2024年寧夏回族自治區(qū)吳忠市青銅峽市第六中學(xué)等校聯(lián)考中考三模語文試題

青銅峽市第六中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第一次模擬考試語文試卷一、積累運(yùn)用(35分)1.語境默寫。(共10分,每空1分)(1)優(yōu)美的古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引我們前行?！拜筝绮刹?，白露未已。所謂伊人，①”，抒發(fā)了詩人愛而不得的憂傷和悵惘。李白面對好友設(shè)下的餞行宴飲，沒有一飲三百杯，而是“②，③”(《行路難》)，連續(xù)的幾個(gè)動作掩藏不住內(nèi)心的苦悶抑郁。劉禹錫的“④，⑤”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)借用典故，表達(dá)了對朋友的懷念與歲月易逝、人事變遷的感嘆。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“⑥，⑦”直接表達(dá)了詩人的報(bào)國情懷和人生追求。(2)古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句。《<論語>十二章》中就用“⑧，⑨”來激勵志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向。諸葛亮《出師表》中用“庶竭駑鈍，⑩”表達(dá)他北定中原的赤膽忠心和堅(jiān)定的信念。2.根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。(6分)閱讀是一首詩，一首無韻的詩。閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界?！段饔斡洝肥侵袊诺湮膶W(xué)中最富有想象力的作品之一。小說以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，講述了許多情節(jié)曲折、扣人心弦的故事。閱讀選文完成以下任務(wù)。【選文1】大眾道：“悟空，你是那世修來的緣法?前日老師父附耳低言，傳與你的躲三災(zāi)變化之法，可都會么?”悟空笑道：“不瞞諸兄長說，一則是師父傳授，二來也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會了?！贝蟊姷溃骸俺么肆紩r(shí)，你試演演，讓我等看看?！蔽蚩章?wù)f，抖擻精神，賣弄手段，道：“眾師兄請出個(gè)題目，要我變化甚么?”大眾道：“就變棵松樹罷?！蔽蚩漳碇E，念動咒語，搖身一變，就變作棵松樹?！诙亍段驈仄刑嵴婷罾頂嗄w本合元神》【選文2】那大圣趁著機(jī)會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕到崖下，不見打倒的鴨鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見過廟宇，更不曾見一個(gè)旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去?等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”——第六回《觀音赴會問原因小圣施威降大圣》【選文3】行者見他閉了門，卻就弄個(gè)手段，拆開衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟱蟟蟲兒，從他門隙處鉆進(jìn)。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”——第五十九回《唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇》任務(wù)1：閱讀整本書，小語同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“批注法”揣摩語言文字。請你給選文2中的畫線句做批注，說說從中悟出了什么道理。(2分)任務(wù)2：《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說之一，請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。(2分)任務(wù)3：讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的不同，可以采取不同的讀書方法。請簡要說一說你讀《西游記》的閱讀方法。(2分)3.成語積累。(4分)歲月如歌，譜寫絢麗人生；年華似水，流轉(zhuǎn)曲折故事。相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥淄?，?。難忘初進(jìn)校園時(shí)的青澀靦腆，難忘語文課里的(形容談話談得高興而又風(fēng)趣)，難忘運(yùn)動會上的?(抹下的汗水就像下雨一樣。后多形容天熱，出汗多)，難忘鉆研難題后的?……青春就好似一幅長長的畫卷，雖描繪了五彩繽紛的美麗世界，但也營造著難以割舍的氛圍。青春也是一本倉促的書，縱然流淌著縷縷悵惘，可歲月的鼓點(diǎn)卻催著我們勇往直前。