綠太陽(yáng)中班教案6篇

綠太陽(yáng)中班教案6篇綠太陽(yáng)中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式。

2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的花紋。

3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

1、顏料、紙，《水族館》cd

2、熱帶魚的圖片，手印畫范例1張。

美術(shù)：太陽(yáng)花（手掌印畫）

1、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。

2、集體總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。

第一步：用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料，然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案，做花瓣。要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。

第二步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，然后涂上綠色養(yǎng)料，在花瓣的下方壓印出樹葉，同樣也要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。

第三步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，用手指蘸上其他養(yǎng)料，在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。

第四步：用水彩筆畫出枝干，連接花和葉。

3、幼兒作畫，同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。

4、分享和展示作品。

教師：你們是怎么完成繪畫作品的？

綠太陽(yáng)中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察太陽(yáng)花的特征，學(xué)習(xí)用彩繪的方式在紙盤上繪畫、裝飾太陽(yáng)花。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，保持畫面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個(gè)紙盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

1.這是什么花你認(rèn)識(shí)嗎？它像什么？

2.這又是什么花？它是用什么畫成的？

二、講解太陽(yáng)花的畫法

1.用橘黃色的畫花瓣，半圓形要分配得均勻一些。

2.用褐色勾畫花心，用筆時(shí)要側(cè)過(guò)來(lái)，使線條細(xì)一些。線條要直。

3.用橘黃色加點(diǎn)，注意不要跟線條混淆。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

1.幼兒自己安排畫面進(jìn)行繪畫。

2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，注意用筆方法。提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈整潔。

四、展示作品，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

1.引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品，表達(dá)自己對(duì)作品的意見(jiàn)。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品。

綠太陽(yáng)中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí)。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時(shí)貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽(yáng)花”作品一幅。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞1、通過(guò)談話激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》，開(kāi)闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。

3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒明白制作的方法。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過(guò)程，加深對(duì)制作的了解。

4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現(xiàn)出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知。

5、評(píng)價(jià)欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。

活動(dòng)反思：

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的`紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。

中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。

綠太陽(yáng)中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

2、嘗試用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。

3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

重難點(diǎn)：

用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

醒木(小積木)、大張寫有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2、幼兒大膽的表演兒歌。

師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來(lái)表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來(lái)的快樂(lè)。

1、教師表演雙簧，幼兒認(rèn)真欣賞。

師：下面老師也來(lái)表演一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看好了，老師的表演和你的有什么不一樣?

2、教師講述雙簧的含義

師：(1)這種表演幾個(gè)人合作?(兩個(gè))

(2)后面的人干什么?后面的人動(dòng)嘴巴，不做動(dòng)作那叫后臉。

(3)我在做什么?(做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音)動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺(jué)的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺(jué)的我會(huì)叫什么?我叫前臉。

(4)這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙簧。

(5)還有一個(gè)朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時(shí)候開(kāi)始了)

3、再次表演，感受雙簧的有趣。

(1)師：注意看了，這一次會(huì)有什么不一樣的地方。(這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時(shí)候后臉說(shuō)再來(lái)一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說(shuō)不夠再來(lái)一次，第三遍還是快的。后臉還在說(shuō)不夠再來(lái)一次，前臉敲一下醒目說(shuō)：有完沒(méi)完。)

(2)師：你們?yōu)槭裁葱?覺(jué)的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)

三、大膽的表演雙簧

1、集體表演雙簧

師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。準(zhǔn)備好醒木。

2、多種形式聯(lián)系演雙簧

(1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來(lái)表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小?

(2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)小朋友大膽的表演(一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉)

四、結(jié)束部分。

綠太陽(yáng)中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解擬人化的畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言能力。

2、會(huì)添畫出一些簡(jiǎn)單的背景。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎?

那讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。

2、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說(shuō)：“別哭、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰(shuí)呀?(太陽(yáng))咦，這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來(lái)了，我們來(lái)看一看他的小臉吧!這個(gè)小孩真漂亮，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)

3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽(yáng)的周圍，把太陽(yáng)打打扮成了什么太陽(yáng)?(出示范畫)誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽(tīng)的名字?(云太陽(yáng))

4、太陽(yáng)比原來(lái)更美麗了，他非常開(kāi)心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說(shuō)：“讓我再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧?！彼謴淖炖飮姵銎呱脊?，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽(yáng)周圍，這下太陽(yáng)又打扮成了什么樣的太陽(yáng)呢?

幼兒回答。

5、太陽(yáng)繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰(shuí)變魔術(shù)呢?他們又會(huì)把太陽(yáng)打扮成什么太陽(yáng)呢?

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來(lái)畫變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎?

畫前，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂(lè))請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述。

綠太陽(yáng)中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用毛線繞圈粘貼太陽(yáng)和太陽(yáng)的光芒。

2.能耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題。

火紅的火球天上掛，地上的萬(wàn)物離不開(kāi)它。它照水果甜又甜樹木它照長(zhǎng)的大。（太陽(yáng)）

二、引導(dǎo)幼兒講述太陽(yáng)的作用。

提問(wèn)：地球上的萬(wàn)物為什么離不開(kāi)地球呢？它對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从媚兀?/p>

三、交代任務(wù)，提出操作要求。

1．出示范作幼兒欣賞。

師：今天我們學(xué)習(xí)用毛線粘貼太陽(yáng)。

提問(wèn)：這個(gè)