2024年湖北省恩施州巴東縣中考適應(yīng)性考試語文試卷

2024年中考適應(yīng)性考試C.為了表現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)，她這樣處理節(jié)奏：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/回憶。D.為體現(xiàn)音韻美，她這樣處理押韻：“我說你是人間的四月天；/笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變?！薄赌闶侨碎g的四月天》這一節(jié)的韻腳是“天、變”。4.小語在讀書中，對(duì)“佳”的字形進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)加一個(gè)偏旁可以組成很多新字。其實(shí),你也可以:(2分)①▲永②▲卯結(jié)構(gòu)商▲③④▲形5.請(qǐng)你閱讀下面的材料，并圍繞“規(guī)范使用文字”說說對(duì)“十大語文差錯(cuò)”評(píng)選活動(dòng)的解讀。(3分)《咬文嚼字》編輯部于2023年12月發(fā)布了《2023年十大語文差錯(cuò)》。主要字詞是：“多巴胺”的“胺”誤讀為ān、“卡脖子”的“卡”誤讀為kǎ、“賬號(hào)”誤為“帳號(hào)”、“躥紅”誤為“竄紅”、誤讓岳飛自稱“鵬舉”等。6.詩文名句默寫。(8分)像畢淑敏一樣，古代文人們也在為自己的精神修建三間小屋：情思與感悟、學(xué)思與哲理、志向與抱負(fù)。第一間小屋里，杜牧盛放著對(duì)前朝人物事跡的慨嘆“①▲，自將磨洗認(rèn)前朝”(《赤壁》)；白居易盛放著對(duì)下層百姓的深切同情“可憐身上衣正單，②▲”(《賣炭翁》)。C.為了表現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)，她這樣處理節(jié)奏：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/回憶。D.為體現(xiàn)音韻美，她這樣處理押韻：“我說你是人間的四月天；/笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變?！薄赌闶侨碎g的四月天》這一節(jié)的韻腳是“天、變”。4.小語在讀書中，對(duì)“佳”的字形進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)加一個(gè)偏旁可以組成很多新字。其實(shí),你也可以:(2分)①▲永②▲卯結(jié)構(gòu)商▲③④▲形5.請(qǐng)你閱讀下面的材料，并圍繞“規(guī)范使用文字”說說對(duì)“十大語文差錯(cuò)”評(píng)選活動(dòng)的解讀。(3分)《咬文嚼字》編輯部于2023年12月發(fā)布了《2023年十大語文差錯(cuò)》。主要字詞是：“多巴胺”的“胺”誤讀為ān、“卡脖子”的“卡”誤讀為kǎ、“賬號(hào)”誤為“帳號(hào)”、“躥紅”誤為“竄紅”、誤讓岳飛自稱“鵬舉”等。6.詩文名句默寫。(8分)像畢淑敏一樣，古代文人們也在為自己的精神修建三間小屋：情思與感悟、學(xué)思與哲理、志向與抱負(fù)。第一間小屋里，杜牧盛放著對(duì)前朝人物事跡的慨嘆“①▲，自將磨洗認(rèn)前朝”(《赤壁》)；白居易盛放著對(duì)下層百姓的深切同情“可憐身上衣正單，②▲”(《賣炭翁》)。第二間小屋里，孔子盛放著“學(xué)而不思則罔，③▲”[《論語(十二章)》]，闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系；王灣盛放著“④▲，江春入舊年”(《次北固山下》)，蘊(yùn)含萬物新陳代謝、生生不息的哲理。第三間小屋里，韓愈盛放著志向和勇氣，“欲為圣明除弊事，⑤▲”(《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)，也暗含忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；秋瑾盛放著鑒湖女俠的抱負(fù)和志向，“身不得，男兒列；⑥▲！”