6的組成大班數(shù)學(xué)教案7篇_第1頁(yè)
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及數(shù)字分解圖(不肯定按挨次)。1．大食譜1張(大食譜中的食物價(jià)格應(yīng)與當(dāng)?shù)貤l件相符，貼近幼兒一、請(qǐng)幼兒觀看大食譜，了解飯菜的名稱(chēng)、價(jià)格、養(yǎng)分等。提問(wèn)：食律、(二)集體學(xué)習(xí)6的組成分解、幼兒觀看自己的學(xué)具，說(shuō)說(shuō)學(xué)具里面有什么？?jī)簾o(wú)序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)展“6”的分解組成的分解(1)幼兒兩兩合作使用學(xué)具盒里的分解卡片進(jìn)展自主操作。(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展示范分解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序分解，并鼓(3)幼兒觀看“6”的分解式，初步把握有序的進(jìn)展“6”的分解組(三)以嬉戲的形式來(lái)完畢活動(dòng)次小動(dòng)物幼兒園進(jìn)行的是一項(xiàng)什么活動(dòng)嗎？”動(dòng)?！翱吹竭@些，誰(shuí)能講一講是什么意思？”明題意“紅色盤(pán)中有幾個(gè)西給大家，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們將小椅子輕輕地轉(zhuǎn)回去，咱們一起等待，看看本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個(gè)局部一、復(fù)習(xí)數(shù)字101、教師：伸出小手，數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)手指頭？(10口述圖意并說(shuō)出算式，教4+6=10(個(gè))四、做嬉戲找朋友1、教師每個(gè)孩子一張數(shù)字卡，組織找到一個(gè)好朋友時(shí)，請(qǐng)你找到和你的數(shù)(1)碰球嬉戲。(要求兩數(shù)組成9)(2)幼兒自主操作，并在記錄單上記錄操作結(jié)果。(1)幼兒共享操作結(jié)果(2)師幼共同比擬、選擇最為有序的記錄單。教師在大記錄單上填(3)發(fā)覺(jué)分合式中的互換、互補(bǔ)規(guī)律。 (1)水果店里每個(gè)水果標(biāo)有不同的價(jià)錢(qián)(1~9元)(2)每一個(gè)幼兒一次可去水果店購(gòu)置兩種水果(兩個(gè)水果裝在一個(gè)(3)購(gòu)置水

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