(1)根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出??處的成語。(2分)??(2)??處成語填寫正確的一項(xiàng)是()(2分)A.一清二楚豁然開朗B.歷歷在目豁然開朗C.歷歷在目如夢初醒D.一清二楚如夢初醒4.請根據(jù)提示將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整，并說說你對這副對聯(lián)的理解。(3分)山西有一個(gè)素有“中華宰相村”之稱的裴柏村，裴柏村里有以59位宰相、59位大將軍著稱于世的裴氏家族。村里有一座祠堂，祠堂門外橫梁上懸掛著一塊牌匾，匾額題寫“裴晉公祠”四個(gè)大字。牌匾兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián)：上聯(lián)：空前絕后一村鐘將相下聯(lián)：震古爍今四海風(fēng)流。(1)下面選項(xiàng)填入括號中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.看B.望C.仰D.顯(2)請說說你對這副對聯(lián)的理解。(2分)5.下列句子依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越，這種超越，，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；，可謂“茍日新，日日新，又日新”。對于奮斗者而言，春天是一個(gè)播種理想的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。①是一種不甘平庸的行進(jìn)②是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅③是一種戰(zhàn)勝自我的奮起A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。(6分)材料一：圖表：自媒體分布平臺情況(單位：%)(摘自搜狐網(wǎng)《十張圖帶你看清自媒體行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》)材料二：3月10日下午，中央網(wǎng)信辦組織召開全國網(wǎng)信系統(tǒng)視頻會議，部署開展“清朗·從嚴(yán)整治‘自媒體’亂象”專項(xiàng)行動。會議指出，網(wǎng)上亂象仍時(shí)有發(fā)生，“自媒體”還存在許多問題，要把整治“自媒體”亂象作為一項(xiàng)重要任務(wù)，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，抓緊抓實(shí)抓出成效。會議強(qiáng)調(diào)，一是要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識整治“自媒體”亂象的重要意義。二是要推動網(wǎng)站平臺積極履行主體責(zé)任，有效破解“自媒體”管理難題。(摘自新華網(wǎng)，有刪改)材料三：整治自媒體亂象已經(jīng)刻不容緩?！敖髋阉饕?888萬彩禮”“國六B汽油將推動油價(jià)上漲”……盤點(diǎn)近期的網(wǎng)絡(luò)謠言典型，一個(gè)較為明顯的特征是，涉事的自媒體賬號多采取斷章取義、煽動對立等手法，炒作熱點(diǎn)社會事件、歪曲解讀公共政策。但應(yīng)當(dāng)看到，自媒體量大面廣，而行政資源有限，必須轉(zhuǎn)變思路，從根上去下劑“猛藥”?！澳抗饩奂?，金錢必將追隨?！笨陀^地說，適度追求流量無可厚非，但流量至上絕不可取。有記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在不少“逢熱必蹭”的自媒體背后，都有專門的經(jīng)紀(jì)公司在運(yùn)作指揮，其中遵循著同一個(gè)走偏了的商業(yè)邏輯：“蹭熱度——收割流量——漲粉絲——變現(xiàn)”。一些不法分子屢屢鋌而走險(xiǎn)，諸多亂象不時(shí)“按下葫蘆浮起瓢”，說穿了是利益在作祟。有鑒于此，這次專項(xiàng)行動特別強(qiáng)調(diào)，要“探索運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)化自媒體監(jiān)管”。具體而言，即對違法違規(guī)、違背公序良俗騙取網(wǎng)民捐贈、用戶打賞，獲取流量變現(xiàn)、廣告分成等經(jīng)濟(jì)收益的自媒體，要堵住其“問題流量”和牟利途徑；對借此吸粉的賬號，要清除粉絲量，堅(jiān)決遏制自媒體違規(guī)營利行為。應(yīng)該說，經(jīng)濟(jì)手段“拔出蘿卜帶出泥”，不失為一個(gè)好思路。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)手段不是完全獨(dú)立的，配合一些技術(shù)手段也很有必要，如對負(fù)有主體責(zé)任的平臺而言，使用機(jī)器學(xué)習(xí)、人臉識別等技術(shù)，可以提高審核精準(zhǔn)度和覆蓋面。(摘編自2023年3月14日《南方日報(bào)》)(1)閱讀材料一，你讀到了哪些信息。(2分)(2)根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.