(《滿江紅》)，情感轉(zhuǎn)變，思想進(jìn)一步發(fā)展；王安石盛放著政治抱負(fù)和滿腔自信，“不畏浮云遮望眼，⑦▲”(《登飛來峰》)，抽象義理寓具體事物中；司馬遷盛放著陳涉的遠(yuǎn)大抱負(fù)，“嗟乎，⑧▲哉！”(《陳涉世家》)二、閱讀與鑒賞(45分)(一)閱讀下面一首古詩，回答問題(6分)天凈沙·秋(白樸)孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。鏈接：馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?.試對(duì)“青山綠水，白草紅葉黃花”作簡(jiǎn)要賞析。(2分)8.兩文有很多相同點(diǎn)：(1)描寫對(duì)象相同：▲；(2)開頭兩句每?jī)蓚€(gè)字都是一種獨(dú)立事物，表現(xiàn)的情感也相同：▲。(每空填2字)(2分)B語9—2語文試題卷本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。祝考試順利注意事項(xiàng)：1.考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。3.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。5.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。一、積累與運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成1-3題。(一)草木有意，山水含情。假日里，你是否有去看那巍峨山巒，湯湯江水；看那大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；看那碧濤如浪，百舸▲爭(zhēng)流……這些景象是否又引起你的浮想聯(lián)翩呢?雄鷹搏擊藍(lán)天，那是勇敢者的奮斗；臘梅在嚴(yán)寒中怒放，那是堅(jiān)強(qiáng)者的抗?fàn)帲粭魅~被秋霜染紅，那是樂觀者的心境。美麗而智慧的大自然，無時(shí)無刻都在啟迪著我們，學(xué)會(huì)生活，讀懂自然。(二)習(xí)近平主席曾在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)英雄的chóng▲敬之情，“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄”。他們以殷紅的鮮血澆灌理想，用寶貴的生命捍衛(wèi)信仰。他們是國(guó)人的榜樣，是民族的屏zhàng▲，他們可歌可泣▲的事跡構(gòu)筑起一座座氣沖斗牛的精神豐碑。生活在美好時(shí)代的我們，要銘記所有為中華民族做出貢獻(xiàn)的英雄，無論他們是鮮為人知還是家喻戶曉。1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①chóng▲敬②屏zhàng▲③百舸爭(zhēng)流▲④可歌可泣▲2.選段中有兩處語病，請(qǐng)按要求修改。(3分)(1)選段(一)中的劃線句有語病，請(qǐng)修改。(2分)(2)選段(二)中的四個(gè)加點(diǎn)詞有一個(gè)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。(1分)3.針對(duì)下面的句子，小語朗讀處理正確的一項(xiàng)是(2分)A.材料(二)中“他們以殷紅的鮮血澆灌理想”的“殷”應(yīng)讀作“yīn”。B.為體現(xiàn)幼童的柔弱乖順、老人的孤弱依賴、生命的輪回，她這樣處理停頓和重音：她現(xiàn)在《很聽我的話，就像我小時(shí)候，很聽她的話一樣。B語9—19.白樸《天凈沙·秋》的基調(diào)與劉禹錫的《秋詞》有相似之處，白樸的曲中用“飛鴻”，劉禹錫的絕句用“鶴”,他寫道:“▲,▲。”(2分)(二)比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題(12分)【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇堪傩赵雇T侯有畔者，于是紂乃重刑辟，有炮格①之法。而用費(fèi)中為政。費(fèi)中善諛，好利，殷人弗親。紂又用惡來。惡來善毀讒，諸侯以此益疏。西伯②歸乃陰修德行善諸侯多叛紂而往歸西伯。