2024年中考語文記敘文閱讀專講：句子賞析課件+++

中考專題復(fù)習(xí)系列中考語文閱讀百問中考語文通關(guān)秘籍少年，認(rèn)真點(diǎn)！總結(jié)歷年中考語文?？碱}型，運(yùn)用思維導(dǎo)圖方式強(qiáng)化記憶，言簡(jiǎn)意賅，字字干貨，總結(jié)性極強(qiáng)，專門拯救記憶力差的學(xué)生。中考?？紵犷}從描寫的角度賞析句子11EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected1111從描寫的角度賞析句子,若根據(jù)描寫的對(duì)象分,主要有人物描寫、環(huán)境描寫;若根據(jù)描寫的角度分,主要有正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫的主要作用:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);渲染氣氛,奠定感情基調(diào),為下文做鋪墊;推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;深化文章主題;等等。

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用:交代人物的生存環(huán)境或社會(huì)關(guān)系;交代作品的時(shí)代背景;為人物性格描寫做鋪墊;推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;深化文章主題;等等。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected11閱讀下面的文字，回答問題。星斗其文，赤子其人汪曾祺①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來一副挽詞。字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。這是嵌字格，但是非常貼切，把沈先生的一生概括得很全面。②他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過是切成四方的大塊豬肉（煮在豆芽菜湯里）。行軍、拉船，鍛煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無親。連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。經(jīng)常為弄不到一點(diǎn)東西“消化消化”而發(fā)愁。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個(gè)奇跡。③沈先生很愛用一個(gè)別人不常用的詞：“耐煩”。他說自己不是天才，只是耐煩。他的“耐煩”，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起來很輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f字，他告訴我，寫了半年。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected11④沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。作品發(fā)表了，改。成書了，改?？吹阶约旱奈恼?，總要改。⑤他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說可以做證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳——一到秋天滿城落了楓樹的紅葉，一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水汽泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣！”八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽腔。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽著“楚聲”，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來看他，沈先生非常親切地和他們談話，一坐半天。⑥沈先生很好客，朋友很多。老一輩的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他們時(shí)充滿感情。我認(rèn)識(shí)他后，他經(jīng)常來往的有楊振聲、張奚若、金岳霖、朱光潛諸先生、梁思成林徽因夫婦。他們的交往真是君子之交，既無朋黨色彩，也無酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。⑦沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來幫助他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，加起來是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無一篇不是他寄出去的。11⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服從不講究。我見他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。