河南省農(nóng)村信用社招聘職業(yè)能力測驗(yàn)(言語理解與表達(dá))模擬試卷4_第1頁
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河南省農(nóng)村信用社招聘職業(yè)能力測驗(yàn)(言語理解與表達(dá))模擬試卷4一、言語理解與表達(dá)(本題共25題,每題1.0分,共25分。)1、①社會的每一根毛細(xì)血管,都不能放棄對肌體健康所負(fù)有的責(zé)任②但是,復(fù)雜的矛盾不會因批判自然遁形,社會的正義更不會因批判自動實(shí)現(xiàn)③與解決問題相比,做個(gè)“批判家”并不難,對照理想,現(xiàn)實(shí)的缺憾俯拾即是④斯洛文尼亞前總統(tǒng)德爾諾夫舍克說得好,“單靠政治人物的努力是難以改善世界的”⑤做個(gè)“憤青”就更容易,只需加一句“這個(gè)社會怎么了”,微博便會“很有氣質(zhì)”對上列語句排序正確的一項(xiàng)是()。A、③⑤②④①B、④③⑤②①C、①④③⑤②D、①③④⑤②標(biāo)準(zhǔn)答案:A知識點(diǎn)解析:由③句的“做個(gè)‘批判家’并不難”和⑤句的“做個(gè)‘憤青’就更容易”可知,⑤是對③句的遞進(jìn),兩句應(yīng)緊密相連,順序?yàn)棰邰?,排除D。①句是對④句總統(tǒng)的話作進(jìn)一步的陳述,故①應(yīng)緊接④后,二句順序?yàn)棰堍?,排除B、C。本題選A。2、將下列句子重新排列,正確的表達(dá)順序?yàn)?)。①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960~967年)為華蓋真人劉若拙建的道場②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺④后海印寺被毀,又建了太清宮⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道A、①③②⑤④B、④②①③⑤C、②⑤①③④D、①⑤②③④標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:根據(jù)事理的邏輯性解答本題。此題涉及的與時(shí)間有關(guān)的詞語有“宋太祖”“明萬歷年間”“建了”“又建了”“元太祖”,我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)椋孩佗茛冖邰?,故本題答案為D。3、①這其中一脈相承地貫穿了中國傳統(tǒng)山水文化的精神和理念,體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起,并將這種融合延續(xù)下來,兩者缺一不可③中國擁有湖泊的城市很多,但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之,而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?④這種天人合一的延續(xù)性,是中國其他城市普遍缺失的⑤我們翻閱西湖的歷史,那就是一部保護(hù)與治理的歷史,就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史將以上5個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A、①④③⑤②B、③⑤④①②C、⑤①④③②D、③②④①⑤標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:①句的結(jié)尾出現(xiàn)了“天人合一的……延續(xù)性”,④句的開頭也提到了“天人合一的延續(xù)性”,相互承接,故①④應(yīng)相連,且順序?yàn)棰佗?,由此排除B、D。③句提出疑問,②句解釋原因,故②③應(yīng)相連,且順序?yàn)棰邰?,由此排除A。答案選C。4、把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)一項(xiàng)是()。①在希望的田野上,有多少人在亟待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色,擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣糟糕,這樣令人沮喪,令人坐立不安,令人長嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺,何處是風(fēng)景?信意眺望,看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中,足不出戶的心情毫無二致⑥遠(yuǎn)山近景,曾經(jīng)是多么的壯美與錦繡,給人新春的希望A、④⑥③②⑤①B、④⑥①②⑤③C、⑥④③①⑤②D、⑥①⑤③②④標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:④、⑥相比,先極目遠(yuǎn)眺,看不到過往的景色,才會聯(lián)想到曾經(jīng)的遠(yuǎn)山近景,④應(yīng)在⑥前,作為首句,排除C、D。③、⑤兩句都含有“隆冬”,應(yīng)該相連,③的“只是”表示轉(zhuǎn)折,故⑤應(yīng)在③前,故B項(xiàng)正確。5、將以下5個(gè)句子重新排列組合,最合理的組合方式是()。①主要記錄了孔子及其弟子的言行②是圣哲孔子精神和風(fēng)采的集中體現(xiàn)③“四書”之一的《論語》,是我國最早的語錄體散文④內(nèi)容涉及文史哲、社會思想、文化教育和為人處世等諸多方面⑤其文字簡約含蓄,語言精練生動A、③②⑤①④B、③④⑤①②C、③⑤④②①D、③①⑤④②標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:本題圍繞《論語》展開論述。③句點(diǎn)明論述主體,應(yīng)在段首;②句是對《論語》的高度評價(jià),是文段的總結(jié),應(yīng)在段尾,由此排除A、C兩項(xiàng)。①句是對③句“語錄體”的具體闡述,應(yīng)緊跟③后;④句的“諸多方面”與②句的“集中體現(xiàn)”銜接恰當(dāng),兩句應(yīng)相連。故本題答案為D。6、將以下6個(gè)句子重新排列組合,排列組合最連貫的是()。①任何心理活動,任何創(chuàng)作,也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚,安知魚之樂?③作者的回顧,事后的創(chuàng)作談,能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀符合,是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了,盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境,但時(shí)過境遷,當(dāng)時(shí)的心境是絕對不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。