西伯滋大，紂由是稍失權(quán)重。王子比干諫，弗聽。商容③賢者，百姓愛之，紂廢之。微子④數(shù)諫不聽，乃與大師、少師謀，遂去。比干曰：“為人臣者，不得不以死爭(zhēng)?！蹦藦?qiáng)諫紂。紂怒曰：“吾聞圣人心有七竅?！逼时雀?，觀其心。箕子⑤懼，乃詳⑥狂為奴，紂又囚之。周武王于是遂率諸侯伐紂。(選自《史記·殷本紀(jì)》，有刪減)【注釋】①炮格：一種酷刑。②西伯：本指西方諸侯之長(zhǎng)。因商王任命周文王為西伯，后專指周文王。③④⑤商容、微子、箕子：都是人名。⑥詳：同“佯”，假裝。10.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分)文言語句方法提示解釋(1)委而去之聯(lián)系課文解釋：相委而去(《陳太丘與友期行》)(1)__▲_(2)乃強(qiáng)諫紂根據(jù)語境推斷:這里讀“qiǎng”(2)__▲_(3)西伯滋大查閱詞典法：①液汁②滋味③培植④益；更加⑤濁。(摘自《文言文詞典》)(3)__▲(填序號(hào))(4)乃陰修德行善根據(jù)成語推斷法：陽奉陰違(4)__▲_11.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)12.劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(限劃兩處)(2分)西伯歸乃陰修德行善諸侯多叛紂而往歸西伯。13.甲文中的“人和”在文中有什么含義?請(qǐng)你參考示例，再舉一個(gè)生活事例。(2分)[示例]2003年,我們?nèi)f眾一心,戰(zhàn)勝“非典”。14.乙文末“周武王于是遂率諸侯伐紂”，你認(rèn)為周武王會(huì)獲勝嗎?試結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理由。(2分)(三)閱讀下面的說明文，回答問題(7分)四季星空為何不同(胡方浩)①天文預(yù)報(bào)顯示，木星合月、金星伴月、中秋滿月等天象將在9月“扎堆”亮相。神秘的星空，靜謐深邃又復(fù)雜多變——這其中，有“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾開闊；亦有“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”的柔美沉醉；還有“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”的情思期盼……B語9—3

②看似“靜止”的星空，為何如此“多變”?事實(shí)上，雖看上去“繁星滿天”，但我們能看到在夜空中閃耀的，絕大多數(shù)是恒星，少部分是地球所在的太陽系中的行星。如果再細(xì)細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些星星會(huì)隨著時(shí)間的推移自東向西發(fā)生“位移”，直至黎明時(shí)分，它們已漸漸落到了西邊的地平線附近——若是用三腳架和相機(jī)來跟蹤拍攝，還可以描繪出星星運(yùn)行的軌跡。③群星之所以看起來東升西落，是由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)。除了自轉(zhuǎn)，地球還在圍繞著太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，一年要走過約9.4億公里的路程。這么長(zhǎng)路程的跋涉，這樣的時(shí)間流動(dòng)，就好比從赤道前往兩極，一路上的“風(fēng)景”當(dāng)然會(huì)千變?nèi)f化——這也是一年四季星空各不相同的原因。④其實(shí)，夜空中的星星是否能被看到，取決于兩個(gè)因素：一是星星本身的亮度，亮度較暗的星星，即便離得近，也看不到；二是星星離地球有多遠(yuǎn)，離地球越遠(yuǎn)，越難被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距離不太遠(yuǎn)的星星。什么時(shí)候可以看到更多的星星呢?除了要看當(dāng)天氣象方面的因素，最關(guān)鍵的是要看當(dāng)時(shí)晚上位于地平線上的亮星有哪些。