作及其人員、時間、任務安排等。教學工作計劃分為學校教學工作計劃、教學科室工作計劃和教研組工作計劃。（多種計劃完整，實施很好4分；計劃不齊全，實施通常2分）查閱：1學校教學工作計劃2教學科室工作計劃3教研組工作計劃

4B8教務常規(guī)管理C13、教務處負責按年或學期編制校歷、教學進程表、教學任務分配表、老師學期講課計劃、課程表、班級日志等材料。（材料齊全1.5分，材料不齊全0.5）查閱：近三年1校歷、教學進程表、教學任務分配表、老師學期講課計劃、課程表、班級日志等材料2教務處、教研室會議統(tǒng)計本、檢驗登記本3學校教學總結5C14C15、學校每學期由校長主持進行一次綜合性教學質量檢驗，作出書面分析總結，提出整改要求，反饋至各相關職能部門，并將檢驗情況上報市職教中心。（有實施、有材料1.5分；實施通常，材料不齊全0.5分）A2教學行政管理25分B9教學文書檔案C16、上級及學校相關教學工作文件、決議、通報、指令、批復、條例、要求、制度等。（符合要求1分）查閱：近三年檔案材料（原件、復印件）3C17、學校教學工作計劃和總結；教務處工作計劃和總結；教學質量檢驗和教學評定總結；學校教學工作多種上報材料；教學改革方案和總結；其它有保留價值教學管理材料。教學文書檔案由教務處負責搜集，按年建檔、保管。（有按要求，材料齊全2分；有按要求，材料不全1分）B10老師（含實訓老師）教學業(yè)務檔案C18、1、教學計劃；

2、教學進程表；

3、學期講課計劃總表；

4、學期考試、畢業(yè)考試試題，標準答案，試卷質量分析表等；5、

6、教學實習、生產實習、畢業(yè)實習等實踐性教學計劃和綱領；

7、各門課程學生成績記載表；

8、學生考試試卷，一定數(shù)量試驗（實習）匯報及能反應實習科目和項目標其它原始資料。9、老師經驗總結、論文、專著、編寫教材及參考書、譯文、教研及科研結果證實材料等；

10、老師繼續(xù)教育、技術培訓材料；

11、老師學歷證書復印件，任職資格、聘約等材料（材料齊全，每教學業(yè)務檔案由教務處負責搜集，按專業(yè)、年級建檔，學生畢業(yè)后立即交學校檔案室保管。（材料齊全，每十二個月有增補5分；有材料，不過不齊全，每十二個月增補有缺漏3分）查閱：老師個人業(yè)務檔案5A2教學行政管理25分B11學生學籍檔案C191、學生電子學籍管理規(guī)范：能立即做好新生入學、轉學、轉專業(yè)、考試成績錄入工作；