A、③⑥⑤②④①B、⑤①⑥③②④C、①⑥③⑤②④D、②④⑥③⑤①標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:觀察選項(xiàng)可發(fā)現(xiàn),四個(gè)選項(xiàng)中句④都是緊跟在句②后面的,句②說的是“揣度別人”,句④說的是“揣度自己”,閱讀所有句子可發(fā)現(xiàn),整個(gè)文段主要說的是“揣度自己”,故②④應(yīng)放在段首,②作為引子,引出后文的“揣度自己”。四個(gè)選項(xiàng)中只有D是把②④排在最前面,故答案為D。7、下列句子中,有語病的一句是()。A、《新華日報(bào)》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭初期,我黨在國民黨統(tǒng)治中心公開出版的唯一的全國性大型日報(bào)。B、年逾六十的父母在家務(wù)農(nóng),種田地五畝,養(yǎng)兩頭豬,種養(yǎng)的糧食也只夠自己生活。C、孟春時(shí)節(jié),巴人在山崖水邊舉行隆重的祭祀活動,以紀(jì)念祖先。D、波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),為青年人展示才華提供了廣大的舞臺。標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:B項(xiàng)動賓搭配不當(dāng),“養(yǎng)”意為飼養(yǎng)(動物)、生育撫養(yǎng)(小孩)、培植(花草)等,其對象不能是“糧食”。8、下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()。A、葉詩文成功的背后,不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。B、讀了《示兒》這首古詩,使我感受到陸游至死不渝的愛國情懷。C、在我國,農(nóng)民工子弟的合法權(quán)益隨時(shí)都受國家法律的保護(hù)。D、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育。標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)“忍辱負(fù)重”指為了完成艱巨的任務(wù),忍受暫時(shí)的屈辱,形容“刻苦訓(xùn)練”不合適。B項(xiàng)缺少主語,可以去掉“使”。D項(xiàng)否定失當(dāng),去掉“不”。9、下列各句中沒有語病的一句是()。A、人們的悲哀在于,應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜,而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會。B、這次外出比賽,我一定說服老師和你一起去,這樣你就不會太緊張了,可以發(fā)揮得更好。C、“新課標(biāo)”要求,在教學(xué)中,教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。D、很多人利用長假出游,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。標(biāo)準(zhǔn)答案:A知識點(diǎn)解析:B項(xiàng)中的“我一定說服老師和你一起去”有歧義,可理解為“我和你一起去”也可理解為“老師和你一起去”。C項(xiàng)“傳統(tǒng)的滿堂灌”屬于教學(xué)方式,不是“教師角色”。D否定不當(dāng),“避免”與“不”雙重否定使句意變?yōu)榱丝隙?,使之不合邏輯。故本題答案為A。10、下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句是()。A、順著笛聲看去,只見一個(gè)青年坐在湖邊吹笛,這笛聲吹得那么哀怨凄楚。B、他的父母都是中學(xué)教員,他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教,這次千里迢迢的作為校方代表也趕到北京來了。C、這本雜志的對象,主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。D、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)前后主語不一致,應(yīng)去掉“這笛聲”。B項(xiàng)語序不對,“千里迢迢的”應(yīng)該放到“也”后面。C項(xiàng)中的“對象”和“面向”語義重復(fù),應(yīng)去掉“面向”。11、下列各句中,沒有語病的一句是()。A、這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果,內(nèi)容豐富,饒有趣味。B、工作之余,他不僅是個(gè)小提琴愛好者,大家公認(rèn)的演奏能手,也是個(gè)文學(xué)愛好者,能寫出很好的美妙詩篇。C、可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源,足夠人類使用一千年,有望取代煤、石油和天然氣,成為21世紀(jì)的新能源。D、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象,市政府特別重視。標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)改為“詳細(xì)地介紹了”。B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,時(shí)間狀語“工作之余”誤用,不是在工作之余有這樣的愛好;“很好的”和“美妙”語義有重復(fù)。D項(xiàng)成分殘缺,可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”,使之做“正是”的賓語。故本題的正確答案為C。12、下列各句中,沒有語病的一句是()。A、去年以來,由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和釣魚島的問題上接連采取錯(cuò)誤的舉措,使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。B、文章在講述每個(gè)小故事的前后常有一些議論,這些議論是為了抒發(fā)作者對魯迅的熱愛之情。C、這次活動的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程,并以此推動弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會主義精神文明。