⑤我們所處的銀河系，就像是一個(gè)巨大的“星盤”，太陽系和周圍的星星都在這個(gè)“星盤”上，一起圍繞著銀河系的中心運(yùn)動(dòng)，太陽系周圍的星星基本上是不變的。離地球最近的恒星是太陽，當(dāng)太陽在天空中時(shí)，陽光會(huì)“遮蓋”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，每天晚上出現(xiàn)在天空中的星星略有差別，公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地球上四季的變化，與星空變化相對(duì)應(yīng)，便產(chǎn)生了四季星空的不同。⑥春季星空有劃過天空的“春季大弧線”和眾多的深空天體。秋季星空有“秋季四邊形”，還可以看到北半球唯一一個(gè)可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使遠(yuǎn)在距地球254萬光年之外，在地球上的我們依然能僅憑肉眼就看到它燦爛的光輝。冬季星空亮星較多，有顯著的“地標(biāo)”———“冬季大三角”，以及辨識(shí)度很高的獵戶座，因此冬季也是觀賞星空的好時(shí)機(jī)。⑦天空中除了眾多亮星，還有非常炫目的銀河。夏季星空的最大亮點(diǎn)，便是璀璨的銀河高掛天空，銀河系的“銀心”正位于人馬座方向，人馬座在夏夜空中逗留的時(shí)間最長(zhǎng)一一此時(shí)的星空，正是“群星閃耀時(shí)”。⑧四季星空，各美其美——你更喜歡哪一種?(選自《人民日?qǐng)?bào)》)15.下列關(guān)于四季星空燦爛的原因解讀有誤的一項(xiàng)是(2分)A.四季星空不同的原因在于地球的自轉(zhuǎn)，以及地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)。B.星空如此燦爛的原因還在于有許多星星本身的亮度和離地球的近距離。C.星空燦爛與太陽關(guān)系不大，因?yàn)樘栐诎滋斐霈F(xiàn)，而星空在晚上。D.一年四季，星空各有特點(diǎn)，比如春有“春季大弧線”和深空天體，冬有“冬季大三角”及獵戶座。16.第①段運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)17.第⑥段中加點(diǎn)的“唯一”能否刪去?為什么?(2分)B語9—4

(四)閱讀下面的小說，回答問題(12分)稻香(陳來峰)(A)轟隆隆的雷聲響了一夜，五叔在床上烙餅似的翻了一夜。臨近黎明的時(shí)候，大雨嘩啦啦地終于砸下來，噼里啪啦地將五叔也“砸”了起來。五叔揉著惺忪的眼睛，望著窗外如注的大雨。他張開懷抱，跑出去擁抱雨水。他的衣服瞬間便濕透了，就連頷下那幾縷胡須也浸潤(rùn)了水珠。接下來五叔隨便拿了一頂破草帽，跌跌撞撞向村外走去。聽到動(dòng)靜的五嬸迷迷糊糊地起來，發(fā)現(xiàn)五叔不見了，便急慌慌叫醒了兒子小林，小林極不情愿地揉揉眼睛，翻身下床。然而，五叔還是不見了。雨這么大，他會(huì)去哪里呢?去尋短見?為那點(diǎn)兒事?不至于，真的不至于。五嬸思忖著。昨天小林的高考分?jǐn)?shù)下來了——632分，這可是個(gè)天大的好消息，得到消息的五叔撅著胡子，端著旱煙袋，將這個(gè)好消息送到了村子的角角落落，甚至連墻角圈里的雞也通知到了。想想，在農(nóng)村這個(gè)犄角旮旯，能考出這么高的分?jǐn)?shù)，肯定能上一個(gè)大城市的好學(xué)校。想到這里，五叔的臉上便蕩漾著勝利般的微笑。村里人更是對(duì)五叔贊不絕口。五叔的大兒子大林前幾年考上了上海的一所重點(diǎn)大學(xué)，沒幾年，這二兒子又長(zhǎng)江后浪推前浪，考出了比哥哥還好的成績(jī)來，五叔家的好事真是一樁接一樁。然而，高興的五叔昨天上午還樂呵呵的，可是下午，他的臉便黑得像天上的烏云，嚇得五嬸和小林都不敢靠近他，更不敢詢問。五叔是擔(dān)心小林的學(xué)費(fèi)?這倒不是。如今農(nóng)村的生活也越來越好了，五叔家七八畝水稻每年也能給家里帶來不少收入，再加上大林已經(jīng)在上海參加工作了，還經(jīng)常給五叔寄錢?？墒?，這……帶著疑問，五嬸和小林打著傘走向了村外。喊聲高高低低，回蕩在這漫無邊際的雨幕中。沿著崎嶇的小路，左拐右拐探進(jìn)一片綠油油的稻田。雨滴密密麻麻浸潤(rùn)著禾苗的上上下下，爽快地給他們洗澡。