⑨沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度煩惱痛苦的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置之度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。⑩沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。作者善于通過生活場(chǎng)景來刻畫人物，請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑧段的畫線句。答案：運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了沈從文穿衣服不講究，行色匆匆的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸，不追求物質(zhì)享受的特點(diǎn)，更突出了他對(duì)家鄉(xiāng)竭盡全力的幫助和熱愛。解析：本題考查賞析句子。首先判斷所運(yùn)用的人物描寫方法及所寫內(nèi)容。“總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫”屬于外貌描寫，表現(xiàn)了沈從文衣著簡(jiǎn)樸，穿衣服不講究?！皧A著”“匆匆忙忙地走”屬于動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了沈從文行色匆匆的特點(diǎn)。然后賞析其表達(dá)效果和作用。從句子內(nèi)容來看，表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸，不追求物質(zhì)享受的特點(diǎn)。聯(lián)系橫線后“但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力”及相關(guān)內(nèi)容可知，這樣寫更突出了他對(duì)家鄉(xiāng)竭盡全力的幫助和熱愛。從詞語的角度賞析句子12EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpectedEDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected12

借助詞語的內(nèi)涵品味句子的妙處,首先可以從詞語在句中的詞性(動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、數(shù)詞)及變化(詞類活用)、感情色彩及變化(褒詞貶用、貶詞褒用)的角度理解詞語在文中的含義;然后結(jié)合語境分析詞語描述的內(nèi)容;最后聯(lián)系上下文語境,體會(huì)作者的情感。

具體而言,動(dòng)詞極富表現(xiàn)力,生動(dòng)形象;形容詞能突出描寫對(duì)象的具體性質(zhì)、狀態(tài)、特征或?qū)傩?強(qiáng)烈地表現(xiàn)人物的心理、情感;擬聲詞可以生動(dòng)形象地描寫出事物的韻律或情態(tài),表現(xiàn)作者美好或痛苦的心情;數(shù)詞可以給讀者以直觀的感受

褒詞貶用指把帶有喜愛、贊美等褒義感情的詞靈活運(yùn)用,轉(zhuǎn)化為貶斥、憎惡的感情,更具諷刺性,效果更突出;貶詞褒用有助于表達(dá)特定語境中的贊美、喜愛之情,但使用時(shí)一定要注意語言場(chǎng)合,不可濫用。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected12EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected12閱讀下面的文字，回答問題。鄉(xiāng)戲喻燦錦①陽戲是湘西獨(dú)有的戲種，最受故鄉(xiāng)人喜愛。②進(jìn)戲場(chǎng)前是最熱鬧的時(shí)刻。人都堆在電影院門外等入場(chǎng)，大人小孩哭的哭鬧的鬧，引來許多做小生意的。刮糖動(dòng)物老頭兒的轉(zhuǎn)盤攤兒仿佛一個(gè)大魔盤，吸住許多小孩兒的目光。我曾一次次將二分硬幣交與老頭兒，小指頭往指針上輕輕一撥，指針飛快地轉(zhuǎn)起來，往往便停在了魚、兔之類的小動(dòng)物上。看老頭兒用閃亮的銅勺從小鐵鍋內(nèi)舀一點(diǎn)兒糖漿，在平滑的光板上一刮一刮便成了一只猴、一條魚或一只欲飛的蝴蝶，用一把薄鏟將刮成圖形的糖片鏟松，然后將一根細(xì)竹棍貼上去粘住，就可以興沖沖地拿去舔著吃了。③治牙疼的江湖郎中在場(chǎng)外四下里逛著，逮住人就演示他那番捉牙蟲的絕技：將一口小碗往你頰邊一扣，再取下時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)碗邊沿附著幾只蠕動(dòng)的白色小蟲，真嚇人。④父母少有精力與財(cái)力去看每場(chǎng)戲，我只好跟在一群小街油子后面走秘密“通道”：電影院圍墻外有一條陽溝通向院內(nèi)廁所口。冬日無雨溝干，將臃腫的棉衣脫了，只穿一件毛線衣鉆過去，然后裝著上廁所回來混入場(chǎng)內(nèi)。沒有座位便趴在臺(tái)沿下，仰頭看。有時(shí)演員踢腿帶起的塵土便灑在了我們仰著的面孔上。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected12⑤開場(chǎng)鑼總是“咚咚鏘”響個(gè)不停，一定要敲得人不耐煩，似乎連場(chǎng)外最后一個(gè)觀眾也給招進(jìn)來了才肯開場(chǎng)。直到你忍無可忍，那紅幕才終于咧開嘴，吐出一個(gè)人兒來。