D、我校在開展愛國主義教育活動中,注意對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)虛詞多余導(dǎo)致句子缺乏主語,應(yīng)當(dāng)刪掉“由于”。C項(xiàng)動賓搭配不當(dāng),動詞“推動”與其中心語“傳統(tǒng)”不能搭配,應(yīng)當(dāng)刪掉“推動”。D項(xiàng)語序不當(dāng),“遵守紀(jì)律”應(yīng)與“自覺性”對應(yīng),“勤奮學(xué)習(xí)”應(yīng)與“主動性”對應(yīng),應(yīng)改為“勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的主動性和自覺性”。故本題答案為B。13、這樣的河山,出現(xiàn)偉大時(shí)一定氣韻___________,蒙受災(zāi)難時(shí)一定悲情漫漫,處于平和時(shí)一定淡然漠然。它本身沒有太大的主調(diào),只等歷史來濃濃地___________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、非凡襯托B、生動營造C、軒昂渲染D、貫通映襯標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:本句使用“悲情”“平和”“淡然”等詞來修飾“河山”,可見是把河山擬人化?!皻忭嵻幇骸笔枪潭ù钆?,形容人精力充沛,氣度不凡,用在此處修飾“河山”,表現(xiàn)河山的非凡氣韻?!颁秩尽笔侵袊嫾挤ǖ囊环N。以水墨或淡彩涂染畫面,以烘染物像,增強(qiáng)藝術(shù)效果。本句用“歷史濃濃的渲染河山”,符合句意。本題的正確答案是C。14、跟紙質(zhì)出版界相比,網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表之前無須經(jīng)過身份驗(yàn)證、資格審查和學(xué)術(shù)評議等程序,這樣就難免造成___________、___________的局面。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、魚目混珠雜亂無章B、魚龍混雜雜亂無章C、魚龍混雜泥沙俱下D、魚目混珠泥沙俱下標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:文段意在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表質(zhì)量參差不齊,沒有提及真假問題?!棒~目混珠”比喻用假的冒充真的,排除A、D。由“、”可知,兩個(gè)詞語意義相近,“雜亂無章”形容亂七八糟,沒有條理:“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起,一同顯現(xiàn)出來,與“魚龍混雜”相似,當(dāng)選。故本題答案為C。15、我們要___________全社會誠信觀念。誠信缺損在金融領(lǐng)域突出表現(xiàn)為道德風(fēng)險(xiǎn)。道德風(fēng)險(xiǎn)加劇了金融資產(chǎn)的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn),是金融領(lǐng)域出現(xiàn)不良資產(chǎn)的重要___________。我們要對全社會進(jìn)行金融安全知識教育,培育各級政府、企業(yè)和社會公眾的誠信觀念、契約觀念,尊重財(cái)產(chǎn)權(quán)利和市場規(guī)則,創(chuàng)造良好的社會信用環(huán)境。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、培養(yǎng)原因B、孕育因素C、培育誘因D、塑造緣故標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:“孕育”和“塑造”不能與“觀念”搭配,因此排除B、D。“誘因”是指事件發(fā)生的直接誘發(fā)原因,道德風(fēng)險(xiǎn)是誘使金融領(lǐng)域出現(xiàn)不良資產(chǎn)的原因,故這里選“誘因”比“原因”更恰當(dāng),因此選擇C。16、要想走近歷史的“原生態(tài)”,首要的是要深入發(fā)掘一手的可靠的原始史料,要真正讀懂歷史文本,在史學(xué)分析時(shí)也應(yīng)重視解釋、追尋研究對象的原貌。盡可能地不作___________的評論,不帶任何偏見。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、陳詞濫調(diào)B、夸夸其談C、不著邊際D、信口開河標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:陳詞濫調(diào):陳腐、空泛的論調(diào)。一般作賓語,不能作定語,排除A??淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】洹⒉磺袑?shí)際。不著邊際:形容空泛、不切實(shí)際。信口開河:指不加思索地隨口亂說。歷史研究難免存在推測的成分,也難以完全杜絕偏見,所以前文有“盡可能地”的表述。而“夸夸其談”和“信口開河”都是完全可以避免的,故排除B、D。本題選C。17、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境,關(guān)系到人類的前途和命運(yùn),成為全球普遍關(guān)注、亟待解決的重大問題。西方工業(yè)社會___________了二戰(zhàn)以來經(jīng)濟(jì)和社會迅猛發(fā)展的人間喜劇,___________了科技革命給人類帶來的空前無限的風(fēng)光,但也親身體驗(yàn)了環(huán)境破壞所帶來的生態(tài)危機(jī)的切膚之痛。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、扮演欣賞B、參與感受C、目睹領(lǐng)略D、經(jīng)受分享標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:第二空中,能與“風(fēng)光”搭配的只有“欣賞”和“領(lǐng)略”,排除B、D。第一空中,“扮演”一般與“角色”搭配,“目睹”與“喜劇”搭配恰當(dāng)。本題選C。18、在人際交往中,有一種互補(bǔ)理論:兩個(gè)人在人生觀和價(jià)值觀方面比較___________,而在才能和興趣方面有所不同,這樣既會彼此欣賞,又能___________,相處也比較舒服,做起事來也會比較和諧。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、相似集思廣益B、認(rèn)同求同存異C、相近殊途同歸D、趨同取長補(bǔ)短標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:“認(rèn)同”意為認(rèn)可贊同,是一方對另一方行為的態(tài)度,填在第一空搭配失當(dāng),排除B。