一個(gè)黑黢黢的身影，蜷縮在田邊，望著天真無邪的禾苗，情不自禁地笑了。笑聲與泥土的清香飄向遠(yuǎn)方。“終于找到你了！你個(gè)老頭子！大雨天，你跑到這里干嗎?”五叔沒回頭，也沒應(yīng)聲，只是癡癡地對(duì)著田里笑。小林湊上來，指著爹，瞟一眼娘，說：“爹是不是瘋了?”五叔突然站起身，差點(diǎn)兒摔一個(gè)趔趄，叫道：“瘋?我不瘋，你們才瘋了呢！”說著話，又敞開雙臂，做出一個(gè)擁抱大自然的動(dòng)作。“不就是不想讓我出省上學(xué)嗎?不就是不想讓我跟我哥一樣留到外面不回來嗎?可是，我這么高的分?jǐn)?shù)豈不是浪費(fèi)！”“怎么就浪費(fèi)了呢?反正你哥出去了，你就不能再出去了，必須留在我們身邊，最多B語9—5

去上一個(gè)咱省最好的農(nóng)業(yè)大學(xué)。”“這叫什么道理嘛！娘，你說呢?”五嬸看看小林，又心疼地瞅瞅五叔，無奈地嘆息。(B)轟隆隆幾聲悶雷，雨漸漸停了。三個(gè)人靜靜地立在田邊，像一幅水墨畫?！澳悴痪褪菗?dān)心這幾畝稻田嘛！大不了以后我也掙錢了咱就不種田了，我和我哥會(huì)給你們多寄錢的??！”小林說?！安皇沁@！”五叔應(yīng)著?！澳堑饶銈兝狭耍覀兘o你們送到最好的養(yǎng)老院，絕對(duì)不會(huì)虧待你們的?！毙×钟终f?！安皇沁@！”五叔又應(yīng)。“那大不了你們?nèi)コ抢锔覀冏÷?！我哥在上海，我在北京，你們南邊住住北邊跑跑，多滋?rùn)??！”“不是這!”“那是什么?為什么就不讓我出省上學(xué)呢！我想去北京上學(xué)，去首都?！蔽迨逋肆艘徊剑恢皇种钢炜照f：“這樣吧！去北京可以，你必須學(xué)農(nóng)業(yè)，上中國(guó)最好的農(nóng)業(yè)大學(xué)?！毙×终f：“可以?！蔽迨迥樕下舆^一絲喜悅，接著小聲說：“畢業(yè)后必須回來！回到咱們家鄉(xiāng)，建設(shè)咱們的家鄉(xiāng)，這個(gè)你可做到?”“這……”“你不要忘本啊！咱們這里世世代代以水稻為生，沒有水稻你和你哥能長(zhǎng)這么壯?能上大學(xué)?”(C)天晴了。一縷縷七彩的陽光洋洋灑灑飄下來，落在了香噴噴的稻田里，落在了小林的心里。(選自《微型小說選刊》)18.請(qǐng)從“五叔”的角度，按照時(shí)間順序補(bǔ)充概括主要情節(jié)。(2分)五叔將二兒子高考成績(jī)優(yōu)異的好消息告知鄉(xiāng)鄰→①→②→③→④→五叔讓二兒子學(xué)農(nóng)業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)。19.文中劃線句(A)(B)(C)采用了怎樣的描寫方法?有什么作用?(3分)20.文中有兩處省略號(hào)，請(qǐng)聯(lián)系語境，分別寫出這兩處省略的內(nèi)容。(2分)21.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文探究“一縷縷七彩的陽光”的含義。(3分)22.設(shè)懸是本文的主要寫作特色。請(qǐng)列舉一例，并簡(jiǎn)要分析設(shè)置懸念的好處。(2分)(五)閱讀下面名著選文，回答問題(8分)麗達(dá)的日記12月2日早晨下了第一場(chǎng)雪。嚴(yán)寒?！拔揖拖矚g初雪。多清爽??！雪景實(shí)在迷人啊，不是嗎?”奧利申斯基說。B語9—6

但是生活里并不是這樣。悲劇只發(fā)生在前線，在那里，生命常常受到死神的威脅。我們從博雅爾卡收到了一些簡(jiǎn)短的報(bào)告。每天鋪路一百俄丈。他們把枕木直接鋪在凍土上，放在創(chuàng)出來的座槽里。那里總共只有二百四十個(gè)人。第二批人員已經(jīng)有一半逃走了。環(huán)境確實(shí)很艱苦。在那樣的冰天雪地里，他們往后怎么工作呢?12月4日大雪下了整整一夜。有消息說，博亞爾卡工地被大雪封住了。人們正在清除路上的積雪。今天省委作出決議：必須在1922年1月1日前完成窄軌鐵路建設(shè)的第一期工程。聽說決議剛傳達(dá)到，托卡列夫回答道：“只要我們不全被凍死，一定按期完工?！睕]有聽到柯察金的一點(diǎn)消息。12月20日連日來風(fēng)雪交加。博亞爾卡筑路工程勝利在望了，然而嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪又阻止了工人的進(jìn)度。