先慢條斯理地自報(bào)家門，字斟句酌地陳述劇情。然后寬大的袖子左一擺，右一擺，抹抹胡子；雙腿左一邁，右一邁，停住，整整衣冠。在那一絲不茍的一招一式和陽戲特有的嗯嗯啊啊的拖腔唱調(diào)中，我早已目光迷離，昏昏入睡，涎水流到了旁邊一個(gè)小街油子的肩上。⑥最喜歡的一個(gè)舞臺(tái)人物是穆桂英。你看她身后遍插五彩小旗，一身戎裝亮身，一支長(zhǎng)槍在手，舞它個(gè)行云如風(fēng)，打它個(gè)落花流水，好不精彩熱鬧。巴掌都快替她拍爛了。而對(duì)那跑龍?zhí)椎膰D啰，倘若翻跟頭時(shí)打了跌，我們就會(huì)毫不客氣地噓他，起哄，直到那人滿面通紅地退場(chǎng)。⑦最能賺取小孩子同情心的是生死牌那場(chǎng)戲，縣官叫犯人挑字牌，摸到“生”牌即有機(jī)會(huì)活命，摸到“死”牌便即刻要見閻王。即使看過十次，每一次到這時(shí)還是膽戰(zhàn)心驚，生怕那被冤枉的好人摸了“死”牌去，全然不顧戲中人的命運(yùn)早被編劇先生預(yù)先安排好了。⑧無事可干時(shí)，一班小戲迷常跑到我家來。將我家那張大床做了劇場(chǎng)，床單披在身上，想象成五彩的霓裳；枕巾搭在手上，做了寬長(zhǎng)的水袖；口中咿咿呀呀哼幾句長(zhǎng)腔，腰肢擺擺扭扭。袖子一忽兒擺來擺去，一忽兒又猶抱琵琶半遮面。再用那袖子將面全掩住了，脖子徐徐向上一伸，手指圈成杯狀往外一亮：“這一杯奴家先干了！”⑨“小姐呵好比啊一朵花呀，咿呀，走起路來羞答答，啊——”這句經(jīng)典的陽戲唱詞是我記得最清楚的一句臺(tái)詞。多少年后猛然憶起，不禁怔怔發(fā)呆，街頭游蕩的那些童年歲月仍歷歷在目。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected12從修辭手法、詞語運(yùn)用中任選一個(gè)角度，賞析文中畫橫線的句子。答案：“修辭手法”示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予陽戲紅幕以人的情態(tài)，形象地寫出了紅幕開場(chǎng)時(shí)的情景，也流露出“我”對(duì)開場(chǎng)鑼的厭煩和急于看戲的心理?！霸~語運(yùn)用”示例一：作者用“咧開”“吐出”等動(dòng)詞，形象地寫出了紅幕開場(chǎng)時(shí)的情景，也流露出“我”對(duì)開場(chǎng)鑼的厭煩和急于看戲的心理?！霸~語運(yùn)用”示例二：“直到”“忍無可忍”“才”“終于”等詞語，寫出了開場(chǎng)鑼敲的時(shí)間之長(zhǎng)，流露出“我”對(duì)開場(chǎng)鑼的厭煩和急于看戲的心理。解析：本題考查賞析句子。答題時(shí)首先選定賞析角度，然后結(jié)合語境分析表達(dá)效果。若從修辭手法角度賞析，要點(diǎn)明運(yùn)用了擬人的修辭手法，然后結(jié)合語境和擬人手法的作用分析；若從詞語運(yùn)用角度賞析，要找出典型的詞語，然后結(jié)合語境和這些詞語的表達(dá)效果分析。從表現(xiàn)手法的角度賞析句子13EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpectedEDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected03標(biāo)題的妙處表現(xiàn)手法作用象征寓意深刻,能豐富人們的想象,耐人尋味,使讀者獲得意境無窮的感覺;給人以簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感,表達(dá)真摯的感情對(duì)比有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力襯托突出主體或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受直抒胸臆情感表達(dá)直率、熱烈、真摯,感染力強(qiáng)以動(dòng)襯靜烘托出一種更靜謐的氛圍,表現(xiàn)環(huán)境的幽靜虛實(shí)結(jié)合渲染氣氛,使文章內(nèi)涵及意蘊(yùn)更加豐富,留給讀者更豐富的想象空間,增強(qiáng)文章的感染力借物喻人使文章立意更深遠(yuǎn),表情達(dá)意更含蓄,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力欲揚(yáng)先抑使情節(jié)多變,內(nèi)容波瀾起伏,形成鮮明對(duì)比,給讀者留下深刻的印象以小見大從大處著眼、小處落筆,深人發(fā)掘,展開聯(lián)想,為讀者創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊、深遠(yuǎn)的藝術(shù)界借景抒情情和景互相交融,使抒發(fā)的情感更為含蓄,使文章充滿詩(shī)情畫意,有極強(qiáng)的感染力EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。眼眉兒左譽(yù)樓上黃昏杏花寒，斜月水欄桿。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。綺窗人在東風(fēng)里，灑淚對(duì)春閑。也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。試從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析這首詩(shī)歌的藝術(shù)手法。答案：①這首詞采用了虛實(shí)結(jié)合的手法。