由前文的“互補(bǔ)理論”可知第二空填“取長補(bǔ)短”最合句意。故本題答案為D。19、每個(gè)人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮自己的最大作用。世界上沒有什么通才,所謂的人才,從某種意義上說就是在最適合的崗位上和最能發(fā)揮其優(yōu)勢的領(lǐng)域中表現(xiàn)其聰明才智的人。因此,使用人才應(yīng)當(dāng)用其所長,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。這段話的主旨是()。A、要重視和培養(yǎng)人才B、人才使用應(yīng)盡其所能C、人才成長于其優(yōu)勢領(lǐng)域D、人才使用應(yīng)各得其所標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:文段指出每個(gè)人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮最大作用,所以使用人才應(yīng)用其所長、各得其宜、量才而用。D項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置。符合文段對于人才使用的結(jié)論。故為正確答案。20、這些年來,我國社會淡化了民族傳統(tǒng)和民俗習(xí)慣。隨著人們生活日趨富裕,需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂高潮,這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日是多么“貧乏”,于是,那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。這段話對我國淡化傳統(tǒng)節(jié)日、喜好洋節(jié)的態(tài)度是()。A、反對B、贊成C、理解D、批評標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:由“我們的傳統(tǒng)節(jié)日是多么‘貧乏’,于是……富于人情味的洋節(jié)……順理成章地鉆入了中國人的生活”可知,中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗習(xí)慣的淡化的本身不是“洋節(jié)”進(jìn)入中國導(dǎo)致的,故作者對“洋節(jié)”并不持“反對”“批評”的態(tài)度,而是“理解”的態(tài)度,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。B項(xiàng)的“贊成”在文段中并未體現(xiàn)。21、商標(biāo)作為一種大眾傳播的視覺符號,一定要具有特定含義,并且需要以簡潔的形象,鮮明地傳達(dá)出它所具有的特定信息。所以,只具有形象美而不具有豐富內(nèi)涵的商標(biāo)是不能稱為“標(biāo)志”的,充其量只是一種圖案或圖形。同時(shí),我們也必須明白,每個(gè)企業(yè)都必然具有多方面的特性,試圖用一種形象涵蓋所有信息是不可能的,試圖在一枚商標(biāo)中容納所有特征,也是不可取的。這就需要設(shè)計(jì)師通過分析和篩選,提煉出對象所具有的獨(dú)特屬性,使其與視覺形象完美融合,從而創(chuàng)造出全新的、具有鮮明指示性的符號標(biāo)識。這段文字意在說明()。A、商標(biāo)怎樣才能呈現(xiàn)企業(yè)的獨(dú)特屬性B、商標(biāo)應(yīng)該是形象與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一C、商標(biāo)的創(chuàng)造過程是對設(shè)計(jì)師的考驗(yàn)D、豐富的內(nèi)涵是對商標(biāo)的最基本要求標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:文段先指出商標(biāo)不僅要有特定含義,還要具備簡潔的形象,兩者缺一不可,后文接著對此展開了具體論述。因此,文段意在說明商標(biāo)應(yīng)該是內(nèi)涵和形象的完美統(tǒng)一。B項(xiàng)表述與此一致,當(dāng)選。22、高峰體驗(yàn)是自我完善過程中的一種自我獎(jiǎng)賞,類似宗教皈依時(shí)刻的神秘體驗(yàn)。盡管它產(chǎn)生時(shí)的刺激因素各不相同,主觀體驗(yàn)卻彼此相似。它的特征是瞬間產(chǎn)生,轉(zhuǎn)眼而逝,因而往往逃過人們的注意,使人們弄不清它的性質(zhì),但這樣的時(shí)刻到來時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊波,使人擺脫一切懷疑、恐懼、壓抑、緊張和怯懦。對這段話的理解,正確的一項(xiàng)是()。A、很多因素能夠刺激高峰體驗(yàn)的形成B、高峰體驗(yàn)因?yàn)樗查g產(chǎn)生,轉(zhuǎn)眼而逝,因而人們通常感覺不到C、高峰體驗(yàn)對不同的人來說,感覺是不一致的D、作者提到宗教皈依的體驗(yàn),意在說明高峰體驗(yàn)的神秘標(biāo)準(zhǔn)答案:A知識點(diǎn)解析:文段說的是“使人們弄不清它的性質(zhì)”,而B項(xiàng)偷換為“人們通常感覺不到”,排除。文段說的是“盡管……主觀體驗(yàn)卻彼此相似”,C項(xiàng)顛倒為“感覺是不一致的”,排除。D項(xiàng)提到宗教皈依的體驗(yàn),意在說明高峰體驗(yàn)是一種自我獎(jiǎng)賞,而非神秘,排除。A項(xiàng)可由“產(chǎn)生時(shí)的刺激因素各不相同”得出,本題選A。23、科學(xué)家說:再深沉老練的人,他內(nèi)心的秘密也會被他的眼睛泄露出來。以色列人已經(jīng)據(jù)此研制成功了利用眼神測謊的儀器,據(jù)說比傳統(tǒng)的測謊儀更靈、更準(zhǔn)。人類學(xué)家和社會學(xué)家應(yīng)該從中得到啟發(fā),將人的眼睛納入研究范圍,從中發(fā)現(xiàn)一些重要的信息。這段話的中心意思是()。A、眼睛會泄露人內(nèi)心的秘密,所以可以利用眼神測謊B、人的眼神蘊(yùn)含著豐富的信息,應(yīng)成為科學(xué)家的研究對象C、人類學(xué)家和社會學(xué)家已將人的眼睛納入研究范圍D、以色列人發(fā)明的利用眼神測謊的儀器,給了科學(xué)家很大的啟發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)只是材料舉的一個(gè)例證,為了佐證作者的論述,而不是這段話的中心意思。