在積雪之中，挖掘凍土非常困難。只剩下四分之三公里了，但這是最艱難的一段。托卡列夫報(bào)告：工地上發(fā)現(xiàn)了傷寒，已有三個(gè)人病倒。12月23日又有七個(gè)傷寒病人從博亞爾卡送到城里，奧庫涅夫也在其中。我當(dāng)時(shí)正在車站，看到從哈爾科夫開來一列火車，從車廂連接處抬下來幾具僵硬的尸體。醫(yī)院里也很冷。該死的暴風(fēng)雨要下到什么時(shí)候呢?1月9日為什么心中如此難過?為什么還沒坐下來動(dòng)筆就已經(jīng)哭了?難道眼淚永遠(yuǎn)只是意志薄弱的表現(xiàn)嗎?今天流淚是出于刻骨銘心的痛楚。為什么會(huì)有這種痛苦?為什么恰恰在今天這個(gè)時(shí)刻到來?今天是取得勝利的大喜日子，可怕的嚴(yán)寒已被戰(zhàn)勝，鐵路各站都堆滿了寶貴的木柴，我剛剛還參加了慶祝勝利的大會(huì)——市蘇維埃為祝賀全體筑路英雄而舉行的擴(kuò)大會(huì)議。這是一個(gè)勝利，但是，有兩個(gè)人為此獻(xiàn)出了生命：克拉維切克和柯察金。保爾的去世使我發(fā)現(xiàn)了真情：他比我原先所想的更為親切，更為珍貴。23.讀選文，可以知道保爾他們?cè)谥愤^程中遇到的兩個(gè)困難是什么?結(jié)合整本書，你知道筑路過程中還有哪些困難?(至少寫兩個(gè))(2分)24.請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說小說中穿插日記這種寫法的好處。(3分)25.保爾一生結(jié)識(shí)了幾位重要的女性，給予他很多幫助。請(qǐng)結(jié)合名著，完成下表(3分)人物身份地位性格主要影響①林務(wù)官的女兒初戀對(duì)象純潔善良、美麗動(dòng)人把《牛虻》給他看，啟發(fā)了思想，是保爾一生溫暖且美好的回憶麗達(dá)團(tuán)省委委員親密戰(zhàn)友②保爾的同志兼導(dǎo)師，送皮衣，寫日記，給了保爾繼續(xù)革命的信念達(dá)雅普通的“灰姑娘”人生伴侶善良、聰慧、有擔(dān)當(dāng)③B語9-7

三、寫作與表達(dá)(55分)26.小作文(5分)每逢開學(xué)，為了迎接“神獸歸籠”，不少學(xué)校和老師做足了功課，“紅毯拱門，氣球禮物，新課本系上彩帶”；“合影板，紅包墻，再抽個(gè)盲盒，許下新學(xué)期愿望”……朋友圈曬出的開學(xué)照片，讓網(wǎng)友大呼羨慕的同時(shí)，也引發(fā)熱議：如此“花式開學(xué)”，是否值得提倡?長(zhǎng)江中學(xué)九年級(jí)某班就這個(gè)話題展開辯論，反方認(rèn)為“花式開學(xué)不值得提倡”，請(qǐng)你依據(jù)下面的材料站在正方立場(chǎng)寫一段辯論詞。(100字以上)【材料一】如今，寒暑假生活的閑散與開學(xué)生活的緊張形成了反差，讓部分“慢熱”或缺乏準(zhǔn)備的孩子產(chǎn)生焦慮情緒，而各類儀式感滿滿的“花式開學(xué)”恰恰有助于緩解學(xué)生的焦慮情緒?！静牧隙吭诠糯瑢W(xué)童在開學(xué)第一天，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡(jiǎn)單的道理，正衣冠，點(diǎn)朱砂，參拜孔子像后方可正式入學(xué)——這便是“開筆禮”。這種儀式感，開啟了孩子的漫漫求知路，也有利于傳承尊師明德的風(fēng)氣?！静牧先坷蠋焸兙脑O(shè)計(jì)富有新意的“花式開學(xué)”儀式——這樣的深愛與責(zé)任，能幫助老師們走進(jìn)孩子的心靈世界，激勵(lì)孩子們健康成長(zhǎng)。27.大作文(50分)請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在650字以上。你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣。可是，別把你的微笑拿走，因?yàn)樯钚枰⑿??！欞斶_(dá)(智利)當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，笑一笑，你會(huì)茅塞頓開；當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，笑一笑，你會(huì)精神百倍。(1)請(qǐng)以《生活需要微笑》為題，寫一篇記敘文。(2)“面包”和“空氣”無疑是人類生存的第一需要。然而，詩人聶魯達(dá)卻把“微笑”看成不可被剝奪的東西，可見“微笑”具有不可置換的重要性。對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。B語9—8