2、有招生辦公室同意錄用名單；

3、

4、在校學生人數(shù)變動統(tǒng)計表。學生學籍檔案學校有指定相關部門專員負責，學籍卡按班級建檔，其它材料按年建檔。（材料按要求整理歸檔，并有電子學籍管理4分；有缺點或不規(guī)范1分）查閱：多種相關學籍管理材料4A3教學過程管理25分B12備課C20、根據不一樣任課老師情況分別查閱當年教案3備課教案分兩種，一個為印刷教案，一個為課件。（通常每一門課有4—6個課件）C21、B13講課C22、任課老師認真講課，嚴格按學期講課計劃和教案組織教學活動，保持良好課堂秩序。講課能做到條理清楚、層次分明、概念明確、關鍵突出、內容正確、語言正確生動、板書工整有序。采取多媒體技術進行直觀教學。專業(yè)實訓課按專業(yè)內容，理論和實踐相結合，做好實訓儀器設備準備，實踐教學中搞好分組練習，從中指導，并做好安全教育。（有按要求4分，缺項或講解不理想2分）查閱：1教務科長、教研組長聽課統(tǒng)計2抽查部分老師上課情況3試驗室統(tǒng)計單4A3教學過程管理25分B14作業(yè)C23、學校應該依據本校各專業(yè)實際情況制訂作業(yè)部署和批改具體要求。任課老師認真安排課外作業(yè)或作品。作業(yè)和作品應緊緊圍繞教學內容關鍵、難點，選題以鞏固知識和形成能力為目標，作業(yè)次數(shù)和分量要適度。老師認真立即批改作業(yè)或講評作品，對作業(yè)或作品中普遍存在問題，應進行講評。學生完成作業(yè)或作品情況，應作為評定平時成績依據之一。查閱：近三年1文化課學生作業(yè)2專業(yè)課學生作品3有按要求部署作業(yè)并批改，有學生作品3分，沒有按要求1分。B15成績考評C24、教學計劃要求開設課程全部進行考評或考查（專業(yè)課關鍵看作品制作情況）。教務處將每學期期末考試科目列入教學進程表。學校能認真對待，嚴密組織，嚴格要求，科學管理。（按要求2分，沒有做好不得分）查閱：1學生學期成績總冊2學生作品結果2B16實踐性教學C25、實踐性教學步驟全部有教學綱領、試驗（實習）指導書或教材，試驗開出情況記錄表。試驗技術人員和任課老師能依據教學綱領和試驗指導書要求，認真做好試驗課準備、講課、指導和批改試驗匯報等工作。每次試驗全部能做好試驗開出情況登記，完成試驗匯報。（根據要求，開出率99%以上得5分，開出率97%以上得3分，開出率低于95%不得分）查閱：1試驗課教學計劃、教案2試驗開出情況記錄表5實踐性教學能和校外實踐基地結合、半工半讀效果好獎勵2分。B17德育C26、學校按要求開足德育課，能將美育、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)指導、勞動教育列入教學計劃和學校工作計劃。結合課堂教學、實踐教學、政治教育活動多種勞動，養(yǎng)成學生良好就業(yè)觀念和勞動習慣。有計劃地組織學生參與社會公益活動。（材料齊全，多種活動良好8分，德育課時少，多種活動組織通常5分）查閱：1德育工作計劃2功課表、任課老師名單3學校德育活動統(tǒng)計8學校無學生違法和不良統(tǒng)計獎勵2分。A4教學人員業(yè)務管理25分B18老師C27、老師應含有大學本科學歷，對尚不含有對應學歷老師，學校能作出計劃，發(fā)明條件，組織參與多種形式進修函授、在職碩士。（材料齊全，實施好2分；不含有要求，沒有培養(yǎng)計劃不得分）查閱：1老師學歷證書（復印件）2老師學歷進修情況2C28、老師教學工作量通常為平均周8~12課時。老師必需認真?zhèn)湔n、認真講課、認真批改作業(yè)、認真教導、認真考評，應保質保量地完成教學任務。（任課老師70%以上工作量符合要求2分，低于50%工作量不足不得分）查閱：1任課老師工作量一覽表2查看教案3學生成績表2C29、校長每學期聽課不少于4節(jié)，分管副校長每學期聽課不少于6節(jié)，各部門管理人員、教研組長（專業(yè)科長）每學期聽課不少于8節(jié)，老師相互聽課每學期不少于10節(jié)，并做好聽課統(tǒng)計，進行聽課評議。（符合要求4分，其中一項沒有完成2分）查閱：1查看相關人員和任課老師聽課統(tǒng)計本2查看教研組或教務處評課統(tǒng)計4C30中級職務以上專業(yè)基礎課和專業(yè)課老師應能根據學校要求開設本專業(yè)兩門以上課程。老師每十二個月應撰寫1~2篇含有一定質量，有推廣價值論文（教學總結）。學校有論文匯編。（有按要求2分）每十二個月有5篇以上發(fā)表在省級或有印號刊物上獎勵3分）查閱：1查看學校論文匯編2老師任課一覽表2每十二個月有5篇以上發(fā)表在省級或有印號刊物上獎勵3分B19學科帶頭人培養(yǎng)和使用C31學校重視對各學科帶頭人培養(yǎng)和使用，有計劃地選派骨干老師參與相關教學研究、學術研究會議。學校發(fā)明條件，組織骨干老師參與各級業(yè)務培訓。（有培養(yǎng)計劃，并完成上級交給推薦培訓任務4分；缺材料，沒有完成培訓任務2分）查閱：1學科帶頭人培養(yǎng)計劃2骨干老師參與相關教學研究、學術研究會議情況統(tǒng)計3參與各級培訓名單和證書復印件4A4教學人員業(yè)務管理25分B20青年老師培養(yǎng)C32加強對青年老師培養(yǎng)，做好“扶幫帶”工作。在指導老師率領下，組織青年老師進行有目標聽課和講評活動，讓她們主動參與生產實踐、社會實踐和試驗室工作，充實實踐知識，提升動手能力。（有操作計劃，材料齊全4分；實施通常2分）查閱：1青年老師培養(yǎng)計劃、結對子名冊2青年老師公開課統(tǒng)計3到企業(yè)一線跟班實踐統(tǒng)計4B21實訓技術人員和實習指導人員C33、學校按專業(yè)和試驗、實習教學要求，選配實訓技術人員和實習指導老師。實習指導老師除應含有老師共同政治素質外，含有中專畢業(yè)以上學歷，能獨立進行試驗準備和指導學生試驗；有豐富實踐經歷，有和實習教學相合適操作、維修和測試能力，并能指導學生實習。（學校主動培養(yǎng)聘用人員，并實施很好3分；實施通常1分）查閱：1實訓技術指導人員名單2培養(yǎng)計劃3實地查看試驗室3B22老師考評制度C34、建立以校長為首相關科室責任人參與老師考評委員會，制訂考評制度、指標和措施。老師全方面考評每年