材料中提到人類學(xué)家和社會學(xué)家應(yīng)該從中得到啟發(fā),而并非已將人的眼睛納入研究范圍,排除C選項(xiàng)。從文中“以色列人已經(jīng)據(jù)此”可知,是以色列人受科學(xué)家的啟發(fā),D項(xiàng)顛倒因果。B項(xiàng)是這段話的中心論點(diǎn)。24、翡翠玉佩中的中國傳統(tǒng)圖案形式多樣,寓意深刻,數(shù)不勝數(shù)。它濃集了中華翡翠文化的豐富內(nèi)涵,是華夏傳統(tǒng)文化百花園中的一朵光彩奪目的奇葩。翡翠玉佩與其他珠寶飾品不同的是,它在對人進(jìn)行裝飾的同時(shí),更在乎于人們的精神感受,已成為人們精神寄托的直觀物質(zhì)表達(dá)形式。在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和注重精神感受的現(xiàn)代,佩戴蘊(yùn)藏有豐富東方文化內(nèi)涵的玉佩,將更能體現(xiàn)出自己的個(gè)性、品位和民族氣質(zhì)。根據(jù)這段文字,下列說法正確的是()。A、翡翠玉佩是最適合東方人佩戴的飾品B、翡翠玉佩色彩奪目,蘊(yùn)涵文化,價(jià)位適中,是現(xiàn)代社會的主流裝飾品C、翡翠玉佩形式多樣,寓意深刻,在華夏傳統(tǒng)文化中占有一席之地D、翡翠玉佩與其他珠寶比起來能更好地裝飾人的容貌和穿戴,更受大眾傾愛標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:A項(xiàng),“最適合”,過于絕對,文中未體現(xiàn),排除;B項(xiàng),“價(jià)位適中”在文中未體現(xiàn),排除;D項(xiàng),與“在對人進(jìn)行裝飾的同時(shí),更在乎于人們的精神感受”一句不符,排除。故選擇C項(xiàng)。25、邊沁認(rèn)為,動機(jī)和意圖作為行為過程中的兩個(gè)因素,其道德價(jià)值要通過行為結(jié)果表現(xiàn)出來。動機(jī)并非毫無作用,有動機(jī)才有意圖,有意圖才能發(fā)生行為,有行為才會產(chǎn)生結(jié)果,但動機(jī)和意圖的好壞不取決于主觀的道德動機(jī),而是要看它們帶來的行為結(jié)果。對這段文字理解正確的是()。A、人的道德品質(zhì)可以從行為上來判斷B、動機(jī)和意圖具有獨(dú)立的道德價(jià)值C、動機(jī)和意圖的好壞依行為結(jié)果的好壞而定D、動機(jī)和意圖的依據(jù)不存在于客觀效果中,而存在于主觀領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:文段首句是作者的觀點(diǎn),第二句是對第一句的說明。人的道德品質(zhì)應(yīng)該從行為的結(jié)果而不是行為本身來判斷,A錯(cuò)誤;動機(jī)和意圖的道德價(jià)值依賴于客觀存在的行為結(jié)果中,故B、D兩項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。只有C與文章的觀點(diǎn)表達(dá)一致。一、言語理解與表達(dá)(本題共25題,每題1.0分,共25分。)26、①社會的每一根毛細(xì)血管,都不能放棄對肌體健康所負(fù)有的責(zé)任②但是,復(fù)雜的矛盾不會因批判自然遁形,社會的正義更不會因批判自動實(shí)現(xiàn)③與解決問題相比,做個(gè)“批判家”并不難,對照理想,現(xiàn)實(shí)的缺憾俯拾即是④斯洛文尼亞前總統(tǒng)德爾諾夫舍克說得好,“單靠政治人物的努力是難以改善世界的”⑤做個(gè)“憤青”就更容易,只需加一句“這個(gè)社會怎么了”,微博便會“很有氣質(zhì)”對上列語句排序正確的一項(xiàng)是()。A、③⑤②④①B、④③⑤②①C、①④③⑤②D、①③④⑤②標(biāo)準(zhǔn)答案:A知識點(diǎn)解析:由③句的“做個(gè)‘批判家’并不難”和⑤句的“做個(gè)‘憤青’就更容易”可知,⑤是對③句的遞進(jìn),兩句應(yīng)緊密相連,順序?yàn)棰邰荩懦鼶。①句是對④句總統(tǒng)的話作進(jìn)一步的陳述,故①應(yīng)緊接④后,二句順序?yàn)棰堍?,排除B、C。本題選A。27、將下列句子重新排列,正確的表達(dá)順序?yàn)?)。①太清宮,又名下清宮或下宮,是宋太祖(公元960~967年)為華蓋真人劉若拙建的道場②明萬歷年間,太清宮近乎荒廢③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地,建了一座海印寺④后海印寺被毀,又建了太清宮⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道A、①③②⑤④B、④②①③⑤C、②⑤①③④D、①⑤②③④標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:根據(jù)事理的邏輯性解答本題。此題涉及的與時(shí)間有關(guān)的詞語有“宋太祖”“明萬歷年間”“建了”“又建了”“元太祖”,我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)椋孩佗茛冖邰?,故本題答案為D。28、①這其中一脈相承地貫穿了中國傳統(tǒng)山水文化的精神和理念,體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起,并將這種融合延續(xù)下來,兩者缺一不可③中國擁有湖泊的城市很多,但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之,而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?④這種天人合一的延續(xù)性,是中國其他城市普遍缺失的⑤我們翻閱西湖的歷史,那就是一部保護(hù)與治理的歷史,就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史將以上5個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A、①④③⑤②B、③⑤④①②C、⑤①④③②D、③②④①⑤標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:①句的結(jié)尾出現(xiàn)了“天人合一的……延續(xù)性”,④句的開頭也提到了“天人合一的延續(xù)性”,相互承接,故①④應(yīng)相連,且順序?yàn)棰佗埽纱伺懦鼴、D。③句提出疑問,②句解釋原因,故②③應(yīng)相連,且順序?yàn)棰邰?,由此排除A。答案選C。29、把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)一項(xiàng)是()。