2024年中考適應(yīng)性考試九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分說明一、積累與運(yùn)用。(20分)1.(2分)①崇敬②屏障③百舸爭(zhēng)流(gě)④可歌可泣(qì)2.(3分)(1)美麗而智慧的大自然，每時(shí)每刻都在啟迪著我們，讀懂自然，學(xué)會(huì)生活。【解析】不合邏輯且語序不當(dāng)?！盁o時(shí)無刻都”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“每時(shí)每刻”或“無時(shí)無刻不”(1分)；“學(xué)會(huì)生活”和“讀懂自然”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)是先“讀懂自然”再“學(xué)會(huì)生活”(1分)。(2)“氣沖斗?！睉?yīng)改為“屹立不倒”(巍然不動(dòng)、永垂不朽、巋然不動(dòng)、巍然屹立)?！窘馕觥俊皻鉀_牛斗”，意思是形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄，用在此處不合語境。(1分)3.(2分)選A?！窘馕觥俊耙蠹t”讀“yān”。讀“yīn”指富裕;豐富;深厚;熱情;朝代名。讀“yǐn”形容雷聲。。4.(2分)①雋永②榫卯結(jié)構(gòu)③商榷④雛形5.(3分)示例一：規(guī)范使用文字需要從學(xué)校課堂教學(xué)把好關(guān)，期待我們的教育工作者以“十大語文差錯(cuò)”為鏡，給孩子們上好語文課、糾錯(cuò)課。示例二：規(guī)范使用語言文字需要全社會(huì)的共同關(guān)注，這不僅要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更要有一顆敬畏之心。示例三：規(guī)范使用文字需要學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法，切忌人云亦云、讀“半邊”等現(xiàn)象發(fā)生。評(píng)分說明：示例僅供參考，學(xué)生有解讀且言之成理即可。6.(8分)①折戟沉沙鐵未銷；②心憂炭賤愿天寒；③思而不學(xué)則殆；④海日生殘夜；⑤肯將衰朽惜殘年；⑥心卻比，男兒烈；⑦自緣身在最高層；⑧燕雀安知鴻鵠之志。評(píng)分說明：每空1分。錯(cuò)漏增刪不給分。二、閱讀與鑒賞(45分)(一)詩詞閱讀(6分)7.(2分)示例一：五種景物，五種顏色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪秋日美麗的景象，使整個(gè)畫面充滿了詩意。示例二：開頭描繪秋日黃昏圖，營(yíng)造寂寥、蕭瑟的氛圍；后兩句選取典型的秋景，描繪明朗、絢麗的秋景圖，讓畫面充滿詩意，傳達(dá)出積極向上、樂觀開朗的處事態(tài)度。前后對(duì)比、相融，突出了作品的主旋律。評(píng)分說明：示例僅供參考，學(xué)生答題言之成理即可。8.(2分)秋景;悲涼(蕭瑟、寂寥)9.(2分)晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(二)文言文對(duì)比閱讀(10分)

