美術小班小班教案6篇

美術小班小班教案6篇美術小班小班教案篇1

活動目標：

1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

2.通過觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎上感受線條的不同特征。

3.樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具。

活動重點：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

活動難點：

感受線條的不同特征。

活動準備：

1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。

2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

3.幼兒人手一盒蠟筆。

4.畫紙：《快樂的舞蹈》。

活動過程：

一、欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。

1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。

師：今天有幾個好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰?

小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

師：有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?

2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。

師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?

幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

二、引導幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。

師：想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

三、幼兒繪畫，教師指導。

1.教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

師：今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲，我們邊念兒歌

邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。

2.幼兒繪畫，教師指導。

四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。

師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚，

一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)

活動反思：

?快樂的舞蹈》是一節(jié)針對二年級學生設計的音樂、舞蹈、和美術整合課程。在40分鐘的時間里包含了音樂、舞蹈和美術三個內(nèi)容。本課的教學目的是：培養(yǎng)學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術的實踐活動中培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心，教師和學生在愉快、民主的氣氛中學習。教學中先讓學生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門類的舞蹈，開闊學生視野。再讓學生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈，讓學生在腦海中有一個舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈，增強他們的情感體驗。最后，在木頭人游戲之后，學生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術都市借助于情感對學生進行美得教育。美術音樂互補教學法根據(jù)小學生好動、愛唱、愛畫的特點，借助多種教學手段，把美術、音樂的因素和諧的融為一體，以達到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學目的。

美術小班小班教案篇2

活動目標：

1、通過觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2、進一步學習用拓印的方法作畫，體驗特殊材料繪畫活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、視頻《雪花飄飄》；

2、四幅4k大小紙張不同場景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）；

3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；

4、各種顏色的顏料四瓶；

5、抹布、洗手盆。

活動過程：

一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的視頻，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

師：冬天真美麗啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請幼兒猜一猜，進行討論）。

二、引導幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的形狀，體驗拓印畫的樂趣。

1、介紹各種拓印材料。

師：寶寶們真棒！小雪花有六個瓣，非常漂亮，但是有四只小動物非常喜歡拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有美麗的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們怎樣來表現(xiàn)雪花呢？看，老師帶來了什么？對呀，是稻草。怎么來畫呢？

2、教師交代拓印的方法和要求

用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周圍。每種顏色要散一點。印的時候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。

3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導，提醒幼兒注意。

三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅

展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。

這節(jié)課上，一開始是導人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。

從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。

不足之處：

個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。

小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬于六方晶系。

美術小班小班教案篇3

活動目標：

1、選用不同的材料制作開心帽，愿意嘗試用不同的方式調(diào)整自己的情緒。

2、知道每個人都應該保持愉快的心情，像快樂仙子一樣，不但自己快樂，也幫助別人快樂。

3、樂意說出自己的心情，與同伴進行情感交流。

4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

1、蠟筆、記號筆、即時貼、鉛畫紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。

2、事先有有過談話：什么時候最開心？什么時候最傷心等。

活動重點與難點：

能自己選擇材料來制作開心帽，體驗操作過程中的快樂心情。

活動方法與手段：

操作法、觀察法、討論演示法等。

活動過程：

教師活動幼兒活動設計意圖

一、聽故事《快樂仙子與開心帽》。知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。

提問：快樂仙子有什么心愿？她用什么方法讓別人快樂呢？

你有過不快樂的情緒，是怎樣調(diào)整的？

認真傾聽故事，體驗故事人物的心情。并認真回答老師的提問。通過傾聽情緒故事，調(diào)動起幼兒關于各種情緒的經(jīng)驗，為下面的繪畫表現(xiàn)做鋪墊。

二、做開心帽。

1、出示老師制作的開心帽。引導孩子觀察開心帽的做法。

師：你們想做一頂屬于你們自己的開心帽嗎？老師這里有開心帽

1、觀察作品，討論制作過程中所需要的一些材料。

在觀察、討論過程中引導孩子制作同樣可以消除自己不愉快情緒的帽子，充分制作的步驟圖，誰來教教老師每幅圖是什么意思？怎么折的？

2、認識材料和用途。

師：老師這有好多的材料，我們一起來認識一下是什么？你想把它怎么裝飾在你的開心帽上，使它更加漂亮呢？

3、幼兒操作

師：現(xiàn)在請小朋友按照自己的興趣來制作自己喜歡的開心帽，不過在制作的時候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的時候如何節(jié)約一些材料，不浪費等，還有就是如何保持桌面、地面的清潔。

2、在老師的引導下熟悉材料。

3、學習意愿制作開心帽。調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。

三、交流自己的創(chuàng)作方法和自己的愉快心情。

老師：現(xiàn)在可以把自己制作的帽子戴在頭上，找一個自己喜歡的朋友說一說自己的心情，自己是如何制作這頂帽子的？你快樂嗎？你想讓誰開心？

回憶自己的心情，分享自己的創(chuàng)作樂趣。

通過這種三三兩兩交流的方式來分享快樂的心情和創(chuàng)作過程。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

美術小班小班教案篇4

活動目標：

1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點變大，表示越開越大的花。

活動準備：

畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的照片。

活動過程：

一、觀察與欣賞

1、教師：春天到了，小花園里的花開了。（出示各種花的照片）

說說各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程。

小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點變大，表示越開越大的花，然后在花的'下面添畫莖和葉子。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導，提醒要讓小花園里的花全部開放。

3、引導幼兒邊畫邊說這是什么花。

三、欣賞交流

1、看看哪些花都開了？（幼兒互相欣賞作品）

2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

四、延伸

花兒還可以用手指點畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

美術小班小班教案篇5

◆活動目標

1、感受塑料的特點。

2、嘗試用塑料袋設計工作衣。

3、養(yǎng)成認真觀察、實驗的習慣。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

◆活動準備：

手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干。

◆活動與指導：

☆談話出示布偶，進行對話，激發(fā)幼兒的興趣。

老師："小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說，他在用顏料作吹畫時，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動時，衣服就不會弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙？我們來想一想，用什么材料來做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢？"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。

☆辨別出示操作材料，引導幼兒進行實驗操作。

1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料？（自己摸，互相摸，明確不同材質(zhì)的袋子）

2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的`還是干的？并鼓勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。

☆實驗

1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀察其放入水中的變化。

教師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保護好小海綿。

2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進行實驗，找到可以保護小海綿，適合做工作衣的袋子。

教師：請一個拿紙袋子的小朋友到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能保護好小海綿？

再來看一看布袋子能不能保護好小海綿？

看一看塑料袋子有沒有保護小海綿的本領。

☆制作

1、教師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

2、請幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好，設計漂亮的雨衣。

3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會被弄濕？

◆活動建議：

本活動是科學領域中物質(zhì)方面的探索活動，旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此，該內(nèi)容是活動的重點，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術領域在本活動中的滲透，不能因此偏離活動的主要目標。

活動中，教師可將幼兒分成三人一組，每個幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的實驗，然后進行分享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實驗，也使有限的材料多元化。實驗環(huán)節(jié)教師應給予幼兒充分的操作時間，讓幼兒有時間去嘗試操作，同時，教師要進行個別化的指導，引導幼兒觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

教學反思：

?我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……

美術小班小班教案篇6

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動過程：

1、導入活動，