①在希望的田野上,有多少人在亟待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色,擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣糟糕,這樣令人沮喪,令人坐立不安,令人長嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺,何處是風(fēng)景?信意眺望,看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中,足不出戶的心情毫無二致⑥遠(yuǎn)山近景,曾經(jīng)是多么的壯美與錦繡,給人新春的希望A、④⑥③②⑤①B、④⑥①②⑤③C、⑥④③①⑤②D、⑥①⑤③②④標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:④、⑥相比,先極目遠(yuǎn)眺,看不到過往的景色,才會聯(lián)想到曾經(jīng)的遠(yuǎn)山近景,④應(yīng)在⑥前,作為首句,排除C、D。③、⑤兩句都含有“隆冬”,應(yīng)該相連,③的“只是”表示轉(zhuǎn)折,故⑤應(yīng)在③前,故B項(xiàng)正確。30、將以下5個(gè)句子重新排列組合,最合理的組合方式是()。①主要記錄了孔子及其弟子的言行②是圣哲孔子精神和風(fēng)采的集中體現(xiàn)③“四書”之一的《論語》,是我國最早的語錄體散文④內(nèi)容涉及文史哲、社會思想、文化教育和為人處世等諸多方面⑤其文字簡約含蓄,語言精練生動A、③②⑤①④B、③④⑤①②C、③⑤④②①D、③①⑤④②標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:本題圍繞《論語》展開論述。③句點(diǎn)明論述主體,應(yīng)在段首;②句是對《論語》的高度評價(jià),是文段的總結(jié),應(yīng)在段尾,由此排除A、C兩項(xiàng)。①句是對③句“語錄體”的具體闡述,應(yīng)緊跟③后;④句的“諸多方面”與②句的“集中體現(xiàn)”銜接恰當(dāng),兩句應(yīng)相連。故本題答案為D。31、將以下6個(gè)句子重新排列組合,排列組合最連貫的是()。①任何心理活動,任何創(chuàng)作,也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚,安知魚之樂?③作者的回顧,事后的創(chuàng)作談,能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀符合,是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了,盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境,但時(shí)過境遷,當(dāng)時(shí)的心境是絕對不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。A、③⑥⑤②④①B、⑤①⑥③②④C、①⑥③⑤②④D、②④⑥③⑤①標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:觀察選項(xiàng)可發(fā)現(xiàn),四個(gè)選項(xiàng)中句④都是緊跟在句②后面的,句②說的是“揣度別人”,句④說的是“揣度自己”,閱讀所有句子可發(fā)現(xiàn),整個(gè)文段主要說的是“揣度自己”,故②④應(yīng)放在段首,②作為引子,引出后文的“揣度自己”。四個(gè)選項(xiàng)中只有D是把②④排在最前面,故答案為D。32、下列句子中,有語病的一句是()。A、《新華日報(bào)》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭初期,我黨在國民黨統(tǒng)治中心公開出版的唯一的全國性大型日報(bào)。B、年逾六十的父母在家務(wù)農(nóng),種田地五畝,養(yǎng)兩頭豬,種養(yǎng)的糧食也只夠自己生活。C、孟春時(shí)節(jié),巴人在山崖水邊舉行隆重的祭祀活動,以紀(jì)念祖先。D、波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),為青年人展示才華提供了廣大的舞臺。標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:B項(xiàng)動賓搭配不當(dāng),“養(yǎng)”意為飼養(yǎng)(動物)、生育撫養(yǎng)(小孩)、培植(花草)等,其對象不能是“糧食”。33、下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()。A、葉詩文成功的背后,不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。B、讀了《示兒》這首古詩,使我感受到陸游至死不渝的愛國情懷。C、在我國,農(nóng)民工子弟的合法權(quán)益隨時(shí)都受國家法律的保護(hù)。D、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育。標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)“忍辱負(fù)重”指為了完成艱巨的任務(wù),忍受暫時(shí)的屈辱,形容“刻苦訓(xùn)練”不合適。B項(xiàng)缺少主語,可以去掉“使”。D項(xiàng)否定失當(dāng),去掉“不”。34、下列各句中沒有語病的一句是()。A、人們的悲哀在于,應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜,而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會。B、這次外出比賽,我一定說服老師和你一起去,這樣你就不會太緊張了,可以發(fā)揮得更好。C、“新課標(biāo)”要求,在教學(xué)中,教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。D、很多人利用長假出游,怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害,有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。標(biāo)準(zhǔn)答案:A知識點(diǎn)解析:B項(xiàng)中的“我一定說服老師和你一起去”有歧義,可理解為“我和你一起去”也可理解為“老師和你一起去”。C項(xiàng)“傳統(tǒng)的滿堂灌”屬于教學(xué)方式,不是“教師角色”。D否定不當(dāng),“避免”與“不”雙重否定使句意變?yōu)榱丝隙ǎ怪缓线壿?。故本題答案為A。35、下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句是()。A、順著笛聲看去,只見一個(gè)青年坐在湖邊吹笛,這笛聲吹得那么哀怨凄楚。