10.(2分)(1)丟下,舍棄/放棄;(2)極力地;(3)④;(4)暗地里。11.(2分)西伯歸/乃陰修德行善/諸侯多叛紂而往歸西伯。12.(2分)憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，君子要么不戰(zhàn)斗，(如果)戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。13.(2分)人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。(1分)2023年全國(guó)人民眾志成城,戰(zhàn)勝“新冠”疫情。(1分)評(píng)分說明：解釋“人和”1分，舉例1分(示例僅供參考，學(xué)生答題有理即可)。14.(2分)會(huì)獲得勝利。因?yàn)榧q王實(shí)施暴政，殘害忠良，親近奸臣，失道寡助，所以戰(zhàn)必?cái)?；而周武王修德行善，得道多助，所以?zhàn)必勝。評(píng)分說明：觀點(diǎn)1分，理由1分(緊扣甲文中的“失道寡助”、乙文周武王的“修德行善”答題即可)【參考譯文】百姓中有對(duì)此表示怨恨，諸侯中也有背叛的，帝紂就對(duì)他們施以重刑，還特意創(chuàng)制了炮格的酷刑。帝紂任用費(fèi)中主持政務(wù)。費(fèi)中善于阿諛奉承，貪圖財(cái)利，殷商的民眾都不愿意與之親近。帝紂又任用惡來。惡來好進(jìn)讒言，說人壞話，諸侯為此與帝紂愈加疏遠(yuǎn)。西伯昌暗中修德行善，有很多諸侯叛離帝紂而歸附西伯昌。西伯昌的勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，而帝紂的權(quán)威則從此逐漸削弱。王子比干勸諫帝紂，帝紂不聽。商容是當(dāng)時(shí)有名的賢者，深受百姓擁戴，但帝紂卻把他廢棄不用。微子多次勸諫，帝紂都不聽，于是微子和太師、少師商量以后，離開了殷。比干說：“作為臣子，不能不用性命來勸諫?！庇谑撬麡O力勸諫。帝紂大怒說：“我聽說圣人的心有七竅。”他下令剖開比干的胸膛，把他的心挖出來看。箕子見了很害怕，就假裝發(fā)瘋給人家當(dāng)奴隸，帝紂知道后還是把他關(guān)了起來。周武王認(rèn)為時(shí)機(jī)到了，便率領(lǐng)諸侯前去討伐帝紂。(三)說明文閱讀(7分)15.(2分)選C。16.(3分)引資料(引用/作引用)。引用古詩文，說明星空的神秘、靜謐、深邃又復(fù)雜多變，使文章更具說服力，并增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。評(píng)分說明：方法1分，作用2分。17.(2分)不能?！拔ㄒ弧敝釜?dú)一無二的，刪去后就變成了普遍的現(xiàn)象，與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。評(píng)分說明：觀點(diǎn)1分，理由1分。(四)小說閱讀(12分)18.(2分)①下午五叔一臉黑；②五叔在床上翻了一夜；③五叔早上冒雨出門；④五叔蜷縮在田邊笑。評(píng)分說明：每空0.5分，意對(duì)即可。19.(3分)自然環(huán)境描寫(1分)。作用：實(shí)寫天氣變化情況(1分)；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展(1分)；開頭的自然環(huán)境描寫，引出下文五叔冒雨出門去田邊等內(nèi)容，并與結(jié)尾天晴及心結(jié)已解等內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整(1分)；有烘托人物心情，并揭示主題、深化主旨的作用(1分)。評(píng)分說明：方法1分，作用2分(分點(diǎn)給分，答對(duì)2點(diǎn)給滿分)。

20.(2分)第一處省略了五嬸和小林的疑惑，為什么五叔上午還很高興，而下午就一臉黑，猜不出五叔臉色變化如此之大的原因。第二處省略了小林的疑惑，父親為什么讓自己一定要學(xué)農(nóng)業(yè)，而且要回到家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。評(píng)分說明：分點(diǎn)給分，意對(duì)即可。21.(3分)①實(shí)寫，天空放晴了，早上的陽光特別絢爛；②虛寫，父親的話，猶如這七彩陽光，讓小林猛然醒悟；③揭示主旨，長(zhǎng)大后(成才后)不忘家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之情，五叔讓小林明白了要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家鄉(xiāng)的道理。評(píng)分說明：分點(diǎn)給分，意對(duì)即可。22.(2分)懸念一：開頭設(shè)懸，五叔冒雨離家出走，五嬸和小林非常疑惑；解開懸念：五嬸和小林外出尋找，看到五叔