②上闕實(shí)寫眼前早春黃昏中開放的杏花、天邊的斜月和空中的燕與雁，烘托了游子在外孤單凄涼的心境；下闕想象家鄉(xiāng)閨中人因思念詩(shī)人而灑淚生愁，以及兩人分別時(shí)閨中人淚眼盈盈、難舍難分的情形。③虛實(shí)結(jié)合使得詩(shī)詞中游子和家人的形象都真切可感，更充分的表達(dá)了彼此的牽掛與思念。從句式的角度賞析句子14EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpectedEDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected常見句式及其作用:1.反問句:加強(qiáng)語氣,使情感更強(qiáng)烈,加深讀者印象2.疑問句:語氣強(qiáng)烈,制造懸念,吸引讀者。3.設(shè)問句:提醒注意,引發(fā)讀者思考。4.感嘆句:便于抒情,情感強(qiáng)烈。5.排比句:層層遞進(jìn),增強(qiáng)語言氣勢(shì),富有節(jié)奏感6.長(zhǎng)短句:靈活多變,富有表現(xiàn)力。EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected現(xiàn)代文閱讀當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始?？赐饷娴奶?，有點(diǎn)陰，我忽然想，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了，到了五月節(jié)，石榴花開得沒有那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？爸爸是多么喜歡花。每天他下班回來，我們?cè)陂T口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時(shí)太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風(fēng)，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對(duì)爸爸說：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！”我有四個(gè)妹妹，只有兩個(gè)弟弟。我才12歲……（節(jié)選自《城南舊事》）04擬寫/選擇標(biāo)題第一段多用問句，請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：①一再使用問句，而且都是難以得到答案的疑問，突出表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)爸爸健康的擔(dān)憂、對(duì)過去美好生活的懷念和對(duì)爸爸盡快好起來的盼望。②營(yíng)造出一種傷感的氛圍，增強(qiáng)了感染力。解析：賞析問句的表達(dá)效果第一段中出現(xiàn)了四個(gè)問句，且這四個(gè)問句都是對(duì)“我”心理的描寫，要通過分析四個(gè)問句的具體內(nèi)容，明確其在表情達(dá)意等方面的作用?！拔液鋈幌?，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來，給我送來花夾襖？”“我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？”這兩問，表現(xiàn)出“我”渴望爸爸早日康復(fù)的心情；“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？”一問，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的擔(dān)憂；“如果秋天來了……客廳的花架上嗎？”一問，說明以往的秋天爸爸會(huì)買來菊花擺在家里，透露出“我”對(duì)過去美好生活的懷念，也表現(xiàn)出“我”對(duì)爸爸盡快好起來、家庭生活重回正軌的期盼。而從媽媽紅腫的眼睛看，爸爸的病可能好不了，12歲的“我”不諳世事，一直想著爸爸能盡快好起來，這樣“我”的發(fā)問就營(yíng)造出一種傷感的氛圍，感人至深，增強(qiáng)了感染力。從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度賞析句子15EDUCATIONFIRSTEveryonedeservestobeexpected標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用省略號(hào)言有盡而意無窮,給讀者留下廣闊的思維空間和想象余地表現(xiàn)出人物欲言又止的狀態(tài),或是內(nèi)心的復(fù)雜情緒,使文章更加富有真情實(shí)感省略與上文情感一致的內(nèi)容,使情感表達(dá)更加突出破折號(hào)表示聲音的停頓或延長(zhǎng)以破折號(hào)結(jié)束全文時(shí),表示意味深長(zhǎng),讓讀者去尋味頓號(hào)一句話中幾個(gè)字后面分別用頓號(hào),起到強(qiáng)調(diào)的作用語氣的短暫停頓桑克和杰西還是微笑著平靜地?fù)u了搖頭,然后扛起了獵槍,頭也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑,穿過了原野叢林,又攀過了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時(shí)候,已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下