開展“清朗·從嚴(yán)整治‘自媒體’亂象”專項(xiàng)行動的原因是網(wǎng)上亂象時(shí)有發(fā)生，“自媒體”還存在許多問題。B.近期的網(wǎng)絡(luò)謠言較為明顯的特征是，涉事的自媒體賬號多采取斷章取義、煽動對立等手法，炒作熱點(diǎn)社會事件、歪曲解讀公共政策。C.自媒體諸多亂象屢屢出現(xiàn)，根本原因是他們可以利用這些亂象來謀取利益。D.自媒體量大面廣，要規(guī)范他們的行為，就不應(yīng)該讓他們追求流量。(3)綜合以上材料，說說整治“自媒體”亂象，我們應(yīng)該怎么做?(2分)7.閱讀下面的倡議書，根據(jù)要求完成任務(wù)。(4分)為了傳承革命先輩的紅色精神，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，值此2024年中考來臨之際，鳳城實(shí)驗(yàn)學(xué)校擬舉辦中考誓師大會。倡議書初三學(xué)子們：三年前，我們懷著對知識的渴望，投入到鳳城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的懷抱。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴(yán)寒；我們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。轉(zhuǎn)瞬間，我們即將迎來2024年中考，接受人生的第一次挑戰(zhàn)。為了讓大家信心百倍地去迎接人生的第一次考驗(yàn)的目的，我們發(fā)出如下倡議。、精心準(zhǔn)備?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，認(rèn)真制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓每一天都充實(shí)有效地度過。二、誠心惜時(shí)?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，我們當(dāng)珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不讓時(shí)光虛度，不讓汗水白流。三、細(xì)心鉆研?！吧饕滓员茈y，敬細(xì)以遠(yuǎn)大”，我們要細(xì)心關(guān)注每一個(gè)知識點(diǎn)，決不放棄任何一個(gè)疑難點(diǎn)。。鳳城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生會2024年5月10日(1)任務(wù)1：倡議書中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請修改。(1分)(2)任務(wù)2：這則倡議書有一處語病，應(yīng)改為：。(1分)(3)任務(wù)3：這則倡議書格式上有一處錯(cuò)誤，請寫出修改意見。(1分)(4)任務(wù)4：這則倡議書在內(nèi)容上還不夠完善，請?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。(1分)二、閱讀理解(40分)(一)(12分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自《魚我所欲也》)【乙】至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎?”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿?”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。(節(jié)選自《宋史文天祥傳》，有改動。)8.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)死亦我所惡(2)故患有所不辟也(3)使為書招張世杰(4)弘范遣使護(hù)送天祥至京師9.翻譯下面的句子。(4分)(1)由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。(2)天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?愿賜之一死足矣。10.請用“/”符號給畫線的句子斷句。(2分)吾不能捍父母乃教人叛父母可乎?11.文天祥的例子能否證明【甲】文“舍生取義”這一觀點(diǎn)?請分析。(2分)(二)(4分)秋曉行南谷經(jīng)荒村①〔唐〕柳宗元杪秋②霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。機(jī)心③久已忘，何事驚麋鹿。注：①這首詩是柳宗元被貶為永州司馬時(shí)所作，與《小石潭記》寫于同一時(shí)期。②杪(miǎo)秋：晚秋。③機(jī)心：機(jī)巧的心計(jì)。12.下面對詩歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫詩人在晚秋時(shí)節(jié)，冒著早晨的霜露，走在幽深的山谷之中，字里行間流露出一種跋涉之苦。B.頷聯(lián)寫經(jīng)荒村所見，厚厚的黃葉覆蓋著小溪上的橋面，荒村唯有古樹處處可見，大地更顯得空曠。C.