B、他的父母都是中學(xué)教員,他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教,這次千里迢迢的作為校方代表也趕到北京來了。C、這本雜志的對象,主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。D、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)前后主語不一致,應(yīng)去掉“這笛聲”。B項(xiàng)語序不對,“千里迢迢的”應(yīng)該放到“也”后面。C項(xiàng)中的“對象”和“面向”語義重復(fù),應(yīng)去掉“面向”。36、下列各句中,沒有語病的一句是()。A、這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果,內(nèi)容豐富,饒有趣味。B、工作之余,他不僅是個(gè)小提琴愛好者,大家公認(rèn)的演奏能手,也是個(gè)文學(xué)愛好者,能寫出很好的美妙詩篇。C、可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源,足夠人類使用一千年,有望取代煤、石油和天然氣,成為21世紀(jì)的新能源。D、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象,市政府特別重視。標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)改為“詳細(xì)地介紹了”。B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,時(shí)間狀語“工作之余”誤用,不是在工作之余有這樣的愛好;“很好的”和“美妙”語義有重復(fù)。D項(xiàng)成分殘缺,可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”,使之做“正是”的賓語。故本題的正確答案為C。37、下列各句中,沒有語病的一句是()。A、去年以來,由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和釣魚島的問題上接連采取錯(cuò)誤的舉措,使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。B、文章在講述每個(gè)小故事的前后常有一些議論,這些議論是為了抒發(fā)作者對魯迅的熱愛之情。C、這次活動的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程,并以此推動弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會主義精神文明。D、我校在開展愛國主義教育活動中,注意對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。標(biāo)準(zhǔn)答案:B知識點(diǎn)解析:A項(xiàng)虛詞多余導(dǎo)致句子缺乏主語,應(yīng)當(dāng)刪掉“由于”。C項(xiàng)動賓搭配不當(dāng),動詞“推動”與其中心語“傳統(tǒng)”不能搭配,應(yīng)當(dāng)刪掉“推動”。D項(xiàng)語序不當(dāng),“遵守紀(jì)律”應(yīng)與“自覺性”對應(yīng),“勤奮學(xué)習(xí)”應(yīng)與“主動性”對應(yīng),應(yīng)改為“勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的主動性和自覺性”。故本題答案為B。38、這樣的河山,出現(xiàn)偉大時(shí)一定氣韻___________,蒙受災(zāi)難時(shí)一定悲情漫漫,處于平和時(shí)一定淡然漠然。它本身沒有太大的主調(diào),只等歷史來濃濃地___________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、非凡襯托B、生動營造C、軒昂渲染D、貫通映襯標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:本句使用“悲情”“平和”“淡然”等詞來修飾“河山”,可見是把河山擬人化。“氣韻軒昂”是固定搭配,形容人精力充沛,氣度不凡,用在此處修飾“河山”,表現(xiàn)河山的非凡氣韻?!颁秩尽笔侵袊嫾挤ǖ囊环N。以水墨或淡彩涂染畫面,以烘染物像,增強(qiáng)藝術(shù)效果。本句用“歷史濃濃的渲染河山”,符合句意。本題的正確答案是C。39、跟紙質(zhì)出版界相比,網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表之前無須經(jīng)過身份驗(yàn)證、資格審查和學(xué)術(shù)評議等程序,這樣就難免造成___________、___________的局面。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、魚目混珠雜亂無章B、魚龍混雜雜亂無章C、魚龍混雜泥沙俱下D、魚目混珠泥沙俱下標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:文段意在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表質(zhì)量參差不齊,沒有提及真假問題?!棒~目混珠”比喻用假的冒充真的,排除A、D。由“、”可知,兩個(gè)詞語意義相近,“雜亂無章”形容亂七八糟,沒有條理:“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起,一同顯現(xiàn)出來,與“魚龍混雜”相似,當(dāng)選。故本題答案為C。40、我們要___________全社會誠信觀念。誠信缺損在金融領(lǐng)域突出表現(xiàn)為道德風(fēng)險(xiǎn)。道德風(fēng)險(xiǎn)加劇了金融資產(chǎn)的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn),是金融領(lǐng)域出現(xiàn)不良資產(chǎn)的重要___________。我們要對全社會進(jìn)行金融安全知識教育,培育各級政府、企業(yè)和社會公眾的誠信觀念、契約觀念,尊重財(cái)產(chǎn)權(quán)利和市場規(guī)則,創(chuàng)造良好的社會信用環(huán)境。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、培養(yǎng)原因B、孕育因素C、培育誘因D、塑造緣故標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:“孕育”和“塑造”不能與“觀念”搭配,因此排除B、D?!