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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題:1.主張給幼兒提供“有準備的環(huán)境“?選項:A:張雪門B:杜威C:蒙臺梭利D:孔子答案:【蒙臺梭利】2、問題:2.瑞吉歐教育強調(diào)幼兒園的環(huán)境要體現(xiàn)“”的思想。選項:A:自然主義教育B:環(huán)境是一種課程C:活教育D:染于蒼則蒼,染于黃則黃答案:【環(huán)境是一種課程】3、問題:3.師幼關(guān)系、同伴關(guān)系屬于幼兒園的。選項:A:物質(zhì)環(huán)境B:精神環(huán)境C:自然環(huán)境D:區(qū)域環(huán)境答案:【精神環(huán)境】4、問題:4.幼兒園環(huán)境具有和的特點。選項:A:隨機性B:可控性C:教育性D:長期性答案:【可控性;教育性】第二章單元測試1、問題:1.幼兒園利用紙箱、飲料瓶制作玩教具,遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的原則。選項:A:安全性B:豐富性C:動態(tài)性D:經(jīng)濟性答案:【經(jīng)濟性】2、問題:2.幼兒園活動室內(nèi)設(shè)置了建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、角色區(qū)等多種游戲區(qū)域,體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的原則。選項:A:適宜性B:豐富性C:動態(tài)性D:教育性答案:【適宜性;豐富性;動態(tài)性;教育性】3、問題:環(huán)境的教育性不僅蘊含在環(huán)境中,更蘊含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。選項:A:教育性B:參與性C:經(jīng)濟性D:適宜性答案:【參與性】4、問題:幼兒園要定期清洗和維護玩教具,體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。選項:A:經(jīng)濟性B:豐富性C:安全性D:教育性答案:【安全性】第三章單元測試1、問題:1.以自然環(huán)境及各種可移動的、廢棄材料規(guī)劃而成的、供幼兒自己建構(gòu)的游戲場屬于。選項:A:傳統(tǒng)游戲活動場B:現(xiàn)代游戲活動場C:當(dāng)代游戲活動場答案:【當(dāng)代游戲活動場】2、問題:2.幼兒園戲水池的深度要。選項:A:低于0.3米B:0.3-0.5米C:0.5-0.8米D:1米左右答案:【低于0.3米】3、問題:3.幼兒園戶外活動環(huán)境具有的特點選項:A:自然性B:趣味性C:挑戰(zhàn)性D:便利性答案:【自然性;趣味性;挑戰(zhàn)性;便利性】4、問題:幼兒園的主要戶外活動場地應(yīng)當(dāng)設(shè)置在建筑物的面,避免烈日照射和冬季寒風(fēng)。選項:A:東B:西C:南D:北答案:【南】第四章單元測試1、問題:1.“讓學(xué)校的墻壁會說話”是哪位教育家說的。選項:A:蒙臺梭利B:杜威C:蘇霍姆林斯基D:馬卡連柯答案:【蘇霍姆林斯基】2、問題:2.幼兒園常規(guī)性墻飾包括()選項:A:幼兒園園標B:食譜C:一日活動安排表D:家園聯(lián)系欄目答案:【幼兒園園標;食譜;一日活動安排表;家園聯(lián)系欄目】3、問題:3.音樂墻布置在()比較合適。選項:A:游戲區(qū)域B:教室里C:教室附近D:遠離教室的地方答案:【遠離教室的地方】第五章單元測試1、問題:1.在幼兒園區(qū)域活動中,可供幼兒在疲勞、厭倦或煩躁不安時,有機會獨處、自省和退避的區(qū)域是()選項:A:益智區(qū)B:閱讀區(qū)C:角色區(qū)D:獨處空間答案:【獨處空間】2、問題:1.投放了芭比娃娃和給嬰兒喂食用的碗、勺等工具,以及各種娃娃的衣服與飾品的“娃娃家”適合于()選項:A:托班B:小班C:中班D:大班答案:【托班;小班】3、問題:1.下列屬于幼兒園活動區(qū)域環(huán)境特點的是()選項:A:準備性B:間接性C:自主性D:教育性答案:【準備性;間接性;自主性;教育性】第六章單元測試1、問題:1.幼兒園主題活動的特點主要有選項:A:延續(xù)性B:綜合性C:生活性D:動態(tài)生成性答案:【延續(xù)性;綜合性;生活性;動態(tài)生成性】2、問題:2.幼兒園主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計環(huán)節(jié)主要有選項:A:確立主題目標B:領(lǐng)域式主題網(wǎng)絡(luò)C:構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)D:展開主題網(wǎng)絡(luò)答案:【確立主題目標;構(gòu)建主題網(wǎng)
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