頸聯(lián)中“幽泉微斷續(xù)”用泉水的聲微流緩，時(shí)斷時(shí)續(xù)來渲染出此時(shí)的寂靜和內(nèi)心的寧靜平和。D.全詩緊扣題目，詩中霜露、幽谷、黃葉、溪橋、古木、寒花和幽泉，無一不在“荒”的籠罩之下。13.《小石潭記》也是柳宗元同一時(shí)期作品，請結(jié)合作者當(dāng)時(shí)處境，說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。(2分)(三)(10分)書香漫漫能致遠(yuǎn)管淑平①從小到大，我不知道有多少個(gè)夜晚，自己是伴著淡淡的書香，悄無聲息地進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。②暗夜長長，一盞孤燈，坐在書桌前，或者干脆倚在床頭，靜靜地閱讀一本自己喜歡的書。不論是馳名中外的名著，還是橫貫古今的小說，不論是唐詩宋詞，還是元曲戲劇，只要書籍捧在手里，我都愿意去閱讀，去體會閱讀的過程，享受閱讀帶給我的快樂。③隨著書中一個(gè)個(gè)跳躍的文字，我便踏上了讀書的路途。書中故事里的悲歡離合，讓我感到既新鮮又震撼，有時(shí)，不禁停下來獨(dú)自思索，體味人生的沉浮，體驗(yàn)著它們帶給自己的獨(dú)特感受。④閱讀，是了解前人的過往經(jīng)歷的一段道路。讀林語堂先生的《蘇東坡傳》，躍然紙上的是不同時(shí)期不同模樣不同性格的蘇東坡，感受到的是他人生態(tài)度的豁達(dá)與開闊。被貶黃州，面對人生的浮沉，他縱然有過哀傷，但更多的是選擇坦然；在和朋友夜游承天寺的時(shí)候，他發(fā)出“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”的深深感慨，此刻的他，寄情山水，也從山水中獲得了啟迪；在面對著三國的古跡赤壁，他寫下“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的哲理名句，他從山水、舊址中終于悟道。從蘇東坡的經(jīng)歷來看，他走的每一步無一不是帶著血淋淋的傷痛，然而他卻將生命的長度與高度伸展、升華，令人無不敬佩。⑤閱讀，是。讀《禮記》和《中庸》，讓我明白了所謂的江湖，并不是每天都在戰(zhàn)場上打打殺殺，而是在平凡的生活里與周圍的人、周圍的事物的相處關(guān)系，生活是一門大學(xué)問，而我們通過讀書，就能在潛移默化中處理好彼此的關(guān)系。很多人認(rèn)為，所謂的人情就是送禮拍馬、世故就是做人圓滑，其實(shí)，這樣認(rèn)為只能在較低的層次與較低的人打交道，因?yàn)?，這并不是人情世故的真正精髓。所謂的人情，就是人之常情，說得更明白一些，就是人性。在現(xiàn)實(shí)中也并不存在絕對的好人與壞人，一個(gè)人是好是壞，那要看其當(dāng)下的特定環(huán)境和具體的客觀條件。而《禮記》與《中庸》兩本書籍則正好為人們指明了一條良好的道路?！抖Y記》是生活的規(guī)范，《中庸》是做人的原則，只有知行合一，才能在生活的這片寬廣的海洋上自由航行。⑥閱讀，不僅僅是讀書，也是讀自己。讀作家林清玄的散文《尋常茶，非常道》時(shí)，仿佛是在和林先生面對面地交流，耳邊聆聽到的是先生的諄諄告誡，此刻，體會的是林先生筆下那真實(shí)的生活經(jīng)歷、悠然的人生態(tài)度。對于茶道的追求、對于生活的熱愛、對于光陰的珍惜、對于因緣的不可思議，從那些細(xì)膩的文字中，總能被輕輕地點(diǎn)醒，生活最好的狀態(tài)，不就是親身經(jīng)歷嗎，用心地經(jīng)歷，也用心地?zé)釔?。⑦從讀書中，我們領(lǐng)略前人的痕跡，體會人生的世故人情，也在平平淡淡的生活里，讀到生活的真諦，讀懂真實(shí)的自己。我們的人生也許很長，但卻因?yàn)樽x書的日子而感到滿足和充實(shí)，讀書是一種遇見，也是一種找尋，遇見不同的生活里的人生經(jīng)歷，找尋不同狀態(tài)下原有的自己。

有平房，有竹樓，有窯洞，還有四合院。舉目望去，家家門上還閃耀著過春節(jié)時(shí)貼上的紅彤彤的對聯(lián)。古時(shí)候，二月二也叫作開筆節(jié)。在朋友圈里，人們早已開了筆，爭著展示春光，筆下帶著春風(fēng)。?我看見了云南楚雄的賽裝節(jié)，那是世界上最古老的鄉(xiāng)村T臺秀，男女老幼都穿著艷麗的彝族服裝，賽裝賽美。僅是姑娘頭上戴的雞冠帽，就讓人看得心醉神迷——在奇美的“雞冠”上，用細(xì)毛線繡出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人們載歌載舞，“賽裝賽到日頭落，跳腳跳到皓月當(dāng)空”。?我看見了陜北的許多地方都在鬧秧歌——這個(gè)“鬧”字，與“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”一脈相承——打腰鼓，跑旱船，踢場子。人們都說，那是多年不見的景象了。曾經(jīng)窮得叮當(dāng)響的塞外小城，這些年GDP持續(xù)高增長。小城剛舉辦了首屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)年會，運(yùn)用匠心巧思，歌贊著非遺文化的時(shí)代價(jià)值。?在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍(lán)天，向著春光。(作者：劉成章/選