罢T因”是指事件發(fā)生的直接誘發(fā)原因,道德風(fēng)險(xiǎn)是誘使金融領(lǐng)域出現(xiàn)不良資產(chǎn)的原因,故這里選“誘因”比“原因”更恰當(dāng),因此選擇C。41、要想走近歷史的“原生態(tài)”,首要的是要深入發(fā)掘一手的可靠的原始史料,要真正讀懂歷史文本,在史學(xué)分析時(shí)也應(yīng)重視解釋、追尋研究對象的原貌。盡可能地不作___________的評論,不帶任何偏見。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、陳詞濫調(diào)B、夸夸其談C、不著邊際D、信口開河標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:陳詞濫調(diào):陳腐、空泛的論調(diào)。一般作賓語,不能作定語,排除A??淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】洹⒉磺袑?shí)際。不著邊際:形容空泛、不切實(shí)際。信口開河:指不加思索地隨口亂說。歷史研究難免存在推測的成分,也難以完全杜絕偏見,所以前文有“盡可能地”的表述。而“夸夸其談”和“信口開河”都是完全可以避免的,故排除B、D。本題選C。42、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境,關(guān)系到人類的前途和命運(yùn),成為全球普遍關(guān)注、亟待解決的重大問題。西方工業(yè)社會___________了二戰(zhàn)以來經(jīng)濟(jì)和社會迅猛發(fā)展的人間喜劇,___________了科技革命給人類帶來的空前無限的風(fēng)光,但也親身體驗(yàn)了環(huán)境破壞所帶來的生態(tài)危機(jī)的切膚之痛。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、扮演欣賞B、參與感受C、目睹領(lǐng)略D、經(jīng)受分享標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:第二空中,能與“風(fēng)光”搭配的只有“欣賞”和“領(lǐng)略”,排除B、D。第一空中,“扮演”一般與“角色”搭配,“目睹”與“喜劇”搭配恰當(dāng)。本題選C。43、在人際交往中,有一種互補(bǔ)理論:兩個(gè)人在人生觀和價(jià)值觀方面比較___________,而在才能和興趣方面有所不同,這樣既會彼此欣賞,又能___________,相處也比較舒服,做起事來也會比較和諧。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、相似集思廣益B、認(rèn)同求同存異C、相近殊途同歸D、趨同取長補(bǔ)短標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:“認(rèn)同”意為認(rèn)可贊同,是一方對另一方行為的態(tài)度,填在第一空搭配失當(dāng),排除B。由前文的“互補(bǔ)理論”可知第二空填“取長補(bǔ)短”最合句意。故本題答案為D。44、每個(gè)人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮自己的最大作用。世界上沒有什么通才,所謂的人才,從某種意義上說就是在最適合的崗位上和最能發(fā)揮其優(yōu)勢的領(lǐng)域中表現(xiàn)其聰明才智的人。因此,使用人才應(yīng)當(dāng)用其所長,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。這段話的主旨是()。A、要重視和培養(yǎng)人才B、人才使用應(yīng)盡其所能C、人才成長于其優(yōu)勢領(lǐng)域D、人才使用應(yīng)各得其所標(biāo)準(zhǔn)答案:D知識點(diǎn)解析:文段指出每個(gè)人只有在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域才能發(fā)揮最大作用,所以使用人才應(yīng)用其所長、各得其宜、量才而用。D項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置。符合文段對于人才使用的結(jié)論。故為正確答案。45、這些年來,我國社會淡化了民族傳統(tǒng)和民俗習(xí)慣。隨著人們生活日趨富裕,需要用一個(gè)個(gè)節(jié)日掀起娛樂高潮,這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日是多么“貧乏”,于是,那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。這段話對我國淡化傳統(tǒng)節(jié)日、喜好洋節(jié)的態(tài)度是()。A、反對B、贊成C、理解D、批評標(biāo)準(zhǔn)答案:C知識點(diǎn)解析:由“我們的傳統(tǒng)節(jié)日是多么‘貧乏’,于是……富于人情味的洋節(jié)……順理成章地鉆入了中國人的生活”可知,中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗習(xí)慣的淡化的本身不是“洋節(jié)”進(jìn)入中國導(dǎo)致的,故作者對“洋節(jié)”并不持“反對”“批評”的態(tài)度,而是“理解”的態(tài)度,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。B項(xiàng)的“贊成”在文段中并未體現(xiàn)。46、商標(biāo)作為一種大眾傳播的視覺符號,一定要具有特定含義,并且需要以簡潔的形象,鮮明地傳達(dá)出它所具有的特定信息。所以,只具有形象美而不具有豐富內(nèi)涵的商標(biāo)是不能稱為“標(biāo)志”的,充其量只是一種圖案或圖形。同時(shí),我們也必須明白,每個(gè)企業(yè)都必然具有多方面的特性,試圖用一種形象涵蓋所有信息是不可能的,試圖在一枚商標(biāo)中容納所有特征,也是不可取的。這就需要設(shè)計(jì)師通過分析和篩選,提煉出對象所具有的獨(dú)特屬性,使其與視覺形象完美融合,從而創(chuàng)造出全新的、具有鮮明指示性的符號標(biāo)識。這段文字意在說明()。A、商標(biāo)怎樣才能呈現(xiàn)企業(yè)的獨(dú)特屬性B、商標(biāo)應(yīng)該是形象與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一C、商標(biāo)的創(chuàng)造過程是對設(shè)計(jì)師的考驗(yàn)D、豐富的內(nèi)涵是對商標(biāo)的最基本要求標(biāo)準(zhǔn)

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